元宵作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的元宵作文3篇，歡迎大家分享。

元宵作文 篇1

開學的第一週結束了，這一週裏，我可收穫了許多有趣的事情呢。不過記得最深刻的，那就要數元宵課了。

那天，我們正在上英語課。忽然，胡老師走過來說：“等一下第四節課我們到樓下上集體大課。”這時我就納悶：又有什麼樣的新鮮課程在等着我們呢？

我們滿懷好奇心走進了學術報告廳。心裏都在想：這裏要幹什麼？這時，語文劉老師走上了講臺：“昨天初中部上了一節元宵課，效果特別好，今天廣東電視臺要錄一個元宵主題的節目。一會兒有一位初中的老師給我們上一節元宵課。”緊接着，一位初中老師走上臺，對大家說：“今天我給你們上一節元宵課。”

她打開PPT，問大家：“你們知道元宵的別名嗎？”同學們搶着說，有的.說中元、有的說上元、還有的說上宵。老師沒公佈答案，接着問：“那你們知道元宵節的習俗嗎？必須說三個喲。”原本吵鬧的大廳瞬間就安靜了，老師說：“有人知道麼？”我們說：“只知道兩個，吃湯圓和猜燈謎。”老師說：“其實還有很多呢。”

老師說：“除了你們說的，其實還有對燈聯、寫燈詩、燈籠……今天，我們就來猜猜燈謎。”“我這有五個燈謎，誰來猜一猜，燈籠就歸他了。”老師說。我們一個個拼命的舉着手，但老師卻選了一位女生。她上去後，老師把題目告訴了我們，題目是開滿鮮花的馬頭（打一地名）。在大家都還在想答案的時候，臺上的那位女生已經說出了兩個字：香港。老師說：“這個燈籠給你。”

我們全然沉浸在課堂內容裏，完全忘記了廣東電視臺記者扛着的攝像機。

總之，那是一件令我難忘的事。

元宵作文 篇2

今天早上起牀，媽媽說要下元宵吃。我聽了，心花怒放，高興得一蹦三尺高——我可是最愛吃元宵的呀！

媽媽先往鍋裏倒上一大半的水燒開，再接二連三地將元宵寶寶們放進鍋裏“泡溫泉”。沒過多久，媽媽掀開鍋蓋，一股熱氣便迎面撲來，一個個元宵寶寶在沸騰的`水裏跳起了“芭蕾舞”媽媽給我盛了一碗放到桌子上，我抄起一個勺子，迫不及待地坐到桌子旁。

碗裏那潔白無瑕的元宵寶寶們有大有小，個個都從水裏探出小腦袋，好奇地望着這五彩繽紛的世界。我舀了一個小的，靠在嘴邊，吹了吹，送進嘴裏，再一咬。呀！軟軟的，香香的，甜甜的，裏面那飽滿的濃汁都流了出來。可真是雀巢咖啡——味道好極了！

我“風捲殘雲”般地吃完了一碗元宵，摸着飽飽的肚子，滿意極了！

元宵作文 篇3

我是一個愛美的女生，所以我報名參加了這次插花活動。在還沒有參加插花活動前，我一直以爲插花——就是把花插到有泥土的盆裏就行了。其實不然，插花是一種藝術，一種美的享受。

終於，到了活動的當天。因爲在插花過程中需要用到剪刀，爲了我們的安全，這次是親子活動。我和爸爸準時到達活動地點，老師開始講課啦！首先，老師介紹了插花可分三種：中國式插花、日本式插花、西洋式插花。我國的插花藝術遠在宋朝時期已在民間得到普及。插花藝術，就是把花插在瓶、盆、盤等容器裏，而不是栽在這些容器中。所插的是植物體上的一部分，不能隨便亂插，而是要根據一定的構思來選材。今天，我們選擇的植物有：鈕釦菊、桔梗花、杉樹葉，她們象徵着永恆的愛、不變的`愛。老師教我們插花的形式是階梯式的，就是像一階一階的樓梯，每一朵花之間有距離，但不一定等距離，只要有一階一階的感覺就行。按照老師的要求，我和爸爸開始動手了。先把鮮花的根部修剪整齊，葉子處也修整好了，接下來先插一片杉葉，再插一片杉葉（第二片杉葉比之前略低點），在兩片葉子的空隙處插入鈕釦菊（白）、桔梗花（紫），階梯式的插下去。老師用杉樹葉的綠色來中和鈕釦菊（白）、桔梗花（紫）的冷色調。整體看起來讓人眼前一亮的感覺，太美啦！

今天，剛好是正月十五——元宵節。我和爸爸把我們的親子作品，送給了親愛的媽媽，這就是我們的愛……