尷尬的時刻作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的尷尬的時刻作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尷尬的時刻作文1

吳老師看了看手錶，深吸一口氣，微笑着說：“上課。”“起立。”“同學們好！”“老師好！”幾句溫暖的問候語，頓時化去了我們的不少緊張感。

“今天，我們繼續學習《只揀兒童多處行》……”語文老師生動地講着課文，我們發言積極，回答準確，一切似乎顯得波瀾不驚。

接着，董貝以甜美的歌聲贏得了臺下聽課老師們熱烈的掌聲，(.)也許是受到感染，大家越來越興奮，妙語連珠，氣氛漸漸步入高潮。

這時，吳老師提了一個高難度的問題：“爲什麼冰心奶奶被孩子們撞了個滿懷，卻一點兒也不生氣？”他見大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門生——小驥。誰知小驥正在開小差，他冷不防被叫起來，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什麼話也說不出來，全然沒有了平時的伶牙俐齒，課堂上出現了一個令人尷尬的冷場。

而大家心裏只能乾着急：你這傢伙這不是成心讓老師難堪嗎？關鍵時刻，怎能“感冒”？果然，臺下一片竊竊私語聲，他們是在嘲笑我們嗎？看看語文老師，他更着急，不斷地擦拭着額上冒出的汗水。

突然，小驥眼睛一亮，衝着遞過來的話筒，嚷起來：“沉默是金！”同學們不禁鬨堂大笑。聽課老師們也笑了，隨即報以掌聲表揚，或許他們認爲這是我們特意安排的`一個小才插曲呢。

吳老師很快恢復了鎮定：“是金子總歸要發光的，誰願意來幫幫他？”在吳老師的鼓勵下，我們順利地解決了難題。

尷尬的時刻作文2

這件事發生在一節數學課上。

記得那節數學課是學小數和分數互換的。老師講完了方法，就在黑板上出了幾道題讓我們在練習本上做。我於是埋頭就開始練習起來。正當我埋頭苦幹的時候，老師就下了一道命令：下面有請幾位同學來黑板上面做。我更加快速地演算着，正當我做到最後一道題的時候，老師突然叫了我的名字：鍾嘉皓，你到黑板上來做。我一看，原來我要做的是最後一道題：分數化成小數。頓時，我心裏非常着急，怎麼辦呢？

我慢吞吞地走上講臺，心裏很忐忑，想着該怎麼辦纔好呢？終於來到了講臺上，在粉筆盒裏拿出一根粉筆，面向黑板，可能是因爲太緊張了，我盯着那道題腦，頭腦裏像一堆亂草，不停地想着：分數化成小數，分數化成小數怎麼換來着？我右手緊緊握着的粉筆幾乎被我的手汗染溼了，看着其他同學輕輕鬆鬆地寫完後，回到了座位上。我更加緊張了。講臺上只有我一個人孤零零地站着，冷汗從額頭上滑落，劃過眼角流過臉頰，從下巴滴到地上。

就在這時候，站在旁邊的老師說話了：你行不行啊？我轉過頭，結結巴巴地對老師說：老老師，我我這一道題不不會做老師無可奈何看了我一眼，說了一句：你回座位上去吧！我低着頭，把粉筆放回到粉筆盒裏，又慢慢地走回到自己的座位上。在回座位的途中，我聽到了一些同學在竊竊私語：這麼簡單的`題都不會，真是蠢！

我回到座位，我的同桌輕聲對我說：這麼簡單的題都不會，不就是分子除以分母嗎？我尷尬笑了一下：嗯，只是忘啦，呵呵

下課時有許多同學還在在議論着上課時的情形，我只好躲進廁所裏避難了。

那尷尬的一瞬間，一直刻在我的心間。從那以後，我再也不敢不認真學數學了。

尷尬的時刻作文3

在我的一生中，有快樂的時刻、有幸福的時刻，有難忘的時刻……當然也少不了尷尬的時刻。

記得，那是四年級的一件事。那天早上，我一來就向同學們炫耀媽媽給我從外地買來的鋼筆，許多同學都在那兒把我的筆看過來看過去，一邊拿着我的剛筆看來看去，一邊說：“這鋼筆外形真好看！”“好漂亮的筆呀！”在聲聲的誇讚中，我的心裏美滋滋的，比吃了蜜還甜呢！

