有關記憶作文六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的記憶作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶作文 篇1

有人說，記憶是“春花秋月何時了，往事不堪回首”的痛苦；有人說，記憶是“柔情似水，佳期如夢”的甜蜜；還有人說，記憶是“自我爾，三歲食貧”的悔恨。其實，記憶是客觀事物在人腦中的反映，每個人對記憶的選擇是不相同的。

以《紅樓夢》中的林黛玉爲例，她自從父親病逝後搬到賈府生活，可是她並沒有真正融入新的生活裏，從新生活中尋找快樂。心中一味回憶過去，心胸狹窄，言語刻薄，總想着自己是孤兒，寄人籬下。黛玉選擇了孤獨閉塞，常常鬱郁寡換，而正是這種對人生悲觀的態度，也成爲了她最後命運的悲劇原因之一。

所以說，我們應該去選擇記憶，不應該讓過去的痛苦的事情來煩擾我們的生活，因爲這樣，只會使我們對生活的態度更加消極。我們應該積極地面對，選擇一些美好的向上的記憶來使我們的生活更加愉快。

再以海倫爲例，她從小雙目失明，有段時間她的脾氣很不好，可是自從經過莎莉文老師的教導後，她重新認識生活，選擇一些美好的記憶，堅持不懈，克服困難，用心學習，最後，成了對社會有用的人。

所以，選擇記憶，選擇那些積極向上的記憶，能讓我們生活的.更加快樂，對生活的態度更加積極。

我最欣賞的科學家——史蒂芬。霍金，雖然他是一個殘疾人，醫生在幾年前就預言他只能活幾個月，對一般人來說，很容易屈服於命運，可他依靠常人難以想象的毅力，向命運挑戰，憑着頑強的意志，不能說話，就用全身僅能活動的兩個手指，在電腦上完成了。這不正是選擇記憶帶了的嗎？

人生中有歡樂，也有痛苦，如果選擇痛苦的記憶，只會阻礙你的前進，而選擇美好的記憶，能使你經常看到生活中的陽光，使你的人生充滿快樂。

選擇記憶，只是主觀上的一種驅使，是意識或潛意識的力量。真正值得我們忘卻的，都應該是那些能阻礙我們前進的經歷，值得我們銘記的都應該是那些能使我們人生更加充實、更加偉大的經歷和思想。

記憶作文 篇2

時光匆匆，不知不覺我即將告別小學生活，迎來了中學的大門，心裏難免會有一些不捨之情。

在我的記憶裏，珍藏着這麼一位數學老師，她是一個不爲人知的工作者，她默默的工作着，從二年級到六年級，我都是在她的.教導下成長的。

我們都親切的叫她龍老師，的確，一提到她我們就能感覺到春天般的溫暖，母親般的親切。龍老師已經40多歲了，條條魚尾紋已經在不知不覺中爬上了她的眼角，可她還是顯得那麼精神那麼幹練。

所有同學都對龍老師畢恭畢敬。講課時，龍老師總是警誡我們說：“數學不比語文，要寫就要寫出步驟，不寫那你做來幹什麼？答題藥答完整。”

有一次，參加奧數比賽我沒被選上，我傷心極了，上課也沒認真聽講，龍老師看見我一節課都心不在焉的，就把我叫到她辦公室來，對我說：“怎麼了，今天上課怎麼心不在焉的？”我遲遲說不出，臉一下了漲紅了。過了一會兒，龍老師說：“看來我沒看錯，這是怎麼回事呢？是不是因爲這次沒參加決賽？”我點了點頭，支吾着說：“是……是……”龍老師並沒有罵我，而是對我說：“人總是有失誤的時候，沒關係下次再努力就是了！”

這句話到現在一直勉勵着我。這就是我的數學老師，她的一舉一動都激勵着我前進。雖然我馬上就要畢業了，但是她的故事我會永遠保存在我記憶的深刻！

記憶作文 篇3

雨漸漸停了，天確依然濛濛灰。窗戶上頑皮的小水珠不時地像滑滑梯似的滑了下去，不見影兒。十幾分鍾後再朝窗外望，窗戶上氤氳水氣擋住了窗外翠綠的身影，模糊且妖嬈。我記得，家鄉的窗戶也像這樣，散發着古老的氣息。望着這一幕，就似乎想起了家鄉的種種，這使我沉入了思緒的海洋……

