我的學藝路作文通用15篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的我的學藝路作文，歡迎大家分享。

我的學藝路作文1

我上的是籃球特色班，當時上籃球特色班，純屬爲了玩兒，報考時要考試，但是我從來沒有訓練過。當時，媽媽支持我，給我買了一個籃球，我想：籃球都買了，再不拼一把，就對不起媽媽給我的支持了，衝吧！我聽別人說考的是“三步上籃”，我不會，就看着別人一個一個上，我就差不多學會了，每人只有兩次機會，第一次上，老師說我的步伐不均勻，重新上，我又來一次，又是同樣的結果，我看了看，幾乎排除了一半兒報考的人，而且幾乎全都有籃球，當我們正往回去走時，體育組組長馬超老師來了，說：“你們可以留下，只要有球就行。”我當時聽了非常高興，因爲我又“復活”了，就這樣，我留了下來。

這是第一節課，老師給我們說：“上籃球特色班會很乏味，幾乎幾節課就練一個內容。不能承受的可以走，反正我還有幾十個人。”我聽了之後，想：反正我都大難不死了，管他呢！古人說的好，大難不死者，必有後福。堅持就是勝利。加油吧！彭志誠。老師說這節課練傳球，我和一個較瘦的一個人傳，他是個已經上了兩年籃球特色班的老生了，我技術很差，總是接不到他的球，我也總是被籃球砸中，老師看了給馬超老師說：“你看，那個孩子身上青一塊紫一塊的，要不然，讓他回去吧！”我聽見了，我知道老師說的是我，我想：老師小看我，我不能放棄。我必須好好練球，得讓老師刮目相看。從此，我努力練球，在這一年的過程中，我的球性越來越好，老師對我的.評價也越來越好。

這就是我的學藝路，雖然我的學藝路艱辛，痛苦，但我堅持了下來，堅持就是勝利，堅持是通往成功道路的必需品。

我的學藝路作文2

琵琶對我有着神奇的吸引力。

三年級的時候，我參加學校的特色班——琵琶班。剛到特色班，老師就讓我們反覆去練基本功，很快，我就練會了。我給老師說了以後，要求讓老師教我曲子。老師答應我，第二天就教我曲子。我很快學會了，給老師彈了一遍，過關！老師開始宣佈讓我當班長，我還挺自豪。

後來，練的曲子越來越難，剛開始練一級的曲子，一級曲子練完後直接蹦到三級，漸漸地，我對琵琶就產生了一種厭惡的感覺。每次上課老師讓練曲子的時候，我就偷懶，一天，兩天，過去了……“某某某，你實在是太令我失望了！”老師衝我大喊着，原因還不是因爲我不好好練曲子。“我讓你當班長，是要你給班裏帶好頭，俗稱班長一身邪氣，學生就會亂套！”老師生氣的'說，“現在你看看你，不好好練習成何體統，你還有沒有一個班長的樣子，我真是對你失望透了！”我越聽越傷心，心裏很愧疚，感覺對不起老師，畢竟老師都已經六十多歲了，費這麼打的力氣教我們，我竟然還這樣對待老師。“老師，真的是很對不起，我以後一定會努力練習的。”我用乞求的眼神望着老師，希望老師能原諒我。“唉。”老師深深的嘆了一口氣，“算了，我就原諒你吧，你們都還小，當一個班長就覺得驕傲。……只有這一次。”我點了點頭。

從此以後，我次次練習的時候，都會比別人認真，就這樣我反覆的練，終於終於小有成就：五年級，我彈得曲子讓老師聽了以後，老師就讓我當班長。後來，校長來特色班半點事情，我沒有看到校長，彈完以後，校長就誇我：“這孩子彈得真不賴，有你們老師彈得氣勢。”元旦的時候，老師還讓我表演節目。

我體會到：只有你用心學習，才能體會到藝術的魅力！

我的學藝路作文3

俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功”當人們看到臺上那精彩的表演，何曾想過演員們的辛苦。

