【實用】感恩作文彙編五篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的感恩作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

感恩作文 篇1

感恩，像一朵朵白雲，連綿起伏；感恩，像一座座大山，崇山峻嶺；感恩，行一顆顆星星，閃閃發光；感恩，像一朵朵浪花，一波未平，一波又起……

上幼兒園時的一次，我肚子痛。放學時，我一面痛苦的表情，出校門時，正好碰上迎面而來的媽媽，他看我那狼狽樣，哭笑不得。可一問我怎麼回事，立刻神情嚴肅，刻不容緩的送我到醫院。在醫院時，醫生說：“是吃得太多，胃脹了。”去開點藥吃，很快就會好的。媽媽懸着的心終於放了下來。回到家媽媽天天陪着我吃藥，一定要親眼看到我把要藥吃完，纔去做其他事。果然，沒過多久，我的.病好了，媽媽看着我那淘氣的樣子，笑了。

在我值日那天，區衛生去掃地時。一不留神被迎面而來的同學撞倒在地，腳上裂了個大口子，鮮血一直流，我一搖一擺地走回家。父母一見此狀，二話沒說，直接把我送到醫院。我一個勁地喊疼，父母安慰我說：“沒關係，再忍忍。”到了醫院，醫生說：“傷口需要縫合。”我不禁起了一身雞皮疙瘩，打麻藥時，我只能眼睜睜地看着針筒無情的刺進我的皮膚。麻藥打完了，眼角的淚水也已經落完了。真正的考驗纔剛剛開始，那針線一次又一次的刺進我的皮膚，幾針下來，我的傷口似合非合地展現在我的眼前。我漸漸停止了哭泣，可扭頭一看，爸爸媽媽急出了一身冷汗。

感恩之心，永不止熄！

感恩作文 篇2

那週三早上，由於廣播操，我們被體育老師留了，體育老師批評着我們！我們班的三個也老師也有點擡不起頭，可我們誰都沒有注意到老師，而是在心中咒罵着那些將我們留下的體育老師，並沒有想到他們是爲我們好。那低聲的骯髒詞彙，從同學們的嘴巴里迸發出來，老師沒有聽見。於是放我們走了！樓梯上，大家攥緊了拳頭，恨不得衝上去打老師一拳！到了第一節課，李老師跟我們說了老師當時的感受，那一刻我突然有了一種前所未有的心臟顫動，不知爲什麼我覺得總是很對不起老師，有點想哭，再加上教室中的寂靜，空氣都瀰漫着傷心，內疚。也是！我們那樣對老師，老師卻那樣對我們！那是大家應該也都體會到了，於是我們下去練習的時候沒有一個人說話，也沒有一個人亂動，可能大家都和我抱着一樣的想法！

從幼兒園開始，老師教我們說：“我，你，他。”直到現在五年級的老師告訴我們更深的知識！老師爲我們付出了太多太多，李老師想方設法的.帶着我們一起活動，小張老師帶着我們辦籃球賽，運動會等等！老師爲我們奉獻了很多很多。可是我們班上卻沒有一個人注意到老師，大家說起老師並不會說起來他們爲我們奉獻的那麼那麼多，反倒有可能在背後說老師壞話！將來我們成年了長大了，是不是誰都不會想起曾經教我們的李老師、顏老師、小張老師？是否只記得那些同學？大家可能工作的工作，聚會的聚會，老師必定比同學後記得！可是老師並沒有因此而不盡心竭力，而是竭盡所能來教我們！

老師就在我們默默奉獻着……

感恩作文 篇3

很多時候，人們這樣對老師說：你們做老師的多輕鬆啊，每天就那麼兩節課，兩個小時不到，還有那麼多假期，有什麼好累的！聽到這些，我總是一笑置之，他們看不到老師背後付出。有多少人知道，上課的四十分鐘，老師要花上幾個小時去備課；有多少人知道，那一摞摞作業本，一張張試卷，都需要老師去批改；有多少人知道，班上幾十個學生的家庭情況，老師都要仔細地瞭解；又有多少人知道，當發現孩子們學習上，思想上出狀況時，老師還要了解原因，並耐心地開導。講臺上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘，校園裏的談笑風生，家訪時的苦口婆心，像這樣的'埋頭苦幹早已是老師便飯家常。一天一天，一年一年，哪怕皺紋伸展，鬢髮添霜，可老師的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，爲了學生付出辛勤的汗，引導學生追求理想之光。

教師，一個原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了，原來教師除了默默無聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。有太多太多值得我去思考與回味的東西。

