耐心的作文(15篇)

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的耐心的作文，歡迎大家分享。

耐心的作文1

記得那是小學一年級，媽媽帶我去一個阿姨家玩。到了她家，我看見一個小弟弟正在玩拼圖，媽媽對我說：“你看，人家小弟弟都會拼圖，你一年級了還不會。”“我會，誰說我不會？”我大叫道。媽媽淡淡一笑，說道：“好啊，我馬上帶你到南禪寺買一盒500片的拼圖。”“好啊，”我說，“正好也能鍛鍊一下我的耐心。”沒想到老媽說到做到，做完客就拉着我去南禪寺，買了一盒迪斯尼白雪公主圖案的500片拼圖。

一到家，我就抱着那拼圖來到了客廳，“譁~~~譁”，我一下子就把拼圖倒了出來，拿了一個蓋子做樣本。

我先拿着一塊拼圖，看看不像這裏，我又拿了一塊拼圖，看看也不像這裏，沒辦法我只好一塊一塊的試，一塊一塊地看，發現要找到兩塊連在一起的很難，這樣找一塊拼圖都要好久，半天下來才拼了幾塊。我心想：這樣下去可不行啊，一塊都要拼好久，那我500塊要拼多久呀！我沒有耐心了，把拼圖往前一推，大叫到：“哼，我不拼了，這麼麻煩！”

媽媽在一旁說：“你不是說你會拼嘛，拼圖有小竅門的，媽媽來教你。”我馬上坐穩身子，眼睛盯着媽媽，從來沒有那麼專心致志過。

媽媽一臉嚴肅的樣子，她說：“拼圖是一種鍛鍊耐心的玩具，你應該先把有一條直邊的拼圖挑出來放在旁邊。把整幅圖的邊先拼起來，然後從邊上往中間拼。”聽了媽媽的話，我那迷糊的`腦子一下明白了，開始狂拼起來，不到一個小時，我就把一大片拼好了，我想再堅持一會很快就會拼完了。可誰知道媽媽說了句下次再買個1000塊的拼圖。

哈哈，只要我掌握方法，耐心堅持，多少快拼圖我都能拼完！

耐心的作文2

素描是一個能讓人心靜的課程。我覺得它能讓我粗心的毛病慢慢改掉。

週末的一天，我去上了一節乏味的素描課。到底有多乏味呢？就是一節課兩個小時，我都在做同一個動作——畫線條。老師說第一節課要練排線，這是素描的基礎。排線的時候要求中間實兩頭輕，我看到老師輕輕鬆鬆地畫了幾條線，又直又標準。心想：這麼簡單，我一定也可以畫好的吧，便急不可待地開始練了，一會兒，我就像被鬥敗的公雞一樣，太有挫敗感了，排線並沒有那麼簡單，我畫的線參差不齊，每一條線都帶有回勾，按老師說的就是頭重腳輕，我剛纔的自信心一下子化作了一團棉花，我不開心地嘟着嘴巴，打量起周圍的人。他們大多跟我差不多大，但有的已經在畫靜物了，畫蘋果像蘋果，除了是黑白的'，我都懷疑是用手機拍的那麼真，這也太厲害了。我到哪個境界得猴年了吧？

老師見我一人抓耳撓腮又搖頭晃腦的，過來告訴我，“沒有人一開始就會成功，只要多練習會有收穫的”。我聽後，重拾碎了一地的信心決定多練。就這樣，時間好像過得快了，五分鐘十分鐘，半個小時，我再一擡頭居然四十分鐘過去了，五張紙上密密麻麻都是我練的線條，看起來像無數的蚯蚓，後來演變成了豎條紋。中間千萬次想要放棄，但是結果卻讓我很欣慰，我跟第一張紙進行了對比，發現有了明顯的好轉。線像線了，雖然偶爾有回勾，但是大體上有點樣子了。擡手的那瞬間我覺得一陣麻，原來保持一個動作太久了，無名指都蹭黑了。我看了一眼旁邊的同學，她居然擡起頭對我相視而笑，我從她的眼裏讀到了肯定的微笑，心裏美滋滋的。

