多變的老師作文

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的多變的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

多變的老師作文1

世界上每個人的表情都是多變的，表情時好，時壞。不過，我總感覺黃老師是最奇特的。因爲它可在短短的幾秒內變換。比如：上課時，我們的表情都很安靜，突然不知誰放了一個屁，全班便哈哈大笑起來。 這時黃老師就會在短短的幾秒內從較爲高興的表情，變到了烏雲密佈的表情。想要認識這位老師嗎？那就請往下看吧！

我的班主任黃老師那完全是一個胖子：大大的頭，長滿了肉的手和臀和腿，當然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過我很喜歡這位胖胖的老師。

要說黃老師的特點，那便是她多變表情的。你們一定很想問：怎麼會表情成爲特點呢？你們啊！先別急，先看完這下面的一個故事吧！

那是上語文課的時候，黃老師講到第二單元的口語交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來潮講起了自己的'童年趣事。講完以後，應該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來，黃老師正準備講課時同學們還沒有笑完。這下黃老師可發火了，一下就從滿臉笑容的表情變到了烏雲密佈的表情。這下，我們都要被罵了。我心裏正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來，不過一會兒，黃老師又恢復了平靜，繼續講課。

怎麼樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。

多變的老師作文2

我們班有一位語文老師陳老師，她性格經常變化。陳老師心情好時，比誰都幽默；心情不好時，比誰都暴燥。這時你肯定會對我們班的陳老師很好奇吧？那就讓我來告訴你吧！

我們班的陳老師擁有一頭長長的黑髮，經常扎着一條馬尾辮，走起路來，頭髮一甩一甩的，顯得可愛而又有朝氣。陳老師臉上有一雙大大的、水靈靈的眼睛，像兩顆晶瑩透亮的寶石。還有一張櫻桃小嘴，不知什麼時候會說出令人出乎意料的話來。

有一次，我們班上的調皮大王小葉在語文課上遇到了不懂的問題，便大喊：“老師有問題！”我心裏想：“小葉肯定要被陳老師狠狠地教訓一頓了。”班上的同學也爲小葉緊張起來，但沒想到陳老師幽默地回答了一句：“我身體很健康，沒有問題。”話音剛落，全班的.同學立刻鬨堂大笑起來，笑聲傳遍了整個樓層，就連陳老師也忍不住笑了。

陳老師就是這樣一個十分幽默的老師，經常會說出令人捧腹大笑的話來。但陳老師有時候又特別暴躁。

記得有一次考試，我們班考砸了，還沒等上課，陳老師就氣沖沖地走進教室，但此時同學們還沒意識到危險來臨，還把陳老師當空氣，說話的說話，玩筆的玩筆。陳老師更生氣了，雙手重重地拍在講臺上，雙眼一瞪，班上立刻鴉雀無聲，唯獨小謝卻依然在不停地講話。只見陳老師陰沉着臉，二話不說，就走到小謝跟前，拽着小謝的衣領，把他拖出教室，然後還不解氣地說：“你想講話，就讓你一個人在外面講個夠好了！”最後直到小謝主動認錯，才讓小謝進了教室。此時陳老師暴躁、發怒得就像一頭獅子，令我們感到害怕，但我們也知道，陳老師這樣做也是爲了我們好！

這就是我們班的陳老師，一個性格多變，讓人既喜愛又害怕的年輕女老師。你喜歡我們班的陳老師嗎？

多變的老師作文3

我們的老師——吳老師，有着一張圓圓的臉，兩顆水汪汪的火眼金睛，高挺的鼻子上架着一副金框眼鏡，紅嘟嘟的小嘴伶牙俐齒，她只有二十三歲，所以跟我們溝通起來毫無障礙。

她呀，有時候就像一隻小綿羊一樣溫柔。可這副面孔只有在我們考試考好、上課不講話時才能看到。每當這個時候，她就會對我們十分溫柔。

當我們成績下降時，她就會毫不留情地當着全班同學的面批評我們，對那些差生，更是會請他們吃上一頓“竹筍炒肉絲”呢！那種感覺，估計只有他們自己感受得到吧。每當這個時候，吳老師就會化身凶神惡煞的母老虎，絲毫不顧自己的淑女形象。

