描寫景的作文彙編10篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的描寫景的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫景的作文 篇1

雨過天晴，天高地爽，我來到田野裏。

紅彤彤的太陽從東方升起，放射出萬道金光。路旁的樹木直立着，像給土地圍上了高大的綠牆。你看，這的地瓜像黃色的地毯。棉田像無邊的白色海洋。你瞧，沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭，不少棉桃吐出了許多雪白雪白的棉絮。來到玉米地，這更熱鬧，一株株人高的玉米，牛角似的.玉米棒，露出了金黃的牙齒。

地頭上的高粱像一羣亭亭玉立的少女，手拉手，肩挨肩地站着。紅紅的穗子像少女頭上的珠冠，在陽光的沐浴下沉甸甸的搖曳。和高粱做鄰居的是一片黃豆，豆角鼓脹脹的，一串連一串，真逗人喜愛。

啊！我愛着美麗的田野。

描寫景的作文 篇2

清晨，清晰的雨聲混雜着風吹樹葉的沙沙聲，飛進我的家；飛進我的房間；飛進我的夢鄉。

我從夢中甦醒，帶着朦朧的睡意，走到院子裏，一滴夾帶着花的清香的雨滴滴到我的眼角，頓時睡意全消。我望着漫天的煙雨，帶着早晨的問候；帶着風中的花香；帶着陽光的蹤跡飄灑落地。

一習習涼風帶着雨絲迎面而來，一下子令我清醒了許多。一絲絲雨沖淡了院子裏桂花的香氣，只留雨聲與桂花的清香在院子裏迴盪。雨打在樹葉上，樹葉高興的迎接它，並帶着雨在地下暢遊。雨打在花瓣上，花瓣高興的與它握手，讓雨滴能欣賞世間的美景。一絲絲煙雨拂過面頰，既清涼又清晰。雨從樹葉尖滑落，落在地面便消失了。土壤變得格外溼潤；綠葉變得格外鮮明；花朵變得格外嬌豔；小草變得格外嬌嫩。一切都變得那麼特別。

東方泛紅，一縷縷朝霞揮灑在天邊。雨隨風而來又隨風而去。雨後的清晨是美麗的；雨後的清晨是可愛的.；雨後的清晨是爽朗的；雨後的清晨令我無限的遐想。我愛雨後的清晨，我愛晨雨。

我期待着下一次與雨的邂逅！

描寫景的作文 篇3

春天悄然離去，夏天大搖大擺走來。

隨着太陽的落下，我們迎來夏天的夜，夏夜是如此的寧靜，像躺在媽媽懷裏聽故事的小娃娃。天上的星星眨呀眨的，可愛極了。最令人喜愛的還是那梳月亮，那皎潔的月光溫柔的照耀在水面上，這是，月光似水，因爲它已經和水融爲一體，靜影沉壁。此時在賞月的人們一定是幸福的，看着那月光照水，水波映月的和諧美景，定是感慨萬千吧！農曆八月十五又來臨了。

我多麼期盼這一天啊！因爲每年一到這時，月芽就會變成滿月。是的，每年的滿月都是最圓的.，但不知爲什麼，今夜的滿月特別的圓，也特別的亮，而且今晚的夜也特別的靜。月光照耀，秋風輕拂，樹影婆娑，月光似水，一切都好似沉醉在夢裏，倒影在水中，靜固在畫中。夜也沉醉，我也陶醉。

一切都是那樣的幽靜，靜如止水，就連呼吸聲都是那麼的清淅。只是從遠處傳來幾聲清脆的蟬鳴，讓我還能感覺這世界還沒有熟睡！白日裏湛藍的天空此時不知被哪位書法之神噴上了一層濃墨，是那麼的靜，那麼和諧，那麼的美。除了一輪朗月和幾點零星的星光，幾乎全被夜幕籠罩，不見一點雜塵。

就連那天邊朦朧的烏雲，此刻也像美麗的睡人魚般沉睡了。一切彷彿都在黑夜女神的輕拂下睡着了，只剩下圓圓的月，亮亮的星，靜靜的夜，就連往日裏叫得最歡的麻雀，此刻也像喝了月光酒般熟睡了！幾縷微風，像遊戲的孩童般在花間樹叢嬉戲着，惹得樹枝隨着風輕輕的搖晃着，將影子在地上拖得很長，很長；惹得菊花兒也發出輕輕的笑聲。它們都仰着頭，紅着臉對着圓月微笑，就像孩子對着母親微笑！

