有關寫人物作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的寫人物作文4篇，希望對大家有所幫助。
寫人物作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當聽到一句句讚美老師的話語時，我就不由地想起我的語文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短髮，一雙會說話的眼睛，鼻樑上還架着一副眼鏡呢！看起來溫柔又有學問。
不過你可別被老師的外表迷惑了，她對我們可是很嚴厲的.喲！記得有一次，老師給我們做了一張試卷，而試卷上有一個很簡單的題目，全班同學差不多全做對了，只有幾個同學因爲粗心答錯了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鐘，爲什麼會做錯!辦公室裏安靜極了，老師嚴肅地瞪着我們，我們都低着頭，一聲不吭，真希望地上出現一個洞，能讓我們躲進去。時間在一秒秒地過去，老師沉默着，我們也沉默着，但我們卻實實在在地感受到了老師目光的壓力。
老師的目光透着嚴厲，透着責怪……我不禁流下了眼淚，後悔自己爲什麼如此的粗心。
經過這件事後，每次答卷時，我多會想起老師的目光，提醒自己細心再細心。張老師就是這麼的嚴厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發試卷時，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說：“加油，繼續保持啊！”說完，她輕輕地拍了拍我的肩膀，露出了欣慰的笑容。我心裏也美滋滋的。如今，我已經上五年級了，但是，我仍舊想念着張老師，那個讓人又愛又“恨”的張老師常住我心中。
寫人物作文 篇2
時光荏苒，日月如梭，轉眼間這學期學習生活已經結束了，從明天起大家盼望已久的暑假生活，就要開始了。回顧這學期來，同學們在老師的精心教育、耐心輔導之下，除圓滿地完成了正常的學習任務之外，我們還開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。……
正是一學期來我們五年級同學們孜孜以求的學習和多姿多彩的活動，豐富了同學們的知識，增長了同學們的'才幹，鍛鍊了同學們的能力，提高了同學們的素質。因此，我們有理由說，這一學期是同學們大豐收的一學期，是值得讓同學們回味、是可以讓同學們留戀的一學期。
同學們，歲月的腳步不會因生活的斑斕而停滯。暑假生活開始了，請同學們也不要忘了安全，尤其注意不私自游泳，做一個講公德、有修養、懂禮貌、守紀律、愛學習的小公民。
最後，祝同學們渡過一個愉快而有意義的假期，祝同學們在夏日裏，玩得更痛快，笑臉更燦爛寫一個人物羣體作文300字作文
我還要通過你們，帶去學校領導和全體教師對尊敬的家長們的真誠祝賀
寫人物作文 篇3
“時勢造英雄”總覺得這句話很正確(其實本來就是正確的)。每個不同的時代總有不同的人物。而曹操呢，就是在東漢末年一位了不起的英雄。
人家都認爲曹操很奸詐，但我認爲這卻是他的聰明之處，令我佩服的。他在逃避追殺時住進了呂伯奢家裏，聽見了磨刀聲，對他們產生了懷疑，因而起了自衛心理，殺了他全家，接着轉移住所。以他當時的情況看來，這是理所當然的事情，一個人在被追殺的情況下不得不有防備心理，三十六計走爲上策，他毫不猶豫地選擇了滅口離開，這是明智的做法，換成是我也會那樣。至於他說了一句“寧叫我負天下人，莫叫天下人負我”之類的話，可能是當時太傷心時說的氣話。也是啊，呂伯奢是他的`好友啊!
再說說他的“望梅止渴”吧!在討伐張鏽的行軍途中水源緊缺，將士們乾渴難忍，一個個倒在了路邊。他看到這種情況，知道硬是叫他們走越沒用。於是他腦筋一轉，大聲說前方有片梅林，樹上的梅子又大又甜，到了那兒大家就能解渴了。士兵們聽了這話，來了精神，一直走到了有水源的地方。他用與士兵們打精神戰的方式鼓勵士兵們繼續向前。他這麼做，既不貽誤軍機，又鼓舞了將士們的勢氣，可謂是“一舉兩得”。這又體現了他的過人之處。
曹操非常愛惜人才，這點是沒有多少人能比的。當時袁紹陣營裏的一個謀士許攸來投奔曹操，他大喜過望，可能當時在幹什麼事情，連鞋子都沒穿就衝出去迎接。依據當時的禮節，他這麼做似乎也表示了尊敬。還有一次是在與袁紹作戰時，袁紹的筆桿子陳琳寫的檄文中罵了曹操祖宗八代。但曹操沒有大怒，而是平靜地說：“你罵我也就行了，幹嗎罵我父母呢，他們又沒有得罪你。”陳琳解釋說：“箭在弦上，不得不發。”曹操聽了，很寬容地說：“算了算了，你也是個人才，以後還做你的筆桿子吧!”再後來陳琳就成了曹操的筆桿子了。有一段時間呢，曹操是很不順利的，因此有很多人背叛了他。但是他還是很自信有一些人不會背叛他的，比如魏種。但意想不到的是魏種也背叛了他。後來在一次戰役中，魏種被曹操俘虜了，衆人都爲他捏了一把汗，以爲曹操會以嚴刑對待他。沒想到曹操卻說：“放了吧，魏種是個人才，該當什麼官就還是什麼官。”這又體現了曹操是非常寬容大度的。權勢那麼大還能做到那樣，的確是“宰相肚裏能撐船”!
曹操，不一般的人物。如此曹操，如此明智，如此愛才。我對他佩服得五體投地。