不過我們的吳老師，常常會給我們講一些課外的'知識。除此之外，她還會特別關心成績不好的同學。有些人作爲她的特別關心對象，每天也是提心吊膽地在開小差、與同學嬉戲了吧！儘管如此，老師的特別關心對象——+黃曉彬，無論老師怎麼教育他，他仍是死性不改，真是讓人頭大。

雖然在教學上吳老師對我們很嚴格，但她偶爾也會讓我們放鬆放鬆。還記得在期末考前兩天，老師爲了讓我們放鬆一下，給我們放了電影《查理的巧克力工廠》，同學們都十分開心。

可惜的是，她只教了我們一年就要離開了，下個學期她就不教我們了！但我會永遠記住她。

多變的老師作文4

六年的時光就如一隻華麗的燕尾蝶，轉瞬即逝。又到一年報名時，聽說原來的老師不再教我們，原來我們迎來了新的班主任。

這一天，我又走進了分別兩個月的校園，是那樣輕鬆自在。新老師是男的還女的，溫柔還是兇猛，長髮還是短髮等等一系列的問題，環繞在我的腦海裏。原本以爲一到教室就可以看見班主任的廬山真面目，誰知，班主任像糉子裏肉一樣被包得裏三圈外三圈。爲了看見老師的真面目，我只好擠進人羣，這擠擠那擠擠我就像個不倒翁一樣，在人羣搖搖擺擺，快到我了，我迫不及待的踮起腳尖“哇!紮了一個馬尾，一件中長款的白色襯衫。我心想看來是一個年輕的女老師，以後肯定管不住我們。到我了，老師擡起了頭，一雙濃眉大眼，有溫柔的聲音，似乎以後再也不用聽火星文了。我想還好是個女老師，還以爲是是一個大漢呢!

讀書的第二天，在我的'心理老師還保持着一個好形象。上課了，老師用她溫柔的聲音上了一節課，讓我心都化了，我恨不得一天到晚都上她的課，大家都說這個老師溫柔的像綿羊，上完她的課似乎都沒有了煩心事，相比老師我更想叫她知心大姐姐。

第三天，那天的雨像爲我量身定做一樣!我心情也如這場雨烏雲密佈，沒有一點開心的感覺。

我睡眼朦朧的走進校園，一進教室就被一個壞消息嚇着了。“上次的作業裏有聽寫，你們準備一下吧。”老師說道，“什麼，假期玩嗨了，早就忘了還有聽寫這回事，”老師一個一個詞語的報，即使很慢也來不及，我的腦子就像被好玩的堵住了腦袋。”這回聽寫一團糟，你們七天干什麼去了，今天開始要收收心了。”真的老師生氣起來比霸王龍還厲害，口水如子彈一般飛濺，眉毛都可以跳到了天上。

多變的老師作文5

我們的語文老師的性格是很多變的，他有時候古靈精怪，有時候幽默風趣，有時候還一絲不苟。我們先來說說他的古靈精怪吧！

一次上語文課的時間，語文老師正在評講同步練習，並時不時的點名抽查同學們的答案。我的'心隨着老師聲音的層層遞進而加快跳動的速度，原因是下一題就是我沒寫的題目，心裏千百萬次吶喊：“千萬不要叫我的名字，千萬不要叫我，只要過了這一隻‘攔路虎’就平安無事了。”隨着時間的流逝，可能是因爲心虛的緣故，不知何時我的頭快要貼到桌面了。上天似乎沒有聽到我發自內心的“祈禱”，語文老師及時在“攔路虎”面前，斬釘截鐵、響亮地喊了我的名字，時間似乎在這一刻凝固了，我緩慢地站了起來，懷着忐忑不安的心情，弱弱地說出了答案。老師聽見了我的答案，似乎感到驚訝，用不可思議的眼神盯着我，又加了一句：“你確定？”這三個字包含的疑問，嚇得我大氣也不敢出，那犀利的眼神彷彿要把我腐蝕了，一會兒，語文老師的嘴角微微上揚，說：“你答對了！”這幾秒鐘，好像過了幾個世紀的時間，我緩緩呼出內心的慌亂，心裏大喊：好險！

這就是我們語文老師的古靈精怪，接着來說說他的幽默風趣吧！

全班同學大概最喜歡上的課，應該就是語文課了。爲什麼這樣說呢？是因爲語文老師在上課時總愛講一兩個有趣的故事，吊着我們的胃口，讓我們在哈哈大笑中明白其中蘊含的道理。

我們的語文老師除了幽默風趣以外，還做事一絲不苟呢！他批改過的作業，只要有錯，他就一定能發現。比如：我的作業本有一道題目中：我寫的“壑”少了一橫，結果連這麼微小的錯誤，語文老師也發現了，連我也驚歎了。

