中華漢字作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的中華漢字作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中華漢字作文1

千百年來，漢字與我們的日常生活息息相關，密不可分。而隨着悠悠歷史的變化，漢字的“嫁衣”也在不斷地更換着樣式，在那些流光溢彩的歲月裏它爲人們呈現着獨特的美。

所以我要爲漢字而喝彩！

“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風舞龍翔，對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。”這是多麼樸素而又真實的幾句話，卻體現出了中華漢字的精神內涵。

中華漢字在書法家的筆下，顯得惟妙惟肖，栩栩如生，這之中顯示着無窮無盡的變化：或挺拔如鋒，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們好似一種智慧的力量、一個想象的天地，任你在知識的海洋裏盡情遨遊。又像徜徉在夏天的夜晚下。在人類古老的歷史長河中，書法又是一項新的瑰寶。這些有魅力的文字，在書法家的筆下好似一個有色彩、有聲音、有氣味的人；好似一羣活潑可愛的孩子在玩耍在嬉戲；又好似美麗芬芳的花兒，在愉悅你秀目的眼睛。這是一些多麼可愛的小精靈啊！它們在瞬間走進想象，然後又從想象流出，在記憶中留下無窮的回味。

我相信，無論是在古老的歷史長河中，還是在信息高速發展的現代社會，帶有奇特魅力的中華漢字，將永遠被世人所珍愛。

因此，我永遠爲你——中華漢字而喝彩！

中華漢字作文2

中華漢字，多麼富有魅力、富有靈性的漢字！漢字，是使用它的人帶來了詩的靈性。

中午吃飯時，爸爸心血來潮，宣佈：“今日，我們舉行一個猜字謎活動好不好？”“好!xxx我們異口同聲地叫道。

“我先來！”爸爸清了清嗓子，說，“人站在門中間。”“我明白！”我興沖沖地說，“們！”“錯”啊？怎樣會？我可真是啞巴吃黃連——有苦說不出！“閃！”妹妹說。“呀！對對對！我怎樣沒想到呢？”我一拍腦門。

“我這一條你們絕對猜不出！”哥哥神祕地說。“哼！真會吹牛！細心牛皮被吹破了！”我不服氣的說。“那你聽聽看：兩點長在大西北。”我頓時怔住了，望着天花板想着，連手中的午飯都忘了吃。大家竟然也想不出。妹妹不耐煩地說：“揭曉吧。”“答案就是頭。”大家恍然大悟。

“輪到我了！”妹妹興沖沖地說，“山山水水。”“汕！”我立刻說道，爲自我找到了一條生路而得意洋洋。

“山水有相逢。打一城市名。”我說。沉默了好久後，媽媽高興地說：“重慶！”“沒錯！”我向媽媽豎起大拇指。

“今日的猜字謎活動到此結束！”爸爸宣佈道。

漢字，給我帶來了無限歡樂。我愛你！漢字！

中華漢字作文3

這次傲遊漢字王國，我去了兩個地方——有趣的漢字、我愛你，漢字!

結束漢字王國之旅後我還做了兩次調查，調查的內容有：時間、活動內容、參加人員、組長等。在合作過程中，我們之間還發生了一點矛盾，例如：組長是誰，爭辯了很久，後來我跟媽媽說;“我們不知道讓誰做組長。媽媽說：“只要你們團結友愛就行了。聽了媽媽說，我還把媽媽的話重複再說一次給組員聽，但組員去說讓我來做組長，我沒辦法，所以我就做了組長。

在學習中，我學了有：諧音故事、諧音笑話、諧音對聯、諧音歇後語和諧音古詩，我和組員做了一份調查表，我的收穫是：在我們遇到困難時不要和同學發生矛盾，我們應該要互相幫助、團結友愛。還做了“生活用字”調查表，這一份調查表有：廣告用字、招牌錯字、作業錯字，所以我們要把生活中的錯別字改正確的字。

在這一次綜合性中，我學到了很多知識，還讓我知道不要寫錯字，就算寫錯一個字都會鬧出一個大笑話，同學們，請記住：我們要學好字，不要不學習，就算你第一次寫錯，但是第二次一定要寫對。

對了，同學們，你們知道漢字的演變順序嗎不知道的，我現在就告訴你吧，1.甲骨文2.金文3.小篆4.隸書5.楷書6.草書7.行書。讓我們一起收集生活中的錯別字吧!

