記憶的作文(集錦15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的記憶的作文，歡迎大家分享。

記憶的作文1

記憶，是最美好的東西，讓你記住了真情，記住了冷暖，記住寒冷冬日的暖陽，記住夏日炎炎的清爽，記住風起雲涌的擁抱，記住烈火焚燒的勇氣，記住那些，始終愛你的人。

我的記憶是否被時空阻隔，記憶是不會變的，可是，人卻會變。我似乎處在時間夾層裏，時光的'裂痕消磨了我那份最寶貴的記憶，它使我忘記了最不該忘記的，它使我遺忘了最不該遺忘的，它使我拋棄了最不該拋棄的，是什麼？是一種隱隱的感覺，還是傷痛……

有些時候，總是呆呆地坐着，尋找自己的那一份記憶，屬於自己的那一份記憶，乘風伴雲，悄悄的進入我的心，頭腦一個充滿奇蹟的地方，記憶，一種不忘的情誼。

人爲何要保留記憶？也許，那是對愛的回覆；也許，那是對愛的表達。

雨中紅蓮，還是夏日碧荷，或是點點雨珠滾落，灑下的瞬間，還是飄零的停頓。一份最美好的記憶，像一串鏈子，穿接着這世間最美好的瞬間，當鏈子載滿珍珠，成爲一串昂貴的飾物，我是否會漸漸遺棄那曾經的美好記憶？被眼前表面看起來富麗堂皇的東西所遮蔽，擁有不完整的記憶，擁有不完整的感動……

蜷縮在黑暗的角落裏，沒有一盞燈火會打進這個拐角，熒光物發出青綠，孤獨的光，翻閱着破碎的記憶，纏繞於心頭的，到底是掉不完的眼淚還是訴不盡的痛。

大腦的奧祕，不用去探索，問問心便知道，當承接時間的記憶凌亂甚至破碎，是否頭腦也會沉睡？當這個世界已物是人非，是否人心會累？揮幹過往的淚水，給自己的記憶留一片盛開的百合。

記憶使我迷茫左右，在徘徊中徘徊，在記憶中記憶……

記憶的作文2

今天上作文課，老師教給我們記憶的方法——諧音法和形象故事法。

老師先給我們出示了一組數字，85699834，然後讓我們在30秒內記住。我想， 還不簡單？這個問題肯定難不倒我。時間一秒一秒地過去，我迅速地記下了這組數字。老師看看了我寫的數字，微笑地點了點頭。這時，老師說：“現在我要加大難度了。”她在黑板上出示了這樣一組數字：992176533497。過了一會兒，老師開始點同學上去寫了各自記憶的數字了。我非常自信地走上了講臺，可是在寫的時候，只寫99217就再也寫不下去了，後面是什麼，全忘記了。這時，老師說：“對於這種比較長的數字，我們可以用諧音法來記憶它們。比如這組數字可以這樣記——舅舅兒子要騎柳（992176），我散散石頭就騎（533497）。”聽了老師的講解，同學們恍然大悟。

老師又出示了一組數字：89420850816。她讓我們先觀察這些數字形狀，然後編一個故事來記憶它們。我看到這組數字後，我只寫了89就再也寫不下去了。同學們都唉聲嘆氣，感嘆這組數字怎麼那樣難記。看到我們爲難的模樣，老師笑了：“我們可以編一個小故事，將他們記住。用形象故事法可以這樣記——爸爸（8）用勺子（9）把鴨食（4）餵給了鴨子（2），於是鴨子下了一個蛋（0），爸爸給我5個蛋（850），爸爸要了6個蛋（816）。”同學們紛紛讚歎老師方法的.高妙。

