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讓我什麼的人作文

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在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編整理的讓我什麼的人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讓我什麼的人作文

讓我什麼的人作文1

在我還沒進入廈外之前,“成績好”似乎已成了我心中廈外的代名詞。當我進入廈外之後,卻發現並不完全如此,所謂的“成績好”不過是一些成績好的同學掩蓋了更多的成績不好的同學。同在廈外,成績差距實不可避免,爲什麼會出現這樣的差距,一直是我心中的疑惑。

我們班就有這麼一位同學——張某某。剛開學時,我與他並不熟悉,他給我的印象都是:學習不好,上課不聽,愛講話……是一位標準的“壞”孩子。每當上課時,他總是緩慢地走進教室,臉上似乎黯淡無光。老師講課時,他也不聽,一會與前面的`同學嘰嘰喳喳講兩句,一會又與後面的同學聊上了,也因此常常受到老師的提醒。他看上去還是不以爲然,沒有任何改進,最多安靜一小會。老師提問他時,他總是嘴閉得緊緊的,同學們告訴他答案他也不說,最後只能尷尬地坐下了。

我和他熟悉是緣於半期考後老師將我和他分在了同一個學習小組。剛開始,他似乎成了我們組的“毒瘤”,作業不交導致了我們組被扣分嚴重,多次淪爲班級倒數。隨着時間的推移,我和他的交流逐漸密切,我也漸漸發現,其實他並不壞。他是一個有責任心也是個懂事理的人。因此,我們也成爲了無話不說的摯友,與他的談話中,我感受到了他並非對自己放棄,他還是有着一顆上進的心。有一天,他忽然對我說:“我不想再這樣墮落了,我想學習!”“其實,我並不是不想學習,不寫作業,而是我完全聽不懂老師講的課,覺得我已經沒什麼希望,不知道從哪裏努力,我也想通過自己的改變獲得同學們的尊重。”聽完他這一席話後,我深深震驚了,我對他說:“既然你有這顆心,就應該努力去做,而不是說說而已。第一,你應該先改掉上課講話的毛病,努力去理解老師講的知識。第二,你應該及時完成作業,訂正作業補缺補漏。”他信誓旦旦地答應了,我也相信他一定能有所改變。

看待一個人,不能只看表面,當你與他深入交談後,你也許就能發現意想不到的東西。在今後的學習生活中,我會盡力幫助他追上大部隊,脫掉“差生”的帽子,幫助他實現他的目標與理想。

讓我什麼的人作文2

人生如舟,穿梭在知識的海洋裏,徘徊於茫茫人海中。有的人抑或伴你一生,有的人或只有一面之緣,有的人甚至相見不相識。來過你生命的每個人,亦能留下痕跡。回首檢查記憶之壁……

苔花如米小,也學牡丹開。那婉轉的歌聲,至今諳熟。那個在央視中唱《苔》的小姑娘樑越羣。一個山區的孩子,能堅強地生活,樂觀地面對,談何容易?

記得那次湘西之旅,我們一羣城裏的孩子走進大山,迎接我們的不僅是一羣樸實好客的孩子,還有高達40度的高溫的炎熱。仔細打量他們:黝黑的皮膚、多次縫補的衣服、參差不齊而又滿是污泥的手指……低頭看看自己白皙的手,心中涌起一陣不安。

彎曲的山路,似蛇般盤踞在山間,一道石頭路硌得腳底痠麻,在太陽的烘烤下,彷彿踏在燒紅的鐵板上……雙腿似乎灌滿了鉛,想走,卻無法邁出半步。姐姐,你累了嗎?把你的東西給我吧。一聲稚嫩的童聲,一個叫小龍的女生拿去我手中的行李箱,大踏步向前走。

那雙腳丫踏在石頭路上,似乎那只是平坦大道,一隻有她一半高的行李箱扛在肩上,彷彿這只是一個小揹包。那瘦弱的背影,是挫折之巔的標杆嗎?灼熱爬上了我的臉,慚愧抓住了我的心。

第二天,我們隨小龍的姐姐小君去田間拔草。在雜草重生的小徑上,大家都開始叫苦連天:哇!蟲子!蟲子!癢死了,這草活膩了吧。一抹身影在前方開路,徒手拔去野草,好讓我們通過是小君。她手上的紅腫,腿上的傷疤,是她勞動的見證,也刺痛了我的眼。

好不容易來到田中,我們才幹了十幾分鍾,便集體大罷工,到樹底下乘涼了。樹蔭下歡聲笑語,炎日中揮汗如雨。又有誰關心過面朝黃土背朝天的'的小君?那一粒粒豆大的汗滴,揮灑于田中。只問耕耘,不敢求收穫。

回到小君家,大夥反客爲主地大聲嚷嚷,橫七豎八地倒在椅子上等吃飯。小君到發現病重的母親不見了,她連忙破門而出,我緊跟在後。媽媽一聲聲呼喚,只換來山谷的回聲。一陣陣抽噎,是對母親的愛,還是對生命的怨?