遨遊漢字王國，讓我的對漢字有了新的瞭解!

中華漢字作文4

“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這是法國的大雕塑家羅丹的名言，這句名言鼓勵人們不斷關注生活，不斷髮現生活中的美。漢字的“美”，就像花瓣飄落在生活的角落，只有開啓心靈之窗，才能把花瓣串成五彩花環，成爲我們日常生活中的裝飾品。

感謝先人給我們創造美妙的文字，橫、豎、撇、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏着無窮的奧妙。每個漢字都是由這些筆畫組成，每個筆畫都是活的，組合在一起，就構成了一個個的漢字，它們或寬或窄，或大或小。每個漢字都擁有自己的“地盤”。看着這些美麗的漢字，真讓人賞心悅目。

漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的音節，如同樂曲的音符，發出美的節奏，迴盪起美的旋律，它們或高或低，或長或短，錯落有致，抑揚頓挫。細細品味，有一種身臨其境的感覺，彷彿流水從身邊落下，耳邊迴盪着“嘩嘩”的響聲，似乎在羣山之間，你的眼前猶如出現了一幅美麗的景色，頓時令人心曠神怡。

美麗的漢字像一條綿延不斷的河流，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大而優秀的中華民族。

中華漢字作文5

中華漢字，分爲：草書、隸書、行書、楷書、篆書。它們，都是漢字書法的精華，各具特長。

草書，潦草奔放，那纏綿的意境惹人回味，以《初月》、《得示》而聞名，如波瀾般壯闊，又如溪水般流暢。

隸書，表達了內心的思想。用柔美的筆畫，嚴謹的章法，嚴肅而不死板，方直而不生硬。寫長橫時，起筆如逆鋒切入“蠶頭”。有獨特的思想，高深的內涵。

行書，代表作是王羲之的《蘭亭序》。時而飄若浮雲，時而矯若驚龍，時而龍跳天門，時而虎臥鳳閣。其字雄強俊秀，下筆清新疏朗，情韻綿邈。楷書，娟秀柔美。形體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾。以顏真卿的書法聞名。人稱“顏體”。

篆書，古色古香，乃大篆、小篆之統稱。書寫時難度很大。成品栩栩如生。一幅名家的作品，掛在牆上，感覺它在動，彷彿活了一樣。篆書用它那深邃的修養，靈動的線條表達了中華漢字的古典美。

草書、隸書、行書、楷書、篆書，無論是哪一種，都是中國文化的瑰寶，中華漢字的精華！中華漢字，是中國崛起的一個巨大轉折點！

中華漢字作文6

說實話，我是一個粗心大意、不那麼仔細認真的人。錯別字大哥也就會常常光顧我的作業本，每次都要留下它的“惡作劇成果”，我十分厭惡他，可錯別字大哥還偏偏就賴着我的作業本不走了，鬧出了一大堆笑話！你想明白嗎？那就跟着我來看看吧！

又一次，教師讓我們抄寫古詩，我一不細心就把“唐”寫成了“糖”。好吧，我的吃貨本性暴露嘍！當作業本發下來的時候，我自我都被逗笑了。黃玲看到我的作業本的時候，先是發呆了一秒，接下來的是一陣爆笑：“哈哈哈哈！陳惠！我也是服了你了！能把‘唐’寫成‘糖’，你也太想吃糖了吧！並且人家李白和你什麼仇什麼怨，人家明明好好地在唐朝待着，你非把人家穿越到‘糖朝’去，還有我第一次聽說有‘糖朝’這個朝代！哈哈哈哈！我肚子笑痛死了！”黃玲邊笑邊說。“獨樂樂不如衆樂樂！”黃玲還拿着我的作業本在班上大聲宣揚：“陳惠把‘唐’寫成了白糖的‘糖’！”當時我臉羞得通紅，很不得找個地縫鑽進去！並且有好一段時間，同學們都不叫我“陳惠”，而叫我“李白的仇人”。之後我爲了不犯這樣的錯誤，把那首詩連同詩人朝代抄了五遍，還虛心請教我們班上比較認真仔細，不經常寫錯別字的同學，不寫錯別字的方法。

