放大鏡作文15篇

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在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的放大鏡作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

放大鏡作文1

今天，我在老師家裏做了一個有趣而又好玩的實驗，名叫“水滴放大鏡”。老師準備的材料有，三張玻璃紙，一杯水。

我們先看着老師拿起一張玻璃紙，又在玻璃紙上粘了一滴晶瑩的'水滴，放在寫過字的紙上，再輕輕拿起來，我們發現字居然放大了，這下真讓我們大開眼界。

接下來，老師爲了滿足我們的好奇心，讓我們也動手做實驗，三個人一組，我們三個先滴了一滴水，再小心翼翼地拿起來放在紙上，哎呀，字竟然沒有放大，我想肯定是水太少了，我們又滴了一滴水，又小心翼翼地拿了起來，哈哈，終於成功了！我們高興地跳了起來。

不過我不知道爲什麼在水滴下字會放大，於是向老師提出了問題，老師告訴我們說：“那是因爲水滴在玻璃紙上，中間厚，四周薄，這樣的弧度就像一個小小的凸透鏡。看東西時，因爲物距很近，小於這個凸透鏡的焦距，就會有放大正立的像形成。這就按照凸透鏡成像原理，製成了一個最簡易的水滴放大鏡。

今天讓我明白，我們平時不僅要多動腦，還要多動手，多觀察，這樣，不但能得到樂趣還能學到更多的知識。

放大鏡作文2

放大鏡能幫老爺爺，老奶奶看書讀報。今天，我要自己做放大鏡。老師拿來一些水和幾塊玻璃片說：“我們就用這兩種東西做放大鏡。”我們都懷着好奇的心，拭目以待。

老師先發給我們每人一塊玻璃片，我連忙把玻璃片放在寫好字的紙上，期待着字變大，可是不管我放上放下字一點兒反應也沒有。難道真的'要用水？我心裏半信半疑的。後來，我用食指伸進了水杯裏，再把水塗在玻璃片上，可是還是一點兒反應也沒有。“難道老師在騙我們？還是我自己操作有誤？”我心裏納悶着。我把頭轉向後排同學，他們也搖搖頭表示沒有成功。有的同學大叫起來：“老師怎麼回事啊？你是不是在騙我們啊？”老師笑眯眯地說：“水滴是圓圓的，像個小胖子，而你們的水滴是平躺着的，像個小瘦子躺在牀上。” 我照着老師說的話，再滴了一滴滾圓的水滴，結果字放大了，我興奮極了，高興地叫了起來。我再把玻璃擡得高一點，字變得更大了。我問老師這是怎麼一回事呢？老師說：“水滴在玻璃上，中間厚，四周薄，這樣的弧度就像一個小小的凸透鏡，這樣字就被放大了。

這個實驗我覺得很有趣，而且也從中學到了科學知識。

放大鏡作文3

放學回家後，我獨自一人拿着自己新買的放大鏡左看看又看看，天真的自己捉摸着：這裏一定有什麼奧妙，要不科學老師不會要我們買的。

我從中間看了一下，覺得紙放大了，我就寫了一個字，我往上一提，放大鏡就放小，可是人人都說這是放大鏡，爲什麼會變小呢，我沉思着。

這時，爸爸不動聲色下班回來，去房間看看我在幹什麼？

看見我在思索放大鏡的爸爸知道我一定不知道。便氣勢十足的.走了過來，對我說：“你看見放大鏡有什麼難處？”我想了片刻，便對爸爸回答：“爲什麼放大鏡這樣看和那樣看一個大一點一個小一點呢？”這樣邊說我也邊做動作，爸爸看了，聽了，笑着說：“因爲這是角度問題，你用眼睛看事物時，就是近大遠小呀，兒子，你發現這已經不錯了。”

“啪！”放大鏡摔在地上了，我問爸爸：“我看見現在的放大鏡有點看不清楚。”我又問：“是不是和這角度也有點問題也有關？”爸爸點了點頭，便拿起放大鏡，“爸爸，爲什麼這裏有一個黃點？”爸爸說：“這是太陽的折射呀！它時間久了可以燃火的”

原來生活裏處處有學問，我愛科學。

放大鏡作文4

從前有一隻放大鏡，它被放在一隻商店裏，它披着一身黑色塑料皮，它可以放大人的視角鑑別古董，每天都有很多人來摸摸它、看看它，就在這樣引人注目的環境中，它變得驕傲了。

一天它遇見了正在流浪着的顯微鏡，它對顯微鏡，它對顯微鏡說：“你有什麼東西？爲什麼有和我一樣的鏡片？你有什麼作用？”顯微鏡說：“我是顯微鏡，我們都是用來觀察東西的，所以有相同的鏡片。我的作用是放大微小的物體，讓人們看到肉眼看不見的`東西。”放大鏡大吼道：“那你有沒有膽量和我比試？”“我試試吧！”顯微鏡羞澀的回答到。

