關於小學的老師作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的小學的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學的老師作文 篇1

仰望藍天，我在心裏問自己：我心目中的好老師究竟是什麼樣的？答案有很多種：一絲不苟？平易近人？幽默風趣？和藹可親？……在經過5年的師生相處之後，我恍然大悟：心目中的好老師就在我身邊，她就是我的語文老師——陳海紅老師。 陳老師有一雙大大的眼睛，彷彿會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨着娓娓動聽的語調是那麼地引人入勝；課餘時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講着精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，考差的學生往往眼睛相迎的是老師鼓勵的`眼神，聽到的是老師親切的講解聲，從而從心裏發誓要把成績趕快趕上去……因此，同學們都很喜歡她。 在我的印象中，陳老師總是爲我們操碎了心。 那一天，我早早的來到了教室裏，發現陳老師無精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺上放着一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽着，但是，陳老師還在認真的給我們講課，不時的咳嗽，可是有幾個男生沒發現陳老師生病了，仍然跟別的同學講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅持上完了這堂課。

放學後，我打掃教室打掃完了，那時已經很晚了，當我背上書包經過語文辦公室時，卻發現陳老師坐在電腦前，一邊喝着藥，一邊複印明天上課的資料。望着陳老師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。

我們的陳老師還不放過任何一個良好習慣的培養。記得有次期末測試的時候，我的成績很不理想，陳老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，並且對我說：“你基礎不差，只是這次字寫得不夠認真，還不認真看題，該鉤的地方沒鉤，不該鉤的地方亂鉤。”我聽了以後有些不服，但心裏又不得不承認老師是對的。這時，老師又語重心長地對我說：“孩子，你可別小看卷面分，它可看得出一個學生是粗心還是細心。我們必須重視這些細節，留意生活中的一點一滴，這樣才能把事情做好。”我感到老師說的話很在理，便照老師所說的去做。果然，我以後再也沒有因字寫而扣卷面分了，漸漸地，我還養成留心觀察生活的習慣，作文水平也因此有所提高。

講起陳老師的好，我是講一天一夜也講不完，我還記得有次放學，您和我們班家長們在校門口說話，每說到一個名字，對他學習上的優點和缺點，您都如數家珍地向他的媽媽反映，家長們聽得是連連點頭 ，說的最多的就是 “對呀，陳老師，我家孩子就是這樣……”說到我時，還特別指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽着好感動，因爲我自己都忘記了，未想到老師卻還記得。

我們班上有53位學生，陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個多麼細心的老師啊，她把我們每個人都裝在心裏，她看到的是我們每個人的進步！

這樣的老師，我們怎不喜歡呢？

陳老師永遠是我心目中的好老師，也是除父母之外和我相處時間最長的老師。

小學的老師作文 篇2

陳老師是我們班以前的數學老師，他個兒不高，胖乎乎的，走起路來一搖一擺，同學們都笑他像只笨重的大企鵝。

陳老師十分愛笑，無論是走路還是上課，他都滿臉堆笑。他總是人未到，聲先到，只要一聽到“嘿嘿”的笑聲，大家就知道——陳老師來了！陳老師笑時，喜歡拔下巴上本來就不多的鬍子，我們常常被逗得樂不可支。他那副黑邊眼鏡下透出的目光有時是那麼溫和，但有時有很銳利，彷彿可以一眼看穿所有人的心思。

陳老師很有耐心，對學生循循善誘。我還清清楚楚地記得，二年級時有一次，我有道數學題怎麼也做不起來，便坐在位置上，呆呆地望着前方。這時，陳老師來到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，親切地問：“怎麼了，是不是有什麼題目不會？”我點了點頭。他仔細地看了一遍題目，滔滔不絕地講了起來。“懂了嗎？”我是懂非懂地點了點頭，陳老師又去幫助其他同學解決難題了。

不知過了多久，我仍然一字未動，雙眼望着前方，紋絲不動地坐在那裏，腦中一片混亂。也不知什麼時候，陳老師又來到我身邊，他推了推我，問：“怎麼？還不會嗎？”我猛然驚醒，“什、什麼？”“我問，你還是不會嗎？”陳老師和藹地重複了一遍。我臉漲得通紅，不停地揉着衣角，恨不得找個地縫鑽進去，結結巴巴地說：“是、是，是的`”他沒有生氣，又耐心地給我講了起來。突然，我眼前一亮，茅塞頓開，大叫一聲：“我懂了！”抓起了筆，飛快地寫下了答案。陳老師點了點頭，欣慰地笑了。

陳老師如慈父一般給予我關愛，從他那兒我學會了耐心、學會了寬容、學會了……他是個教學有方的好老師，他對我的淳淳教導令我終生難忘！

小學的老師作文 篇3

我呀，天生就一個笨蛋性，一遇到數學難題我就怕，腦子裏一片空白,什麼也想不起來，沒辦法，我只得爲自己找一個人，請她專門來輔導我。正好，我遇到了這樣一位同學，我稱她爲“小趙老師” 小趙老師聰明可愛，哪像我，野蠻、愚蠢，所以，只要我有不懂的問題便會去問她。今天的家庭作業裏，有一道題目不懂，便撥通了小趙老師家的電話號碼，我便把題目報給她，她耐心地替我分析着，有時，我聽了一遍還是不懂，她就會給我講第二遍，不厭其煩，直到我明白爲上止，我真佩服她有這樣的耐心，如果換成我的話，我早就不耐煩了。 小趙老師不但成績好，而且其它方面也樣樣出衆。說實話，小趙老師雖然貌不出衆，但是她笛吹得非常好，有一次，我去她家裏玩，無意中發現她家裏竟然有電子琴，我請她爲我個人獨奏一曲，她同意了，音樂漸漸響起，聲音是那麼些的動聽，那麼的優美，我整個人都快被陶醉了，我十分的驚訝，原來小趙老師還會彈電子琴，而且彈得這麼好，簡直無法相信。

小趙老師在我們班裏寫的字，那可是一級棒，一次，我正在寫着作業，可不知怎的，心裏總想去看看小趙老師寫的作業，（不是去抄答案），想到這兒，我來到小趙老師的位置旁，我正看她在寫作業，不好意思去打擾她，便在她身後靜靜地觀看着，她忽然發現我在她旁邊，。十分驚訝，我沒說什麼，只是笑笑，兩人處於安靜狀態。我問她：“小趙老師，你的作業爲什麼這麼幹淨，她回答我說：“這是學習的態度問題。”我一臉的茫然，又問：“是嗎？小趙老師笑呵呵地說：“一個的態度要端正，習慣自然也要好，”她停頓了一下，又接着說：”學習是沒有止境的，我們要學的東西太多

。再說習慣吧，學習這東西是要靠我們自己學出來的，老師不說我們也可以去做，這樣你的.習慣自然也就變好了。聽了小趙老師的話，我恍然大悟，心中感謝小趙老師對我的教育。 的確，我有這樣一位，“小趙老師”真是我的驕傲，能夠得到她的教導也是我的三生有幸呀。