羣山疊巒,總讓我回憶往事,樸實堅強的你,總使我思緒紛飛。在生命之山中,我恐怕只是半山腰的放棄者,又怎能征服困難之峯?

讓我什麼的人作文3

那個假期,我坐在鄭州的地鐵上,準備去複查視力。我盯着窗外,看廣告燈牌一閃而過。

不一會兒,地鐵到了一站。一位中年婦女提着大包小包拼命推擠着前面的人羣,不少人打了個趔趄。緊接着,她像一個準星瞄準了我身邊的座位,拽起她的孩子,三步並作兩步衝鋒過來,一把把孩子塞到愛心座位上。自己又朝我這邊擠過來,把身上揹着的大包小包一字列排在座位上,像擺攤賣東西一樣。娘倆把本能容納五名乘客的座位硬生生全部霸佔。

她的孩子踏上座位,像孫猴子一樣,伸手去拉車廂上的扶手。而母親也在不停地向我這邊擠,試圖給孩子打造一個豪華娛樂場。孩子凶神惡煞地亂踢亂踩,腳上的鞋也不脫就開始大鬧天宮,母親也不準備派出天兵天將管一管,反而還像孫悟空的猴子兵,在一旁逗着大王開心。這場猴戲精彩的`着實令人咂舌!

我實在坐不下去了。小心翼翼地往她那邊挪了挪。但她立馬扭過頭,好似一頭要吃人的母老虎瞪着我,破口而出:你幹嘛呢?擠死人了,知不知道?說着又向我那所剩無幾的地盤一扭,把我擠的徹底沒位坐了。她輕蔑地看看我,得意的笑笑,揚揚眉,朝車廂內吐了口痰,橫身躺倒在座位上,嘴裏哼起了小曲。

車廂裏的各位也是各人自掃門前雪,沒一個人勸阻。

我突然明白了一個詞:素質。

素質不應該體現在我們生活的方方面面嗎?整個社會都是素質的教科書,一小張紙片也是素質的考試卷。那麼,在地鐵門外等待着這娘倆兒的素質答卷,會得幾分?

終於,那一對母子下車了。好不容易等到座位的人們涌上去,但都不約而同的抹了抹座椅。好髒!有個姐姐大呼一聲,指着孩子踏的腳印。

不僅好髒,而且好醜!我真想對那位母親說。我還想質問她:在媽媽這本書中,孩子學到了什麼?

隨着時光流逝,人們會忘記這件事。但在這條隧洞裏,在這節車廂裏,地鐵會永遠記住對它摧殘的母子。當然,它也會記住事不關己高高掛起的看客們。

讓我什麼的人作文4

有時,我們不光接受熟悉的人的關心,幫助,還會接受陌生人的幫助。在你需要幫助時,有些人會對你伸出溫暖的手,這樣的人讓我感動!

記得有一次,我坐公交車去玩,上車時,還有很多空的座位,慢慢的,人就多了,不光坐不下,就連站着,也非常擁擠,人們摩肩接踵,沒有一點縫隙。忽然,到了一站,一位看起來有七十多歲的老奶奶慢悠悠地拄着柺杖艱難地邁開步子上車,老奶奶腰彎的很厲害,像被拉開了的彈弓,戴着一個老花鏡,臉上的'皮膚像枯了的老樹皮,手上的血管突起,枯瘦的手一邊抓着一個座位邊兒,一邊拄着柺杖,忽然,司機一剎車,老奶奶失去重心,跌倒在地,本來嘈雜的車上,突然安靜了,有的人,幸災樂禍地看着,有的關切地看着,還有的根本連看也不看,眼不見爲淨,車上沒有一個人想讓座,公交車裏的氣氛很尷尬,我也想起身讓座,但心裏還是很糾結,終於,一個阿姨起身,打破了這尷尬的氣氛,伸出手拉老奶奶,老奶奶顫顫巍巍地站起來,“您坐吧,我這就快到了。”阿姨說,老奶奶喘着氣,微微點了一下頭,以表示感謝。結果等我都下車了,車上的人都走了,那位阿姨還沒下車,原來那位阿姨是坐到最後一站的,但她那麼跟老奶奶說,是善意的謊言,讓老奶奶安心坐下。像阿姨這樣的人,讓我感動,我不禁爲沒有像阿姨那樣讓座而後悔,我以後也要向阿姨那樣。陌生人的關愛,有時就像公交車內的一個座位!