比賽開始了，他們請到了毛蟲大師做裁判，第一場他們要用自己的鏡片觀察細小的青花瓷的花紋，結果顯微鏡輸掉了。第二場它們又開始觀察微小物體，放大鏡太驕傲了，漫不經心的把鏡片放到物體上，結果讓它大吃一驚，鏡片下什麼都沒有，當顯微鏡把鏡片放到物體上時，下面出現了一隻只正在蠕動的細菌，這一場放大鏡輸了，但它不甘心，第三場，它竭盡全力地觀察許多細微之處。因此顯微鏡勝出了，放大鏡因爲高傲自大後，受到打擊，昏迷過去，等到醒來，毛蟲大師正在爲顯微鏡發獎。放大鏡趁這時間灰溜溜的逃跑了。

放大鏡作文5

今天，我在網上看到“放大鏡點火柴”這個實驗，我很好奇：放大鏡怎麼能把火柴點着呢？於是我就帶着這個疑問，開始了今天的實驗。

我和媽媽來到外面的空地上做實驗。首先，我們按照網上說的.選好了陽光強烈的位置，放下紙、火柴，提前準備好水。接着，我把紙放好，媽媽壓着紙，又放好火柴。之後，我舉起放大鏡，放在火柴上方左調調，右動動，使光點變成最小，照在火柴頭上。開始我是蹲着的，才過了一會兒，我就累了，於是又換了一個姿勢。你們別看我表面上不怎麼急，其實心裏急得像冒了火一樣。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間就這樣過去了，火柴怎麼還不着呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，又像個抓耳撓腮的小猴子。

突然，眼前火光一閃，我高興得大叫一聲：“火柴着了。”我仔細一看，原來是放大鏡把光源聚在一個點上，通過長時間的照射，達到一定的溫度就可以使火柴着火。

通過這個實驗我知道了放大鏡的原理，這個實驗真是太有趣啦！

放大鏡作文6

早就聽爸爸說，他小的時候，經常常對着陽光把放大鏡放在火柴上，不一會火柴就着了起來。我太好奇了，自己也想試試。這個暑假即將結束的時候，我決定嘗試嘗試。

我選了個陽光明媚的中午，找了個陽光充足的地方開始這次試驗。我拿着放大鏡對準火柴，可就是沒有絲毫的反應，我低頭又看了看沒有動靜的火柴，繼續手持放大鏡耐心等候，就這樣一分一秒耐心等待着，稍不注意，火柴唰地一下就着了起來，猛然間還嚇了我一跳，緊張的心情忽的開始狂躁起來，試驗成功！歐也！

這是個什麼現象呢？是高溫，還是強烈光線？我到網上查閱了一些資料，原來是放大鏡把陽光放大，熱量在火柴頭這點上劇增，然後光聚產生的熱量而把火柴頭給點燃，最終使火柴充足的燃燒起來。

最後，結束試驗後，自己很有成就感，這是我最爲成功的.一次動手試驗，我想我這樣喜歡試驗，也給我今後探索更多的試驗，邁出了最堅實的第一步。

放大鏡作文7

太陽趕着正午，升上了正空。

原野上，花朵中。一陣風把花朵吹散了。

一朵玫瑰綻開一片一片的花瓣，花瓣嫩黃的花芯中，一隻蜂鳥用他的小尖嘴把一片片花瓣打開，用爪子抓住花枝，用小嘴選那些黃色的、鮮嫩的蜜吃進嘴裏。

這隻黃藍漸變的蜂鳥仍在飲食花心中的蜜，它用它那紅紅的.如同小葉片一樣薄的小尖嘴飲食花蜜；用紅色的如刀一樣尖利的小爪子緊勾住花瓣。

突然它停止了飲食，打了打那柔嫩的小翅膀，嘴巴合上了，回過頭來。正午的太陽光十分強烈，烤着它的皮膚，讓它有點受不了。

蜂鳥兩隻腳抓着花芯，用力一蹬，離開了花芯。展開雙翅，它飛了起來。

光，漸漸暗了下來。它，飛向了它的家。

在這一望無際的原野上，一隻蜂鳥展翅飛翔，一片陽光灑向大地。五彩的蜂鳥在寂靜的、無邊的原野上展翅高飛。

一個女孩兒來到這裏，她又蹦又跳，她在思索，這隻蜂鳥何時才能到家。

黑夜把夕陽吞沒了，把大地鋪上了一層黑布，月亮升上了天空。

放大鏡作文8

神奇的放大鏡下課了，同學們迫不及待地衝出教室，學校頓時熱鬧起來了。尤聖澤便一手拿着放大鏡，一手拿着塗了鉛筆灰的紙，跑出了教室，我好奇地跟了上去，只見尤聖澤把紙放在地上，一手拿着放大鏡，迎着太陽，紙上頓時出現了一個小光點，過了一會兒，紙上冒起了輕煙，紙燃燒了起來。