下午，正當我要用到那鋼筆時，(.)忽然發現找不到了。我翻書包，文具盒，都沒有鋼筆的蹤跡，於是，我懷疑是同桌拿了我的鋼筆，因爲早上他一直那着我的鋼筆看來看去，好像很喜歡的樣子，想到這裏，我就站起來，帶着生氣果斷的口吻大聲對他說：“你是不是拿了我的鋼筆？快給我！還我鋼筆！那可是我最喜歡的鋼筆！”還沒等我說完，同桌就大聲的說：“我沒那你的.鋼筆！明明是你自己弄丟了，還怪我！雖然我很喜歡你的鋼筆，但我對天發誓，我絕對沒拿！”說完他就再也不理我了，我也不在理會他了。我們之間的冷戰整整維持了一天。

晚上回到家後，我在一次尋找我那“失蹤”了一天的筆，翻了許多地方都沒找到，最後，在爸爸媽媽的幫助下找到了鋼筆。原來，是我這個小

馬虎把鋼筆夾在了語文書中。睡覺前，我認真的反思了自己的行爲，我覺得自己很糊塗！

第二天一早，我就對同桌說：“對不起！昨天是我錯怪你了，請你原諒我，好嗎？”在這尷尬的時刻，我以爲他會拒絕我，沒想到他卻說：“沒關係！”頓時兩橫熱淚多眶而出。

通過這件事，告訴我許多道理：永遠不要在沒弄清事實的情況下，去做任何事情。

尷尬的時刻作文4

生活中我們常常會遇到一些尷尬的事,這不,早兩天我“有幸”地碰着了。

春遊的前一天晚上,我想買自己愛吃的零食,就對媽媽說:“媽媽,超市很近的,今天我自己去買吧?”“好”。媽媽滿口答應了。媽媽拿出100元放在桌上，我呢？一邊啃着蘋果一邊興奮地想着該買些什麼。

獨自逛超市的感覺真好，這兒轉轉，那兒瞧瞧，蛋糕、酸奶、巧克力......這個愛吃，那個也喜歡，不管它，每樣都拿點，難得的機會啊！不一會兒就拿了滿滿一籃，排隊站到了收銀臺旁，到我了，我“嘩嘩啦啦”倒出，開心地看着收銀阿姨，“一共69元4角。”我樂呵呵地將手伸進口袋。呀！不好，錢沒了，我的'心頓時涼了半截，趕緊掏別的口袋，沒！我將所有口袋都翻了底朝天，還是沒！突然想起，當時太高興了，放在桌上忘拿了，完了！

“一共69元4角”阿姨在催我。“我......我......那錢......忘...忘帶了.....”我紅了臉，低下頭，小聲地說着。然後偷偷窺了一眼那阿姨和別的人，阿姨說了句什麼，我也沒聽見，只是發現幾乎所有的人都望着我，我逃也似的溜出了超市.....

回到家一看，那錢當然是安靜的躺在桌上。媽媽呢？她正微笑着坐在桌旁等着我。“爲什麼提醒我？”我生氣地說。

“提醒你？你那粗心的毛病何時改？”

是啊，我那粗心的毛病得好好改一改了。

尷尬的時刻作文5

那天，我上完電腦輔導班，一路哼着歌蹦蹦跳跳地向家走去。

走到政府門口，我的耳邊突然響起了一個親切和藹的聲音：“小朋友，你的鞋帶散了。”我以爲與我無關，便沒有理會，繼續蹦跳着向前走去。這時，那個聲音又響了：“小朋友，你的鞋帶散了。”這一次，我情不自禁地向周圍望去，想找出這個心不在焉的“馬虎鬼”，譴責性地瞪他幾眼：交警叔叔多忙啊，還要交警叔叔提醒兩次！我四處張望，可附近除了那位交警叔叔只有我一個人，我又環顧了周圍一次，終於發現是一個值班的交警叔叔在對着我說話，我疑惑地望着他，他微笑着說：“你的鞋帶散了。”我不由得低頭一看，呀！鞋帶真的'散了。我的臉“刷”的一下子就紅透了，立刻彎腰繫起了鞋帶，又向那個年輕和藹的交警叔叔投去了激動而感謝的一瞥，我說了聲：“謝謝！”他回了聲：“不用謝，這只是我的職責，行人的安全第一，不要再蹦跳着走了，路上小心。”我羞愧地點點頭，又向家走去。一路上，我一直在想：這個叔叔真負責，要是每個人都像他那樣，那這個世界該會變得多麼美好，如果每一個警察叔叔都這麼細心，那麼生活中就不會有那麼多的不幸。