還有一次,我在小區裏和小夥伴們玩,看到兩隻髒兮兮的小貓在一個汽車底下取暖,一位保潔阿姨看見它,爲了保證小貓們的安全,用食物把它們引出來,它們吧唧吧唧地吃着,保潔阿姨眼睛裏流露出對小貓們的憐愛,我們也看着它們,但又不敢靠近,因爲這些小貓很髒,阿姨毫不嫌棄地抱起一隻小貓。後來見到阿姨,“阿姨,小貓們怎麼樣了?”阿姨說:“在我家了,它們很好。”陌生人的關愛,有時就像給小貓一個溫暖的家!

我想把這種助人爲樂,有愛心的精神傳遞下去,讓那些弱勢羣體,需要幫助的人,感受到這個世界的溫暖,我敬佩這些讓我感動的人!以後也要做令他人感動的事!

讓我什麼的人作文5

老舍的《駱駝祥子》中,祥子的經歷一直使我痛心。

高大、威猛、真誠、善良、吃苦耐勞,這是年輕力壯的祥子從農村剛進入北平的樣子。悲傷、痛苦、絕望、墮落,這是經歷挫折後,最後的祥子。我驚訝於是什麼能使一個忠實善良的人逐漸變成行屍走肉。

剛入北平,祥子對未來的生活充滿了希望和美好的憧景。他憑藉自己的努力,當人力車伕,攢了三年的錢,終於如願有了自己的車。剛拉車沒多久就被亂戰中的兵抓去打雜,三年的心血和汗水立刻化爲烏有,悲痛中,牽了三匹駱駝逃了出來。

百般無奈,只好回到場子繼續拉車。幸運地遇到了曹先生,拉起了包月,曹先生也待他十分好,祥子又燃起了攢錢買車的希望之火。可曹先生意外被特務盯上,祥子被反動政府的偵探以“買命”的名義榨取了準備買車僅有的一筆積蓄,買車的夢想最終還是再一次被無情的擊碎了。

祥子又回到車場,車場老闆劉四爺的女兒虎妞看上了祥子,可劉四爺不肯,最後,虎妞和祥子一起被趕了出來,虎妞在大雜院租房與祥子完了婚,祥子決定用自己的力氣,自己的汗水去掙飯錢,可由於一場大病,幾乎耗光了所有積蓄,雪上加霜的是,虎妞困難產而死去,祥子不得不賣車辦喪事。

無數的挫折下,終於把祥子的精神碾壓得粉碎,他不再那麼拼命了,以前勤勞善良的祥子不見了,有便宜就佔,有懶就偷,會吃喝嫖賭。在他喜歡的小福子上吊後,他徹底墮落爲混吃等死,爲金錢出賣朋友的行屍走肉。

祥子的.一生遭遇讓人痛心,黑暗封建社會讓人憎恨。祥子的遭遇就是舊社會下層勞動人民的遭遇,祥子的悲劇就是整個社會的悲劇。反動政府、反動軍隊,都是那個時代的產物,他們的存在註定了下層勞動人民被剝削、欺壓的命運。

沒有人能改變得了他們的命運,因爲是在那個舊社會,造就了他們最終的悲慘與讓人痛心的結局。

讓我什麼的人作文6

清晨的小巷是寂靜的。遠遠的,傳來幾聲犬吠和陣陣唱戲聲。走近了再瞧,原來是個吊嗓子的老頭。

晨曦慢慢照進牽牛花揚起的喇叭,照上他那彷彿從未洗過的軍大衣,他蜷在那把刻花的藤椅上,手指輕輕敲着扶手,兩眼一合,便唱起了戲。這位老人年輕的時候一定是學過的'——不然怎會唱得如此動人心絃?可是,那腳旁的一箱工具,身後的一攤水果,怎會讓人相信他是唱戲的呢?

太陽漸漸升上來,小巷熱鬧起來,老人的眼睛也亮了起來——遠遠地望到年輕人們回來,“騰”地起身,開始整理工具。“張大爺,看看我這車輪子破了。”一位大娘推着自行車高聲喊道。“來了,哪漏氣了?”他接過車子,把輪子放在水中,老練地摸了起來,不一會兒便補好了。大媽高興地道謝,老人笑着擺擺枯瘦的手,又坐下給另一個人磨刀。從箱子裏搬出另外一塊沉重的石頭,放在桌上過遍水,石頭便顯出點點光亮。接過刀,緊握刀把,靈巧地翻動起手腕。“誇誇”的聲音此起彼伏。一會把刀放在池子旁,又澆上一遍水,還偏着臉細細的看着,用手小心地抹去一點鐵沫。