這就是我們古靈精怪、幽默風趣還一絲不苟，性格多變的語文老師！

多變的老師作文6

“噔、噔、噔……”，一陣乾脆利落的腳步聲由遠而近，緊接着親切的問好，那娓娓動聽的聲音開始在課堂上回蕩。她S形的身材，腳下總是穿一雙高跟鞋。一張白淨的臉上時不時冒出兩顆小痘痘，一雙大眼睛像黑色絲絨布上閃耀的鑽石。粉紅的嘴脣，一頭金色的捲髮披在肩上，活潑而並不花哨——她就是陳老師。我們陳老師可是多重性格：可愛的時候像“美羊羊”，生氣時像性格潑辣的“鳳辣子”，落淚時就是楚楚動人的“林黛玉”，溫柔的時候就像我們慈祥的媽媽，玩起來，就是一個調皮的“孩子王”！

開學不久，瑟瑟的秋風裹挾着細雨悄悄到來，教室裏充滿一陣涼意。坐在最後一排的任悅只穿了一件粉紅的襯衣，嘴脣都紫了。突然，教室的後門輕輕地開了，陳老師悄悄地走進來，給任穿上一件黑色的背心裙。我回頭看了一眼，看到老師的目光溫柔地灑在任悅的身上，那麼憐愛，彷彿是媽媽看着自己的孩子。我想，老師一定害怕任悅着涼，等不到下課，就拿衣服給她穿上，這，不是隻有媽媽纔會做的事嗎？

這天，老師快步走進教室，“啪”地一聲把書摔在桌子上，眉毛擰成一堆，眼睛裏像要噴出火來，一言不發。看到這陣勢，同學們斂聲屏氣，你看着我，我看着你，不知什麼事惹怒了老師。“昨天翻窗戶的趕緊給我站起來！”老師的.聲音剛落，有幾個男同學默不作聲地站了起來，立刻嚇得面如土色，低着頭。“你們幾個膽子可真夠大的！這樣做考慮過後果嗎？一旦摔下去，受了傷，甚至丟了性命，有多少人會傷心你們知道嗎……”老師臉漲得通紅，眼睛裏蒙上了一層迷霧，響亮的聲音開始變得沙啞，教室裏鴉雀無聲。

這就是我們的老師，時而溫柔如水，時而暴跳如雷，性格如此多變，不變的，是對我們的愛！

多變的老師作文7

我有一位多變的語文老師，她姓萬，我們都親切的稱呼她爲萬老師。雖然萬老師胖胖的，但是因爲她個子高，襯托的身材勻稱適中，倒不顯得有多胖了。她有兩條彎彎的眉毛，彷彿纖細的柳葉，兩個大大的眼睛就像兩顆又黑又圓的葡萄。萬老師夏天最喜歡穿着漂漂亮亮的連衣裙，冬天則喜歡穿着黑色的棉襖。她的穿着，完全把她的精氣神體現出來了呢！

萬老師時而溫柔，時而嚴厲。開學第一天數學老師帶着一臉的微笑走了進來，親切的同我們說：“同學們，安靜！今天吶，我們迎來了一位新的語文老師！”說着，萬老師蹦蹦跳跳的進來了。這讓我們大吃一驚，心想“這新老師怎麼跟我們想的不一樣呢，他們剛來不應該是很兇的麼？”可萬老師一進來就和我們親切的打了聲招呼，並做了個簡短的'自我介紹。萬老師的語氣溫柔，讓我們覺着如沐春風！並且在之後的學習生活中我們也發現老師在上課的時候總是帶着親切的笑，課堂氛圍也十分活躍。如果你覺得萬老師只會溫柔，就大錯特錯了。

有一次在學習園地學習的過程中，萬老師提了個問題，是我們課上講過的，可是當下一片寂靜，沒有一個人舉手回答。當時呀，萬老師的臉上就像是結了一層霜。頓時開始說我們上課不認真，直到課代表舉手化解這個局面，老師的表情纔有了一絲鬆動，可我們還是感受到了萬老師的怒火，萬老師在我們對待學習的這個態度問題上還是很嚴厲的……