我越想越激動，也就越來越興奮。是啊！如果真有那麼一天，我會很開心的，因爲，這是一種新生活的起點，同時，我也在爲我的馬虎 、粗心而生氣，回想起那件事，我尷尬極了，但我更慶幸我們身邊有如此細心的人。

誰說年輕不會幹事？我說年輕也會幹事！那個交警叔叔不就是一個活生生的例子！

尷尬的時刻作文6

一天中午，我們正上英語課，一聲急促的廣播，使的老師匆匆忙忙：請老師們到辦公室開會！這時，老師說：“詩嵐，你上來一下，管一會兒記錄。”接着就走了，只剩下一片喧鬧的場面。

我威風凜凜地走上講臺，拿着尺子說：“現在你們都歸我管。你們不準上廁所，不準亂說話……”還沒等我說完，覃海強就說了：“切，有什麼厲害的。拿着雞毛當令箭！”我生氣地說：“特別是你，‘覃小強’。”“切，波斯貓。”接着他就唱了：波斯貓掂着他的腳尖。我不慌不忙的說：“噢，你就唱唄，我可以記名滴哦。”這下子他可沒話可說了。

可是不知怎麼的，肚子突然鬧了起來。我急匆匆地趕去廁所，又急匆匆地趕回教室。“怎麼啦，全都造反啦！”我換了另一種腔調說，可他們依然在吵，笑，可他們都望着我笑。可這時的我一頭霧水。我對覃海強說：“小強，準你說三句話。”“是滴，老師”覃海強裝模作樣的說，“第一：你背後貼着一張紙。第二：上面寫着我是一隻波斯貓。第三：我說完了。”接着他又笑起來了。我連忙把它撕下來，真的'耶，上面還畫着一隻波斯貓呢！

我尷尬地坐回座位，不知說些什麼好。這時，不知誰說了一聲老師回來了。大家都安靜下來，老師還誇我管得好呢！幸虧她不知道我剛纔的“威風事”呢！真羞愧呀！！

尷尬的時刻作文7

昨晚，因爲看電視睡覺晚了。早晨貓咪鬧鐘沒有叫醒我。

直到媽媽喊我 ，我才從甜蜜的夢鄉中醒來。一看鬧鐘，呀！不得了！

快七點了，我急得六神無主。慌忙去找衣服，找了牀上找牀下。怎麼也找不着，我便是急上加急。忽然，我一抖被子，衣服露出來了，原來衣服裹在被子裏。我匆匆穿上衣服，穿上鞋，拿起麪包和一個雞蛋就往學校跑去。

跑下樓，忽然感覺背上很輕， 原來是忘記背書包了。我恨不得一步跨回家，取了書包，我像離弦的箭一樣向學校趕去。我想：要是我像孫悟空那樣騰雲駕霧，一個筋斗翻到十萬八千里，那該多好啊！我氣喘吁吁跑到學校門口了，還好沒有遲到，我的心就像一大塊石頭落了地。

我終於跑進了教室，我上氣不接下氣，坐在座位上。同學們看到我，一陣鬨堂大笑，有的笑得前仰後合，有的笑得捂着肚子，笑得我莫名其妙。我低下頭一看，哎呀！原來是衣服扣錯了，第一個扣到第二個眼裏去了。 突然，我感覺腳有點涼，哎，左腳少穿了襪子。真是羞死我了，我也只能跟着大家呵呵到傻笑。

剛上課不一會兒，爺爺拿着作業本和水彩筆來了，爺爺在教室門口說：“寶貝，你怎麼連自己的.作業本和水彩筆都忘拿了。”我紅着臉去接作業本。爺爺看見我只穿了一隻襪子說：“寶貝，你看你作業本忘記帶，襪子也忘記穿了。”頓時，教室裏是一陣鬨堂大笑，我的臉紅到了脖子根。我很不得在地上找個洞鑽進去。這回我可在班裏出大丑了。