黃昏,上燈了。老人還在忙活着用木板給人家打傢俱。一塊塊大小不一的木板碼在一旁,他沒有捲尺,也不用筆,手拿一把用膠纏了多圈的錘子,用手指在板上卡好尺寸,眼睛專注地盯着,一個個釘子便直接打進去了。要是你看那一摞一色的木板,簡直束手無策,但他不是:一會打出個抽屜,一會打出個箱子。打完後,又用刮刀細細地磨着桌角,一邊磨,一邊吹,還用刻刀細細地刻出一些精美的花紋。看着自己打的傢俱被人們高興地接過去,老人的臉上便樂開了花,皺紋彷彿更多了,褶皺間寫滿了喜悅。

天暗了,小巷又沉靜下來。從遠處傳來的,不僅是唱戲聲,還有鄉里鄰居的讚歎。這樣一位說得奇聞異事,唱得經典戲曲,心靈手巧,一心向善的老人,真讓我讚歎不已!

“想當初~老子的隊伍~剛開張——”

“老張,幫個忙!”

“來啦!來啦!”他不假思索地拿起工具,“嘛事兒?”

讓我什麼的人作文7

在一個風和日麗的下午,我去南湖公園玩。一進公園一陣清香撲鼻而來,鳥兒站在枝頭,時不時可以聽到它們招朋引友的嘰嘰喳喳聲。

沉醉在美景中的我走走停停,不知不覺中來到了一個小花園,一條石板路蜿蜒向前,路邊栽滿了花兒,小瀑布,假山,雞蛋花,鳳凰木,看得我應接不暇。

沿着小路,來到了一條走廊。走廊的兩端是兩個小房間。我走近一看,牆壁上,掛滿了蒼勁有力的書法作品,我欣賞了好一會兒。是誰,寫下了如此龍飛鳳舞的大字?我不禁想象起來,他應該是一位溫儒爾雅的老人,帶着細細的老花鏡,渾身上下都是書生氣。

遠遠地那頭。出現了一叢白髮,是誰?是那我想象的老人嗎?待他走近,我卻失望了,他就像一位普普通通的農夫,古銅色的臉上歲月留下了車轍般的痕跡,身上穿着樸實的,沒什麼特色的米黃色大衣,兩眼深陷,卻炯炯有神,他走向水池,拿起水壺,我想,他也許是這個花園的主人僱請的工人罷了。

老人伸手打開水龍頭,慢悠悠地把水壺伸過去,一時間,只聽得水流嘩嘩譁撞擊聲。不一會兒,水滿了,他又顫顫巍巍地伸出另一隻手,關上了水龍頭。

接着,他又慢慢地轉過身,向一個房間走來,一步一個腳印,短短十幾米路,被他走得像一公里一樣費勁。天啊,這老人是來幹嘛的?細數我見過的僱工,哪個不是腿腳麻利,幹得又快又好?難不成他就是這裏的主人?我急忙搖搖頭!怎麼可能?老人走進來房間,澆水,不一會兒,水澆完了,老人又轉個身,慢吞吞向水池走去。我有些好奇,尾隨進去一看,大吃一驚,方纔我被書法吸引,一時沒注意到,房間裏堆滿了蘭花。

啊,照老人這速度,猴年馬月也澆不完的。我可不能讓他糟蹋了一屋子好花。

“老爺爺,我來澆吧。”我走進,對老爺爺說。“不用了,謝謝你,小姑娘。”令人沒想到,他慈祥笑笑,拒絕了我。

我好奇地詢問原因,老爺爺說他怕我不小心弄壞蘭花,我突然又想到那個可能,該不會老爺爺真的`是花園的主人吧。

一問果然,不僅如此,書法也是他的作品。

真是“人不可貌相,海水不可斗量。”

這位老人,已經年近九十,換做別的老人早就在家享受天倫之樂了,他卻仍在努力做好每件事,這樣的人讓我敬佩。

讓我什麼的人作文8

“玥玥!”

“馬上!”

“玥玥——”

“我來了!”

“玥!玥!”