各位同學們，你們也有像我這樣的搞笑經歷嗎？如果有的話，讓我們一齊努力，讓錯別字大哥遠離我們！

這就是我與漢字的搞笑故事！

中華漢字作文7

“哈哈哈！真精彩，真有趣！”這陣陣歡笑聲，都是在我發現漢字的特別、可愛之處後發出的，你聽……

那天早上，我走到奶奶身旁，懇求她給我買一個洋娃娃。“你要是能猜對我給你出的謎語，我就給你買！”奶奶脫口而出。我支支吾吾地回答：“那……好吧。”

奶奶振振有詞地出謎語：“圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。”我一聽，頭昏目眩，不知道是什麼。我費了很多力氣，纔好不容易想到了“白粥”這個詞，結果被奶奶說“錯了”，我心裏真不是滋味。奶奶揭曉答案是“牙膏”。

看來奶奶還是出題高手呢！我和奶奶提議，讓爺爺來出題，我和奶奶來搶答。奶答應了！爺爺思索了一下，說：“屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋裏冰霜。”我腦子一晃，想到了！馬上說“冰箱！”耶！答對啦！爺爺繼續出：“第二道：一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。”我想到這個謎語曾經我的同桌考過我，我爭分奪秒地搶答：“瓜籽！”這次遊戲我獲勝了！漢字多麼有趣，還可以當遊戲玩呢！

下午，我和媽媽逛街，發現一家賣服裝的廣告牌寫着“衣衣不捨”。我告訴了媽媽，媽媽說：“這些叫‘諧音字’，還有很多種，比如：咳（刻）不容緩、騎（其）樂無窮……”我聽了不由感嘆道：“漢字真是栩栩如生，可以變諧音，可以變歇後語，可以組詩句……”我們聊得差點忘記我們在逛街了！

漢字，你可真是千姿百態。我愛你，栩栩如生的漢字！

中華漢字作文8

中華文化博大精深，光是漢字的數量就超過了八萬。你要是問我最喜歡哪個漢字，我會毫不猶豫地說是“一”！

有人一定會說，“一”字是一個既簡單又普通的字，沒什麼含金量，其實不然。我們書寫漢字，要做到橫平豎直。“一”字可不是畫一道橫線那麼容易，起筆收筆都需要力道。我想，“一”字的神奇神聖就在於此。

“一”字經常出現在姓名中，聽老一輩說，這個字可不是一般人能擔得起來的。要麼是人中龍鳳，要麼就是淘得要命總闖禍。我不信迷信，但我對這個說法多少還是有點興趣的。因爲，我身邊就有好幾個名字中帶“一”的同學，我觀察了一段時間，發現他們都符合以上那些特徵。這可真是太神了。

我喜歡好多用“一”字開頭的成語，如一馬當先、一絲不苟、一表人才、一統天下、一鳴驚人、一團和氣、一帆風順、一如既往……這些成語，給了我奮進的力量。

有的人認爲，“一”這個數字太小了。畢竟，拿一個蘋果和十個蘋果讓你選，你一定會選十個。可是，又有哪個孩子不想考第一名呢？很多技術類別的考級，都是數字越小漢字真有趣作文，級別越高。你看，這個“一”字多奇妙啊！再大的數字，也都是由無數個“一”組成的呢。

啊，好一個神奇而又神聖的漢字。我喜歡！

中華漢字作文9

無論什麼，都有自己最喜歡的一個，也包括漢字，你知道我最喜歡的一個漢字是什麼字嗎？

——‘樂’這個字，讓你驚訝吧；我從小學到現在，學過的漢子無數，在我小小的腦海裏裝的全是‘漢字’，我學過的每一個漢字都是一滴海水，這裏將會變成一片海洋。如果我寫到紙上，會讓你看個琳琅滿目哦。我學的漢字多吧，偏偏我最喜歡的就是‘樂’字。‘樂’字很特別哦，它會給傷心難過的人帶來快樂，也會讓悶悶不樂的你高興啊，因爲它有魔法，他會向四面八方撒‘樂’，他向災區施展魔法，讓災區的人們很快恢復信心。向醫院的病人施法，會給無藥可救的病人帶來新的生機······他是不是很有趣呀？

有一次，一道很難的問題，我左思右想，怎麼都想不出答案，這讓我很困惑。這個問題讓我的心情很不好，一整天我都悶悶不樂的，我的同桌丁曉看見，在一張紙上寫了一個漂亮的‘樂’字，一一和我講解，開心兔一會兒就在我的心裏蹦躂呢。