這就是我們班上的語文老師，一個溫柔卻又不乏嚴厲的多變的老師！怎麼樣，聽我說了這麼多，你有沒有愛上她呢？

多變的老師作文8

我們上個學期來了位新的語文老師，我們大家都叫她張老師。

這位老師可了不得啊！她有一雙嚴肅的眼睛上課時一直注視着每個人，每當看到我時，我心裏麻酥酥的，我很害怕這位張老師。一個挺立的鼻樑，一雙順風耳什麼都能聽見，還有一張能說會道的嘴好像一直不停的辨論着任何事情。

她一米七八的高個子，而我們則在她眼裏這是一羣小矮人而已，這位張老師是個多變的老師，怎麼多變的呢？我來給大家說一下吧！

愛美的老師

一次上課，老師正從樓梯臺上往來走，一個低年級的小朋友不小心把水槍裏的水噴在了張老師的`衣服上。而我們的張老師則去辦公室換了一件外衣並且還化了妝，足足花了半節課的時間，唉！張老師可真愛美。

嚴厲的老師

噹噹噹！上課了，張老師邁着沉重的步伐走進了教室。用黑板擦打了一下最前面的桌子，怎麼了？我心裏想。可就在老師掃視教室的一瞬間，老師卻盯住了我。我想了一會兒，便明白了，我昨天的課文沒背會。便乖乖的拿着課本出去站在門口背。

負責的老師

我們老師也很負責。比如說，一次我們班的衛生不乾淨，這次我同桌是衛生組長，本以爲他會遭殃，可是沒想到，張老師不但還沒罵他，反到自己拿掃把掃地，把我們教室掃的一塵不染。張老師真的和負責。

人都是多變的，也包括自己，就像我們的張老師，不管老師變得嚴肅，愛美還是負責，但我以後都以張老師作爲學校的榜樣。我一定好好學習，天天向上。

多變的老師作文9

想必大家都看過西遊記吧，《西遊記》中的孫悟空會七十二變，我們以前的語文老師也會七十二變。不信，你就往下看。

第一變：”觀音菩薩”

小時候，我是一個沒有自信的孩子，上課老師提問，我總是不舉手，生怕回答錯了丟人。記得有一次，老師提了一個十分簡單的問題，全班同學都舉手了，只有我一個人沒舉手，其實我知道怎麼做，可我還是怕回答錯了。這時老師注意到了我，說：”那位同學，請回答問題。”我聽後怯生生地站了起來，結結巴巴的說了出來。老師聽後微笑着說：”你說的多好呀！可爲什麼不敢大膽一些呢？讓我們爲他鼓掌。”此刻臺下響起了雷鳴般的掌聲。我激動的漲紅了臉。從此以後老師一提問，我無論會不會都積極踊躍的舉手。

第二變：”警察”

一次正在上課，我全都會，所以就看外面踢球兒。我看得入迷了，老師的音量突然提高了，我專心致志的`看着外面踢足球呢！老師突然高喊一句：”項文宣，”我聽後嚇得連忙站起來說：”設它爲x。”此刻班級頓時鬨堂大笑。老師氣得怒目圓瞪，一雙眼睛緊緊地瞪着我，像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲：”項文宣這是語文課不是數學課。”從那以後我上課再也沒有溜過號兒。

這就是我的語文老師，雖然她已經不教我們了，可我們還是喜歡這位老師，沒事就去看望她。這位老師以前對我們嚴厲，溫柔我們都知道，這都是爲了我們好。

多變的老師作文10

我們的王老師，她披着着一頭烏黑柔順的直髮，白白淨淨的。她還擁有一雙囧囧有神的眼睛，總是能勘測到我們的一舉一動。她鼻子尖尖的，挺挺的，最厲害的還是她那一張能說會道的嘴巴。

那天，我們像往常一樣，靜靜地坐在自己的座位上。過了一會，老師走了進來，面帶微笑地捧着一打考試卷，來到了講臺前，雙手撐着桌子，高興地向我們宣佈：“你們這次考試考的非常好。”我們歡呼着，好多人都抑制不住喜悅的.心情在竊竊私語。再瞧瞧老師，她不但沒發火，還面帶笑容地對我們說：“好了好了，別再講話了，我們開始上課了。”到放學的時候還佈置很少的作業，那時候，我們覺得老師就像天使一般溫柔、體貼。