唉！要是我今天早上早起牀一會兒。肯定不會這麼尷尬！

尷尬的時刻作文8

“八三”，那鮮紅的“八三”，如烙印般深深地印在我的腦海中，時刻提醒着我……

那是我五年級的第一場考試。憑着我四年級期末考試第一名的自信，我自以爲這次考試也不是問題，於是，考試的前一天，我安心地拿着那本手中的漫畫不放，直到睡覺前……

考試那天，試卷發下來了，我覺得題目並不難，“順利”地完成了考試，只有課文填空空出了兩格，當時，我還想，如果我昨天覆習了，一百分絕對沒問題。

第二天，試卷改好了，發了下來。我盯着那眼前的分數一愣，“八十三！”這是我第一次看到自己考出了九十分以下的分數。我期待地看了看姓名，希望不是……可是沒錯！只見試卷上密密麻麻的錯別字和文不對題的錯誤，當然，也少不了沒背熟的課文填空。作文寫得也十分不堪入目，整整扣了六分！我拿着試卷，默默的坐在位子上，盯着那令我感到難以置信“八三”。我想了很多，如果認真得考，不寫錯別字，我就可以得幾分“如果考試前一天我複習了，我就能加多少分，如果我認真寫作文……

這件事發生後，那“八十三”就深深地刻在了我的心裏。每當我想要偷懶出去玩的.時候，我就從櫃子裏翻出那“八十三”，於是就使我拋掉了玩得興趣，經常能剋制住自己，坐在書桌前看書。

我不想再因爲粗心、懶惰，而再失去分數，丟失自己。我不想再變成那無知的“我”。我想起這個數字，就想起了那使我心裏如灌滿鉛一般沉重和塞滿豬毛一樣難受的教訓。學習如逆水行舟，不進則退，這個教訓將是我在學海上乘風破浪的照明燈，使我一生受益。

尷尬的時刻作文9

在生活的海洋裏，有着許許多多的小船，有的是有趣的，有的是尷尬的`，還有的是傷心的它們載着我們的記憶駛向遠方，在這些事中，有一件事令我十分尷尬走錯教室。

有一天，我正在上課，突然，一股尿意涌上心頭，我看了看手錶，呀！離下課還有二十多分鐘！唉！只能憋着了。

在上課期間，因爲一直憋着尿，老師講的內容我幾乎都沒有聽進去，感覺度日如年，一秒都有一個世紀那麼長。就在我快憋不住時，下課鈴聲終於響了起來，一聽到鈴聲，我像打了雞血一樣，一個箭步衝出教室，像一隻離弦的箭一樣，飛快的跑去廁所？

上完廁所，我長長的呼了口氣，感到前所未有、無比的輕鬆、舒服。我洗完手，走出廁所，蹦蹦跳跳的走向教室，一路上還哼着一首歡快的歌兒：啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家。

我來到教室，大聲的向大家打招呼：嗨嘍！大家好啊我看到教室裏的面孔變了原來我走錯了教室！大家全都無一例外的把頭轉了過來，像看神經病一樣看我，有的還在小聲嘀咕：這是誰呀？是神經病吧？我小聲說聲再見，便飛快跑出，輕輕用手拍拍胸口，長嘆一聲，心有餘悸的說：嚇死我了！接着，我驚魂未定的走進自己的教室。

雖然這是生活中的一件小事，但這一些大大小小的事，雖然看起來十分幼稚，十分可笑，但卻都是我童年生活中最珍貴的回憶。

尷尬的時刻作文10

有一次，我去公園散步。公園裏花草叢生，景色十分美麗。

我看到了一朵五彩繽紛，還金光閃閃的花，我的眼球徹底被它迷住了。突然間，我的腦海裏閃出這樣一個念頭。於是，我便把整個公園的彩花都看遍了，沒有找到一朵跟我剛纔看到的那朵漂亮無比的花一模一樣。我心裏“咕嚕”了一翻，想道：“這朵花不會是個寶物吧！那我如果將它帶回家裏，媽媽肯定會誇我揀了個“大寶”回來，真了不起！”就在我反覆想是摘好還是不摘好的時候，第一次見到那朵花的念頭又從我腦裏閃過，我頓時下定了決心，要把花摘下。可正當我要伸手摘的同時，有一位在這裏幹保潔的老奶奶對我說了這一番令人銘記在心的話：

“孩子！你難道想把這朵美麗高尚的花佔爲己有？可你是否明白，這花是農民們辛辛苦苦培育出來的，因爲它完美無暇，所以很多人來採摘，現在，只剩下這一朵花了，如果你把它也摘去，這朵花就滅絕了，那以後來公園的`人，怎麼才能欣賞到它呢？你不能這麼自私呀！你認爲它是“寶物”，但我覺得它勝似寶物，因爲它只有這麼一朵了。你還忍心來摘它嗎？”我立刻收回了伸出去摘花的手，低着頭搖了搖頭，因爲當時的場面實在是太尷尬了。

