我們的六年作文15篇

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在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我們的六年作文，希望對大家有所幫助。

我們的六年作文1

寫給畢業的我們，快要畢業了，你會不會記得一年級的囧事，二年級的趣事，這一別不知道什麼時候再見面了。畢業了，以前不論我多麼討厭學校，多麼的討厭上課，可是六年了，我早已習慣了和你鬥嘴吵架，習慣了你天天抄作業，習慣了老師的嘮叨……

到我們再站在校門口時，不再是走進校園的小屁孩了，我們的臉上寫滿了時間的佳作，揮揮手也許一生不再相見，揮揮手，對着世界大喊：“朋友~~一生平安!”我們看着，對方高興的面龐，其實我們都知道，轉身的'那一刻，我們同樣都是淚流滿面，我們擦乾淚水向前前進，不敢回頭再看看相伴6年的同學，是怕一回頭就再也捨不得走。

畢業了，你還會不會記得曾經一起瘋打鬧的你我，畢業了，你還會不會忘記我?畢業了，你會不會記得曾經不經意間許下的承諾。畢業了，從此我們就要習慣沒有對方的時間。也許，我們在將來會將對方遺忘。也許，當我們再次在茫茫人海里相遇，我們只是擦肩而過。也許……我們有太多也許，也有太多不捨，我把我們的不捨化作屬於我們的啓明星……朋友，一生平安!

我們的六年作文2

我們班裏有很多派，但主要分爲三個派；一是玩派，二是學派、三是聊派。

人數最多的是玩派，幾乎佔了全班的百分之五十了。那些玩派的人可是天不怕地不怕的啊，就只怕老師。他們一下課就幾個人在一起先“聊聊”天，然後再一起衝向一個人將其壓倒，再一個個壓上去。老師一來，他們就馬上站好，然後一蜂窩地走開了，連個人影也沒有。

學派之所以人少，是因爲上課都累死了，下課不玩白不玩，還有誰要去學習、做作業了呢？可是有些人腦子裏就只有作業。他們不僅把今天的`作業、明天的作業、後天的作業寫完。有時他們還把XXX天后的作業都做完了。

接下來說說聊派，爲什麼要叫聊派呢？因爲聊派的成員都是些女孩子。他們一下課就幾個人湊成一組，嘰嘰喳喳地說了起來。上課了，他們還依依不捨地回座位。

還想進一步瞭解我們班的這三個派嗎？那麼，請和我一起走進我的班級吧！

我們的六年作文3

我是蔣墅中心小學六年級的一位學生，我爲我是這所百年老校的學生感到驕傲。

今年暑假，我校實施了校安工程。學校變得煥然一新，充滿朝氣。原本雪白的牆壁鑲嵌着鮮豔的橙色，甭提有多漂亮了！

走進校園，中間有一個巨大的.花壇，裏面有許多的花。瞧，它們開得多麼旺盛呀！就像一個個美麗的花仙子在比誰更美麗。接着往前走，就是一個長長的過道，過道里呈現的是學校特色--"三香勵人，以德樹人"的展板。

再往前走，就是我們新建的塑膠跑道，它爲我校師生提供了一個更加舒適、安全、標準的運動場地，也使我們這羣農村孩子享受到了城市孩子的待遇。

室外的說了這麼多，下面就說說我們的教學樓吧！我們的學校一共有19個班級。()在教學樓的走廊上徘徊，聽到的全都是同學們朗朗的讀書聲；一下課，同學們便玩的玩，鬧的鬧，到處飄蕩着歡聲笑語……

夜晚到了，羣星閃爍，校園安靜了，只有路邊的燈還在亮着，等待着第二天的到來……

我們的六年作文4

我們的校園是一個充滿歡聲笑語的天堂。

進入校門映入眼簾的便是栩栩如生的雕塑——托起明天的太陽，它詮釋了：同學們的成績要像太陽一樣冉冉升起，愈來愈好！

在學校的西南面和東面是報欄，它記錄了“學校”的坎坷經歷。在雕塑後面是“鋸齒形”的校園，可沒有鋸齒那麼鋒利，那麼可怕。它保衛着國家的棟樑，灌溉着祖國鮮豔的花朵，使他們健康成長，渡過一個金色的童年。在西面是跑場，有時隱隱約約還能聽見“六一，六一，永遠第一”的.口號，這響亮的口號，這蒼勁有力的口號使運動員時刻充滿勇氣的力量。在教學樓後面有一個大操場，在操場上有四個高大威猛的籃球欄，它們就像守衛邊疆的戰士，把敵人殺個片甲不留，就算捨己爲人，也要捍衛祖國的尊嚴，大義凜然的精神多高尚啊！在西北牆有五個乒乓球檯。“下臺，下臺”，怎麼回事，這個人怎麼這麼招人煩呢？