此刻，一切都是那麼和諧，那樣寧靜，一切都醉了，我也醉了。我感覺似乎已經完全超脫了白日裏的喧譁，溶入大自然之中。此刻的夜，彷彿只剩下一個夜，一輪月，一顆星，一個我，一個夢！而我也早已沉醉了，沉醉在這寧靜的月夜！

描寫景的作文 篇4

陣陣的涼風給人們帶來了秋天的氣息。秋風就像一隻溫柔的手，輕輕拂動人們的頭髮，扶摸人們的`面頰。

秋天是個豐收的季節。當你走到田邊你就回發現麥苗黃了，整個田地也都變成一片金色的海洋。當你走到果園你就會發現紅紅的蘋果，水靈靈的葡萄，黃黃的橘子。說到這我的口水都要流出來了。

秋天的風像一個仙女，踏着輕盈的舞步，大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒中的火焰，飄到金黃的大地上。年輕人都揹着包，在秋風中到野外去遊玩。

秋天的天更藍了，白雲更白了。秋天的雲千姿百態，有的像一個大氣球球，有的像一本書，有的像一個小人，還有的像仙女。

我愛這美麗的秋天!

描寫景的作文 篇5

我家的蒜苗

我家有一盆蒜苗，它已經抽出了芽，芽上冒着點點毛絨絨的毛毛，顯得非常可愛，嬌嫩。只見那大蒜半個露在泥土裏，半個露出了它那綠油油的身子，像一個害羞的小姑娘扒開泥土笑眯眯地往外瞧，又像一個調皮的小孩子懶在牀上不起來。

有一次，我去陽臺時發現，蒜苗的芽長高了，長得和我的食指這麼高了，我連忙拿了一些水，往花瓶裏倒了一些，讓蒜苗更好的生長，蒜苗大口大口地深吸着清涼甜甜的水，身子搖擺着，好像在說：“謝謝你爲我倒水，讓我喝到飽。”我非常高興，看來我的辛苦沒有白費呀！

每當下過一場大雨後，蒜苗就伸了伸懶腰，有長高了一些，就像一個正在發育的`少年似的快速生長。現在，我家的蒜苗已經長得很高了，都快和文竹差不多了，我看着蒜苗，想：“你真棒！能長得這麼高。”奶奶說：“你看蒜苗長得多高啊。”

我喜歡我家的蒜苗，因爲它很堅強。

描寫景的作文 篇6

在我記憶的泉水中，總是會有令人開心或傷心的事情出現。讓人感到驚歎的是，我的記憶裏總是會映出鞦韆來，照進我的心窩。

鞦韆，在我的印象中，是可以讓人放鬆心情的。我小區門口的倆鞦韆，一高一矮，總是孩子們搶佔的對象。每當大孩子坐在鞦韆上時，就有小孩兒侯在旁邊，靜靜等待，偶爾去抱怨一句在鞦韆上的人玩了太長時間了。倘若鞦韆沒人，就會有人去搶。跑得最快的，就會坐上去，盪到最高處。

大人總是問道：“你們玩這個到底有什麼意思？”我相信他們不懂。不但是他們，有些調皮的孩子也肯定不懂。我喜愛在鞦韆上遐想。坐在鞦韆上，微微蕩起來，靠着身體的搖擺保持......一陣涼意襲來。擡頭，眯着眼，享受着這一切——這是想象豐富的人的專利！每一縷煙，每一個人，都可以成爲短暫時間中想到的劇本的一部分。這美妙的種種感覺，是不允許被打擾的。越蕩越高，擡起頭，享受着風兒拂過臉頰......當然，從頭至尾，少不了歌唱。小聲唱着一首首歌曲，歌聲隨着風兒忽高忽低，看着每一個人，彷彿自己已經可以去俯視他們。想象着，每一件在我盪鞦韆時所出現在我眼前細微的變化，都可以加進此時此刻我想象力豐富的大腦裏。我一旦沉入到這般境界，便可以從早上盪到晚上——前提是沒有人找我也沒有人打擾我。準備回家前，我總會做一個動作：使勁蕩高。在結束前，我會想着，之前一直在同一個高度蕩，便會去找點刺激的。使勁蕩高，耳邊的風呼呼的刮，每一次蕩都好像要從鞦韆上脫離下來......全部滿足後，我就會回家。

