【精選】語文課作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的語文課作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文課作文 篇1

上課了，這一堂別開生面的語文課開始了。

首先建帥和康臣上臺朗誦詩《鄉愁》作爲這節課的開頭，之後，是亞軒上臺演唱《我的中國心》,愉童上臺唱《梨花又開放》，唱的'可好聽了！ 旭陽同學要上臺跳鬼步舞，他跳得很好，所以老師讓他下課後教全班的男生跳。 輪到我的好朋友“甜甜圈”和澤慧、奕雯同學上臺跳拉丁舞了，她們的舞姿很美，就像一羣美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，不過場地太有限了，她們有幾次差點撞到桌子上，引得我們鬨堂大笑。 啊！可算輪到我了，我是又興奮又緊張。我畫了一幅畫，上面畫了家鄉的老槐樹。因爲這次主題是“濃濃鄉情”嘛！我爲了這次表演可是做足了準備工作，我把有關老槐樹的資料翻閱了很多很多，甚至連它的樹圍我都關注了。對了，它的樹圍是3.82米哦！ 瀟赫同學畫了一幅手抄報，上面寫了許多子，密密麻麻的。天卓同學畫了一幅自己家鄉的小路，我看到那幅畫都要驚呆了——她給小路塗色時用的金色的高光筆，給石頭塗色用的是銀色高光筆。整幅畫看起來好美好美，很真實，好像自己就在這條路上站着。 子墨同學要朗誦一首詩歌，韻涵同學用電子琴給她配樂，一奏一誦，聽起來別有一番風味。……

叮鈴鈴，下課的鈴聲在不知不覺中響了。這堂課真開心啊，讓我印象深刻，我真希望時間永駐，這樣別開生面的課以後還有機會上！

語文課作文 篇2

激動的語文課來臨了。

語文課上，拿來了一條長長的繩子。哦！原來拔河比賽啊。地上放着一條又出又大又重的繩子。

過了一會兒，到我們組了。我們組有三個強壯的大男生，是多麼的威風啊！我們準會贏的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……

掌聲越來越大了。上去後，我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起，生怕會從我手裏逃脫。這時，圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。

3——2——1開始。我使勁的向後拉，前面一直向我擠來，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的`頂不住啦！不管三七二十一繼續拉，向後擠，後面那個人馬上變成了一個大冬瓜！

哎！前頭那個那麼大力幹什麼，吃飽了撐嗎？浪費力氣。兩邊決鬥，他們那邊好像沒力氣咯！我們的手一直在抖動。發麻……

原來……原來我們——成功啦，一場激動的拔河比賽就這樣結束了，真有點戀戀不捨，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個男子漢做事還挺麻利的嘛……

語文課作文 篇3

立木守信，改革立法的商鞅；剛正廉明，執法不阿的狄仁傑；重視公德的“出色的老師”；人人遵守的“美麗的規則”……離開了第一單元神話與傳說瑰麗的文學殿堂，我們步入了第二單元的學習 ，面對新的難題，新的挑戰，在規則的天平之間受到啓迪和教育，在老師的帶領下，我們學習了本單位第一課《商鞅立木取信》。

當我們搬完桌椅之後回到班級，本以爲可以好好休息，老師突然告訴我們要有領導來聽課，講第六課《商鞅立木取信》。雖然我們沒有預習過這篇課文，甚至對標題代表的意思也一無所知，但是我 們依舊有條不紊、一絲不苟地完成這節課的學習，獲得了各位領導的'高度評價。在老師精心準備的課件的幫助下，我們以小組爲單位，積極探索研究思考題，課文主要寫什麼，一共包括幾大段，都被我 們一一攻克。大家積極舉手向老師彙報着自己小組的學習成果，一改以前老師講我們聽沉悶的課堂氣氛，這節課都是我們在彙報，老師在傾聽，我感到比以前的語文課所學知識記得更加深刻，收穫了事 半功倍的效果。一節課的時光很快過去了，我們並沒有因爲領導聽課而緊張，而是輕鬆愉快地完成了這次學習任務。

今天這次領導聽課，雖然我們沒有進行任何預習，但是在老師的帶領下，同學們的踊躍發言下非常成功，我難以忘懷這節語文課，也希望我們每節課都能以這樣的方式上課，收穫碩果累累。

語文課作文 篇4

在所有的課程當中，我最喜歡語文課。

那你們就一定會問我：“你爲什麼喜歡語文課？語文課不是很枯燥嗎？”對！我原來是怕上語文課，我不喜歡背那長長的課文，覺得它沒勁、枯燥。但是我上四年級的時候換了一位語文老師，就是這位新的語文老師改變了我的想法。

我們的新語文老師姓崔，他年紀很輕，中等身材，圓臉，寬寬的眼鏡後面是一雙炯炯有神的眼睛。

崔老師給我們上的第一節語文課是學習著名作家閻肅老師創作的詩歌《故鄉是北京》。望着這位新老師，想到又要背那長長的課文，同學們個個無精打采，課堂上一片沉寂。崔老師好像看出了大家的心思，他大聲說道：“同學們，你們知道嗎？這篇課文還是一首非常好聽的`歌呢，你們想聽嗎？”被老師這麼一問，大家先是愣住了，既而是異口同聲的回答：“想！”看大家來了精神，崔老師竟然把電腦和音響搬到了教室。隨着美妙的音樂想起，崔老師也哼唱了起來。頓時教室裏充滿了生機。見同學們來了精神，崔老師又用優美的語調，抑揚頓挫的爲我們朗讀了起來。漸漸的美麗的畫面在我的腦海裏浮現，慢慢的幾十雙眼睛與老師連成了一片。

崔老師上的每一節語文課都非常的豐富多彩，他不僅使我們增加了知識，而且還調動了同學們的學習熱情。現在我知道了，語文課可以像音樂課一樣唱出優美的樂曲，可以像美術課一樣畫出繽紛的色彩。

同學們，你們一定也和我一樣喜歡上語文課了吧！