這下，大家都來看了，1分鐘還沒到，紙就被尤聖澤一分爲二了。尤聖澤說：“你們知道這是怎麼一回事嗎？”一問這句話，大家都你看看我，我看看你，誰也答不出來。尤聖澤解釋道：“放大鏡是一種凹凸鏡，它可以把太陽的熱量集中在一點，產生光點，至於爲什麼要塗鉛筆灰，是因爲鉛筆灰裏面有一些碳物質，會更容易燃燒。”我聽了他的.解釋，很佩服他，我想：“他一定看了很多書，才做出了這樣的新鮮事，我要向他學習。”

放大鏡作文9

有一位公關名家談到建立良好人際關係時，舉了一個例子。他說，無論多麼漂亮的小姐，如果美容師以500倍的放大鏡看她美麗的臉龐，看到的一定是坑坑窪窪，凹凸不平的臉，使人大失所望。而當我們拿望遠鏡看青山時，入目的盡是如畫的風景，迷人的'山色，令人心曠神怡。

這說明，如果你永遠拿着放大鏡看別人，必令對方原形畢露，顯得一無是處，也使自己無法信任他人，交到朋友。相反，如果拿着望遠鏡則始終能欣賞到別人美好的一面。

同時也告訴我們，如果放大鏡的焦點對準自己，而非別人，如果能虛心請求他人，對自己提出嚴厲的批評，這樣放大鏡和望遠鏡便能同時發揮最大的效用。

素材解讀

一個總能看到別人缺點的人是一個失敗的人；一個總能看到別人優點的人是成功了一半的人；一個看到自己缺點的同時也看到了別人優點的人是一個會成功的人；一個只會看到別人的優點而看不到自己優點的人是一個無藥可救的人！

適用話題

嚴格與寬容、自我與他人。

放大鏡作文10

我有一個神奇的放大鏡，它是我在超市買的。

它有兩個功能，一個是我們大家都熟悉的，那就是放大物品；它還有一個隱藏的.功能，就是點燃物品，這個功能是我偶然間發現的。

有一次，我在家裏很無聊，拿着放大鏡在那照來照去，忽然發現地上有一隻螞蟻，於是我就拿着放大鏡對準螞蟻，剛開始螞蟻還能跑來跑去，不一會兒螞蟻就被燒焦了。我特別好奇，這時我發現地上有一個光點，仔細研究了一下發現當太陽的光和放大鏡對準時，放大鏡下就會有一個光點，這個光點就可以把物品點燃。

發現了這個祕密，我又拿着放大鏡來到陽臺，我把放大鏡對準太陽，放大鏡下出現了一個小光點，再把小光點對準媽媽的乾花，過了幾分鐘乾花冒煙了，最後竟點燃了。這時我既興奮又害怕，自言自語地說：“這該怎麼辦，這下闖禍了，媽媽回來肯定會揍我的，這可是媽媽心愛之物。”於是我趕緊用水把乾花澆滅，並把它藏在了櫃子裏。

我非常喜歡我的放大鏡，它給我帶來了許多快樂。

放大鏡作文11

今天下午，一上課，老師就讓我回宿舍拿臉盆，我在去宿舍的路上，心裏想，這要幹什麼，是上作文課？還是科學課？還是做小實驗？我心中充滿了疑惑。我把臉盆拿來了，忽然老師拿出了一個玻璃杯，一個紙片，一個塑料片，老師讓我們猜今天要幹什麼，我們想，這不明擺着要做小實驗嗎？我們異口同聲地說：“要做小實驗。”

小實驗開始了，老師把教室裏的飲水機打開，加熱水，再拿起飲水機上面的塑料杯，把冷水倒進去，老師讓我們注意觀察，之後老師又把塑料杯裏的水緩緩地倒進玻璃杯裏，我們發現第一次玻璃杯裏有很多的大泡泡，第二次，慢慢變小了，像泄了氣的氣球。老師把玻璃杯裏的水裝滿，用紙片把玻璃杯口蓋住，迅速的倒過來，水竟然沒有泄露。之後老師又讓幾個同學用薄紙來做這個實驗，有兩個人失敗，只有我一個人用厚紙成功了，老師說：“因爲你用的.是厚紙，可以吸住，而薄紙吸不住，這是因爲大氣壓的原理。”我們聽了才恍然大悟。

