一二三木頭人作文（精選47篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一二三木頭人作文，希望對大家有所幫助。

一二三木頭人作文 篇1

早上半天醒不來，做好飯了才醒來。吃完飯了趕緊跑，到了靈芝坡下車來。下了車，來到集合的地方，領了一個帽子，等到人都到齊了以後，就要出發嘍！

出發了，走過耕讀書院，巴扎嘿也來跟上，走到有羊屎豆的路和沒有羊屎豆的路的分叉口時，喬老師讓我們停下來讀孟子。讀完孟子後，我們走了那條有羊屎豆的路，然後繼續前進。

沒有用很長的時間，就到了目的地，在這裏，孟圓明和李子傑還唱起了喜羊羊和灰太狼的片頭曲。休息了一會兒後，李老師讓我們在坡頂集合，集合完畢後，讓我們把自己最好的那篇文章和點評都掏出來。我們按照123木頭人的方法來決定誰先來讀自己的文章，在讀文章的這些人裏，張家豪的.文章裏還黑了一個人，是李一坤。讀完文章後，就準備下山了。

下山的時候，不是按原來的路回耕讀書院，而是走另外一條路。回到耕讀書院後，開始加餐，今天的香菇醬太好吃了，讓我吃了整整一個饃。

吃完加餐後，就要進行圍棋大戰了，我們隊和明隊戰鬥，而我跟孟圓明下棋，這局非常懸，孟圓明只要再多兩顆棋我就輸了。我們下完棋之後，早已經開始講棋了。

講完棋以後，我就要回家了，回到家以後才發現家裏來了個不速之客——我右手食指裏扎的一個棗刺尖兒。

我喜歡這次遊學營，因爲有不一樣的活動和吃過的最好吃的香菇醬，還帶回來了一位不速之客。

一二三木頭人作文 篇2

每個人都有自己喜歡的遊戲，我最喜歡玩“一二三，木頭人”。

木頭人是不能說話不能動的，但可以眨眼睛，如果你動了或笑了，那你就out了。逗笑人可以動，可以說話的`，他會逗你笑，逗到你動了爲止。

“一二三，木頭人。”隨着逗笑人的指令，木頭人們一個也不動，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着腳的，有蹲着的，還有躺着的。逗笑人開始行動了，我想着：絕對不能動啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此時此刻，我是站着的，而且在最前面。我想：我怎麼會這麼倒黴啊，選擇了這個方位！逗笑人在我面前，捉弄我，雖然是假動作，但很容易讓人發笑，我緊閉着嘴，不笑。

第二輪，我閉上眼睛，心想：這次不會再找我吧！可逗笑人又來到了我面前，不管他怎麼說，我也不笑。逗笑人氣壞了，揚了眉毛，一副生氣的樣子。

該我當逗笑人了，不管我怎麼說他們也聽不進去，我只好用絕招，彎着眉毛，笑道：“喲，兄弟的臉笑不起來了！”他想笑，卻忍住了。我用絕招也沒用，只好說：“誰不笑是笨蛋！”過了一會兒，大家都笑了，誰都不想當笨蛋呀，我大獲全勝了，哈哈。

木頭人遊戲可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保證，你上課還想玩呢。告訴你一個小絕招：不要做太難的動作哦！要不然，你會輸得很快！

一二三木頭人作文 篇3

今天，最後一節課的時候，老師說：“今天我們來玩一個小遊戲”。我迫不及待的說：“玩什麼遊戲呀？”老師說：“今天我們來玩一二三木頭人的遊戲。”我開心的拍手叫好說：“太好了。”

老師說：“下面我來說下游戲規則，我說一二三木頭人的時候，你們就不能動，動的人就會被淘汰，淘汰的.人可以去逗別人笑，知道了嗎？”我們大聲的回答說：“知道了！”

遊戲開始了，當老師喊一二三木頭人的時候，大家就不動了，有的把手放在頭上當小狗；有的睡在桌子上；有的站在那裏一動不動；有的坐在椅子上當木頭；我把手放在頭上當小貓。第一輪要定1分鐘不動，我過了第一輪，再第二輪要定5分鐘不動，這時有很多同學都動了，他們開心逗別人笑了，可是沒幾個人被逗笑了。

這時有隻蚊子飛到我鼻子上，這時我動了起來，接着我也被淘汰了，我去逗別人笑，最後只有10個同學沒有被淘汰。

遊戲結束後，我很生氣，因爲如果沒有那隻蚊子我也不會被淘汰，我討厭那隻蚊子！

一二三木頭人作文 篇4

今天上午第三節課，方老師說要帶我們玩一個有趣的遊戲——一二三，木頭人。

老師話音剛落，我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時候，方老師大聲說道：“一二三，木頭人!”同學們立刻像木頭人一樣，一動不動，似乎轉眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛纔正和李劉源討論着什麼，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽見老師的那句話後，像得到指令一般一動不動地保持這個動作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩隻眼睛直直地瞪向前方，雙手攥着拳頭。就在他快忍不住的時候，方老師擺出了暫停的手勢。他終於忍不住了，大聲笑了起來，他的笑聲像是會傳染似的'，不一會兒，全班都笑成了一團。