校園多麼像一位無私的母親，把所有的乳汁都用來滋潤我們這些學生身上，校園爲了我們可真是煞費苦心。

這就是我完美無缺的校園，我愛我這可愛的校園。

我們的六年作文5

在我們的生命中，不僅有朋友、同學和老師，還有陪着你我一起走過四季的校園。早晨起的讀書聲中，欣賞着雅蘭的春色，淡荷的盛夏，豔菊的秋韻，傲梅的冬骨。淡淡的儒雅風采瀰漫着整個校園。

——題記

晨光朦朧，鈴聲悠揚，暖暖的'路燈光灑向整個校園，一切事物都看起來明朗而溫馨。我們依舊如常，手捧課本，用聲音去暢遊古今，目光灑脫掠過唐詩宋詞的頂端。三月的明媚跳躍窗前，屏息聆聽，朗潤了心海，滌盪了靈魂。

想要到達那裏，必須攀登200多級的石梯。當它墊起我們的腳尖，眺望遠方的風景時，它在風中沉思，而我們的豪邁卻裝飾了它的夢。

到了上學、放學，最繁忙的要算石梯了。無數的腳印從它的身上踏過，留下了些許寂靜和孤單。但它從不抱怨，因爲它知道，我們需要它。它是我們尋求知識，實現夢想的必經之處。歲月洗禮，它熊見厚重、偉大了。

時光飛逝，昔日帶着憧憬的我們已成經爲理科生。雲淡風輕，冬去春來，在歲月的常青藤上凝結了許多我們的回憶，歡聲笑語，鳥語花香，我們的快樂充滿了整個校園。

閉上眼，享受空氣中跳動着怡靜的氣息，還夾帶這幾許新鮮。悄然推開窗戶，驚訝地發現，太陽微笑着照亮了你我唯一的校園！

我們的六年作文6

剛上五年級，就聽說要有新老師來叫我們，我懷着好奇，焦急的心情等到第一節上課，我便見到了她的：廬山真面目：長長的頭髮，一雙明亮的大眼睛，烏黑的眉毛，還知道他姓楊。

於是，我便想會會這個老師。

第一節課上，我就表現得很聽話，老師提問時，我就積極回答問題。給老師留下了一個好印象。

楊老師很幽默，講課時，時不時就說出個笑話來，來逗我們笑，就像那一次，老師正講着課，突然就聽到一陣唧唧的叫聲。老師聽到了，便說：誰家的小老鼠在啃桌子呢？這句話引起來全班同學的鬨堂大笑。因此，我們的'課堂上是十分生動的。

楊老師還很和藹。

有次，我們班的同學打架了，楊老師知道，便讓他倆去辦公室，一個個的教導，讓他們認識到自己的錯誤，握手言和。還有一次有個同學沒寫家庭作業，被老師知道了，楊老師不但沒有批評他，並且還沒有讓他補寫。

這就是我們的新老師。

我們的六年作文7

我有一個美麗的學校，校園裏花木茂盛，瀰漫着一陣陣誘人的花香。

早上，太陽從東方升起，晚上又緩緩地從西邊落下，不是嗎？我們的學校近年來有了很大的變化：一座座高樓拔地而起，外牆全是用瓷磚貼成的，裏面排着一排排整齊的桌椅。校園裏教導處前的花圃種了兩排翠綠欲流的九里香，上面開着朵朵白色、可愛的小花。一陣風輕輕地吹動着美麗的小花朵，清香迎面撲來，令人心曠神怡。

下課了，同學們聚集在花圃旁邊，被一股清香所陶醉了。人人走在那裏都誇九里香：“這花真香啊！”真是不要人誇顏色好，只留清香滿乾坤。校園裏同學們有的你追我趕，有的在跳繩，有的說說笑笑，還有的你拉着我的手在校園裏散步，真像街上行人。別小看我們的校園這麼小了，看校園中種着很多樹，有龍眼樹、芒果樹、黃皮樹。。。。。。兩邊全都是樓，有的是教室，有的是宿舍。是不是我們的校園不好看呢？

我來到了操場上，一位體育老師在教同學們做早操，另一邊的就在跑步。同學們累了就到旁邊的`樹下乘涼。課間，很多同學都喜歡來這裏做遊戲，有的做“天下太平”，有的做“找朋友”。