4歲時爸爸送我去畫畫，剛開始看見畫畫，有些驚喜，也有一些稀奇。

初學畫畫，就在離家不遠的綠茵美術裏畫畫，剛開始畫的是水粉畫，這是什麼東西，不就是顏色不同的水嗎？可是怎麼畫在紙上是五顏六色的呢？想必大家都知道這是什麼東東了吧!對!它就是水粉，可是年幼的我卻對這個東西一無所知。老師先教我們把輪廓畫下來，然後鉤邊，再用橡皮把鉛筆畫的擦掉，最後學着老師的畫塗上不同的顏色。第一次畫的是一些房子，老師給我打了96分，因爲自己沒有把顏色調好，嗯!下一次要更認真，爭取滿分。第二次...第三次...第四次...每次都有着不同的收穫，不同的體驗，畫得好就會得到老師的表揚，有一絲欣喜，也有一些開心。不好的時候老師就會一點點講給我們聽，哪一點沒有畫好，下一次改正。

6歲，爸爸又送我去艾青學素描，第一次畫的是圓柱體，可素描完全沒有我想象的那麼簡單，要注意陰影部分，而且一點也不和水粉畫一樣，有點抽象。教我們的老師是一位大學還沒有畢業的學生，來這裏打工。老師告訴我們：“畫板要傾斜着，握筆的姿勢要對削地鉛筆也不能太尖，注意陰影部分。”記住了老師的話因爲自己以前學過畫畫，所以不太難。畫的第一幅畫注意到了老師說的部分，畫的.還算不錯，有點沾沾自喜哈哈~。

我熱愛畫畫，因爲它使我的童年變得十分有趣，也變成記憶中那忘不掉的事，就像我們學習一樣掌握一門技術，就要付出艱辛的努力，因爲所有的努力都不會浪費掉，付出就會有回報，通過畫畫也端正了我對學習的態度，來不得一點馬虎，畫畫馬虎就會畫得很亂，學習馬虎就會成績下降。

我的學藝路作文4

陶笛是一種古老的樂器，源自意大利，目前國際上比較流行的陶笛多數是一種源自意大利，形狀似潛艇，有哨口，通常用陶土燒製的吹管樂器。在傷心的時候吹陶笛，心中會得到安慰，在高興的時候吹陶笛，心中會更加喜歡，在家人面前吹陶笛，家人之間會更加和睦。

我之所以學陶笛，是因爲我的一個同學張釗文。在學校上課時，只要下課鈴一響，他就會立刻拿出陶笛來吹。他吹的曲子有“小蜜蜂”、“小星星”、“丟手絹”等耳熟能詳的歌曲，我在聽完了他的演奏之後，被他那優美的曲調深深地吸引住了，我也想學。於是，我放學回到家向媽媽苦苦哀求，想讓媽媽給我買陶笛。媽媽在淘寶上查了一下，陶笛竟然要一百多元錢呢。我只好自己攢錢，爲此，我給自己制定了一個“攢錢大作戰”的計劃。錢怎麼攢呢？難不成在街上等一個土豪來撒錢嗎？當然不可能，週末，我就在小區收集瓶子、紙箱之類的.東西，等到週日下午，把它們賣到廢品收購站，賣完以後數數賺來錢有五十多元呢，再加上自己平時存的錢有一百塊了，我把這些錢交給媽媽，總算買到了陶笛。

陶笛一到手，我就被它精美的樣子吸引了，它長長的一根管子上面有幾個小小的孔，像一根竹子一樣。我馬上迫不及待地就吹了起來，剛開始吹的聲音太難聽了，感覺就是噪音啊，後來我一直吹，聲音還是那麼難聽，我漸漸地失去了耐心，但是，媽媽告訴我學習要持之以恆，不能半途而廢。於是，我靜下心來，對着書本又開始學，慢慢地，我找到了方法，吹得越來越好了。經過我不斷地練習，我現在已經和張釗文吹得一樣好了，我心裏開心極了。