“我拿一下東西——”

你總是被催促着,面上慌亂,手上卻更快速的整理着東西。

班長總該是穩重成熟些的吧,可你總是幼稚,慢半拍,感情細膩,性格又直,總讓人又愛又恨。猶記得開學初的語文課,我和你在講臺上聽寫,你用小拇指撐着黑板,一筆一畫地寫着,每一個筆畫都先頓筆,明明看上去很利落乾脆,細品卻是更柔軟活潑。記得那時你寫得慢,我便倚在黑板邊頗有興趣地看你,你竟也轉向我,帶着點可憐:“你怎麼寫的這麼快!”明明比我高上許多,卻像一隻直勾勾盯着別人手裏胡蘿蔔的兔子,可愛的像一支糖畫,甜是清甜,美也略帶青澀。你還是贏得了聽寫的勝利,而更不僅如此。

你當上了班長,起初是不易的。你也會急,好幾次急得眼睛都紅了,無能爲力了,我看着,你獨自站在臺上,不安地咬着脣,垂着眼簾,呆呆地盯着講臺。只是看你規規矩矩的站着,我就很難過,替你不滿和憤怒。

後來,我們成了朋友。可明明我們差距那麼大,你是班長,是主科代表,是走在班級前頭的A段的`人,而我只是個遲遲停留在D段、只望着你們的人。這卻絲毫不影響我們的友誼。你總是蹦蹦跳跳的,可對着責任,對着學習的時候,卻又安靜的像變了一個人似的。

在學習上,你也如往常一絲不苟,卻從不被人催促,而帶領着別人。你是“星月”,像月亮旁無數星星中的一顆,雖不是月亮那樣奪目、令人仰望的存在,卻閃着自己的光,獨一無二,也在黑夜中發光發亮,更令人嚮往。

你是認真的人,對待學習的態度卻超乎“認真”。用自己的方法背下了長篇英文文章;光榮榜上時時出現的你的名字;數學考試最先寫完,確診查到最後的人;後黑板上張貼的優秀作文的作者……

我總喜歡和你並肩走着,就這樣漫無目的的走着,聽你生動的講着遇到的有趣的事,而嘴角含笑,靜靜地望着你的眼睛——你的眼睛總是明亮而閃爍的。每每望着你,就會想起黑夜中最純白的那顆星星。

讓我什麼的人作文9

在茫茫人海之中,形形色色的人在你生命中擦肩而過。但當你遇到困難、挫折而跌倒的時候,他們便向你在關鍵時刻伸出援手,讓你脫離窘迫、痛苦的困境。無從知道他們是誰,卻在你的心中留下感動的痕跡。

記得一年夏天,灼熱的陽光不免讓人煩躁。我獨自一人來到學校,剛剛開校門,時間還早。這時,我卻突然想起老師要求我們下午帶紅筆來,剛忙奔向最近的一個超市。要結賬時,卻發現前面排滿了人,彷彿一條長龍一般。我等了很久,去卻仍離結賬處很遠。我擔心會遲到,便想要放棄。可一想已經等了這麼長時間,心中又有些不捨。

終於,在我前面只剩下兩個人。我看了一眼手錶---還有五分鐘就要遲到了,只看見前面兩個人都抱着大包小包的東西,不禁心急如焚,暗自祈禱時間再過得慢些。可前面的那個人卻仍不緊不慢地把東西往櫃檯上放。我像熱鍋上的螞蟻一樣---急的團團轉。這時,我前面的'哪位叔叔卻忽然回過頭來,對我說:“小朋友,要不你先來吧,我反正也不急。”“這……能行嗎?”我欣喜若狂,卻又有些不安的問道。“沒事!”他衝我一笑。笑中帶着些許溫暖,眉宇間的和善令我心中涌出一股暖流,我趕忙上前,連聲說:“謝謝,謝謝!”便來到櫃檯前,將筆放在上面。“兩塊”售貨員對我說道我急忙將手伸進口袋裏,心卻一下涼了半截——中午剩下的五塊錢卻不翼而飛了。我將整個口袋翻了一個遍,卻連五塊錢的影子也沒看見。看看售貨員詢問的目光和其他人急切的眼神,我頓時面紅耳赤,支支吾吾地說:“我……我還是不要了……”後面那位叔叔上前一步,將他手中的插排和我手中的筆並排放在一起。隨即掏出四十塊錢說:“正好四十,不用找了。我我向他投去感激的目光。出門店後回頭再看時,早已不見了他的蹤影。

我低頭看了一下表,便飛奔至教室,分針剛好停在1:50的位置上。我長出了一口氣,快速來到座位旁坐下。心中卻仍充滿了對剛纔那位陌生叔叔的感激與謝意。

至今,我仍忘不了那個陌生的身影,以及與他一樣的人。他們在關鍵時刻向你提供幫助,無私奉獻,卻不圖回報。正是有了他們,我們的生活才更多的是感動,而不是悲傷。他們有一個共同的名字----好心人。

讓我什麼的人作文10

要問我最敬佩的人是誰,當然是每天與我們一起生活與學習、用知識武裝我們的頭腦、每時每刻都在關心與愛護我們的老師。人們常常把老師比作火炬與蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。人們都說“白衣天使”是一種神聖的職業,可我認爲老師這個職業更是一種神聖而且偉大的工作。