我們的學校真會打扮自己！同學做花衫，樓房爲裙。我愛你——學校，你是我們成長的好地方。

我們的六年作文8

我們的校園非常美麗，那裏空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹成蔭。到處都能聽到鳥兒歡快的嘰喳聲。

校園裏的桂花樹，在秋天也不甘落後綻開了燦爛的笑容。與百花爭豔，散發着陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠處看它們就像黃昏時呈金色的雲彩；又像一團棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿着黃色禮品的聖誕樹，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取着它們的芬芳。此時此刻，我便是那麼的渺小，讓我感覺很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心裏，細細一瞧，它就像一個小喇叭。

上課時，積積的學習氛圍讓我們不由自主地跟着老師一起動腦筋，積累知識。下課後，我們的校園充滿着一片歡歌笑語。在這裏有朝夕相處的.朋友，有一直陪伴着我們成長的老師，更有我美好的回憶。

這裏，是知識的海洋，我就像一條尋找前進方向的小魚，不斷摸索，不斷成長；這裏，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥，紡織着美麗的夢；這裏，是春天的百花園，我就是一朵綻放着的小喇叭花，默默的在春天裏綻放；這裏，是我們的樂園，我在這裏快樂的成長着。我的校園無窮大，它裝滿了我所有的一切。

校園裏有花有草，有樹有木，還有很多的老師，同學，朋友，讓人目不暇接，過目不忘。

我們的六年作文9

我的校園座落在鐘山腳下，是一個大花園。

我來到校園大門前，往上看幾面彩旗隨風飄揚，彷彿在歡迎着同學們來學習，彩旗下有“開化縣北門小學”剛勁有力的鎏金大字在陽光下閃閃發光。咦！那亮亮的東西是什麼，原來是自動伸縮門，只要按下按紐自動伸縮門就乖乖地打開或關閉。

走進校園裏，就有一個很大廣場，有二千多平方米，廣場正前方有一座教學樓“求是樓”是老師辦公的地方。它穿着一件粉色的外衣中間夾着幾條白色帶子。“求是樓”左正前面是升國旗的.地方，國旗旁邊有隊旗和北門小學的校旗，我們在這裏舉行了隆重的升國旗儀式。右邊有兩座教學樓分別是“求真樓”和“求知樓”。“求真樓”是我上信息、音樂、科學的地方，“求知樓”是我們上課的地方，裏面設備其全，有磁性白板、多媒體和新桌新椅，在這樣的教室裏學習真是一種享受。

“求是樓”左邊有三個塑膠籃球場，籃球場上面有多功能餐廳，多功能餐廳正前方有一座大操場，大操場有塑膠跑道。中間還有投鉛球及壘球、跳高及跳遠、標槍等項目。

我能成爲北門小學的學生而自豪。

怎麼了，羨慕了嗎？那就到這裏讀書吧，我們歡迎你的到來。

我們的六年作文10

從四年級那年，你慢慢走近了我的視野，我們開始相認、相識、相知……然後，我們就成了無話不說的好朋友。

五年級時，以爲，某個人的挑撥離間，我們的關係就徹底結束了嗎？我不相信，因爲就在你提出絕交的.前一天，我們還在拉鉤發誓要做一輩子的好朋友啊！怎麼能因爲一個人的一面之言，這怎麼可能呢？於是，我不在挽留你，因爲這樣不堪的友誼我不稀罕……

然而，兩個月後，你卻跟我道歉。難道我們還能從前嗎？哦，可以的，我們還是我們，一定會像以前一樣快樂的。

從我們和好以後，我們似乎比以前更加親密了，親密地讓人不敢相信這是絕交過的我們，不過，我願意相信，願意相信我面前的這個女孩就是我的朋友。

朋友，似乎就是上天註定的緣分吧！就算真的經歷了風雨，但過後，我們就會擁有最美的彩虹。朋友，就是不計代價站在你身後爲你加油，給你鼓勵的一個小天使，一個你永遠可以信任，可以依賴的小天使……

我們的六年作文11

我們的班主任叫劉娟，她戴着一副眼鏡，不知道是散光還是近視，這引起了我的好奇，對此心懷疑問。

我們的劉老師是一個普通的老師。她非常的溫柔，對我們的調皮只是假裝的生氣，讓我們懂得自己的錯誤及時改正。老師經常笑，她笑起來時露出潔白的牙齒及迷人的酒窩，非常的迷人。