現在，我每天都會抽出一個小時來練習吹陶笛。通過學陶笛這件事，我明白了一個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，學習任何東西都要有付出纔會有所成功。

我的學藝路作文5

“金含齊！你這一星期是怎麼練的，離考級之日只有半個多月了，你的曲子彈得不熟練，老師都快爲你急死了！”

我坐在琴凳上，垂下頭，聽着老師的教誨，唉！要是能穿越到兒時就好了！

幼兒園看鋼琴表演時，看到了一位黑色長髮的大姐姐潔白的手在黑白分明的鋼琴鍵上不斷飛騰着，似流水般的琴聲悄然滑入我的耳中，使我無法忘懷。

那般高雅模樣和美妙音樂使周圍的一切都黯淡無光，也使一顆小小的，小小的學琴之夢種子在我心底悄悄地生根發芽。

幼兒園畢業，爸媽帶着我到音樂學校選擇樂器進行學習，我毫不猶豫地選了鋼琴。我心裏還美滋滋地想：終於我可以學琴了，我要成爲世界上最棒的大鋼琴家。

可是第一課時，我就有了放棄的.念頭，在這節課，老師非常嚴肅，而且還只教我一個音，並且要反覆地彈，不停地練習手形、坐姿等等。

一下課，我就立馬哭喪着臉對媽媽說：“媽，我不想學了。”

滿以爲媽媽會答應，可她卻對我說：“當初這是你自己選擇學鋼琴，你已經無法反悔，‘採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜’，你不付出，怎麼可能成爲鋼琴家？”我聽了這話，只得坐到鋼琴前，繼續練習音符。可無論我怎麼練，這音總是不穩，而且手臂也抖個不停，放鬆不下來，練來練去，都好幾遍了，真煩！真想把琴砸了！可我又轉念一想，冷靜了下來，唉，爲了我的夢想，還是努力練吧！

就這樣，爲了自己的夢想我堅持了下來，現在的我已經會彈衆多知名的鋼琴曲了，並且通過了一次又一次考級。還明白了一個道理：只有不斷地磨練，纔有可能獲得成功。

雖然我的學藝之路是漫長的，艱辛的，但是由此換來的結果卻是甜美的！

願我的夢想成真！也願鋼琴能陪伴我一輩子！

我的學藝路作文6

每一個人都有自己的愛好特長，有的人會畫畫，有的人會跳舞，有的人會拉小提琴……學好任何一種本領，都要經過“千錘萬擊”，才能換“豐衣足食”。我學會寫書法，自然體會到“一分耕耘，一分收穫！”的道理。

說起寫書法，我就會想我的“五味瓶”。最甜的當然是獲獎時，最苦的時候，自然是平時最漫長練習了，那一年。，我初到書法室，教我的張老師就手把手地教我握筆姿勢。“首先，我們要用拇指、食指和中指握住筆桿，要把無名指的甲肉頂住筆桿，把尾指輕輕地靠在無名指側，注意握筆時，手心離筆桿要有一個雞蛋左右的間隔。大家都明白了嗎？現在開始五分鐘的握筆”。我按照老師的要求，開始了漫長的握筆之旅。前三分鐘我還堅持，但到後兩分鐘，我握筆的手開始不自由地顫抖着，毛筆隨時都會“脫手而出”與。最後，我堅持了下來，完成了老師的`第一個任務。

過了一年左右的時間我終於掌握好了一些寫書法的技巧。但我又遇到了一個大難題，那就是握筆的手太緊了，寫出來的字沒有一種抑揚頓挫感覺。就爲了手緊這件事，我也沒少受張老師的“棍刑”。有一次，有一個“筆”字的豎彎鉤我卻寫豎橫提。老師教了我，我屢教不改，就被張老師狠狠地“抽”了幾下，“抽”得我心裏真不是滋味。我賭着氣回到家，媽媽見了我這副模樣，就開導我，說：“孩子啊，心急吃不了熱豆腐，你看王羲之，池塘裏清澈見底的湖水被他多次的洗筆變得黑乎乎的，這體現出王羲之的恆心與毅力。孩子，堅持就是成功呀！”我聽了媽媽語重心長的教誨後，心裏不禁充滿了信心。心想：“我一定要把困難克服！”