看來，記憶真的有許多奧祕。通過今天的學習，我明白了一個道理：在生活中，無論做什麼事，都要善於發現方法，總結規律。

記憶的作文3

翻開櫃子裏塵封了許久，早已發黃的相簿，一張張照片像放電影一樣在眼前呈現，頓時百感交集。一張小時候的照片吸引了我，照片上媽媽的頭上披着一件衣服，像小孩一樣調皮的壞笑，而旁邊年幼的我哭喪着臉，看着媽媽……而思緒飄回了那時開心的一幕。

那時爸爸媽媽帶着我去天河公園玩，湛藍的天飄着棉花糖般的雲朵，小小的我盯着它們，恨不得把它們全部摘下來，噗噗噗——突然一些聲音吸引了我的注意力，“哇，是那些白色的鳥!”我興奮地大叫，還跌跌撞撞地追着它們跑，但它們卻全部飛了去來，我緊張的喊：“白色的鳥，別跑!”無奈我的爸爸媽媽在後面緊張地跟着我跑。白色的鳥終於落在了一片草地上，我偷偷摸摸地向它們靠近。一步，兩步，還差一點點，“嘿!”原本認爲可以抓住它們的我，卻撲了個空，身子趴在了草地上，頭頂卻飛着那些白色的鳥。緊緊在後面跟着我的爸爸媽媽看見我趴在草地上，連忙跑過來扶起我，還一邊嘮叨道“哎喲，你怎麼那麼貪玩，弄得髒兮兮的!”“白色的鳥!白色的鳥!”我指着天空中飛着的`鳥喊道，“那些叫鴿子。”爸爸耐心的教會了我一個新詞彙，“鴿子?”我似懂非懂地念着，媽媽幫我整理好衣服後，便帶着我去另一個地方玩。忽然一陣冷風吹來，我冷不防地打了一個大噴嚏，爸爸連忙從揹包裏拿出一件衣服，遞給我說“穿上衣服。”衣服卻被媽媽一把搶過，披在了頭上遮太陽，還跑到一邊不給我拿到，我哭喪着臉一邊追一邊嚷道：“爸爸，媽媽拿了我的衣服!”爸爸卻好玩地看着我們，掏出了相機，將這一可愛的瞬間拍了下來。

現在早已明白什麼叫鴿子的我，回想着過去幼稚可愛的自己，感到很懷念，即使時間飛速地流逝，記憶慢慢地淡去，留在照片上的記憶卻永遠不會消失。

記憶的作文4

讓我們真誠收藏友誼吧!

友誼是一顆顆珍珠，把它們串起來，就串成了晶瑩;友誼是滴滴甘露，把它們匯聚到一起就合成清溪;友誼是一朵朵花兒，把它們組合到一起，就編織成絢爛的美麗。

”曾經滄海難爲水，流金寫銀寫長清“每一份友誼都值得珍惜，都值得回味，都值得珍藏。

友誼能帶給你“待到重陽日，還來就菊花”的不捨之約，友誼能帶來朋友間的留念和希冀，友誼是難忘的真情。大家一同歡樂，一同喜悅，一起暢談，一起回味着。因此，與朋友重逢就成了人生一種最美好的回憶。

友誼能帶給你“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的慰藉。有人給你一份祝福，

有人給你一份關心，這是多好的情感，真的值得珍惜和擁有。相信那份情感包容着真誠的關心和祝福。

友誼能帶給你“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福。有了這份祝福，友誼就能支撐着我們的人生之路，使你我走得更加穩健和從容，使你的生命的花朵開得更鮮豔，讓你鑄就生命的輝煌，放飛自信的夢想。讓美妙鑄就一片天堂，展示迷人的風采。

收藏一份友誼，在挫折中多了一份堅強和安慰：撫平傷痕，風乾淚眼，重新揚起生活的風帆，讓勝利起航。

收藏一份友誼，在成功是多了一份雄心和鼓勵：只要年輕，沒有什麼不可以的.。我要勇敢地去追尋我的理想，超越極限，勇敢去挑戰人生。搏擊戰鬥的風雲，在挑戰中昇華生命的質量，完善自我的人格。