我們的班主任張老師,從我們上學前班到現在五年級一直沒有離開過我們,爲了我們她把心都操碎了。每當我們完成她佈置的作業後,她都會細心、認真地爲我們批改,我們只需要改正老師指出的錯誤就可以。我們很幸福,絲毫不會認爲學習很辛苦。但是,同學們有沒有想過,老師爲我們批改大量的作業需要佔用很多時間,那張老師就必須放下其它事情,專心爲我們批改作業,甚至連上廁所、喝口水的時間都沒。

張老師無論對哪個學生,都是嚴格要求的。不過,說起來我還要感謝張老師呢!有一次,我把一個生字寫錯了,老師沒有讓我重寫,也沒有批評我,而是讓我把那個生字寫了一百遍。當時我很不服氣,心裏自言自語地說:“不就是寫錯了一個字嘛,有什麼了不起的,寫一百遍那不把我累死了。”雖然心裏這麼想,可是師命不可違,我只好乖乖地寫了一百遍。那時候我還小,不知道老師是爲我好,只知道寫錯了就要被老師罰。我現在已經明白張老師的用心了,從那以後我再也沒有寫錯過那個字了。

張老師也有煩惱的時候。爲了幫助學習較差的同學提高學習成績,張老師想盡了辦法讓他們進步,甚至週六週日、寒假暑假的時候還讓他們到自己家裏去補課。如果他們不爭氣,學習還是跟不上的`話,那張老師就會很煩惱。所以我們一定要好好學習,千萬不能辜負了張老師對我們的期望。

在我的記憶中,我們的張老師這幾年來從未請過一天假,就是有時候有點兒頭疼腦熱,她還是要堅持來給我們上課,生怕耽誤了我們的學習。

我們的張老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。她對工們認真負責,對她的學習倍加關心與愛護,就象是對自己的孩子一樣。張老師,我要對您說一聲:您辛苦了!

讓我什麼的人作文11

小而甚微,不過扶起了人性,大而恢弘,卻挺起了道德。這樣的人似春風滿懷,眼到之處,皆爲溫柔。——題記

匆匆忙忙,腳步聲一聲接着一聲,有男人的皮鞋聲瞬間而過,女人的高跟鞋聲緩緩消失,也有青年的球鞋聲伴着一陣喧囂,散在這車水馬龍之間。

我緩緩地走在這數九寒天的大地上,忽然間擡頭,見一片樹葉從樹上悠悠滑落,枯黃裏透着憔悴;而此時,在路的一邊,一個騎着三輪車的老人也似這落葉般被風吹落,一樣的枯黃的臉,佝僂着身子,倒在了路邊,似葉落般無人問津,許是此落葉——倒有人無病呻吟這葉落枯黃。目隨葉落,轉頭,看見了那紙一般的老人。

扶不扶?

我轉過身,看向路人,一切的節奏並未被打亂——男人急促的皮鞋聲,他們着急去工作;女人們緩緩的高跟鞋聲,她們歡聲笑語,着急去逛街購物。一陣冷風襲來,冷的我打了一個激靈。

扶不扶?

我的目光又一次看向了這絡繹不絕的人羣,看向這似行屍走肉的`軀體們。寒風凜冽,像一把把刀子,刺透了他們世故的心。我正欲大步向前,又轉念一想,興許是碰瓷的呢?我也猶豫了。

不管了,扶吧!

正當我下定決心走進時,一陣急促的腳步聲打亂了我的節奏,我擡頭看向了這令我厭倦的聲音。卻是那陣球鞋聲,他們向這邊跑了過來,朝我望了一眼就扶起了那個老人。那一望,使我感受到了血肉的真實,不再是冰冷的行屍走肉,在這蕭瑟中卻讓我如沐春光,如春風滿懷。那一望,又似一道審判,目光如錐,直直刺進我的心靈,讓我爲之震撼,又讓我羞愧萬分。

又一日,春風化雨,我坐在公交車上,到了一站,上來個老奶奶,我毫不猶豫地讓了座。望窗外細雨如酥,再憶起那球鞋聲聲,那春風滿懷,如朝陽晝日,扶起了可貴的人性,這樣的人讓我崇敬!