依稀記得小時候在家鄉，三四月間雨總是斷斷續續下好幾場，好不容易雨停了，一片又一片的稻田上升騰起若隱若現的稀薄的霧氣。我總是驚奇地朝外婆大喊：“姥姥，我們家的田上有神仙來過哩！”外婆總是慈祥地笑着，笑着。給我的嘴巴里塞幾顆炒米。那是，我的心早已融化在炒米之香裏。那味道，也早已紮根在我的心底裏。從那以後每次回老家，總是“犯上”似的毫無顧忌地朝外婆伸手，她總是像變魔術似的端出一盤炒米來。媽媽總是輕拍我的頭，“真沒禮貌！”而那時我的嘴巴里早已塞滿了炒米。

有時在家鄉，我向爸媽要上幾塊錢，騎着鏽跡斑駁的.自行車，偷偷跑到集鎮上去買各種各樣的“零食”：幾塊兒燒餅、一袋炒豆、一盒花生……卻也花不了幾塊錢，剩下的錢也總是留得下次再花，一路飛騎回家，再偷偷把自行車停好，弓着腰偷偷跑到房子後面，大吃特吃起來。那種滋味簡直不能忘懷，最後還留着一點兒捨不得吃，悄悄拿簍子蓋着，又撒歡似的去吃炒米了。這造成的後果是，晚飯推說吃不下，只得面壁思過去了。

再後來回家鄉時，我已經會舞柴弄火了，總是搬幾塊磚，做一個“竈臺”，往裏面塞幾把柴，點上火，拿一把扇子，呼啦呼啦地扇。結果是外公生氣地走出來，“又是誰在燒火，薰死了！”我就趕忙把火踏滅，飛一般的溜之大吉了。

家鄉的風景，家鄉的樂趣，家鄉的味道，都是獨一無二的。現在想起炒米、燒餅、燒火的味道，我覺得這纔是最好聞的，是“鄉氣”。

記憶作文 篇4

時光遐邇，韶華易逝。賞景之葳蕤，悄望過去，心頭不覺動起了那根弦，存滿記憶……

樹下柳成蔭，花上蝶漫舞。如此酣暢的已經讓我不覺想到了你。

空中，幾粒雨珠墜落下來，馬路邊隨即浸溼了，須臾間，雨珠如大豆般拍打着我的面頰。看着眼前之景，我不僅怔住了。惶恐之感繼而涌於我的心田。

忽地，你氣喘吁吁地向我走來，順手，便向我遞來一把傘，柔聲細語地說道：“姐姐，你很冷吧？諾，這裏有一把傘，拿去吧。”還沒等我支吾一下，還沒等我說聲“謝謝”，還沒等我看清你的面龐，你便一走了之了。頓時，煩躁之感煙消雲散，而更多的神祕感在我心間沁瀉下。我剛起步，你的身影便若隱若現，離開了。

我緊緊握住這把傘。這把傘上，綴着幾朵殷紅色的花兒，一頂風箏與花兒相互映襯着，它似乎預示着夢想，引領着你傳播希望。我在雨中尋覓你的身影，撐着你的傘，一路前行。再望望空曠的`馬路上，只有幾輛車，而你，在哪兒？