比賽仍在繼續。這一次，老師的話剛說出來，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴宇沒忍住，“咯咯……”地笑了起來。“忍不住的就站着吧。”老師微笑着說。“哈哈……”王嚴宇像被人撓了癢癢似的，一邊笑一邊站了起來。還有幾個同學也漸漸忍不住了，一個接一個地站了起來……

這次遊戲不僅讓我玩得很開心，還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。

一二三木頭人作文 篇5

當老師告訴我們要帶我們玩“一二三，木頭人”時，全班都沸騰了。

老師跟我們說清楚了遊戲規則：每個同學擺出一個自己喜歡的動作，並堅持六十秒，就算勝利。同學們聽了，一個個躍躍欲試。老師看到同學們迫不及待的樣子，宣佈遊戲開始。老師轉過身面向黑板說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”話音剛落，教室裏頓時安靜了下來，連根針掉在地上都能聽見。再看看同學們都擺出了什麼動作呢？只見有的同學擺出了小兔子的造型；有的`擺出了金雞獨立的造型；還有的擺出了受到驚嚇時的樣子，雙手半掩着張得大大的嘴巴……

其中，最引人注目的是陳紅和張蘭合作擺出的老虎，她們雙腿微微彎曲，雙手擺出老虎捕食時的姿勢，眼睛互相盯着對方，嘴巴張得很大，好像要隨時開始大戰。而我擺的是展翅飛翔的雄鷹，身子微斜，張開雙臂。本以爲這個姿勢很簡單，可是沒一會兒我的手臂就開始有些酸了。我心想，時間怎麼還不到啊，這六十秒怎麼這麼慢啊！

當老師宣佈時間到的時候，同學們終於放鬆了下來，臉上露出了勝利的笑容。我喜歡“一二三，木頭人”這個遊戲。

一二三木頭人作文 篇6

在我的一生中，玩過很多的遊戲。比如說：捉迷藏、跳皮筋、丟手絹和老狼老狼幾點鐘等。但是有一個遊戲卻讓我非常喜歡，那就是---木頭人。

我叫上了我的小夥伴，有小宇，小宇的表弟和我的.妹妹。我和他們說：“我們來玩木頭人，規則是：我來當裁判，小宇你來逗笑，其他的人來當木頭人。等我說完三、二、一小宇你就開始，明白了嗎？”

遊戲開始了，小宇開始跑去逗我妹妹，他做了幾個鬼臉，可嚇人了，又學小狗等小動物的叫聲，把我們的肚子都笑痛了。但也對我妹也沒有什麼作用。最後還是輸了。

於是他又去逗他的表弟。小宇用盡所有方法也沒有用。他使出了大招---撓癢癢，撓來撓去，也沒有一點作用，他打算放棄。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？”

小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會打你的。”他果然相信了，連忙跑了回去。當再回來的時候，小宇開心地大叫：“哦，我贏了，表弟，兵不厭詐。”

最後，到了晚上，我們都依依不捨地分開了。

這次的木頭人遊戲，讓我知道了，任何時候都不要輕易放棄。

一二三木頭人作文 篇7

昨天我在班裏和老師，同學們一起玩123木頭人的遊戲，在老師的判斷一下，一共有三局第一局1分鐘，第二局3分鐘，最後一局也就是第三局5分鐘。

開始，只聽老師那張嘴快速的張動着同學們立刻扮出奇怪的樣子，有扮小貓的、有扮大老虎的、有扮小狗的、還有扮小兔子的……劉毅豪淘汰老師一個個說出了被淘汰的人的第二局，有的同學自己認輸了認輸和淘汰的同學讓其他同學也淘汰，有的撓他們癢癢有的說一些讓大家生氣的話，果然有同學淘汰了這3分鐘，讓我覺得好像過了3小時一樣。第三局開始老師的`聲音了，我緊張起來，因爲3分鐘就像3小時那5分鐘在我心目中不就相當於5小時了嗎?好吧，有的同學想讓我淘汰那好吧，我就要閉上眼睛，這樣我就看不見你就看不見他那好笑的樣子了。

遊戲結束，我緩緩站起來又升了一個懶腰，我覺得我的身子好酸呀，都快升不起來了。

這次在班裏玩的遊戲真好玩，我堅持下來了，這可真不容易，如果班裏以後還會玩這樣的遊戲，我也會像這次一樣不認輸的。

一二三木頭人作文 篇8

“1、2、3！木頭人！”第二節課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人遊戲。

遊戲的規則是要一個逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關的動作都不能做。木頭人限時一分鐘，我覺得這個遊戲有點難度，但是我有信心，我要堅持住，因爲還有驚喜獎勵。