讓我什麼的人作文12

我會對我身邊的人產生各種感情,或喜悅,或悲傷,或同情,或無奈。但有一個人,我對她的感情可謂是“喜憂參半”,她就是——我的媽媽。

我的媽媽在某些方面可以說是個“迷糊媽”,出門忘帶錢包、手機什麼的已是家常便飯,給我帶來了諸多困擾。

然而還有比這些更慘烈的狀況,有一天晚上,我上完晚修後媽媽接我回家,此時的我精疲力盡得只想躺在柔軟的牀上呼呼大睡。走到家門口時,媽媽像往常一樣把手伸進包裏掏鑰匙,然而在一陣“叮叮噹噹”的物品碰撞聲過後,她的臉色變得難看起來,我也覺察到了些許不對勁。到了最後,媽媽只掏出來了她的自行車鑰匙,我睡覺的美夢就此破碎。後來,我們還是千里迢迢地請來了開鎖師傅,事情才得以解決。這些生活中的瑣事,令我對這個“糊塗媽”憂心不已。

然而我這個“糊塗媽”給我帶來的不僅是憂,還有喜。

在我的.十二歲生日當天,我想邀請我的朋友來陪我過生日,因爲我的生日在國慶假期之間,所以他們都以要與家人一同外出爲由拒絕了。當我掛下最後一個電話時,媽媽看見了我一臉失落的表情。

本以爲我的十二歲生日就會這樣稀裏糊塗的過去,但在吃完晚飯後,媽媽突然說要帶我去一個地方。懷着期待的心情,我與她一同坐上了出租車。窗外的景色漸漸由繁華的城市變換到偏僻的郊區,我的好奇心也越來越重。

出租車停在了一個人跡罕至的河邊公園,下車後,我媽媽從她那鼓鼓囊囊的包裏拿出了一張“摺疊的紙”,將其展開——竟是一盞孔明燈!媽媽把燈點燃,燈在蕭瑟的寒風中不斷“充氣”,一鬆手,燈便搖晃着,上了天。看着燈中火搖曳着,如同無邊的夜空中唯一的明星。那盞燈漸漸縮小,化作光,永遠印刻在我的心上。

我的媽媽,是個讓我既憂心又喜悅的人。而今天的我,也在這喜憂參半的生活中,感受着最本真的愛。

讓我什麼的人作文13

每天六點,沒等清晨的陽光入戶,沒等晨霧消散,沙沙的掃帚聲就回響在社區四圍。

清晨打掃衛生的是社區門衛張爺爺,年近七十,身體朗健,歲月在他黝黑的臉上留下了道道溝壑,串臉胡茬遮住了嘴脣,給人一種凶神惡煞的感覺,兩鬢花白的頭髮像稀疏的灌木叢,他的雙手幾乎從沒幹淨過,到處是老繭和灰塵,每天都穿着褪了色的迷彩,從頭到腳沒有讓人可喜之處。

雖然他看似長相粗鄙,但爲人和善。每當我們小孩兒在院中嬉戲,他都會笑嘻嘻地和我們寒暄,或是看我們玩耍併爲我們鼓掌。這時,社區上空就出現了快樂的空氣。

張爺爺很愛笑,遇見熟人,臉上便綻開了久久的笑容。即使是不認識的人,他也露出憨憨的微笑。他笑起來面色紅潤,眼睛眯成一條縫,臉上的皺紋本來就多,笑起來更甚。他的笑,好似春日盛開的櫻花那樣絢爛。金秋九月,桂黃搖香,這時的他,總會帶着一個小袋子去採摘桂花,他的動作極其細緻,生怕弄折了一草一木,他憐愛地看着這些花,閉上眼睛輕嗅,不知是聞花還是吻花。然後,倚在樹邊凝視,遠望遐思。

張爺爺在他的崗位上工作了十多年,盡職盡責,任勞任怨,寒來暑往,他都堅守在社區門口的斗室中。觀察着進進出出的'人們,時間也在這些人腳步的交錯間流逝。少有親人來找他,陪他,他大都是這麼孤零零的一個人呆着,但是爽朗的笑聲中看不出有多少孤寂。每每有人問及他的家人,他都說:“年輕人都忙着呢,忙點好,風華正茂的年紀,做點更有意義的事。”

去年隆冬,張爺爺突然不見了,一連幾天都沒看到他的身影,我心裏空落落的,總想着是不是他的孩子把他接走了,但內心還是隱隱地不安。直到有一天,我看見院中擺着幾個花圈,上面白紙黑字上寫着張爺爺的名字,一股悲慟之情涌遍全身,眼淚止不住簌簌落下。大家整理遺物的時候,在門房裏發現了光榮牌,才知道他是一名退役軍人。

次日清晨,聽見送葬人的哭喊聲,穿透濃濃的晨霧,敲擊着我的耳膜,刺痛着我的心,我的鼻子一酸,淚花好似在眼眶裏走鋼絲,朦朧中似乎又聽見張爺爺那爽朗的笑聲……

讓我什麼的人作文14

他兩雙炯炯有神的大眼,濃濃的眉毛,時不時上揚的嘴巴,一看,一定是又在哪場比賽中取得勝利了吧!他那飄逸的頭髮,總是打着髮膠,他的身上全是健壯的肌肉,他就是c羅。

c羅是葡萄牙隊的主力及隊長,當然,他能當上隊長,也是與她的努力密不可分的,他每天高強度訓練3至4小時,就算汗流浹背,也咬牙堅持,c羅不僅身有所擔,而且獲得過五次足球先生,五次金球獎。