功夫不負有心人！經過六年的艱辛與汗水，我終於把字寫得龍飛鳳舞，有骨有肉。不僅如此，寫書法還讓我變得“動靜分明”，也讓我從中也得到了快樂！

我的學藝路作文7

你們應該知道圍棋吧，它可是琴、棋、書、畫中的一員呢。我學習它的道路十分的坎坷。

有一次，我去我爸的工地裏玩耍。到了晚上爸爸的兩個工友在一起下圍棋。我還以爲是五子棋就想下一局，但是那位叔叔說：“你不會，這個呀，是圍棋不是五子棋。”我當時不知道什麼是圍棋所以就很想學。

到了五年級的時候我就報了圍棋班。到了圍棋班，我聽課十分認真，把圍棋的基本功學的十分的紮實。

有一次上課，我實在聽得沒有意思了。就對孫康傑說：“咱們趕緊下吧，來吧下一盤兒。”孫康傑拒絕了我，一直到聽完了定式孫康傑和我就開始下棋了。下的正起勁兒，老師來檢查了，還好我手疾眼快把正要下的`圍棋收了回去，把棋都搞亂了，躲過了老師的檢查。

我還在網絡上和別人一起PK但是每次都輸，十分的不服氣。於是決定研究研究圍棋。

於是，我買了一本圍棋大全，看了起來一看枯燥的很是無聊。我決定放棄了。爸爸來了對我說：“怎麼了，圍棋有意思嗎？”“沒有，沒有一點都沒有意思。”我無奈的說。爸爸對我說：“你可要堅持下去要相信自己。”

我得到了啓發，翻開書看了起來，一頁又一頁。我隨着書上講的不時地在棋盤上下棋。有時看的頭都流汗了也沒有退縮而是繼續的寫下來。不停地找爸爸和我一起下，爸爸看書我背定式。就這樣我在一個假期記住了二十多個定式，七八個方法。爸爸誇我說：“你真是一個聰明的孩子。”從此以後我不斷地學習圍棋的方法，終於學會了圍棋！

到了學校我便更加勤奮的跟着老師的思維，學會了：爭吃、夾吃、倒蒲、蒲等各種下棋的手段。老師講定式的時候我不斷地練習，最終我在圍棋上取得了成就。

我在圍棋的世界裏不斷地長大，學會了在圍棋中不斷地磨練自己。讓我學會了冷靜應對、沉着思考等各種道理，圍棋伴我成長。

我的學藝路作文8

在生活中，人人都會經歷許多的坎坷，讓我失敗最多的就是學書法了。

那是上三年級的時候，小姨在少年宮教古箏，哥哥在少年宮學習書法，媽媽對我說，讓我也去學習書法。我想反正哥哥也在那兒，我也學吧，就這樣經小姨介紹我走進了書法教室。

剛一走進教室，滿屋都掛着書法作品，尤其後牆一幅巨型作品：一首蘇軾的詞那雄勁的筆鋒，瀟灑的字體，一氣呵成，猶如一條長龍躍然紙上，霎那間我被這幅鉅作深深地吸引了，我暗下決心一定學好書法。