這只是我，我盪鞦韆的獨特方式。但天氣也會影響我腦裏所想的一切。在夜晚的雨中，披上雨衣便去盪鞦韆，一個人也沒有，只有沙沙聲伴着我。身上全溼了，鐵鏽味充滿了鼻腔。在這種情況下，我想到的，往往不是什麼很搞笑的東西。我會想到悲傷、感人等等的東西。在夜晚，喧譁的`聲音，涼爽的天氣，以及汽車在很遠就發出的一束光。這些我總會想到一些奇異的東西。光前，或許有外星人來了？很熱的白天，時間驚人的早晨，這些都不一樣。很有意思。

我喜愛鞦韆，對於鞦韆，我是一時半會兒說不完的，很多很多，我從小盪到大，知道的“鞦韆”，說不定只是一角罷了。但我開心，我享受着，大部分人沒有的方式。

描寫景的作文 篇7

我的校園美如畫。校園裏花草樹木姿態不一，種類齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹臨風，有造型獨特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹別具一格......誰走進校園，都會豎起大拇指誇讚道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風景畫；校園真大呀，大得像座小城市 ；校園的環境真淨呀，淨得看不到一點紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學生都是那麼的有禮，所有的老師都是那麼的紳士淑女。

先看看我們學校的植物區吧。植物區在三幢教學樓中間。三幢的教學樓圍成了兩個天井，天井裏栽種着各種花草樹木。其中最引人注目是那裏的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的'傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿着中間的葉脈對摺後就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個兒長，而是三個一羣，五個一夥地簇挨在一起，7個或8個組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩並肩不是要告訴我們要團結嗎？難怪每到下課時間，有那麼多的同學會手拉着手一起在這兒做遊戲呢，會有那麼和諧的笑聲呢。植物區裏還有一棵很受同學們歡迎，很美麗的樹——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那麼地好聽。從遠處看，小葉杜英就像一棵高大無比的綠色的聖誕樹，更像一層一層的綠蛋糕樹。多美啊，一層一層的綠葉，是那麼的有序。小葉杜英中間的杆是銀白色的，從綠油油的草地上長出三四米左右就開始向四周伸出第一層的枝杆。這枝杆是那樣的勻稱地分配長出，誰也不多佔一點空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹葉長得也是那樣的有特點，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個圓形的葉片，幾個葉片又挨挨擠擠的，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹杆再長二三尺後又長出一層，比第一層大一點，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹長七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發的嫩綠。

操場的西北角邊上有一個魚的樂園——魚池。魚池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨特，從不同的角度都可以看出不同的動物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至於水從哪裏來，我和同伴們研究了很久還是沒有得出結論。魚池裏面有各色的金魚，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的......五顏六色的魚混合在一起在水中自由地穿來穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚池增添了無限生機。

水池旁的學校的操場又大又寬又潔淨。我們二校區一共有兩個操場。操場上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得乾乾淨淨、一塵不染，讓大家看着心裏很舒服。我真想對他們說：叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！ 當我們去教室上課時，整個操場就安靜下來，只剩下籃球架與操場在說悄悄話了。一到下課，整個操場頓時沸騰起來，歡笑聲迴盪在學校的上空。

我的校園美麗得像一幅畫，誰走進我們的校園不豎起大拇指誇讚呢。我愛我的校園，更愛把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長、清潔工和同學們！

描寫景的作文 篇8

古人云：“上有天堂，下有蘇杭”。杭州的西湖可真是映現了這句話。

春天，西湖的湖水蔚藍蔚藍的，西湖邊長出了許多柳樹，柳樹的葉子像小朋友的辮子，每棵都是綠色的，給西湖增添了許多生機。小燕子從南方飛回來了，“嘰嘰喳喳”地叫喊着，我想小燕子肯定是爲了春天的到來而開心吧！小草也在旁邊起勁兒，探着小腦袋迎着春天的到來，一陣微風吹過來，它就隨風搖擺起來。桃花在岸邊開得爭奇鬥豔，多多都是粉紅粉紅的，把春天打扮得格外引人注目。來西湖遊覽的遊客在湖面上開着小船，歡聲笑語，似乎工作的煩惱都被拋到九霄雲外去了，腦海裏只留下春天帶來的歡樂。

夏天，西湖的湖水綠瑩瑩的，荷花也已經開了不少了，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。真是“映日荷花別樣紅“啊！一眼望去，一碧千里，似乎這番綠色化成顏料將大地清洗了一遍。