下課前老師佈置作業，下節課畫圓形，她先做了示範。雖然圓形看起來簡單，但是越簡單越凸顯畫畫的功力，這光打框架還得用到線條，這不是我練了半天的排線升級版嗎？“對了，好比蓋房子一樣，排線雖然枯燥，但好比是房子的地基，地基不穩，房子就蓋不起來了。”我深以爲然，沒有什麼是隨隨便便成功的。

耐心的作文3

一本書，一個微笑，一句祝福等，都是一份寶貴的禮物，生日那天，媽媽耐心地守望，使我受到的一份難忘又寶貴的禮物。

這段時間，我總是不好好完成作業，這一天，成老師只好把我留下來，我非常懊惱，今天是我的生日，我多麼希望今天能坐在蛋糕旁真心的許願，開心的笑啊。可是，這一切都成了泡影因爲，我被留下來了。

漸漸的，大地被黑夜吞沒了，黑夜佔領了天空，過了一會，成老師讓我們幾個同學請家長上來等，我走出了校門，告訴媽媽，媽媽忙多我說：“快回去寫，我在這裏等你”。我只好無奈地跑回了教室，坐下來快速的'寫。

時間像一隻箭，快速的飛着，我苦思冥想，可總是寫不下去。教室後面的時鐘發出的聲音讓我更焦心，看着剩下的幾個同學紛紛離開教室，我只有乾着急的份了。時鐘已經到了七點，學校外一個人也沒有，教室裏只有我這個倒黴蛋，還在虎頭虎腦的寫着作文。不一會，程老師讓我拿作文回家寫，我衝下二樓，跑到門房正要打電話讓媽媽接我，這是，透過鐵門的花格，從昏暗的燈光中，我看到了一個熟悉的身影，還不時輕輕地跺腳驅寒。我走到校門前，仔細一看，是媽媽！媽媽也看到了我，輕聲說：“改完作業了嗎，快背書包走吧！”我衝上樓梯，背上書包離開了學校。媽媽還像以前那樣，雙手扶着電動車，我坐上電動車，媽媽幫我將帽子戴上頭上。媽媽的手掠過我頭頂的一瞬間，我感到冷冰冰的，“媽媽冷嗎？”媽媽轉過頭來，我雙手摸着媽媽凍得通紅的臉。“沒事，以後好好學習，別讓老師留了”。媽媽沒有責怪我，淚水卻流上了我的臉頰。

媽媽耐心的等和守望，是我生日這天最珍貴的禮物，這份禮物中，我感受到媽媽對我非同一般的愛。

耐心的作文4

我是個有耐心的人——這句話，我可以臉不紅心不跳地大聲講出來。這同時也是他人對我的評價。

爲什麼我會養成耐心的性格呢？主要是因爲我喜愛繪畫。繪畫是門十分考驗一個人耐心的活兒，光是構思與打型，就得花費不少時間。最初的草稿很大程度上決定了一幅作品的感覺，若是構圖之類出現了問題，這畫就不能很好地傳達作者想表達的意思，而平平無奇甚至不堪入目了。一個有張力、嚴謹的構圖能夠給人以驚豔的感覺，而這需要長時間的積累與推敲，好不容易完成了草稿，便可以開始描線了。優美的線條是一幅好作品必不可少的元素，什麼直線曲線排線G線，都是我練習的日課。練習線條沒有捷徑，唯有拿着筆，耐心地去練習與繪製。千萬不可急躁，否則一個手抖，就可能毀掉前期所有的努力。後續的上色與細化更考驗耐心，仔細想想看，在複雜的線稿中不留空隙地填塗色塊，還需要保證配色的合理與畫面的透氣感，這難道不需要花費大量的時間和精力？更何況後來爲了表現物體的材質等等而做的`漸變、加深、提亮、點綴等之類的一系列操作！一幅畫下來，我通常能感覺到心如止水，彷彿時間與我失去了聯繫。時間的流逝與各式複雜的操作都並不能使我煩躁和不安，這是耐心的作用。