我還沒回過神兒，小姨在旁邊說話了：“這是白老師你要跟白老師好好學。”白老師微笑的看着我，並告訴我，我是這個班級最小的，而且晚去了九節課。這一節課，我是雲裏霧裏，老師講的我都聽不懂，只是盲目的在紙上寫呀寫呀。接下來就是被同學嘲笑，在一次考試時，我非常認真地寫完後拿到老師那裏判分，不想考了一個倒數第一，這時有好幾個同學圍過來看指點着在笑，我當時很難看，跟媽媽說不想學了，媽媽對我說學什麼都要堅持，一次寫不好就寫兩次、三次、乃至上百次一定會寫好的。從此以後，我每天中午都練習書法，按老師教的`方法一個字一個字的練，手痠了，有時不想寫了，但一想起笑我的同學當時的表情，我就又開始寫了。老師發的紙我都用完了，漸漸的，我寫的字得到了老師的認可我也從班級的倒數第一變成前幾名，那些笑我的同學也對我刮目相看。

不知不覺中，學書法已經快四年了，回望過去的幾年中，有困難、有坎坷、優惠心、有退縮、有老師的辛勤培育、有媽媽的陪同和鼓勵。漸漸的，在這條書法之路上，我越走越遠，收穫越來越多，我相信，我會在這條路上走得更遠、更遠……

我的學藝路作文9

都說生命裏唯有美食和愛不可辜負，我今天就要把這句話改一下：生命裏唯有美術動漫不可辜負和放棄。

當我在華夏書畫社學鋼筆字的時候，同班有幾個學習Q版動漫的同學。有一次下課，我看到她們在畫些什麼，忍不住走過去。不看不知道，一看嚇一跳。她們正在上色，手速快到彷彿是千手觀音。

“叮咚，叮咚。”上課鈴響了，我回到座位上。一節課，我心裏全是Q版動漫，老師講了什麼，我愣是左耳進右耳出。

放學回家後，我向媽媽提出了想學Q版動漫的願望。媽媽還沒表態，一旁的爸爸插嘴道：“報了動漫班可要好好學哦！不可以半途而廢。”

我點了點頭，答應了爸爸的`條件。

就這樣，媽媽給我報了一個動漫班。讓我每天帶一幅作品（半成品）回家。

剛開始時我很認真，不光在書畫社認真畫，就連回家後都要抽空畫一張。但是這樣枯燥無味的日子讓我逐漸感到無聊和厭煩，到了最後連筆都不想拿了。

第三個星期的時候，學校發佈了書畫大賽的金獎，銀獎，銅獎及其它獎項的名單。

出於好奇，下課的時候我走過去，默默的看着上面的每一個名字。“小學動漫，A組，金獎”我掃視着每一個名字。突然，兩個名字闖入眼簾，使我心頭猛然一震。

是的，是她們的名字，她們得了金獎。看着這兩個名字，我突然感覺如夢初醒。有那麼一瞬間，我聽到了這兩個名字在對我說：堅持，是成功的階梯；持之以恆，是成功的訣竅。

如果你問我，是選擇堅持，還是放棄。我會微微一笑，毫不猶豫的說出我的答案：當然是堅持！

我的學藝路作文10

學藝路是我人生的旅途中最重要的一條。

在我小的時候對音樂不怎麼了解，以爲咿咿呀呀隨便嘟嘟兩句就等於高歌一曲了。

有一天我對爸爸說：“老爸我們來比賽唱歌吧。”爸爸說道：“一邊涼快去吧，你現在這麼小什麼都不會唱，更別說跟我這種音樂細胞極強的人物比賽，我看你就是自不量力。”我剛開始以爲爸爸是在誇自己，可是到後來我才知道爸爸的實力果然名不虛傳。

到了二年級我們學校要搞特色班這個活動，我原本以爲我的機會來了，可是過了一會兒數學老師對我說：“小黃你報的是什麼特色班啊？”當時我特別開心，就大聲的對數學老師說：“我報的是音樂特色班。”數學老師一聽就說：“你上什麼聲樂特色班啊，這個沒用，你跟着我上數學特色班將來有益於你在社會上的立足。”我一聽就知道我就已經沒有希望了，因爲數學老師一向是一個很固執的人。這就這樣心不甘情不願的就上了數學特色班。