歲月的風鈴掠過我的心頭，我格外清醒地意識到友誼的重要，我會珍惜真正的友誼，讓友誼的燦爛的餓花朵在我們的心田綻放。

珍藏那份珍貴的友誼吧，讓那雙隱形的翅膀永遠帶着你飛翔。

記憶的作文5

時光無影，歲月如波。閒來無事，便趴在窗前看窗外幾個孩子嬉戲玩鬧，我不禁笑出聲來，恍然回到了自己的童年，重拾起那心底深處最美的記憶。

童年的我幾乎是個野孩子，是伴隨着青山綠水和奶奶無微不至的關心長大的。那個時候，家前邊還有一條潺潺不息的小河，水不深，也並沒有那麼清澈流緩，在那時確實我和我的小夥伴的寶地。我喜歡和小夥伴在那小河裏嬉戲打鬧，每逢天氣晴朗，我們便會去那裏面捉魚捉蝦。挽起袖子，勒起褲腳，一個小魚網便是我們所有的工具。微風輕拂，拂去了臉上的燥熱，帶來輕鬆的愉悅。我們站在水中，眼睛目不轉睛地盯着，彷彿臨如戰場。找準目標了，便深吸一口氣，拿着魚網小心翼翼地靠近，網一撈，活蹦亂跳的小魚便收入手囊，順帶小魚兒還不服氣似的往我們臉上甩兩把水。

我們擦擦臉上的水珠，高舉起戰利品:看，我抓到了!這便是當時我們最大的榮譽，至今回想，仍覺得珍貴無比。有時幾個小夥伴也會忍不住戲弄我一下，輕輕地踩一下水，將我剛到手的小魚嚇跑，讓我撲了個空。可我並不會埋怨，反而是大家一起笑了起來，笑容映照在彼此的臉上。小小的.太陽照亮小小的我們，爲我們鍍上了一層金邊，在陽光的映射下，我們臉上綻開了花，如向日葵般純真溫暖。小小的河流倒映着小小的我們，魚兒自由自在，我們嬉戲笑鬧，便成了我兒時最美的記憶，在心中盛吐着芬芳。 窗外的小孩滿意而歸，而我拾着回憶仍在回味。

時光是一條永不停歇的小河，順着遠方緩緩流淌。筆尖下掩映着我最美的記憶，如陳酒開壇，醇香四溢。

記憶的作文6

也許是上帝在創造了許多聰明的女孩之後疲倦了，就在不知不覺中創造出了傻傻的我。

七歲那年，聽說了"青蛙王子"一詞，令我誤以爲小青蛙能變成俊俏的王子。於是，我連忙呼朋喚友去捉青蛙。

我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的，只記得回到家時的自己已累得筋疲力盡，大汗淋漓。可我仍不停歇，要做什麼嘿呢？——嘿，當然要爲我的"王子"洗澡啦！

可惜呢！我捉到的不是一位聽話的"王子",它很調皮，在水中游來游去，還時不時地跳出水面，濺得水花四起，等我這位"弱女子"控制住他時，本人已渾身是水了，好象洗澡的不是他，而是我。

隨即，我的夥伴們幫忙操辦我的"終身大事".她們先給我的"王子"打蝴蝶結，這一打本不要緊，可是快把我的"王子"給勒死了，於是最懂得憐香惜玉的我心疼的說："哎呀，直接拜堂就好了嘛！弄那麼複雜做什麼呢！"

看！夥伴們幫忙摁住"王子"和我"一拜天地","二拜高堂","夫妻對拜".就這樣稀裏糊塗的，我的"終身大事"就搞定了，夥伴們也都累了大半天了，就各自回家休息去了。

剩下的我呢？在家看着我的."王子",盼呀盼，只盼到深夜，他仍舊是一隻青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱着他咕嚕大睡，這也就算是"洞房"了吧。