我的耐心也體現在平日的學習中。上了初中，需要學習的科目多了，作業也就隨之增加。心平氣和地面對堆積如山的作業，特別是理科，對於同學們可不是件易事。做理科的練習，不光需要清晰的思路，還需要精密的計算，有些題目的計算量很大，這就很讓人崩潰了，但我從不會在計算量大的題目出錯，因爲我計算過程非常謹慎，甚至還在每一步的計算之後仔仔細細地驗算一遍，這可是沒有耐心的人難以做到的。

耐心是我的一張名片，這張名片爲我帶來了許多，也使我平和，使我堅持，也作爲砌成路的石頭，伴我走過成長之路。

耐心的作文5

獸伏在草叢中窺視着獵物一步步走近，心急的猛獸不等獵物靠得太近就躥了出去，追逐了半天，卻沒有收穫，而另一些猛獸則在耐心地等待，等獵物走到眼前再施以雷轟般的一擊，安穩地填飽了肚子。這只是動物中的一個捕食技巧，但用心體味，我們可以發現等待的重要。

等待不是完全停止活動地呆着，它要求我們在觀察形勢的同時做周密的準備與計劃。有些人認爲等待的人不過是畏畏縮縮的懦夫，而我要說：會等待的人才是真正的智者。

等待的人是在尋找機會，等到機會來臨的瞬間，他們就可以充分地把握機會取得成功。想要打敗曹操的百萬大軍，吳蜀聯軍就必須等候東風吹動旗幟;想要拍攝老實泉的噴涌，我們就得手持相機守候於其側;要想有所盈利，股民就得靜觀股票的漲落。“座山觀虎鬥”或許更多體現了人的狡猾，但沒有這種今乎陰險的等待，人類也無法到達今天的地位。機會就像流星，從不等待別人將它收入相冊，只有我們耐心地去等纔可以抓住機會，不失時機地促成事物的飛躍。

急功近利的人往往受不了漫長的等待，他們總是希望一蹴而就。於是，諸葛亮和司馬懿麾下總有請戰的將領;總會有人過早地或許過於輕率地作出行動。也許他們自詡有着小說中好漢的豪爽與敢作敢爲，但他們忘記了好漢們也是該出手時就出手的，什麼是“該出手時”呢?那也是需要我們等待，等待機會的來臨，不經歷必要的等待而去做事，我只會想開頭那心急的猛獸徒空勞無益，即使我們最終達到目的，勢必也會付出額外的代價。

有一個關於“等待”的寓言“守株待兔”想必大家都知曉，但我所談的等待與寓言中那無知者的'浪費時光可謂大相徑庭。等待不是弱者期待的上天的憐憫，而是強者的蓄勢待發;等待不是愚者的想入非非，而是智者的深謀遠慮。等待是去做，去思索，去預見，去爲最後的一搏做充分的準備。

學會等待，我們終會等到可以放手拼搏的時刻，終會體味到等待這人生哲學的奧妙，終能品嚐到“久釀”而成的“瓊漿”。

耐心的作文6

我的物理老師是一個有耐心的人。

在一次晚修的時候，我因爲有一道題不懂，所以把那道題拿了上去。老師真的很厲害，還沒等我做好準備，他就把那道題給解了出來。那道題我看過答案，可還是看不懂。不過老師講的，和答案上的完全不一樣。我真的很認真地把他所說的'過程仔細的思考了一遍，在他那充滿信任的目光中，我把那道題連同他寫下的答案拿了下去。我本來以爲這道題，我已經聽了他的分析，我再看看他寫在本子上的過程就一定會懂的，可實際上，我還是太自信了。或者說，那道題實在是太難了，即使都這樣了，我還是不懂。