在數學特色班我還是常常想念着聲樂特色班，而且上課的時候還經常在本子上面寫歌詞，畫畫。

有一次我們的音樂老師要往音樂特色班招生，結果我和小任被選上了。

我本來以爲我到聲樂小班老師會給我安排一個很高的職務。結果誰也沒有想到老師既然給我安排了一個副組長，我非常的不滿意，從此就下定決心好好學習爭取當班長，功夫不負有心人，我終於進到我夢寐以求的聲樂大班了。

這次回到家裏我又對爸爸說：“爸爸我現在可是我們學校聲樂大班的'學生了。”爸爸覺得還是不滿意就對我說：“兒子，你現在纔是一個普普通通的一個學員，我想讓你當的是班長副班長你個要在加加油啊，等你當上班長之後再來找我比賽。”我聽了爸爸的這番話心裏感到無比的慚愧。

回到學校裏我又開始勤加練習，在這條路上我收到過挫折，想到過放棄而爸爸的話一直在我心裏迴盪。

在我勤奮的學習，和自己的努力，還有爸爸的鼓勵下我終於當上了聲樂大班的班長。

我的學藝路作文11

我的學藝路，是傷心的，因爲這一路上我曾經放棄過；我的學藝路是快樂的，因爲我學會了更多的東西。你們想聽一聽我的'學藝路是怎麼樣的嗎？

在我幼兒園時，媽媽將我送到了舞蹈興趣班。

我剛到舞蹈興趣班，就看到幾個跟我年級差不多大的小朋友，正在練劈叉，每個人都能壓成”1“字形，我看的的入了迷，這時，楊老師走了過來，輕輕在我耳邊說：”不用羨慕別人，你也能做到的？“說完她便牽着我的手來到了舞蹈教室的門口。

楊老師現將我介紹給了同學們，然後就開始上課了。

我們先走到欄杆邊，將腿放到了欄杆上，楊老師先給我們示範了一遍壓腿，然後再讓我們自己壓，我吃力的往下壓，可卻怎麼都壓不倒底。楊老師彷彿看出了些什麼，走上前來告訴我：”一點一點往下壓，不用着急。”聽完楊老師的話，我繼續刻苦練習。

第二天，我早早的來到教室，想再多練習幾遍。正在這時楊老師默默地從外面走進來，叫我要耐心。我用力的往下壓，心想：加油，加油，不能讓楊老師和爸爸媽媽失望。我往下一壓，壓到底後就馬上抓住欄杆，不讓身體直起來。我努力讓自己堅持下去。

以後我每天早上都比別人早來舞蹈教室。我堅信有朝一日我也能很厲害。

終於 ，功夫不負有心人，兩個星期後我學會了下腰、劈叉。還被評爲了“每週之星”。

但是後來，楊老師教我們把腳搬到頭頂時，我卻怎麼都做不到，於是我想偷偷溜走。可沒想到卻被楊老師發現了，楊老師生氣的對我說：“爲什麼要逃走？你應該堅持下去！”

“我……我做不到，太難了！”我抽噎着說。

“堅持就是勝利，你如果現在逃走那麼你之前所做的努力可就都白費了，你總不能半途而廢吧。要知道半途而廢的人是永遠也不可能成功的。你是一個有上進心的女孩，我不希望也不相信你是一個半途而廢的人，加油！”

是啊，我應該堅持下去。

這就是我的學藝路，以前我會羨慕別人，但現在我認爲有付出必定會有回報！

我的學藝路作文12

聲樂這門藝術啊，說難也不難，說簡單也不簡單。我學這門藝術已經至少三年了。當初我特別喜歡唱歌，放學回家時，聽到哪個商店播放什麼歌曲，我總是喜歡哼幾句，爸爸喜歡看電視劇，我也陪他看，不知不覺就把主題曲練會了。媽媽見我這麼喜歡唱歌，就專門爲我找了個聲樂班。

上課的第一天，老師要求我唱一段《雨花石》恰好我正好會這首歌，就得意洋洋的唱起來，老師聽了，對在一旁的媽媽說：“這孩子唱得不錯，但是有的'高音還上不去。跟着我學吧。”

