精選啓示的作文三篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的啓示的作文3篇，歡迎大家分享。

啓示的作文 篇1

今天，我帶了五子棋，準備跟我的同學雨麗殺一招。最近聽說，她跟她的父親學了幾招，還算厲害。我也想領教領教。我便跟她說：想不想跟我過把手呢？她痛快的答應我了。

剛開始，我佔了上風。將她的佈局打的落花流水。可她也不甘示落，連殺了我的大軍。可沒有達到目的地。後來她往另一條大路走，這可難不倒我。心裏就有了種輕敵的感覺，好像就是那種美美的感覺。就衝了上去。原本以爲勝負已成定局的棋，怎麼在雨麗突如其來的一個舉動，竟把我精心佈置的'棋局打的七零八落，啊！原來我中了雨麗的誘兵之計。可這時候恍悟過來，已經太遲了。竟然讓雨麗反敗爲勝了。

這盤棋輸的好，輸的妙，輸的讓我心服口服了。通過這盤棋我得到了兩個啓示。一個是：虛心使人進步，驕傲使人落後。還有一個是：天外有天，人外有人。這兩個啓示將使我一生受用不盡。希望你們不要像我這樣的狂妄自大。

啓示的作文 篇2

去年的暑假，我和爸爸媽媽一起去了內蒙古遊玩。

剛下飛機，一股清新的空氣就撲鼻而來，使我神清氣爽，這裏陽光明媚，春風拂面，天空那麼大，像一塊無邊的畫布，天空那麼藍，像一塊巨大的藍寶石。

整個遊玩讓我最難忘的還是那個草原卡丁車，這天天氣很熱，火紅的太陽曬得草原像個大烤爐，我和爸爸來到目的地準備玩一下卡丁車。一開始，是爸爸帶着我開，他把着方向盤和油門，穩穩的開着，開了一會兒，我覺得爸爸開太慢了沒有刺激感。我就對爸爸說：“爸爸，能讓我自己一個人騎一會兒嗎？”爸爸爽快地答應了我，並給我了一個OK的手勢。接下來爸爸就給我講解開車的'注意事項，可沒有講到一半，我就有點不耐煩了，已經聽不下去了說：“爸，這些我都知道，你可以讓我騎了嗎？”聽說我都會了，爸爸就騎上另一輛車跟在我後面。我牢牢把着方向盤，踩着油門加到一半，感覺還不錯，風吹來真涼快。後來，我直接把油門踩到底，車子飛快得往前衝去，我沒坐穩人一下子往前傾了，車子還是很快的往前衝，我的腦子裏一片空白，不知道該怎麼辦，眼前一片黑暗，只有風在我耳邊“嗖嗖”地吹着，心裏像有十五隻吊桶打水—七上八下，心都快跳到嗓子眼了，後來多虧爸爸追上來提醒，我才急忙踩下剎車，車終於慢慢的停了下來。過了一會，我才緩過神來，滿頭大汗。爸爸走過來對我說：“看吧，這就是你沒有認真聽大人講的後果。”正所謂不聽大人言，吃虧在眼前。

學習也是如此，我們一定要認真傾聽老師的教誨，才能改，下次不要再犯同樣的錯誤，爸爸的教誨使我一生受益。

啓示的作文 篇3

創新，這個詞大家肯定都熟悉。因爲創新，纔有了新發現;因爲創新，纔有了手機;因爲創新，纔有了雜交水稻;因爲創新，纔有了和諧美好家園。創新，在生活中是多麼需求啊!好學多問，鑽研創新，今天我要講的就是1+1不等於2對我的啓示。

當你問幼兒園小朋友“一加一等於幾”這個問題時，他一定會不假思索的回答“等於2”。是呀，一加一確實等於二，可是，一加一真的就一定等於二嗎?我想，不是的，答案五花八門，還不只一個呢!

比如說，最簡單的，一個十加一個一等於二嗎?同樣的問題，答案卻是十一。記得有一次，我上幼兒園，一天，家裏來了一位叔叔。那位叔叔看見了在一旁默默無聞的`我，就叫我過來問：“小朋友，一加一等於幾?”我漫不經心地回答：“當然是等於二啦!”那位叔叔嘴角掛着一張抹不掉的笑，說：“不對!”

我大吃一驚，目光久久凝視着他，心底暗想：我是不是聽錯了，一加一不等於二等於幾?“那是多少?”我疑惑不解地問。只見他神神祕祕地背過身，端來了兩杯水。“你看，這裏有兩杯一樣多的水。”他狡黠地笑了笑，我點了點頭，他接着說，“看，我把這一杯水倒入另一杯水裏，這樣不就合成一杯了嗎?再比如，兩堆沙子，把一堆倒進另一堆裏，還是一堆。同樣的道理，一加一不就等於一了嗎?”我恍然大悟，原來是這樣，我之前怎麼就沒發現呢?

其實一加一不止等於數字，還等於文字，比如：王，加號代表中間的"十"，兩個"一"在上下。或者是"豐"……真是變化多端，花樣百出啊!

創新無處不在，它就是一隻來無影去無蹤的影子，靈感源泉。一加一不等於二這件事就給了我啓示：創新，說難並不難，只要你用心去觀察，就有巨大的收穫。可以多留意身邊，多去探索研究一些奧祕，或者觀察植物的變化。創新改變世界，電燈讓人們擺脫了黑暗，電視豐富了人們的生活，手機縮短了人們的距離，互聯網將千門萬戶連在一起，你如果實在找不到創新，可以從一加一不等於二找起。