我又第二次把那道題拿了上去，我本以爲他會對我或多或少的有些不滿，或者會認爲我這是在逗他。可他什麼反應也沒有，只是和我第一次上來一樣，往常般的望了我一眼。他的表情沒有絲毫異樣。接着，他又埋頭看了一會兒，這才把那個過程重新給我講了一遍。這次，我真的聽清楚了，他講的已經特別的仔細了。而我也全神貫注的聽着，可聽清楚不代表真的動了，而我只能算是一知半解。而這次，我可不敢再拿下去了，因爲萬一再拿上來了就糗大了。所以我就這麼站在講臺上，仔細的整理了一下腦海中的思路。可我真的還是有那麼一點點的不懂，可就是那麼的一點點，就把我卡在那裏了。

我不得不再一次地把這道題放在了他的面前，他似乎沒什麼不滿的，只是，這次，他連看我也不用看了，他直接拿着那本本子，思考起來，而這一次，他講得更仔細了。而這次，我也真的聽懂了。可就在我準備把本子拿下去的時候，他又叫住了我，我想，他該不會是生氣了吧！可我看了他一眼，他的目光還是那樣清澈透明。他拿着我的本子又看了好一會兒，拍了拍腦子，細心的給我講了好幾種解決這種題的方法。

這就是我的物理老師，他可真是耐心的人啊！

耐心的作文7

人的一生有許多老師，儘管他們的外貌、性格都不一樣，但他們在教學上都很認真。而我今天要介紹的這位老師雖然和其他老師們區別不是很大，但卻值得一提的。她是我的語文老師——饒老師。

饒老師個子較高，身體不胖不瘦剛合適。有着一頭油亮略帶棕色的頭髮，由於過度爲我們操勞，笑起來眼角微微有了一些皺紋。

饒老師講課很生動，也很耐心。她教生字的時候，總要提醒我們怎麼記住那個字的讀音，怎麼記住字形，跟這個字易混的字，組詞……總要講到我們全會了纔不講了。饒老師教我們記字很有方法，比如看起來很複雜的”遊”字，在饒老師講故事的分析下，我們終身難忘：一個姓方的大人帶着兒子去游泳，是不是很形象地記住了?每當我們有不會和不懂的地方，饒老師總會細心地給我們講解，因爲饒老師講得很詳細，我們很快就能懂了，並且永遠記在心裏，考試的時候遇到就得心應手地運用上了。

饒老師也很嚴厲，如果有人的作業沒寫或者亂塗亂畫，一但被饒老師發現了，饒老師就會嚴厲批評責罰那個同學，一定會被重做。這學期，在饒老師嚴格要求下，百分之九十五的同學的'書寫都有很大進步，就連馬犇的字也似乎脫胎換骨了一般寫好了。有進步的同學饒老師都會適時發小獎狀或糖果進行獎勵，受到鼓勵的同學心裏喜滋滋的，誰也不想落後。

饒老師講課關注全體，舉手的要抽，不舉手的也要抽，上課開小差的人，被饒老師發現了之後，照樣會抽來回答問題，一抽，當然原形畢露，看誰還敢開小差。饒老師呀是生怕他們錯過了學習知識的大好時機。

這就是我的語文老師——饒老師。親其師，信其道，我越來越喜歡上語文課啦!

耐心的作文8

雙休日的時候，我總會坐在電腦前熟練的輸入當月的“採三之星”評比表。那時，我總會想起自己第一次製作表格的時候。

記得那一次，包老師把登記“採三之星”的任務交給了我，我坐在電腦桌前，心裏興奮極了：我一定要快點完成，第一時間交給包老師！可是，剛打開電腦，一個提示便“當”的一聲跳了出來，上面寫着大大的幾個字：“網速太慢，電腦跑不動了！”我心急如焚，把空格鍵敲得“啪啪啪啪”響。屏幕頓時變成了一片藍色，再也不會動了。我無可奈何，是好關掉電腦，重新啓動。

過了好一會兒，我才終於打開網頁，把資料下載好。我對照着資料，看一個數字輸入一個，我輸入的速度慢極了，好像蝸牛爬一般。好不容易輸到了第五個同學，忽然發現表格上的名字不是按學號排列的！唉，只好刪掉，再來一次。這樣一來一去又耗費了我好多的時間和精力。我看了看時間，整整過了四十分鐘，我才輸入了全班的四分之一。我忍不住急躁起來，百爪撓心，手上的動作卻更慢了。