第二次上課，老師教我練氣。老實說：“學聲樂啊，你必須學會練氣，只要有氣息，你才能上的去高音。”老師彎下腰，猛吸幾口氣，腰兩側變鼓起來。接下來，再吐氣，這就是完整的練氣。該我練了，我無論怎麼吸氣，都不能鼓起來，我急得差點哭起來。老師有耐心的教我，我終於學會了。

後來又練了兩年，我可以唱一些《卓瑪》《阿里山的姑娘》這類的樂曲了，但是在唱《卓瑪》時我有一句高音一直上不去。老師聽了，一遍又一遍的教我，我也一遍遍的學。功夫不負有心人，我終於把這句高音唱上去了！

現在，我開始唱一些難度較大的樂曲了。什麼《天路》呀，什麼《好日子》呀，《孤獨的牧羊人》呀，這我都會唱。

隨着一年年的進步，我的考級等級越來越高了，已經到九級了，我也經常在圖書館，大劇場演出。噓，偷偷告訴你，我要在明年開一場我的演唱會哦！

通過學這門藝術我明白了一個道理：只要堅持去做某一件事，你一定會在那個領域獲得成就！

我的學藝路作文13

我學的是跆拳道，是用來給我強身健體的。

我是五年級暑假來的，我剛剛來到的時候，他們正在玩丟手絹，我一看老師，帶着眼睛，頭髮往上長，像雞冠頭，很大的肌肉，然後我就站在牆根，看見牆上有很多的畫，有一個老師蹦起來，撇叉，在空中的那個姿勢好帥呀，這時老師說：“你，過來。”我脫下鞋就過去了，然後老師讓我們站隊，散開，練壓腿，我使勁的壓，然後教練說：“下滿開始練撇叉。”我下不去，這時教練走過來，一下子壓倒了我的身上，我使勁向上撐，可是教練使勁壓把我壓下去了，我很疼，也很高興因爲我下去了一點點，然後老師起來了，我使勁起纔起來，起的`時候很疼，然後就開始練基本功，踢腿，一個人在前面一個人在後邊，然後踢，我使勁一踢踢到教練身上了，教練讓我倒立，我跑到牆前，一翻就上去了，第一節課完後，我就和一個無意中認識的朋友在玩遊戲，過了一會兒第二節課上課了，我站好隊就開始分三隊，我在中間，第一項是前踢腿我使勁的踢，第二個是高踢腿，我一蹦一踢一下子就倒哪了，他們都笑了，我臉紅了，……下課的時候，我們就走了，回家後，我又把老師教的，在牀上覆習，然後給家長展示自己在跆拳道學到的東西，每回我都這樣苦苦的練習，最終我終於撇叉下去了，一想起經過的苦苦百難，而最終我下去了，過了數日我和他們都熟了，就經常跟他們一起玩，教練也跟我熟了，教練在練功，教練一翻在空中翻過去了，我也跟着翻，一下子頭哉地了，養了幾日就又回來上了，又開始練習了，然後我就當上了班長，每回就管理他們，可是他們都不聽話，教練光訓我，後來就開始晉級考試是升黃帶，我把老師交的都做了出來，下防、中防、上防，還有太極一章，經過一番後，我拿起試卷一看滿分，升黃帶了，我很高興，我是8級的了，以後我們就開始學習黃帶的內容了，太極二章。

現在我也不上了，但還是很喜歡練跆拳道，我還是不時練一會兒。

我的學藝路作文14

藝術無處不在，當然形式也有很多，如：繪畫、音樂、雕塑、書法……這些我都練習過一段時間，但大多都沒有堅持下來。唯有書法，我卻堅持了幾年之久。

在我小的時候，媽媽便想讓我寫一手好字，讓我將來成爲一個有用的人。由於那時我只有三歲，因此我上不成書法班，只能依靠媽媽的教育在家裏練習寫字。雖然沒能讓我的字練得很好，但是這個機會讓我學會了很多字，爲我以後的學習打下了基礎。