到了第二天一早，我趕緊起來看"王子",誰知還是青蛙，我就氣呼呼地把它扔出了窗外……

現在回想起的記憶來，當時的自己是多麼的天真，多麼的傻呀！可是也是那麼的快樂。於是這成了我珍藏的記憶。有時候我情不自禁地感謝上帝，他創造出了這樣一個傻傻的我，快樂的我！

記憶的作文7

校園的天空總是那麼的清澈那麼的藍，校園的日子總是很慢，校園的生活總是那麼充實而又紛繁。若干年以後，校園仍將是我的我夢的源泉。

那樸實的木結構小宿舍，“咚咚咚……”帶有韻律的腳步聲，雨天“滴答滴答……”雨水敲打玻璃的水滴聲，小收音機裏播出的一首首悠揚起伏的歌聲……八顆純潔的心靈完全非彈性碰撞，粘在一，放出大量的熱，沸騰着彼此的.血液，盪漾着理解、信賴、關懷和愛。而重溫這一切可以是昔日常聽的那首歌曲，可以是那張捲了角的照片。

一幢幢低矮平實的教學樓，以她特有的淡奶黃色牆面和紅褐色瓦片透露出一種“團結、緊張、嚴肅、活潑”的氣息。一間間小教室裏傳出同學們朗朗的讀書聲，老師繪聲繪色的講課聲和班團活動課的歡聲笑語。教室前鋪滿梧桐葉片兒的操場上，一個個旋轉跳躍的身影，跳着青春的旋律，原始而熱烈，充斥着一種瘋狂的張力，沒有考試和分數的束縛，一個完全放飛心情的天堂。

高三那年，學校建起了一幢頗爲宏偉的新教學樓，我們自然成了第一批喬遷戶，告別了輕鬆快樂的高一高二生活，老師家長的目光一下子全傾注在我們身上，堆積如山的講義練習，三天兩頭的大考小考，進入高三的我們一下子懂事了許多。白天認真聽講，晚上挑燈看書，日子過得充實愉快。雖然我們承受着高考的巨大壓力，但也不會忘了忙裏偷“閒”，寬敞明亮的教室裏兩扇大窗戶是我們放鬆的寶地。兩三個一羣，五個一夥的侃明星，唱流行歌曲，更多是交流學習心得。高考在不知不覺中到來，然後是不捨的分離。同學們忙着互贈照片，寫同學錄，拍畢業照，使友情進一步得到昇華。

記憶是河，年華是水，撈起來的是記憶，沉澱的是真情。告別了高中年代，走進大學，開啓了青春的另一個起點，生命的路程充滿一次次的冒險。年輕的我們在冒險中悄然成長，年輕的心靈沐浴着青春的陽光開始用驚人的速度成長。

記憶的作文8

翻開記憶的貝殼，裏面記錄了一件件感人的事，一片片美妙的日記，都刻在這記憶的貝殼裏，來到海邊隨手撿起一個貝殼裏面寫了一件讓我最爲難忘的一件事情。

記得那是一個初春的夜晚，外面的風冷的可以把一個人凍成冰塊，家裏卻是那樣的溫暖，大家都幹着自己泰安公交查詢的事情，半夜一家人都沉浸在睡夢中，唯獨一個人翻來覆去的睡不着那就是我。躺在牀上仰望星空，一直努力的想一些美好的東西，我一直忍着並沒給我帶來的痛苦，可是，這能熬過這漫長的'夜晚嗎？沒過多久，我就一口氣把肚子裏有的東西吐的是一乾二淨而且吐得滿牀都是這回總算舒服點了，聽到我吐聲的爸爸媽媽連忙趕了下來，比一隻餓狼尋找食物還迫切，這使我感到了一份溫暖。媽媽對我說：“兒子，我們再堅持一會兒，如果能熬過去就熬過去吧！如果真不行了就去醫院吧！可是媽媽話音剛落，我又忍不住吐了出來，這次吐的我渾身發抖這會是真不行了，媽媽看着我這樣，心裏比天塌下來還難受，媽媽就是想讓我增加抵抗力，少去醫院，最後媽媽看我真的承受不住了就迫切去了醫院掛點滴，半夜三更找個醫生也困難可媽媽卻一點也不在意這點事，只要我沒事，她也就心安理得了，最後，媽媽終於找到了醫生，在針刺進泰安公交查詢去的那一刻我明白了：什麼是母愛，什麼事父母爲着子女可以奉獻生命的概念，爲了自己的子女做母親的可以不管多麼勞累也會幫你尋找時時刻刻最需要的人，這就是母親一個無私奉獻的人。