“彆着急，穩住！一回生、二回熟。”我安慰着自己，儘量使自己浮躁的心安靜下來。我屏住呼吸，仔細的輸入每一個字符：11號，胡晨軒，5顆星；12號，邵家祺，7顆星……我深吸一口氣，再慢慢地呼出來。我甩一甩雙手，叫自己放鬆下來。然後，我再一次全神貫注，嘴裏輕聲念着要輸入的名字。慢慢的，我的`手指開始變得輕快的跳躍了，眼睛一直盯着屏幕，心想：“彆着急，但是必須要保證質量，不能浪費時間啊！”於是，我的手指不知不覺像彈琴似的，在鍵盤上舞出優美的樂章。剩下的表格，我居然只用了三分鐘就完成了。

我狠狠地伸了一個懶腰，長長地噓了一口氣，心中暗道：“實際上，有時候慢纔是快！排斥雜念，耐下心來做事，肯定會成功的！”

耐心的作文9

朋友，請問一秒鐘可以做什麼事？一秒鐘，沒錯，只有一秒鐘。上個星期，校運動會上，我們譜寫了一秒鐘的傳奇。

隨着熱烈的掌聲和震耳欲聾的音樂聲，運動會開幕了！我們期待的集體項目“迎面接力”也要開始了。大約十點鐘，我們踏上了賽場，我是第一次站在這一羣運動健將裏，由於要十男十女參加接力跑，我只是來充數的。因爲體格瘦弱，我跑得並不是很快。體育課代表在賽前鼓勵我們：“不要緊張，賽出實力就行了，不要浪費每一秒！”聽了課代表的話，我放心了許多，可心中還是有一股莫名的緊張。身旁的'運動員們都冷眼相對，四周冰冷的空氣讓我感到窒息，我總感覺對手眼裏的冷光可以刺穿我的心臟。在這雜亂的空間裏我卻只能聽見自己的心跳，我的血液也凝固了，我的靈魂渴求着速度。可面對如此之多的強有力對手，我們能勝利嗎？

“嘟！嘟！嘟！”起跑哨聲一響，第一棒運動員就奔跑了起來。課代表以身作則，飛奔了起來。他的速度似乎在告訴我們“兄弟們！上！”很快就輪到我了，可因爲前面的差距，與我平行的許多運動員都起跑了。我目測了一下，還有一秒我就可以接棒了。一秒鐘！就像課代表說的每一秒都不可以浪費。這滔滔的歷史長河不是用一個個小小的一秒組成的嗎？一秒鐘，曇花一現；一秒鐘，生死交錯；一秒鐘，勝負亦出！只要一秒，世界就有翻天覆地的變化。只要一秒，剛纔的王就會成爲一個失敗者。過去不能代表未來，我們不能回到上一秒修復錯誤。我們的人生，也被囚禁在一秒之中。我側目望了望隔壁班的校友，比賽是無情的，死亡天使收割了他們的快樂。那位隊員並未接住接力棒，接力棒彈出了他的手，他的眼裏全是失敗。我一下接住接力棒，飛奔了起來……

茫茫人海之中，誰不在爲這一秒鐘而等待呢？我們應該把握住屬於自己人生中的那一秒！

耐心的作文10

等待是什麼？“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，這是杜甫的等待；“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，這是秦觀的等待；“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”，這是辛棄疾的等待。人生，交織着等待。

因爲等待，智者邁入成功的殿堂。溯漫那一道道歷史的溝渠：因爲等待，越王勾踐屈膝三年，淪爲吳國夫差的馬伕，後來卻一掃吳楚，一舉春秋一代霸主；因爲等待，南非民族英雄鬥士曼德拉囚身大西洋小羣島羅本島上27年，後來卻摘取南非總統的寶座；因爲等待，劉備戎馬半生，寄人籬下，後來卻奪荊州，佔巴蜀，三分天下。等待，讓一代偉人譜寫出一曲曲流芳後世的樂章，奏響他們生命的音符，穿越時空，鏗鏘等待的真諦，編織起絢麗的彩虹，閃爍流光。