其實每一種令人欣賞的東西，我們的第一反應，不應該是想把它佔爲己有，只是自己獨自享受，而是讓別人也來分享它的魅力，讓別人也覺得快樂，勝似自己快樂！

尷尬的時刻作文11

我有個表弟叫祝亞東，他的好奇心很強，很喜歡新鮮事物，看到別人有什麼自己沒有就想要。例如：他不知在哪看到有人在抖空竹，吵着鬧着讓他媽媽去夫子廟買了一個；看到我有口琴，也買了一個……

上星期六，他到我家來做客，不知從哪翻出了一個盒子，裏面裝了一個用牛角雕成的.非洲人。表弟又想要了，我心想：給你？沒那麼容易，給了你，我就沒有了。於是答到：“不給。”弟弟不罷休，央求道：“好姐姐，給我吧。”媽媽也插話說：“你是姐姐，讓着弟弟一點，給他吧。”我尷尬極了，給吧，捨不得；不給，又顯得我小氣。爸爸媽媽還是不斷的給我做“思想工作”：“還跟小弟弟爭東西，不象話。”“你大他小，讓給他吧，弟弟也沒跟你要過什麼東西。”弟弟眼巴巴的看者我，想得到我的同意。此時我心裏象有兩個小人在爭吵一樣，一個說‘給吧，他是弟弟’，一個說‘不給，給了他我就沒有了’。最終，主張不給的小人贏了，我還是決定不給，任憑他們怎麼勸說，我都不給。

弟弟似乎有些失望，沒玩一會就走了。其實，我也很後悔，那個用牛角雕的非洲人我很久都不去玩了，弟弟如果不拿出來我都忘記了，我就是他小氣了，弟弟想要我就捨不得了。

經過這件事我明白了一個道理，作爲姐姐應該讓着弟弟一點，要寬容一點。

尷尬的時刻作文12

人生中，一定有許多尷尬的時刻，說起那件事，我哭笑不得。那一次，我嚐到了尷尬的滋味。

學校要選主持人了，我信心十足地向老師報了名。下課，同學們一個個說我一定會當上小主持人的，說我演講比賽得到縣一等獎，很厲害，我也對自己很有把握。

主持人選拔前的幾天，我都在準備稿子，一天把稿子準備好，一天把稿子讀熟，還有一天把稿子背出。然後就是讀了改，改了讀，經過三天的忙碌，稿子終於背得滾瓜爛熟了。比賽開始了，選手們一個個上臺演講，馬上要到我了，心裏覺得像有一隻小兔子在裏面蹦來跳去，我有點緊張。“敬愛的老師們，親愛的同學們……”隨着一聲響亮的話語，我出場了。看着評委老師和臺下的同學們，我的心緊張得快爆炸了！講着講着，評委老師滿意地點了點頭，同學們也露出了笑臉，我的心也不緊張了。可不知怎麼的.，快結束的演講時，我卡殼了，不論我怎麼想，都想不出來了，腦子中一片空白。看着評委老師疑惑的表情，聽着同學們的竊竊私語，我尷尬極了！我的臉紅到了脖子根，眉毛微皺，雙手握着拳，恨不得找個地縫鑽下去。我心想：哎呀，這下完了，我一定不能被選上了，都怪我沒有好好準備，不然今天我也不會落到現在這種地步。於是，我匆匆說一句：“謝謝大家！”就走了。推開門，走到門外，外面的天不太藍，旁邊的樹也垂着，似乎全世界都黯淡無光。

我嚐到了尷尬的滋味，那滋味太不好受了，我一輩子都不想嚐了。但這次的尷尬給了我一個啓示：謙虛使人進步，驕傲使人落後。以後無論做什麼，我都要做到準備更充分。

尷尬的時刻作文13

在我三年級的時候，每逢星期天我就會和媽媽、姐姐去南京玩。因爲當時爸爸很忙，沒時間開車帶我們去玩，所以我們只能公共汽車去南京玩。在那天之前，我從來沒有遭遇過尷尬的事，但在那個星期天，因爲我的好心使我陷入了尷尬中。

那天，我們仨上了車，車上人實在太多了，我們站在了後面。在我旁邊站着以爲大媽，手裏提着一個大包，臉都漲的通紅了，可能是因爲天太熱，也可能是站累了。而在他旁邊坐着一個大學生摸樣的人，手裏拿着一本雜誌正在津津有味的看着，我看着這樣的畫面有點氣憤。接着還發生了讓我更氣憤的事。