經歷了這次深刻的回憶，我懂得了怎樣去珍惜母愛，怎樣去報答母愛，也正是那次教育讓我明白了，人不能超越自己的極限，否則它就會反過來狠狠的懲罰你一頓！

記憶的作文9

在無數個日子裏，我都想着我那親愛的家鄉。那沁人心脾的花香，那清脆嘹亮的鳥鳴聲，那令人流連忘返的麥田，還有那親愛的爸爸媽媽，我無時無刻不想念着他們。

可是，如今在外求學，身不由己。只有那濃濃的思戀之情……

家鄉最令我難忘的莫過於那屹立在山中的白雀寺了。它居於羣山環抱之中，景色優美，令人流連忘返。

站在山腳下，白雀寺屹立半山腰，四面都是高大巍峨的高山。如果站在白雀寺身後的山頂，更會產生一種“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺，令人抒發無限的感慨。

從山下向白雀寺進發，首先要走一段蜿蜒的山路，夏季走在其中，處處聽得見蟬鳴。如果是冬季走在其中，白雪皚皚，松濤陣陣，就是另一番情景了。

大約有一里路，到了白雀寺，但是，不瞭解的都會問：“白雀寺在哪？”因爲白雀寺沒有大門，只是一座廟而已。來這裏的人們心裏都很純潔，不會有什麼邪念，所以沒有必要裝大門。

繼續前進，就出現了一座座寺廟，其中還夾雜着一些著名的`故事刻畫在牆壁上。，其中最讓我感到的是：有一天，一個人，路過一個樹林，看到一個老虎餓的不行了，就把自己腿上的肉割下來給老虎吃。，那個人真是太善良了，至於其它的寓意，我還是不太明白。

再往上，就到了終點，到了一個最大的廟宇。進去一看，好精彩啊！這是如來佛祖的西天吧！最中間的是如來佛祖，他的頭上還站着一隻大鵬鳥。環顧四周，有許多奇形怪狀的人物，有的人腿長，有的人胳膊長，有的人眉毛長，各有所長。形態不一，都刻得栩栩如生。給人一種威嚴肅穆感受，讓人有一種想要膜拜的衝動、更有一種無形的敬仰包含其中。

再往上，便是一望無際的大山，那裏景色更勝。使人更加的陶醉。

這就是我的家鄉，美吧？歡迎來我們家鄉遊玩哦。

記憶的作文10

如同沙漏裏那晶亮的沙粒，慢慢地流淌，慢慢地帶走了我的小學，慢慢地帶來我的初中；又如同鐘錶上那勤勞的秒針，緩緩地移動，緩緩地帶走我的六年，緩緩地帶來我的初一。時間又繼續捉弄着我，又偷偷帶走了我的初一，只留下那些繁星般的記憶，亮晶晶的……

他們，也許只是我生命中的匆匆過客。頑皮的他，潑辣的她，自卑的她，愛笑的.她，文靜的她，聰明的他們，當然也不乏討厭的他們，還有不得不提的老師們，好的壞的，似乎都在我的心中留下的不可磨滅的印象。