可今天，老師一打上課鈴就來了，手拿着一根竹棍子，還抱着幾本作業。老師一走到講臺旁，就把作業扔到了桌子上，頭髮猶如火焰一樣豎起來，臉紅彤彤的，就像裏面有一團火焰在燃燒，可以看到從她的眼睛裏都能噴出火來，接着她大吼的叫出了幾個同學的名字，這幾個同學都低着頭，一言不發，怯生生地挪步到了講臺上，老師當即毫不留情的給了他們一人一棍，邊打邊說：“作業糊，上課都講過的，還錯——”打完以後，叫他們下去訂正。上課的時候，老師聽到底下有人講話，就用粉筆頭扔他，放學時還給我們佈置了許多的作業！這時，我們覺得她特別的嚴厲。

這就是我們的多變老師！

多變的老師作文11

有人說老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又說老師是一艘永不沉的船，爲我們揚起信念的'帆，載着希望的夢，駛想成功的彼岸。

我的老師卻是多樣的老師。

有時老師像一杯美酒，散發出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當我們筋疲力盡無法學習時，老師總有辦法能引誘我們學習。到期末考試後我經常會爲自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想卻只能留下對老師的感激。

有時老師像一杯苦澀的茶，習慣以後，便知道老師的良苦用心。每當我們沒考好後老師就會極其嚴厲，風雨過後老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。後來我們班的語文和英語不是全鄉第一就是第二。考試過後留下的是感恩。

有時老師又像一杯無色無味的純淨水，純淨從心，由內而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因爲我們堅信一定會有老師出現。以前老師因爲爲我們講題而嗓子痛，現在被我們氣的久病復發。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績，忍着病痛來給我們上課。畢業了我們留下的只是愧疚。

無論是美酒還是苦茶和純淨水，但我相信老師一定是心善之間的人。

這就是我多樣的老師。

多變的老師作文12

都說神仙各有神通，可我們的數學老師，就是神仙中的“神”。他其貌不揚，頭髮卷卷的，下巴上有顆大黑痣，上面還長了幾根毛呢！

陳老師很愛“變”，你永遠猜不透他現在的心情是什麼樣的。

課上，“千里眼”和“順風耳”一起並用，一看見有人在做小動作或沒在聽課，他會用“筋斗雲”，一瞬間，他會出現在你眼前，擡頭迎面而來的是那雙“千里眼”，似乎能把你吞了。

下課時，老師抱着一大摞作業本去改，我本以爲要改一節課，沒過一會，一擡頭，我的個乖乖，那麼多一摞作業本就改完啦？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”。

對付一些不聽話的同學，陳老師就會使出終極絕招——“如來神掌”。有一次數學課，八號正在桌子裏工作，正津津有味的啃着《西遊記》。陳老師一個“千里眼”把他幹什麼都看得一清二楚，一個“筋斗雲”立馬出現在他面前，一個“如來神掌”對着他的肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅。“你幹什麼啊”？八號擡起頭，陳老師的表情能嚇死人。“啪”的`一聲，又是一掌。“你很棒啊，膽子很大！下課來找我”。看着八號痛苦的表情，疼是必須的，整個臉瘋狂地扭在一起，淚水差一點就“嘩啦嘩啦”地流下來。

這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變萬化，可不變的是對我們的關愛。

多變的老師作文13

我們班，有一個多變的老師——嚴老師,他有時候很幽默，有時很嚴厲，有時很慈祥。

記得有一回，我們班的兩個同學打架了，你一拳我一腳，嘴裏還不忘着罵，旁邊還有人在起鬨，這下可好了，把樓下的嚴老師給驚動了，只見他眉頭一皺，三步並作兩步，飛也似的來到教室門口大吼一聲“住手!”接着拉開還在打的兩人，訓道：“你們這兩熊孩子，怎麼天天不消停，樓上樓下的老師也不是第一次朝我抱怨，你讓我這五年段段長的臉往哪放呀?”他一邊說一邊又指着《小學生守則》“你看這上面都寫着要‘善待人，助同學，學會合作共處’這些從一年級都開始學習了你們都五年級怎麼還沒學會?”訓完話，嚴老師又詢問了他們打架的原因，接着他語重心長地說：“退一步海闊天空，不進着退!”