司機忽然剎車，那位大媽沒有站穩，正倒在那位大學生身上。那位大學生皺了一下眉，然後把身子側了過去。那位大媽見狀趕緊站了起來，往我們這邊靠了靠。過了一會到站了，有人上車，我們被車上的人用力的擠着，那位大媽又沒站穩，又倒在了那位大學生身上。大學生生氣的站了起來，用力的.推了大媽一下，使得大媽撞在了我們身上。我氣憤極了，不是因爲大媽撞到了我，而是因爲那位大學生的無禮行爲，於是我大聲的對他說：“大哥哥，這位已經站的很難受了，你還那樣推她，真沒禮貌。”誰知那位大媽一臉不悅的對我說：“你這個小孩，怎麼管起我兒子來了，是我讓他坐的，我願意，你管得着嗎？”這時全車的目光都聚集到我身上，我頓時感覺臉很燙。這時，我還看到那位大學生向我投來得意的目光，好象在對我說：“誰要你多管閒事。”還好這時車到站了，我立馬衝了下去。

直到現在我還在想，爲什麼自己的一番好意，換來的卻是我的尷尬和懊惱。

尷尬的時刻作文14

孔子曾站在河邊感嘆：“逝者如斯夫，不捨晝夜！”歷史的長河不斷向前涌動，涌過夏商周秦漢，涌過唐宋元明清，涌到了我們這個時代。雖然長江黃河依然滔滔東去，但時代和生活卻大爲不同。

我們居住的房屋越來越寬敞，家庭卻越來越小型化；我們享受的生活便利越來越多，屬於自己的時間卻越來越少；我們獲得一張又一張學位證書，卻愈加頻繁地陷入對常識的茫然；我們的專家越來越多，問題也日趨增多；我們的藥物越吃越多，健康卻每況愈下。

我們不斷聚斂物質財富，卻逐漸丟掉了自身價值；我們話語太多，真愛太少；我們花銷太多，笑容太少；我們掌握了謀生的手段，卻不懂得生活的真諦；我們讓年華付諸流水，卻不曾將生命傾注其中。

我們的住房條件越來越好，脾氣卻越來越糟；我們走的道路越來越寬，視野卻越來越窄；我們購買的東西很多很多，從中獲得的樂趣卻很少很少。

我們能往返於地球與月球之間，卻不屑於向隔壁的鄰居們問好；我們口口聲聲說要征服自然，卻害怕走進自己的心靈世界；我們可以擊碎原子，卻不能突破思想偏見；我們寫得很多，可學到的.很少；我們的計劃很多，可實際完成的很少。

我們學會了追趕時間，卻沒能學會耐心地等待；我們所擁有的財富日益增多，道德品質卻日漸淪喪；我們有的是很多的金錢，缺乏的是純潔的心靈；我們製造越來越多的電腦，讓信息存盤，而相互間面對面地交流與溝通卻越來越少。

尷尬的時刻作文15

記得在二年級時，有一件非常尷尬的事情，讓我到現在也忘不了。

有一次英語小測驗，老師要在第二節課上報分數，所以大家都很緊張。上課鈴響了，王老師的腳步越來越近，我緊張的幾乎無法呼吸。王老師走進教室，她臉上的表情很奇怪，像是很開心，可又像是很生氣。她把卷子往講臺上一丟，說：“聽聽你們的分數，這麼簡單的卷子，竟然有兩個不及格，就一個考100分。”當老師報到我考了100分時，我頓時心花怒放，周圍的`同學也都很羨慕我。

當組長把卷子發給我時，剛剛還得意洋洋的我頓時覺得有一塊石頭從空中以迅雷不及掩耳的速度，“通”的一聲砸我身上。砸得我腦子裏一片空白。“我怎麼可能就考了九十分呢？”我輕聲喃喃道。而同桌緣緣考了滿分，卻被當作了九十幾分。老師開始批評緣緣，但緣緣卻沒有揭穿我，而是默默的接受了。當時我覺得十分尷尬，臉一下紅了，我心想：不能讓緣緣受到我該受的懲罰，但我又不能在這麼多人面前揭穿自己，這樣太沒面子了，真是進退兩難。我決定下課時找緣緣一起跟老師說明真相。

老師在課堂上批評緣緣，一直說到下課。下了課，我先用很真誠的語氣對緣緣說了聲“對不起”，然後和她一同去找老師。見到老師，我對老師說：“老師，考100分是緣緣不是我。”老師微笑着說：“敢於大膽承認錯誤的孩子是好孩子，老師也做錯了。”

這句話我一直銘記在心，希望大家也都能記住。