也許，我們班不是頂尖的，但我們那些調皮鬼們似乎也成了一道獨特的風景線，從某種角度而言，他們似乎也是可愛的。課堂上雖然經常讓老師們啼笑皆非，但也增添了幾分趣味。這個不知道怎麼形容的集體，的確給了我歡笑。

當然，也有讓人又愛有氣的老師們了。語文老師，是我們的班主任，那個瘦瘦的年輕的她，似乎很有教學經驗，但，偶爾也有一些錯誤，無奈我們班知道的就要麼不敢說，要麼不理會，語文老師平時和同學們也算好，笑笑鬧鬧的，生起氣來，讓人害怕又讓好笑，不過罰起人來卻決不手軟的。還有數學老師，她很棒，思維敏捷，總能輕易解出那些我們絞盡腦汁的難題，不過卻總是來無影去無蹤的，讓人很煩！那個短髮的就是我們的英語老師了，她，真不知怎麼形容，可能是因爲隔壁班的班主任，她對我們不算很兇，但經常聽見她在隔壁班怒吼……可憐了隔壁班的同學！至於和同學蠻不錯的品德老師，冷淡的歷史老師，沒有好感的生物老師和那詼諧又嚴肅的地理老師……

雖時光已逝，歲月已流，那份記憶卻在我的心中久拂不去，只能將他們留於心中。然而，現在要做的不是緬懷過去，更應該激勵自己不斷前進，讓記憶定格在心中……

記憶的作文11

每個人都會說，只有失去了，才懂得曾經擁有時的珍貴。可在我們沒有失去的時候，爲什麼要彼此傷害？有時候能說出來的，爲什麼不說出來，一定要等到無法彌補了，才說後悔？其實想想，也許當初不想說出來，就是爲了收穫今天心痛的回憶吧，當一切都遠離了自己，只有那曾經刻骨的記憶，永不會離開自己的思想……

夏天的陽光很刺眼，在別人眼裏燦爛炫目而炙熱，可我的世界裏，陽光不再有絲毫的溫度，就像是戴着墨鏡看到的陽光，雖然很明亮，但總是有一縷黑色的味道纏繞在四周，讓我感覺不到生活的多姿多彩。真的不想帶着墨鏡看世界，我卻無力把墨鏡摘下來，不是我爲“賦新詞強說愁，”而是真的已把自己的心，禁錮在了心的囚牢，再也沒有鑰匙，可以把我的心門打開。

在很多的時候，莫名的失落，總覺得自己的經歷，比周圍的人慘很多，總覺得自己沒有比別人差，可命運爲什麼這樣不公平，要自己面對比別人更多的苦難和辛酸。如今，我回過頭來，是以前的經歷，把以前那個任性刁蠻自私的女人，變成現在如此成熟可愛而又優雅的女人，這也許就是在無意中驗證了一句話；塞翁失馬焉知非福。看看現在的自己，我釋然了很多，每個人都有自己經歷的`人生，精彩也好，落魄也罷，只要是經歷了一種與衆不同的經歷，就會收穫別樣的精彩。

生命裏的記憶，永遠不會褪色，我現在的經歷，將會成爲我明天的珍貴回憶，如果在今後的歲月裏，我真的可以把今天的不幸，當做一種資源來利用，說不定真的可以有意外的收穫。

經歷是一種過程，既然無力改變現狀，那我就學會享受在流淚的時候微笑，誰也無法預知，自己的下一刻會發生什麼，就讓我今天的記憶如酒般珍藏，在多年以後，當我把今天的經歷之瓶開啓，那經過歲月的長河沉澱的記憶，將會愈加的醇香綿甜，給我帶來不一樣的幽香，沉醉於生活帶給我的別樣恩賜……

記憶的作文12

今天，太陽終於衝出厚厚雲層，露了臉了。漫長的寒冷冬日貌似要告一段落了。截至昨日陰雨潮溼已連續數日，家裏的地板磚上總有水汽，玻璃窗戶上總掛着水珠，樂樂的尿布和衣服根本晾不幹，只能用取暖器烤，白白地浪費了很多電，一點都不低碳。