遊人也被這番景色吸引住了，停下匆忙的腳步，靠在湖邊凝望着這美妙絕倫的色。

秋天，雖然西湖邊蒼老的柳樹不再像以前那樣亭亭玉立了，枝條上的葉子也幾乎全落了下來，飄落下來的柳葉不願意離開大樹，可是北風不留情面，硬讓葉子浪跡天涯，幾片枯黃的葉子，掉在了河裏，蕩起層層漣漪，陽光透過稀疏的枝條照在水面上，斑斑點點，就好像在水面上撒了許多碎銀，閃閃爍爍。但是桂花在秋天開出了花蕾，散發出淡淡的清香，令遊人們陶醉；楓樹的葉子被秋天渲染成了黃色，繼續點亮西湖的風光……西湖的湖水雖然沒有了往日的風姿，但是秋天的渲染讓它變成了一塊鏡子，倒映出湖邊令人如癡如醉的景色。一點也不遜色於其他三季的西湖。漁民們也紛紛忙碌起來，划着小船到種植區收穫之前撒下的魚苗；撒下的希望；撒下的'幸福……

冬天，湖水又被冬天的涼意所改變，是那樣的平靜，湖面只有風兒吹起的小浪；是那樣的清亮，水面映出天光雲影，就象神話故事中的寶鏡一樣；是那樣的頑皮，盈盈的湖水一直盪漾到岸邊，卻又緩緩地退回去了，像慈母輕拍着將睡未睡的嬰兒似的……西湖後的小山，被大雪覆蓋，白得和天一樣白，雪山與天融爲一體，創造出一條多麼美的風景線呀！

描寫景的作文 篇9

我們走在彎彎曲曲的小路上準備欣賞這兒最美的美景——大瀑布。通過鬱鬱蔥蔥的樹木我隱隱約約的看見了大瀑布。我情不自禁地叫了起來：“哇！！！這兒真是太美了！！！

瀑布飛流直下，好似少女正梳理着自己的長髮，又彷彿一根根巨大的冰柱，正像唐代大詩人李白詩中所說的：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”瀑布

上也是一個水潭，這兒的水清澈見底魚兒在嬉戲，如同幾個頑皮的孩子在追逐打鬧，又網絡少女在跳舞，又好像幾個小精靈在水裏調皮玩耍。兩旁邊的樹木花草把瀑布打扮的格外美麗。

到了夜晚，瀑布的‘嘩啦啦’聲和知了和蛐蛐的交響曲把你陶醉。讓你漸漸入睡。

看到這樣的`情節我不忍心打擾它們我望着這美麗和諧的世外桃源看到這情節，然後我便悄悄的離開了這人間仙境。

描寫景的作文 篇10

我的家鄉在開州和桃坪，其中，我最喜歡桃坪茂盛的竹林。

竹林在我家的東北方向。在我的家鄉，竹林可是我們村的“掌上明珠”。它們常年錯落有致地挺立着，好似一位位整裝待發的士兵。鬱鬱蔥蔥的竹葉長在那筆直堅硬的竹竿上，顯得那樣精神，那樣富有活力。向上望去，好似要把無邊無際的天空遮蓋起來，才足以展示自己的“能耐”。

早晨，竹林是“鳥的天堂”。我和朋友們來到了枝繁葉茂的竹林，我使勁一拍，一隻翠鳥從竹竿上飛了出來，在天空轉了一圈，又飛了回來，停在竹竿上唱起了歡樂的歌兒。那麼多的鳥兒，有的梳理自己蓬鬆的羽毛，有的唱着動聽的歌兒，有的三三兩兩聊着昨日有趣的見聞，還有的在枝頭跳着優美的舞蹈。

中午，太陽公公把陽光灑在竹林上，密密層層的枝葉遮住了陽光，陽光透過枝葉的縫隙灑下來，在地上形成了一個個圓圓的'光斑，微風吹來，竹葉搖曳着，光斑也跟着跳起了歡樂的舞蹈。

要是到了炎熱的夏季，竹林更是孩子們遊樂的天堂、乘涼的勝地。撿竹子做草帽、盪鞦韆、做“飛人”，爬竹竿比高低……只要你喜歡，歡樂無處不在。

夜裏的竹林更有趣。月光朗照，星星閃耀。沙沙的竹葉相互摩擦的聲音與蟬鳴聲交織在一起，好似合奏曲，令我陶醉。夜風輕拂一片片青翠欲滴的竹葉，那聲音，似飄渺的仙樂，給竹林添上一層神祕的色彩。

我愛家鄉!我愛家鄉那茂盛的竹林!