只要你與漢字相處久了，你就會發現每個字都有它的優點，你就會很快喜歡上它，快選自己喜歡的漢字吧。

中華漢字作文10

中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發展到現在的宋體字，一個個字的演變，我們的漢字越來越多了。其中我最喜歡的就是那個愛字了。

先說一說愛的字形，老師說還有一首關於愛的詩：上面一撇像和煦的風，中間三點像絲涼的雨，讓我們張開手臂，把朋友抱在懷裏。

暑假裏，爸爸媽媽要去出差，他們給我報了一個管理班，沒有家長管理的都可以去，。要開始去學校的前幾天，我的腳趾不小心踢到了門上，整個大腳趾甲翻了起來，頓時鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：馬上開學了，腳行動不方便，怎麼辦呢？

開學了，我一瘸一拐地走在上學的路上，忽然從身後急急忙忙地跑來一個身影，原來是我在自家樓下認識的一個好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒空照顧蔣嘉宇，本來她今天想早點上學去，但是看到我這一瘸一拐慢慢地向學校走去的情景，就馬上停下腳步，扶着我到學校去。在學校裏，她什麼事都幫着我做：幫我交作業；吃飯時，幫我拿飯，盛湯；下課了，她還扶着我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什麼事都形影不離。每當我提出讓我自己來做時，她都會說：沒關係的，你的腳不好，好好休息吧!讓我來幫你做。

就這樣，她幫我做了幾天的活兒，直到我的腳可以像往常一樣在地上走路了。我覺得有這麼一位好朋友是我的榮幸。這就是愛的真實故事，就發生在我的身邊。就像那歌裏唱的那樣只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！

中華漢字作文11

有一天，一個名叫範宇明的中年男人來到一所建房公司。他對老闆說：請幫我建一座海景別墅。老闆看了看圖紙，大手一揮派了一支工程隊前去建房。

工人們砌磚頭、刷油漆、釘釘子、擺東西。一年過去了，一座漂亮的別墅即將閃亮登場。範宇明進房看了看四周，笑着點了點頭。他繼續走到一扇窗子前，伸手一推，一絲微弱的風勉強擠了進來。範宇明皺了皺眉頭，把手背在身後，沒說好壞，踏步走了出去，還在門上寫了一個心字。

工人們看了都一頭的問號，便你比我畫地猜了起來。

是範先生的心情不好嗎？

不對，應該是他覺得我們心眼好，給我們好評吧！

正當工人們說得起勁，愛思考的.王小聰走了過來。他的目光落在了門上的心字上。他思考起來：看來，這是一個字謎。門裏有個心有了！他立即向工人們宣佈：叔叔們，把窗戶擴大一點吧，這就是範先生的要求！

爲什麼啊？工人們一頭霧水。

王小聰自信滿滿，將短髮一甩，說道：門內加心字，是悶字，範先生是覺得屋裏太悶了！

工人們聽了後恍然大悟，立刻請來工程師重新改造。

中華漢字作文12

現代科技技術飛速發展，電子產品的頻繁使用，使人們“提筆忘字”的現象越來越嚴重。爲弘揚中華優秀傳統文化，大力推廣普及國家通用語言文字，提升國民語言文字應用能力，加強漢字書寫，區裏開展了漢字英雄擂臺賽。我校的初選中，我有幸被選中，課餘時間我到學校漢字英雄小組參加培訓。

第一堂課，老師講了最基本的四個筆順原則，那就是“先橫後豎”“先撇後捺”和“從上到下”“從左到右”，這幾個規律看似十分普通，實則並非簡單。就拿“先橫後豎”來說吧，從最簡單的十、乾等字到醒、雷等複雜的字，也離不開這個原則。很多字的筆順很容易錯，比如簡單的“可”字，就容易寫錯筆順，應該在寫“一”之後寫“口”，再寫“亅”，可很多人卻先寫“亅”，再寫“口”。

回家後，我翻閱筆順字典，發現許多字都是我會寫，但容易出現筆順錯誤的，比如區域的區，筆順是“一、一丿、一丿丶、一丿丶”而不是“一、一、一丿、一丿丶”，看似十分簡單的字，筆順不按順序寫不僅影響字形，還會寫成錯字。老師告訴我們寫漢字一點都不能馬虎，比賽時，即使字寫對了，但筆順不對、或出了一點頭、一個連筆，都算錯誤，會讓我們與成功失之交臂。