今年冬天真是漫長呀，1月份足足冷了一個月，我們先是買了一個電暖風，接着又買了一個電暖器，樂樂天天穿着厚衣服，小手指頭都放不到嘴巴里啃了。1月份樂樂爸在南寧裝修房子，我和母親在北海帶樂樂，從1月6號開始北海就不斷颳大風，天冷得只能宅在家裏，把樂樂憋得不得了，放假後我們在北海的日子簡直是守在電暖器旁，過的百無聊賴。更悲慘的是，1月20日那天，在沒有通知的情況下停電了，我們一點準備都沒有，我只能冒着嚴寒進城買吃的.；停電之後電視信號居然中斷兩天，樂樂睡覺之後，母親便很無聊。考慮到母親很想念樂樂的晨宇小表哥，我們在1月25號時，帶着一堆樂樂的生活用品把汽車後備箱塞得滿滿當當地便奔南寧妹妹家去了。年前南寧天氣更加冷。2月1日我們回田陽過年，初二返回南寧。在田陽氣候有所回升，除夕那天還有太陽。初二到初八南寧的天氣很好，最高溫維持在20-25度之間，我趕緊把樂樂天冷時積攢下來的髒衣服洗乾淨，並抽空逛了逛商場。初九到昨天便一直是陰雨天氣。

後天就開學了。這是個奔波的寒假，帶着半歲的孩子來回跑，加上樂樂正是認生的時期，只要爸爸媽媽抱，真是累極了。好在天氣回暖了，我期待可以晾乾一堆潮潮的衣服，收拾凌亂的家，讓一切歸於平靜。

記憶的作文13

塵封的記憶，一旦喚醒，眨眼間，就會像急流一般，奔瀉而出......

————題記

收拾房間，偶然發現，絲毫不引人注目的抽屜的角落中，幾疊厚厚的“畫冊”，孤零零的、靜靜地躺着，將它們拿起，在太陽下“晾曬”。

翻開看這些畫，是四、五歲時畫的吧，裏面“鋪天蓋地”的，全是用水彩筆、油畫棒勾勒出幼稚的筆線，那是我小時候的夢。

勾勒出的輪廓，是歪歪斜斜的，塗的色是雜亂的，有的顏色是那麼的不和諧，那麼的不搭配，看起來稚嫩的很，但在我的眼中，是童真，是那時的我的天空世界，儘管，儘管，有些圖畫我已讀不懂，它是什麼了......

閉上眼睛，時光又回到了小小童年。一個個的記憶，悄悄的，悄悄的，閃現在我的腦海......

坐在寫字檯旁，一張張B5的紙，專心致志地畫這些在我心中無比“神聖”的圖畫，畫好後，姥姥再給我的畫配上文字說明，寫上像“我的.小雞”“去郊遊”“我的夢”“好朋友”等，一次，我參照畫書，“依葫蘆畫瓢”，畫了“小貓釣魚”的故事，一連畫了十多幅，姥爺一一給我的畫配上故事說明，一本連環畫就這樣“出爐”了，好高興啊！

不知用了多少紙，媽媽給買過素描紙，舅舅買的A4的紙，大爺買的B4的紙，畫了一張又一張，後來，奶奶給我整理出來，分類，裝訂好，起了“最新繪畫入門”、“然然的畫畫世界”等書名。

上學了，像兒時的這種塗鴉，很少有了，偶爾的隨手畫畫，也隨手一扔，找不到了。

記憶，總是那麼美好，擁有的記憶被“喚醒”時，總覺得，會多出一絲幸福、甜蜜......