在我上一年級的時候，我便迫不及待地報了一個書法班，下定決心把字寫好。

在書法班的學習中，我有着一股狠勁：寒風凜冽、大雪紛飛我不懼怕：得重感冒、咳嗽不斷我不退縮;家人團圓、歡天喜地我不曠課。在學習時我專心致志、刻苦練習;在下課時，朋友們盡情玩耍，我依然練習;在家裏時我認真地完成老師佈置的作業。因爲這些努力，所以我是書法班同齡人中最優秀的。

在一年級下學期時，我轉到了外省上學，但我並沒有因此停止對書法的學習。

當時那個輔導班裏有許多六年級、初中的'大哥哥、大姐姐。但當我看到他們那剛勁端莊的字後，心裏便產生了一個想法：我一定努力學習，趕上他們!

“功夫不負有心人。”在我的不懈努力之下，水平突飛猛進。每當我聽到老師對我的進步嘖嘖稱x，心中的自豪之情便油然而生。在書法班的最後一天時，老師開展了一次書法比賽，我還得了一等獎呢!這不禁時老師對我刮目相看。

在六年級時，由於學習的緊張，老師佈置的作業比以前多了些，而且我已經報了幾個輔導班，如果再抱一個書法班，那麼寫作業的時間只有放學的幾個小時了。我想來想去，後來決定報。

書法是我國傳統文化，雖然我將來可能不會成爲書法家但我還會繼續練習下去，與書法一同長大。

我的學藝路作文15

我從小酷愛畫畫。記得我剛學會握筆時，就最喜歡畫小人兒了！但只是幾個圈圈組成的形狀，沒有鼻子眼睛，更沒有脖子。用爺爺說，我的畫，簡直是“世上獨一無二的絕畫”！這讓我羞愧不已。但當時在我的心裏認爲，那的確是世上獨一無二的絕畫！

上了小學，學校要報特色班了，我毫不猶豫的報了美術。課上老師講的東西，我感覺有趣而且生動，便豎起耳朵認真聽講。畫技有了明顯的進步，記得當時教的是簡筆畫，對我來說很容易。再加上我在美術上的天賦，把老師教的東西學會，根本不在話下。老師發現我是個可造之材，於是着重的教我，我當時的課程，比別的同學的課程要難得多！

再後來，我又轉到了卡通特色班，因爲之前一直專注於簡筆畫，對卡通畫是一竅不通的。我剛入班時，技術遠遠不如人，得不到老師的重用，那時，我的心情很沉重。我心想，一定要把卡通畫學好，還要做班上的第一！從那時起，我一有空就開始捉摸畫畫技巧，還喜歡動手畫一畫。

記得有一次，我實在按捺不住想要畫畫的慾望了，竟在科學課上作畫，畫得太入神了，沒有注意到老師已經站在我的身旁多時，早就瞪着大眼盯着我。老師一手抓起我的畫紙撕了個粉碎，我痛哭起來，不僅僅是因爲捱了批評，而是因爲我的那張畫被老師撕了。

經過我的苦練後，有一次我交作業，老師突然興奮的說：“哇塞！溫濤寧進步這麼大嘞！”我當時聽了心裏美滋滋的.，老師終於看見我的進步了！“好好畫，你有前途！”老師高興的說。我欣喜若狂，心裏比吃了蜜還甜。

又一學期開始了，老師讓我當了班長。我有點驕傲自狂了。上課也不像從前那麼努力，總是偷偷看漫畫書。老師見我驕傲了，便找我談話，批評了我。受到批評的我很失落，但也鼓舞了我繼續向前走！讓我總結了一個教訓，學習不能驕傲！

經過一次又一次的挫折與成功，在我的學藝路上，我曾經哭過，曾經笑過，也曾經驕傲過，但那都是我最美好的回憶！