他對班級的管理也特別嚴：什麼零食不能帶啊，花露水不能帶啊，玩具不能帶啊……

有一次，有一位不僅帶來了零食，還把包裝袋隨地來人，搞得班級髒兮兮的，嚴老師一看，大怒，他手上拿着包裝袋站在講臺上對大家說：“這是誰丟的?給我站起來!”丟包裝袋的那位同學嚇得大氣都不敢出，雙腳軟綿綿的`站都站不起來了，嚴老師又說：“哦?沒人站起來，等我調查完了就知道是誰了!”說來也神，沒過幾天，還真的抓出來了，還在家長會上指名道姓的講出來。

嚴老師教會了我們許多道理，還教會了我們許多知識，嚴老師謝謝您!

多變的老師作文14

我有一個多變的老師，她每天都帶着喜怒哀樂來給我們上課。

上課時，老師總會拿着一把尺子在手上拍着，不停地穿梭在走道上。只要看到哪個同學不專心，她就會走到那個同學的面前，尺子“啪”的一下敲在那個同學的桌子上，眼睛慢慢瞟着他，繼而瞪得大大地盯住同學。那個同學瞬間被嚇得魂都沒了。

這還不算什麼，我那次纔夠驚險呢？那天，我練習冊沒改完錯，老師皺起眉頭，嘴脣像根香焦似的往下撇，眼睛就更可怕，瞪得比燈泡還大。怒氣衝衝地對我說：“把沒改完的錯給我改十遍，放學前交給我！”說完就把練習冊猛地扔在地上。我迅速彎腰撿起，拿着溜回座位，驚慌失措地掏出筆袋，拿出一支筆開始改錯。老師那雙恐怖的眼睛還在盯着我，令我毛骨悚然的光朝我射來。我簡直不敢胎起頭來，埋頭改錯。

一陣響鈴過後，我就知道恐怖的.氣息又要降臨到我的頭上來了！我一步一步地邁向死亡的深淵。走到老師面前，我的汗水在不停流淌着，老師的眼睛又開始瞪着我。我雙手顫抖地將已檢查無誤的練習冊遞給她，我緩緩地轉過頭，等待着老師的查閱。很久以後，老師臉上立刻又泛溢着明媚的陽光，然後溫和地對我說：“可以了，下次要細心喲！”哦，虛驚一場。我長長舒了口氣。

老師多變的表情，每次都讓人提心吊膽。

多變的老師作文15

我們的數學教師，他具有嚴、趣、靈這三種性格。這三種性格集中在一個人身上，一定十分矛盾，可是這些性格卻是我們喜、悲、懼的樂趣來源，我來給大家說一說吧！

嚴，是指嚴格、嚴肅。每當老師火冒三丈地打出這張“牌”時，同學們就知道大事不妙，轉眼間就結束了轟鬧，並且齊刷刷地抽出書本。老師扔下一堆試卷，邊指邊說：“你，你，你，還有你，下課到我辦公室。”那四位同學頓時面呈菜色，知道自己死定了，不如死得英雄點，在老師說完後，不約而同地大聲答道：“知---道---了——！”，這聲音如五雷轟頂，老師卻平靜地說：“把‘知道了’抄十遍，沒抄完不許下課。”四位同學的'臉色從菜黃色轉到蒼白色。其實，我也很瞭解他們那時心中的痛苦！

趣，應該與靈一起說，就是風趣中透着機靈。一天下午，數學老師走進哄哄鬧鬧的教室，瞬間的一個“停”字，嚇破了我們全班同學的膽。大家呆若木雞，有點不知所措。這時，老師卻嬉皮笑臉地說：“獅子吼，威力如何？”我們“甦醒”過來。我真想把老師關在黑屋子裏看恐怖的鬼片，再問問他感覺如何？之後老師打開書本繪聲繪色地講解數學。一位同學耐不住了，偷偷地看起了課外書，一秒、二秒……突然“飛毛腿”粉筆從老師手上發射了，翩翩飛舞的粉筆劃過一條弧線，準確無誤地來了一個“流星撞地球”。同學擡起了頭，臉上通紅，教師曰：“這位大將在觀光何書呢？”教室一片鬨堂大笑，這位同學的臉更紅了，老師又曰：“下課後請您去司令部吃茶。”全班同學笑得前俯後仰。

這就是我們的數學老師，一位多變的老師。我們尊敬他，喜歡他，同時也有點懼怕他。