記憶的作文14

今天下午，我和媽媽一起打掃房間，無意間我拉開了一個抽屜，這個抽屜裏面有小學快畢業時同學們寫的同學錄。我已經很久沒有翻開過它了，然後我就抱着這本裝滿了我五年回憶的同學錄看了起來。

翻開第一頁，就是我們班的學霸王森浩給我寫的同學錄。他用略有傷感的語氣寫下了希望我們倆友誼長存，懷念之前五年時光發生的所有趣事。雖然他也在一中上學，但是我們見面的時候也很少了。第二頁是我閨蜜任菲給我寫的，她寫的比較有趣，也在裏面吐糟我，因爲我一般不怎麼玩QQ，所以她讓我畢業了多上QQ和她聊聊天，不讓我總裏當個安靜小孩（不玩QQ的意思）。看完她寫的，心裏不覺間有一些難受，畢竟在一起玩了五年了，看着她那非常獨特又秀氣的字，我腦海裏不禁又回憶起她那爽朗的'笑容。現在我們不在同一個學校，我也經常會想念她，但是卻又沒時間見面，我多希望可以回到一年級呀！

後兩頁是兩個天真的男孩寫的，他們寫的很讓我感動，嶽勝同寫的：不論中學的男生多帥氣，也比不上我們這些淘氣的男生。不論中學的女孩多漂亮，也比不上咱班這幾個女漢子。（劉子睿和他寫的差不多）他們寫的這幾句話讓我覺的這或許就是男生女生之間最單純的友誼吧！

接着就到了世界上最鮮明的對比於若茜PK喬蘭晶。她倆一個憑實力吐糟我，另一個用無比誇張的語言把我形容的都比公主還可愛呢！

如今我會懷念，與我曾經一起打鬧，一起放學的同學。以前，我很期盼那下課鈴聲的響起，但是現在我卻只能回憶。這本同學錄是我五年的所有珍貴回憶，我多麼希望我們十班的同學能相聚一次呀！

記憶的作文15

愉快的生活就像一條小溪，這條小溪時時唱着歡欣愉快的歌。其中第一次打籃球就是快樂的一首，那是那是我永遠也無法抹去的記憶。

記得那是星期五的下午，金色的陽光灑滿校園，涼爽的清風徐徐吹來，樹上那綠中透黃的葉子在枝頭跳舞，我們在操場上歡快地玩耍。“小亮——”我扭頭一看，原來是吳老師。“你想參加籃球隊嗎？”他接着說。“好啊，好啊！”就這樣我進了校籃球隊。我的第一節課開始了，吳老師詳細地給我們講了打籃球的基本規則，他邊做動作邊講解，我們都聽得津津有味。接着實戰演練開始了，我擔任的是前鋒。在賽場上，我已接到球，就不顧一切地去投籃，我用上了吳老師剛教的三步上籃。當球運到二分線前時心裏開始數着“一、二、三——起跳”帥呆了！我還沒緩過神來，就聽到對方隊友在哈哈大笑。這時我們隊的隊長又生氣有關心地說：“你怎麼把球投到我們自己的籃筐裏了？”“啊！”難怪剛剛沒有人攔截我，我羞愧地低下了頭。

這是吳老師走過來安慰我說：“別傷心，我們還可以有機會贏，打籃球最重要的是配合。”隊友也向我點點頭。第二場比賽開始了，這一次我和隊友打好配合，接到球后傳給隊長。在隊友運球時我幫他們擋住對方的攻擊。在隊友投球失敗時我們互相鼓勵。在大家地密切配合下，我們隊終於贏得了第一分。雖然是小小的一分，雖然我們爲這一分累得汗流浹背，但那卻是我們團結合作的結果，那一刻我們歡呼，我們跳躍，我們互相擁抱……那一刻我開心極了！不知不覺下課鈴響了，我們依依不捨的踏着金色的.陽光離開了操場。

現在的我已經是個合格的籃球隊員了，但是第一次打籃球的經歷卻是我永遠也無法抹去的記憶，因爲它使我在運動中獲得了快樂，理解了團結的意義。