實用的校園的作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的校園的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的作文 篇1

校園裏有幾棵雪松，這或許是北方校園的特有景色，“綠不夠，松柏湊”，爲營造四季有綠的氛圍，北方學校總是會栽上幾棵松樹、柏樹等常綠植物裝扮校園，雪松也就成了校園裏的土着居民。

雪松零星的點綴着校園，在這料峭的冬日裏，它依然堅強的向各方伸展着它的枝葉，寒風中依然蒼翠如初。總有幾個學生會到樹下撿拾掉落的松針，撫摸一下它那龜裂的樹皮，甚至會淘氣的揭下一塊金錢般圓圓的小樹皮拿着玩，亦或搜尋一下樹上還有無松果。好多學生似乎到了冬天才知道校園裏有幾棵雪松。

其實，雪松早就站在那兒候着孩子們了。

和煦的春風吹拂的時候，校園裏雜花生樹，蜂圍蝶舞，鶯燕呢喃，孩子們也帶了笑臉去賞賞鮮花，嗅嗅花香，聽聞鳥語。雪松的樹下鮮有孩子們的身影，但它依然翠綠，偶爾會有幾個孩子會趴到它的軀幹上看螞蟻賽跑，甚至會折一下它的樹枝來逗引螞蟻，它也不以爲意。

當夏天的烈日暴曬的時候，它稠密的枝葉會爲樹下留出一塊陰涼的土地，便有孩子躲在下面感受這份清幽，或者攀上樹身，坐在枝幹上嬉戲，而它只是默默關注着這一切，不喜也不悲。小鳥有時會在樹上蹦跳，也有一家小鳥在樹上築巢，雪松所做的只是接納。

9月開學時，一雙雙新入校的孩子們的眼睛，好奇的注視着校園裏的芙蓉花、榆葉梅、海棠樹，興奮地嘰嘰喳喳，雪松也伸展着它巨大的臂膀，滿帶一身蒼翠，迎候着孩子們，儘管孩子們的目光很少關注到它。有時，會有想家的或受了委屈的孩子附在它的'樹幹上默默的哭泣，不知雪松的汁液裏是否也有顫慄。有時，孩子們會在數學老師的帶領下測量高度，有時，孩子們會在語文老師的帶領下觀察美景，有時，孩子們會在美術老師的帶領下進行景物寫生，孩子們的眼光總會停留在高大的楊樹上，鮮豔的芙蓉花上，很少注意到雪松的存在，但雪松總是默默的陪伴着孩子們。

現在，當凜冽的寒風吹來的時候，當其它植物褪盡了芳華歇息的時候，雪松突然成了孩子們唯一的風景，孩子們爲它的蒼翠欣喜，爲它的堅強敬佩，有的孩子想把它畫進畫裏，有的孩子想把它寫在作文裏，還有的孩子想把它默默地記在心裏，它只是吐露着它的蒼翠，一如既往，風兒吹動它時，它也不會誇張的搖擺，只是微微的顫動。突然覺得，校園裏的雪松就是一位敦厚的師長，一直在默默地關注着孩子，一直在靜靜的守望着孩子，無論何時。又突然感覺倉央嘉措的詩歌《見與不見》就是校園雪松的寫照：

你見，或者不見我，

我就在那裏，

不悲不喜。

你念，或者不念我，

情就在那裏，

不來不去。

你愛，或者不愛我，

愛就在那裏，

不增不減。

校園裏的雪松啊，我在或不在，你，都已經在我的心裏。

校園的作文 篇2

校園最美麗的地方是什麼呢？

我覺得校園裏最美的地方是大操場。我來給你們介紹一下吧。

我們的操場非常大，是一個大圓形的形狀，兩圈將近一千米。可想而知有多大了吧。操場的四周有樹，有杏樹。到了春天小鳥來搭鳥巢，夏天的'時候可以看到每棵樹上都有一個鳥巢。操場的在旁邊有農民種的地，還有公雞。操場還有一個可以推的門，還有兩個小門。操場中心是假草坪，在這上面，還可以踢足球，上課時就圍着操場到跑，活動時就到假草坪上玩。躺在那非常舒服，就想躺在地毯上。還可以在草坪上做體操。

有時候老師，讓男生踢球，讓女生玩，我們就玩沙包。下課了，我們就回教室裏去了。

這就是我給你們介紹的最美麗的校園一角。怎麼樣，不錯吧！

校園的作文 篇3

我們的校園很漂亮處處都有美景我最喜歡校園的操場，因爲它是我們玩耍的地方。

夏日走在校園的操場上感受着炎熱的陽光。傾聽着蟬叫。中午時分。太陽把樹葉都曬卷啦，而操場卻不在乎這陽光。

上課時操場是最“高興”的，因爲他終於可以舒舒服服地安靜一會兒，微風輕拂着樹葉，隨風舞動，小鳥兒停在樹幹上，有的躺下睡覺，有的唱着歡快的歌，還有的跳起了舞蹈。

下課後操場立刻沸騰了起來，同學們有的像離弦的`箭一樣飛奔，有的跟大夥玩老鷹抓小雞，有的唱歌有的組織大家玩成語接龍，有的在操場上懶洋洋的曬着太陽，有的在跑道上一邊散步一邊聊天，看，還跟咯咯的笑的很開心，更有同學在上面互相追逐……真是熱鬧非凡。

操場不僅是我們早上跑步的地方，還是我們課間操跳操的地方，音樂一響，我們便跟着前面的人跳起鍵球操，操場也彷彿在笑着。

太陽落了下去，月亮升了起來一縷樓的銀光灑在操場上，操場邊慢慢跟我們一樣進入“夢鄉”。