因爲等待，人生被詮釋得多姿多彩。人生坎坷路上，我們渴望等待：挎着沉甸的揹包，拖着疲倦的'步伐，家門口父母的等待，讓我幸福；寒窗十載，懸樑刺股，其早摸黑，埋頭無邊的苦海，理想大學的等待，讓我激動；刻苦鑽研，榨取身上每一滴心血，揮灑毛孔每一滴熱汗，腰纏萬貫的等待，讓我自豪。等待，其實是一種幸福，因爲，有了等待就說明有希望，父母等待孩子的成長，學生等待學業的完成，人們等待理想的實現……因爲等待，人生纔會這樣的多姿多彩，綻放光芒。

因爲等待，讓人看清一個人的靈魂。等待是一種平靜的心境，體現靈魂的高貴：趙相藺相如屢次避讓，等待廉頗的明白，高貴的情操流芳後世；漢使蘇武在匈奴19年的等待，轟動朝野，衆人傳唱；劉備在茅屋的一次又一次的等待，讓諸葛亮明白他的遠大抱負，出山相助。

當今的人許多有急燥的心理，沒有耐心，急工就利，什麼事都想“速成”，這樣的心理，不少是違背了事物的發展規律，往往是事與願違。法國諺語“必須懂得等待”，古語云“欲速則不達”，“性急吃不了熱豆腐”，所以，人生需要等待。

耐心的作文11

當我高中生作文在鏡子前，鏡子出現了這樣一個輪廓：小小的眼睛，高高的鼻樑，鼻子下有一張能說會道的小嘴。這是誰呢？哈哈，這就是我。我是一個很淘氣，很有耐心的小男生哦！看到這時，你可能會問：怎麼個淘法呢？哈哈，待會兒你就知道了。

在我小時候，我就會玩電腦，但我媽媽卻不讓我玩，說電腦對我的視力有影響，會讓我染上網癮影響我的學習。爲了防止我偷玩，媽媽將電腦設置了密碼。有一次，我家來人，媽媽讓我玩了一會，我非常氣憤，就偷偷地又建了一個用戶自己設立了一個密碼。過了幾天，媽媽用電腦，發現又有個新賬號，正在畫大問號：誰幹的呢？我在旁邊偷着笑。但一時沒憋住，被媽媽聽見了。她問我是不是你乾的，對，一定是你乾的！我只好把事情交代清楚，否則，又要吃竹板夾肉了！但媽媽那次還誇我是個電腦天才。聽了媽媽的話，我決定，長大一定要做小比爾·蓋茨。

我也不光淘氣，我也很有耐心，無論是幹什麼事情，我都很有耐心，因爲我記住了媽媽的一句話：玩就是玩，學就是學。有一次，老師給我們中午在學校吃飯的學生留了一道拔高題。一開始。我們都很認真的做，漸漸的，有一些同學嫌題難做，不願意在動腦，就出去玩了。漸漸的`，人越來越少，最後，只剩下我一個人了，在屋內，我聽見同學們正在外面嘻嘻哈哈地做遊戲。雖然外面的環境吸引着我，但是做出這道題的決心克服了外面紛雜的誘惑。經過我的反覆計算，反覆驗算，終於算出了這道題。我非常高興，心裏很有成就感。經過這件事使我明白：只要有耐心，鐵杵磨成針。