上了一堂漢字英雄的練習課，讓我懂得漢字是嚴謹的，光會寫不行，還要把筆順寫對。認真寫漢字，感受文字的魅力，從我做起！

中華漢字作文13

“漢字是中國的第五大發明”。漢字的歷史十分悠久，一個漢字就是一幅圖畫，一個漢字就是一段歷史，漢字是世界上最具魅力的語言符號。

漢字是最神奇的，添一橫或一豎就會變幻無窮。例如“日”添一橫變成“目”，添一豎變成“田”… …漢字除了神奇，還有許多含義哩！

“家”，我們都認識的字，可你想過“家”字的含義嗎？“家”字分成“宀”和“豕”，在以前，“宀”指房屋，“豕”指豬，表示房屋上面住人，下面住豬，有人有物質保障，這樣才真正稱得上是“家”。

“敏”字拆開來是“每”和“文”，含義就是：“每”天讀幾篇“文”章，多增長些知識，人才會越發聰明、敏捷。

“信”字，可拆分爲“人”和“言”，不言而喻，就是說指一個人說話要一諾千金，“大丈夫一言既出，駟馬難追”，人言立信，做人一定要有信用。

“聰”，分爲“耳”、“丷”、“口”、“心”四部分，指的是上課時用耳朵專心聽；用眼睛仔細觀察；用嘴巴大膽地說；用心專注地記。只要做到這幾點，就能成爲一個聰明人。

漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產，我們應該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，合理地運用漢字，讓漢字發揮自己最大的魅力。

中華漢字作文14

中國，一個擁有四大發明而又歷史悠久的國度。中國漢字，更是生動地展現了中國的魅力。一個漢字，就像一個跳動的音符。

看，一個“孝”字，它由上面部分的“老”和下面部分的“子”組成。這個字像是老人守護者孩子，孩子盡心奉養着老人一般。關於“孝”，在古時候就有很多值得傳誦的故事：漢文帝劉恆，以仁孝之名，聞於天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過後才放心讓母親服用。融四歲，與兄食梨，輒引小者。人問其故。答曰：“小兒，法當取小者。四歲的孔融，就已經懂得了謙讓和孝敬長者。看着這個“孝”字，我就會想起那一個個感人的故事，也提醒着我要從小做一個對長輩有孝心，長大後做一個對祖國盡孝心的中國人。

瞧，“愛”字一看就給人一種溫暖、幸福的感覺，猶如一股洶涌的暖流涌入心間。愛很廣泛，無私的師愛讓我們感到溫暖；偉大的父母之愛讓我們幸福地成長；真誠的友愛讓我們快樂的學習和玩耍。還有“日”字，使你感到熱和力，“月”卻又閃爍着清麗的光輝……

漢字是我們心裏的小精靈，在書法家的筆下，它們無窮無盡的變化着，或挺拔如峯，或清亮如溪……它們自身就有一種智慧的力量，任你在想象的天空盡情地飛翔。多麼富有魅力的漢字啊！作文

中華漢字作文15

漢字不光有趣、神奇，還有着悠久的歷史，蘊含着豐富的文化。

你看！“車”字的甲骨文和金文是那麼活靈活現、生動形象。甲骨文“車”字就像兩個輪子架着一輛小車，有個人坐在上面一樣，和當時的情景多麼相似。再看金文“車”字，就像前面有幾匹拉着一輛載着人的車子，是多麼形象、有趣啊！

漢字不光有趣，還很神奇。就拿“水滴石穿”這個成語來說吧！這個成語說的是一個故事：“宋朝有個叫張乖崖的縣令。一天，他看見一個管理倉庫的小吏，從倉庫出來時，將一枚銅錢放進了自己的口袋。張乖崖立即抓來小吏詢問。小吏很不服氣，大聲嚷着。張乖崖很生氣，寫道：一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿。”你看，這麼長的一個故事，僅用“水滴石穿”這一個成語便寫了出來，難道不神奇嗎？

有趣神奇的漢字，對人類來說也很重要。想想看，如果人類失去了漢字，那麼怎樣交流和抒發感情呢？所以，我們一定要學好漢字，寫好漢字。讓漢字毫無保留地釋放出它過人的魅力吧！

我愛你——中國漢字！