我的思緒不由自主的回到了20xx年那讓人悲痛的一天。人們不僅記住了那一串串數字，更記住了那一個個發光的名字：譚千秋、袁文婷、向倩、苟曉超。這些老師把生的希望給了學生，把死亡留給了自己，此種胸襟豈是舐犢情深可比。我不說一定要成爲道德的標杆，我只要求自己至少做到嚴於律己，自己的行爲要能爲學生樹立一個好的榜樣。

走上教師這條路，就等於走上了奉獻之路，是無私的奉獻，至高無尚的奉獻。要像春蠶，默默無聞地吐出了閃光的絲縷。要像蠟燭，燃燒自己，照亮孩子們前進的道路。要像園丁，辛勤勞作只爲花草茁壯成長。要像人梯，甘願被踩着肩膀，向上攀登。要像孺子牛，辛勤地耕耘，爲把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。

因爲感恩，所以奉獻。唯有在我所愛的崗位上奉獻汗水，奉獻青春，才無愧於父母親人，無愧於老師同學，無愧於家長的信任，無愧於“教師”稱號，無愧於自己的良心！

感恩作文 篇4

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長！蒼鷹感恩長空，因爲長空豐滿它羽翼；張婷婷感恩她的老師，因爲……

前個學期，六一班轉來了個女同學，來自農村，叫張婷婷，讓感恩之花處處綻放。她的家境不好——兩年前，父母離異，跟了父親，失去了母愛，她跟了父親，現父親在外地賣體力賺血汗錢，工錢少得可憐，家中只剩她和爺爺、奶奶，二老一個年過花甲，一個年過古稀，又相繼癱瘓，臥牀不起，婷婷成了家中的主心骨、頂樑柱。她爺爺不希望他成爲一個不中用的人，便委託鄰居把她送到城裏，婷婷本不想到城裏去，她要留下照顧老人，但被爺爺感人肺腑之言給說服了。

畢竟是農村孩子，與城裏的課程進度跟不上，另一方面，婷婷又因爲自己是農村人而感到自卑。班主任王老師看到了，便常常單獨爲她補上落下的功課、做做思想工作——告訴婷婷，所有人都是平等的，並不分高低貴賤、她家的經濟困難，老師就主動給她墊上。

過了一段時間，老師發現婷婷的布鞋常常磨破，原來，婷婷回家的山路崎嶇不平，滿是泥濘。王老師爲婷婷買了新鞋、衣褲和書包。盼星星，盼月亮。終於盼到了今天，今天，是所有辛勤的`園丁——老師的節日！當第一縷陽光射向大地，婷婷已經揹着書包來到了野外，那裏開滿了一叢叢、一簇簇色彩斑斕的野菊花，婷婷採了一束，雖然，它不像春桃那樣嬌豔可愛，不像夏荷那樣亭亭玉立，不像臘梅那樣雪純潔，但它卻代表着一位學生對老師的無比崇敬啊！

她來到了老師的辦公室，推開虛掩着的門，她看到一副舊的老花鏡，才知道王老師活到老學到老；看到了墨汁與鋼筆，才知道王老師日夜操勞、兢兢業業；看到了窗外的桃李芬芳，才知道老師已是桃李滿天下……

她小心翼翼地把野菊插在破舊的筆筒裏。

……

感恩深深，真情切切，願感恩之心遍地開放！

感恩作文 篇5

如果黑板就是浩翰的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，划動那船隻停泊在港口的船——課本她聲情並茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們，就像那船上的遊客，向着展望已久的海岸前進！

我，就有一位好老師。那就是張老師。

張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的、教我們語文。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛。她有一頭卷卷的長髮，全身散發着青春的活力，所以，在第一次見到她時，我就在心裏面叫了起來：這哪裏是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關於我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發表，她比我還高興呢！而當我懶惰寫得少時，她又及時提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對我的`偏愛哦，因爲老師對班上的每個同學都付出了心血和汗水。

不止這些，老師還處處都爲我們着想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……爲了調動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還着急。如果我們贏得了榮譽，其實一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班裏的活動都是採用民主的方式進行的，有民主改選等，這不正說明了老師對我們的信任與支持麼？

張老師最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引着我們，她提的問題新穎有趣，我們一個都不願意放過，心裏都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節語文課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不願意放過。於是，老師的課成了我們的一種享受。

啊，老師，每當我取得優異的成績的時候，我興奮的目光尋找着您。因爲是您把知識的天空交給了我；當我的成績不太理想的時候，我愧疚的目光也尋找着您，因爲我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊爲我加油！

有的人稱讚老師是燈塔，是園丁……但是我認爲老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護花使者”，培育着我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中快樂地學習。讓我們在愛中，慢慢長大……