這就是我，一個很淘氣，很有耐心的小男生。

耐心的作文12

我們是祖國的花朵。老師就是辛勤的園丁。他們都盡心盡力地呵護着我們，把我們培養成人。我的老師也就是這樣做的，他總是很耐心地爲我們解答提出的疑問，關心着我們。

記得一天中午，我們班正在大掃除，陸星任被安排掃地，可沒過一會兒他就把掃把扔到一邊，不幹了。老師正巧看見這一幕，便走上前去問他：“陸星任，你爲什麼不幹了呢？”“我累了，再說，有那麼多的同學在掃地，也不少我一個。而且，我又不喜歡掃地。”陸星任說道。老師犯難了，別的人數都滿了，更本不需要其他人，只有掃地。老師沒辦法，便苦口婆心地勸說起來：“陸星任，老師知道你不喜歡掃地，而且也累了。但是你看掃地的同學除了你又有誰喊累呢？他們也不喜歡掃地，但是他們都堅持下來了。而你，堂堂的一個男子漢，怎麼會堅持不了了呢？你難道連女孩子都不如了嗎？”陸星任聽了老師這番用心良苦的話，又回到掃地的隊伍中，認認真真地掃起來，一點也沒有喊累了。老師可真是有耐心。

還有一次，陸青青同學做闌尾手術之後返校，她落下很多課程。我們幾個班幹部講了幾遍，陸青青不懂，又講了幾遍，陸青青還是不懂，我們都不耐煩了。這時，老師來了他親自上陣，他先慢慢地給陸青青講了一遍，陸青青懂了一點兒，老師又講了幾遍。功夫不負有心人，陸青青終於懂了，學習終於趕上來了，這可少不了老師的功勞呀。

老師無時無刻不關心我們，我想對老師說：您是春蠶，在知識的桑林艱辛的吞食着桑葉，吐出精美的`智慧之絲，奉獻給你的學生。您是蜜蜂，在知識的花山艱辛地採集花粉，釀造純淨之蜜，奉獻給你的學生。

啊，老師的職業是多麼偉大，他們用自己的心血來培養我們。我們今天的有所成就，都是有老師啊！

耐心的作文13

敬愛的外婆：

您好！

沒想到我會給您寫信吧，其實沒什麼事，就是想跟您說幾句悄悄話，不好意思當面跟您說，還是寫信給您吧。

我從小就是您一手帶大的，一直到現在還像跟屁蟲粘在您身邊，這麼多年來我最佩服的就是您的耐心了。

當我還在搖籃裏的時候，是您每天中午哼着催眠曲伴我入眠，“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”，可調皮的我偏偏就是睜着眼睛，還揮舞着小拳頭。您沒辦法了只能抱起我，在您溫暖的懷裏我一下子就睡着了。當您把睡着的.小傢伙放進搖籃的時候，我又醒了。您實在無計可施了，不得不再抱起我，您擔心我沒睡着再醒了，就這樣一直抱着，我就在您的懷裏慢慢長大。可您的手，現在到了陰雨天還會隱隱痛，就是因爲抱我才得的關節痛吧。

我還有一個壞習慣，是您最頭痛的了。那就是吃。不管是喝奶還是吃飯，都要人抱着的。晚上還有爸爸媽媽抱我，白天可只有您一個人對付我了。可是，抱着還不肯老老實實地吃，我還喜歡熱鬧。您爲了讓我多吃點，把家裏的十八般武器都拿出來了，鈴鐺、臉盆、鍋蓋等等，能發出聲音的您都給用上了。我吃一頓飯，您演一齣戲。

小時候我是跟着您睡的，可是沒有一個晚上您是睡踏實的。我不僅喜歡把手放倒被子外面，而且腳還要亂踢亂蹬，被子經常被我踢到牀下去，您總是很及時地三番五次地給我蓋被子，所以我很少因爲夜晚着涼感冒的。您說我身體健康，您也開心健康了。

好了，今天先說到這裏吧，以後我還有好多話要跟您說呢。

祝您身體健康，壽比南山。

　　您的外甥朱子涵

耐心的作文14

我家離學校不過500米。步行，15分鐘；騎車，10分鐘左右；坐汽車的話，5分鐘的時間。

步行過馬路時，我是不急不躁，很有耐心地等待着紅燈不斷倒計時；如果騎自行車時，就有點不耐煩，想加快速度；如果坐汽車，看到司機停車等待，我就會變得浮躁和迫不及待。心裏一直說着：“快點啊！怎麼又碰到紅燈了呀！”我想，如果我會開車的話，就衝去……