老師雖然在平時說說笑笑，但是發起火時也是很厲害的。

記得三年級時，我們在對試卷進行改正，開始的時候還很認真，後來有些吵鬧。劉老師見我們沒有認真的改試卷便問我們一些問題，讓我們解答。那節課，老師問了一個又一個的問題，可我們卻一個也沒答出，老師大發雷霆，對我們進行了非常深刻的'思想教育，讓我們認識到自己的錯誤並進行改正。我們也認識到了自己的錯誤並且以非常端正的態度改了回來，並且一直沒又犯過。

我愛我的劉老師，愛我們的班級，愛我們的校園，愛我現在所擁有的一切。

教師節即將來臨至此我衷心的祝願老師節日快樂，永遠開心。

我們的六年作文12

現在的我們，終日在無邊無際的學習的海洋裏”遨遊“。

我們漫無目的的走着，下一步該做什麼，我們又何曾知道？現在的我們，是一個被學習囚禁的“犯人”。不論學習成績好與壞，都是“犯人“。

我們向成績好的學生看齊，當所有學生與家長都認爲學習成績好就是所有時，錯了，全錯了。學習成績終究只是學習成績。學習成績好不能確定一個人的品德是否好，只能測測你的文化水平高不高。同樣，學習成績差也不能確定你的品德好不好。成績，是次要的。

現在的我們，機械型的人：上課，下課，回家，寫作業，洗澡睡覺，接着第二天。我們對第二天沒有任何期待，每天，對我們來說，就是一成不變的。在學校接受表揚或批評，在家被表楊或批評，取決於什麼？——成績！現在的`我們不是在學習提高”成績"，而是成績，在指使我們！

我們成了成績的奴隸。當我們週末出去玩時，還得擔心自己的“作業皇帝”在家“過的不好”。

呵呵，現在學習爲第一，成績爲第一，我雖不是差生，卻極其反對這樣的生活，或者說，我極其喜歡這樣的生活，非常好！

我們的六年作文13

童年是美麗的，童年是金色的，童年也是轉瞬即逝的.....——題記

曾何幾時，我們還是那無知的孩童？曾何幾時，我們還依偎在父母的懷裏撒嬌？曾何幾時，我們抱着閨蜜訴說着自己的偉大理想？曾何幾時......是的，是在童年，在我們即將逝去的.童年。那是的我們都做過一些讓人哭笑不得的事情。只是那些往事早已被我們遺忘在一個我們永遠都不可能再去觸碰的角落，而有一件事至今想起來都不禁抿嘴一笑。

猶記得，那還是一年級的夏天，爺爺家來了客人，他們拿出白酒，暢飲着。而年紀尚小的我望着他們，嚥了嚥唾沫。等客人走後，爺爺因爲喝的太多倒牀就睡了。我望着還沒蓋上的白酒，小心翼翼地到了一瓶蓋，倒入嘴裏。那一瞬間，我只有一個感覺——太辣了！我辣得都擠出了眼淚，恰巧奶奶回來了，看我這樣，忙問我怎麼了，我指指白酒。奶奶無奈地說:'你這貪吃的毛病什麼時候能改改呢？"說完，幫我倒了一杯開水......剩下的我已記不太清了，只是依稀記得，爺爺奶奶對我的無限憐愛。

現在，我已經六年級了，馬上就要小升初了，我也不再將擁有童年。那麼就讓實際的童年過去，心靈的童年永存......

我們的六年作文14

我們的六年，就像天上的煙火，轉眼間消逝；又像五彩的水泡，霎時間破滅……

——題記

回憶起童年的快樂時光，耳邊彷彿又傳來了一陣陣銀鈴般的笑聲，是那樣的快樂，無拘無束。六年的時光就要溜走了，它將滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。想想我們相見的日子還有多少？一個月了，也只有一個月了！在共同班級裏一起上課的時間只有一個月了？一個月後，我們將揮手告別，最親密的夥伴也將在這最後一刻分手再見。

和男生們的打鬧，一次次的郊遊，有趣的比賽……都被無情的時光剝奪。我的同學們啊，讓我好好的感受剩下的時光吧！一本本同學錄將記載着我們最後的回憶！

哀嘆六年短，不及少年別。問爲何流逝，不捨此淚落。說不出話的'我也只能自寫一首詩，來表達我的不捨，與留戀。

相逢又告別，歸帆又離岸。既是往日快樂的終結，又是未來幸福的開端。願十年後再相見。