這節作文課真有趣，我們不但親手做了小實驗，而且還明白了其中的科學原理，既動了腦，又動了手。

放大鏡作文12

今天，我把我的放大鏡拿出去，在院子裏觀察。

不知從哪鑽出來一隻小螞蟻，我把放大鏡對準螞蟻，把它放大一看，哇！真的象課本上說的那樣，螞蟻真的大了好幾倍，就象剛生出來的.小青蛙那樣大。

正在這時，大陽從雲裏鑽了出來，放大鏡下出現了一個亮點，這個亮點剛好照在了一片枯葉上。我正準備觀察一下這片枯葉，所以我就拿着放大鏡好好的照着它看。照着照着，沒想到，這片枯葉竟然冒出了煙霧，不一會兒，枯葉就燒着了。我覺得很有意思，就找了好幾片枯葉，把它們放在一起，然後再把太陽光的亮點聚在一起，照在枯葉上。我想，再等一會兒，就會有一堆暖烘烘的火燒起來了。

我正玩得高興，爸爸說：“不許玩火，萬一把房子燒起來，可就麻煩了！”

我連忙用我的小桶在池塘裏盛了一桶水，把火澆滅了。我感到很奇怪：爲什麼放大鏡會製造出火來呢？

我回到房間裏，翻起了我的《百科全書》，上面說：如果放大鏡上照着陽光，放大鏡就會把陽光聚到一起，形成一個亮點，這個亮點的溫度非常高，會把易燃物品燃燒起來。

這一下，我終於明白了這個道理，以後如果有用，我會把這個道理運用到各種地方。

放大鏡作文13

暑假裏，爸爸給我買了一個放大鏡，它長着一個圓圓的鏡片小腦袋，連着修長潔白的塑料握把，握把兩側還鑲嵌着黑色的'保護殼，像是穿着一件晚禮服，高莊典雅、美麗精緻，我馬上對它愛不釋手。

我興致勃勃地拿着放大鏡往書本上一照，哇！字體魔術般地變大了。隨着手輕輕晃動，一個個文字像排着整齊隊伍的小蝌蚪，在眼前游來游去；往一張光潔無瑕的白紙上一照，白紙馬上變得麻面粗糙；我還找來了各式各樣形狀的葉子來觀察，發現葉子上佈滿了血管一樣的葉脈……

聽爸爸說，用放大鏡能把紙燒掉，我將信將疑，就和爸爸一起來到戶外。雖然天氣非常炎熱，弄得滿頭大汗，但我還是興致盎然地把放大鏡拿到陽光下，太陽光透過放大鏡聚焦成一個小光點，我按爸爸的吩咐，調整紙和放大鏡的距離，反覆嘗試最小的亮點落到紙上。很快，紙上有了一個小黑點，接着小黑點變成了黑邊小洞；又過了一會兒，漸漸地紙冒起了煙，小洞變成了大洞，最後整張紙都燒起來了。我好奇地問：“爲什麼會這樣？”爸爸說：“因爲放大鏡可以改變光線方向，使光線聚集到一點，熱量也就集中到一點，就可以把紙點燃了。”

原來如此，好“神奇”的放大鏡，讓我學到了不少知識呢！

放大鏡作文14

今天，我從書店裏買來了一個放大鏡。老師告訴我們用一張白紙，再用放大鏡一照，會竄出火苗。我有些半信半疑，決定自己做個實驗來證明是真是假。

於是我拿了一張白紙，來到一塊空地上，把白紙輕輕地放在地上，拿出放大鏡小心翼翼地對着白紙照啊，照啊，從左到右，從上到下反覆地照着，始終不見火苗竄上來。我有些垂頭喪氣，想放棄時，爸爸走過來和藹可親地對我說：“你做事情要有耐心，你放棄了那不等於前功盡棄了？”聽了爸爸的話我又認真地對着白紙照着，又過了一陣子，我定睛一看，激動地說：“有火苗了，有火苗了！”這真是太神奇了，看得我目瞪口呆。我興奮地跳了起來，在空地上歡快地喊叫着。

通過這件事情，我看了科學書才知道爲什麼會有火苗。這是因爲放大鏡能把光聚集在一起，只要你把放大鏡固定好位置，在陽光照射下，就會產生有火苗的現象了。