遂頂傘翹首以盼，只爲尋你。

如今，每逢閒暇之時，坐在河畔的草地上，祈求天空下雨，想想幾年前的你——六七歲大的小姑娘，定長大了吧！

我愛獨撐一把傘，走在草地上，祈求天空下雨，以召喚你出現。其實，也不然，我相信你用你充滿愛的援助之手幫助了很多人，也許，他們都像我一樣正急切地找你呢？

不管如何，摯愛的小姑娘，你那充滿稚氣的聲音猶存於我的耳畔，你那小巧玲瓏的身影依然映在我的記憶。

我心流淌着種聲音，沒有前奏，也沒有終止，只有波波水花氤氳成漣漪。這，便是你銀鈴般清脆的聲音。

繼續駐足於時光的肩頭聆聽，有這樣一種聲音，在我的記憶深處。

——後記

記憶作文 篇5

僅剩下4天了。

4天后，我就要告別初中生涯，踏進高中大門。3年的時間，比流水都快，3年的友情，說散就散。

是的，天下沒有不散的宴席，可是，又在這宴席還沒吃完時，就被外來力量弄亂，草草散了。看着倒計時牌，內心一陣緊張，可更多的，是數不出的失落。

曾經，我們共同歡笑過，曾經，我們共同努力過，曾經，我們共同拼搏過……那麼多的曾經，卻被畢業給敲散，那麼多快樂，卻在分別的.驪歌中逃逸，剩下的，只有不捨得淚水，和難忘的記憶。友情可貴，能真心待你的朋友更是難得，友情，是陪伴我們一輩子的，不是有句話嗎“心情低落的時候；當一個人在孤寂的時候；當一個人在沮喪的時候；當一個人在人生低谷的時候，知友就是你的精神支柱……”面對人生的第一次抉擇，和正規的第一次分離，讓我們還年輕的心靈無比悲傷。

拍畢業照時，並沒有小學時那麼開心，人人都是心情沉重，滿臉不捨。畢業照，意味着我們就要分開了……站在椅子上，面對相機時，最堅強的男生紅了眼眶，最嚴厲的老師流面露哀傷……個個牽扯着嘴角，露出來比哭還難看的笑。

同學錄又開始流行起來了，漂亮的紙張中，裝滿了三年友誼。不管是誰，落筆時都有千斤重。話，有很多很多，紙，卻很小很小。每一句話，都包含種種不捨，每一個字眼，都蘊含最真摯的感情。沒有人願意在離別時有壞的印象，即使曾經是冤家、仇家的人，都紅着眼，互相訴說。平時巴

不得你早點翹掉的人，到真要分別時，才知道友情的可貴，分離的悲傷……

這場宴席散的太快，讓我們都沒嘗夠它的滋味。在不捨中，我們又要奔赴令一場宴席，結交新的朋友，有一個新的開始，或許，不捨會被時間沖淡，哀傷，會被快樂掩蓋。可記憶是深刻的，離別是痛苦的，讓人想要逃避，想要失憶，回想3年度酸甜苦辣，味道真好，讓人無法遺忘。真想讓時間就此停止，讓記憶在此溫存……

或許，離別也是一種美，讓大家都懂得了珍惜。所有的不和諧，被離別煙消雲散……讓我們去適應吧，今後的離別還有更多，只需心中牢記對方，總有再會碰面的一天。

記憶作文 篇6

我的校園十分美麗，到處都是一片生機勃勃的景象。一邁進校門，首先映入眼簾的是蒼翠而挺拔的松樹屹立在路兩旁，好像威武的戰士一樣守衛着我的學校。無論是炎炎夏日，還是寒風凜冽的冬天，它總是默默地堅守着自己的崗位。支撐着同學們前進的腳步，指引着我們前進的.方向——這不正是我們可歌可敬的老師的寫照嗎？

曾記得，體育課上，我正在與我的好友，正在一起談天說地的時候，突然，我們倆都聽到了一陣陣哭聲，原來是一位高年級哥哥，撞倒了一位低年級的小朋友後，那個“肇事者”就撒開腿——跑了。我叫上王錢成，一起向那位小朋友走去……“你叫什麼名字？在那個班？有沒有受傷？……”還沒等我開口，就率先開口了。把我的“臺詞”都搶光了！“我…叫張…敏…寒…是一……（5）…班…的，我的…腳…有點疼……”那位小朋友，一邊哭，一邊向我們“彙報情況”。“呀，這可怎麼辦？”我的心裏像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉！

這時，一位在操場的值日老師，向我們這裏走來，“發生什麼事啦？”那位 又高又壯的值日老師開口了，“她被人撞倒了。”我們邊說，邊將他扶起，並將她交給了值日老師，有他去找那位小姑娘的體育老師。

我們的李老師知道了將我和一頓表揚，我的心裏比吃了蜜還要甜！幫助別人，快樂自己！這就我校園裏的記憶！