隨着科學技術的'發展，通信、交通迅猛的發展，任何東西變得越來越發達，越來越便捷。人與人之間的交流也越來來越便捷，生活的節奏也越來越快。我們的電子產品——手機，基本上人人都有，這大大方便了人與人之間的交流，手機的鈴聲無刻不在。隨時隨地打電話時，如果對方電話打不通。打電話的人就會崩潰，發了瘋般地撥打；電視也成了人們悠閒娛樂時的工具，本來電視頻道就那麼幾個，看得津津有味，現在就有上百個頻道，人們拿着遙控器換來換去，幾秒鐘一換，變得又急又躁；原先的家庭電腦網速很慢，人們忙得不亦樂乎，現在如果網速慢了一秒，有人就會拿鍵盤和鼠標出氣……

有一次，我去釣魚，一開始我是拿着魚竿靜靜地等待。可是沒過多久，我就崩潰了，魚兒一直不上鉤，我恨不得跳下河，用手去抓魚。

以上都是沒有耐心的表現。爲什麼我們變得越來越沒有耐心呢？也許是心理的某種慣性，也許是事物的變化、發展速度的變化，也許是我們心理上產生相關反應，也許是人的內在慾望使然……

社會在發展，時代在進步，誰也阻止不了這個進程，我們應該放慢自己的腳步，需要安安靜靜，不急不躁，泰然自若。

耐心的作文15

記得暑假的一天，奶奶帶我去垂釣園釣魚，那可是我第一次釣魚啊！

來到垂釣園，首先映入眼簾的是一個大大的池塘，周圍有好多人靜靜地坐在那兒，眼睛都死死盯水面，水中不時有漂亮的小魚游來游去。

我們抓緊時間租了魚杆找個位置坐好，急忙把魚食掛到鉤上，然後學着別人的樣子用力把鉤甩了出去。緊緊地盯着魚漂，過了一會它動也不動，我有點急，又過了一會還是沒動靜，我就忍不住擡起魚杆看看有沒有小魚上鉤，奶奶看見了笑着說：“釣魚可不能心急，你如果總是在動的話，魚兒纔不會咬你的鉤呢！只有魚漂往下沉了的時候纔會有小魚吃魚餌了，這時你再往上拉，就對了！”

我聽後就靜靜地坐在那兒兩眼死死盯着魚漂，過了一會果然魚漂往下一沉我趕緊把魚杆拉起來，咦？怎麼不僅沒有小魚，連魚食都沒了。奶奶說：“噢！小魚真聰明呀，吃了餌又溜走了，哈哈！惠惠，你動作太慢了，應該看到魚漂剛往下沉的'時候就拉鉤才行呢！你一定比小魚聰明，再來一次！”我又試了幾次，可不是拉得快了就是拉得慢了，就是釣不上來，我生氣的把杆一扔：“不釣了真沒意思！半天都釣不上來！”看着我氣呼呼的樣子，奶奶語重心長地對我說：“其實釣魚最鍛鍊人的耐心了，你平時馬馬虎虎，幹什麼事沒有毅力，現在就是磨鍊你性格的時候，記住，無論做什麼事都要有耐心，堅持就是勝利。加油！”聽了奶奶的話我慚愧地低下頭。

我靜下心來一絲不苟地掛魚餌，拋魚線，然後就靜靜地等待。時間一分一秒地過去，只見魚漂動了一下，我不動，又動了一下，我還是不動，因爲我知道那是小魚在試探我，果然小魚上當了，當魚漂再次沉下去時，說是遲那時快，我快速地一把拉起魚杆，一條帶着水珠，閃着金光的小魚躍出了水面。我快樂地大聲叫了起來：“我成功了，我釣到了！”

今天收穫很大，不僅釣到了好幾條小魚，還明白一個道理：做任何事都要有耐心，堅持就是勝利！