記得有一次,他在某年世界盃球場上有一場也表現的十分出色,現在場上的比分是1:2,葡萄牙隊落後一球,只見c羅在,在場上狂奔不止他右腳帶球左晃右過,繞過了一個又一個來斷球的對手,球帶到禁區,他虛晃了兩下,兩次擡起右腳,忽然他把球大力抽射,“球進了!球進了!”葡萄牙球迷的'呼喊聲越來越大,作爲隊長的c羅肩上揹負着的使命越來越大,比賽還剩不到十分鐘,c羅知道他不能失敗,他必須取得勝利,不能辜負大家對他的希望,就在比賽剩餘最後五分鐘時,隊友發角球,他站在門前用頭一頂,球又進了。c羅的這一球幾乎鎖定了勝局,比賽結束,他和隊友、教練擁抱在一起,喜極而泣。c羅這樣的球技,難道不讓我們佩服嗎?他私下在訓練吃苦的精神,讓我深深折服了。

c羅不僅球技好,而且他還是個暖男。

在家裏,只要是有母親節,婦女節,不管多忙,他都會及時趕回家陪伴妻子、母親。母親、妻子、孩子們的生日,他總是銘記於心,他總會給他們買禮物,陪伴他們。c羅,每次一比賽完回家,她總是要去陪他的兒子玩,他不僅是個會陪孩子玩的父親,而且他教育孩子還有自己的一套。有一次,他的兒子想要買一個iphone便去懇求他,但是他拒絕了,他說,如果你想要買iphone,那你必須要通過自己的努力得來,你可以打掃家務來獲取“工資”。他的兒子通過努力獲得了iphone。

c羅,一個事業、家庭雙收的人,它不僅球技好,而且是個照顧家人、孝順、教育有方的人,我一定要學習他那種吃苦堅持的精神,他就是我學習的榜樣,我要向他學習,成爲他那樣的人!

讓我什麼的人作文15

微風拂面而來,伴着絲絲雨滴,雖已入春,但竟讓人感覺涼嗖嗖的。

公路旁,我漫步着行走緩慢,是在享受這雨水擦過臉頰的感覺吧。

公路上,車疾馳,驚起一汪汪泥水;玻璃上,蕩起一層層漣漪;耳畔邊,迴響着陣陣雨中的大合奏。

車匆匆,行人亦是匆匆,對路旁的那些黑色的“藝術品”置之不理,對一灘灘棕色的“小溪”視若不見,對路旁坐着的人不聞不問爲的應是工作吧。

視線中,一個衣衫不整的人闖入,端詳,身着大衣,是綠的,一種自然的綠,但卻極破,褲子,藍的.,一種天空的藍,依然極其破舊。他沒戴帽子,手插在口袋裏,腳步愈來愈快,向着前方走去。

擦肩而過,一股惡臭的氣味襲來,仍向前走。許是垃圾場的味道吧,我不禁擡手捂鼻。

他許是看到,卻不以爲然,仍走着。驀然回首,看見的是也蒼老的臉,沒什麼血澤,卻有一雙深邃的眼眸。

突然,他在一棵樹旁停了下來,任由柳枝拂過,轉身,望向樹,我停下來,觀賞着這丈二和尚——摸不着頭腦的舉動,汽車呼嘯而過,濺起泥水。

他好像並不在意,繼續剛剛的動作——他蹲下來,他的前面,是一堆垃圾,滿滿的。幾隻蒼蠅盤旋,久久不下。

突然,他抓住那垃圾袋,站起身來,卻顯得那般吃力,他繼續走着,並未停下腳步,急匆匆,步伐確是穩健。

他徑直地走着,走到一垃圾桶旁,扔了下去,一個多麼熟練的動作啊,卻顯現出已一份莊重。

我怔住了,仔細端詳起來,或許,他確實衣衫破爛,確是極爲整潔,乾淨。

他的心靈應是純潔的,沒有污染的,他並未遲鈍,在一個沒人注意的地方撿起一個更沒人注意的垃圾。敢問這世間有多少人會這麼做,這樣的人應是心繫國家,即使很小,也總比那些整日說大話的人好,他做的儘管都是小事,卻彰顯出一種高尚的人格,我們應學習他,從小事做起正如一屋不掃,何以掃天下。