老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人，逗笑人來表演的.時候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎麼這麼慘啊！”他這麼一說教室裏鬨堂大笑。哎呀，我有點害怕了，怕我會忍不住的大笑。

遊戲正式開始了，我們唱着好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅持了20秒，這時我看見有人豎着手指，還有人瞄着嘴巴。“朱朱”上場了，他一上場，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞牆，撞疼了，他又跑到了後面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎麼在後面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學哈哈大笑，他笑完，課堂裏鴉雀無聲，可是我還在笑，因爲我真的忍不住了。最後只有八個同學贏了，我輸了。

一轉眼要下課了，我們依依不捨地結束了木頭人遊戲，真是百玩不厭的木頭人啊！

一二三木頭人作文 篇9

課餘時間，我玩過許多遊戲：跳長繩、切西瓜、丟沙包其中，我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的遊戲了。

有一次，這個遊戲是在作文課堂上玩的，我印象特別深刻，經常跟同學講起。那時的場景，歷歷在目

瞧！遊戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人，其他同學都站起來當木頭人，我們念起了咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許唸完咒語，老師數10個數，我們就不能動了，教室裏頓時變得鴉雀無聲。

我用餘光偷偷看了看周圍的同學，想看看有沒有誰堅持不住，要亂動的。他們的樣子真是好笑：有的'做猴子撈月狀態，有的做武松打虎狀，還有的做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去，大夥兒都憋足了勁，但眼看就要堅持不住了。

揚子宸來逗我們了，我的動作很特別，表情很誇張，心裏是一陣一陣的緊張，感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了臺，他們要麼是手動，要麼是頭動，什麼樣的都有。

同學們一個個被淘汰出局，最後就剩下了三個女健將：倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最後，倪子涵贏了。

我很喜歡這個遊戲，它既能鍛鍊反應能力，又能提升堅持力。

一二三木頭人作文 篇10

“我們都是木頭人，一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙！”這是哪裏的聲音呀？快來跟我看一看！

原來，是金陵小學四年級八班的同學們呀！你也想加入嗎？如果你想的話，那就來吧！不過，你得先知道遊戲規則哦：第一，當說完口號“一二三木頭人”的時候，你要立刻做出動作！第二，你的動作要儘量好笑，讓別人笑出聲來，不過，你自己卻不能笑！

你記得了嗎？那麼，遊戲開始！“我們都是木頭人，一不許笑、二不許動、三不許露出大門牙！”口號一停，所有人都做出了有趣的動作：有的同學像只猴子，單腳着地，手臂彎曲，神氣極了！有的同學像朵小花，兩手放在下巴上微笑着，可愛的不得了呢！還有的同學乾脆什麼也不做，不讓自己淘汰就行了。我呢？我一會兒做出驚訝的動作，一會兒做出張牙舞爪的.動作，逗笑了無數人，但在第三局我因爲逗笑了無數人，心裏太高興了，一個沒注意，自己開心地笑了起來，被淘汰了！

這場遊戲持續了三十分鐘，終於結束了。“比賽”中有的人忐忑不安，有的人滿心歡喜，有的人鬥志昂揚，但只有一小部分人勝出了，真是厲害呀！我心裏這麼想着。老師還讓留下來的同學們發表了“獲獎感言”，十分有趣。

在這節課上，我們不僅玩了“一二三木頭人”的遊戲，還知道了玩遊戲要有策略才能玩好，我喜歡“一二三木頭人”。

一二三木頭人作文 篇11

這是一節充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的遊戲。

領頭人喊：“一二三。”跟在後面的選手馬上一動不動的'，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地併攏着，身子就像一棵筆直的大樹，紋絲不動；有的做着搞怪的姿勢，身體向前傾斜着，手舉得高高的，擺出“你過來啊”的手勢，好像在玩挑戰遊戲；有的整個身子趴在地上，手上似乎拿着槍，擺出狙擊手的造型，好像已經瞄準好了獵物，準備一槍爆了這隻山羊頭了呢！

才堅持了一會兒，扮演殭屍的同學就堅持不住了，他全身都在抖動，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脫離了大部隊，被農民發現了，拿着石頭斧子要和殭屍決一死戰。他現在使出全身的力氣要維護現狀，可是還是失敗了。

我扮演的是孫悟空，身子向後扭着，腳分開站着，兩手拿着金箍棒，眼睛發光，就當自己正拿着金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！

耶，我堅持到最後，贏得了這場遊戲。啊，真是一段美好的時光啊！

一二三木頭人作文 篇12

今天體育課上，我和同學一起玩遊戲，我們玩的是“一二三木頭人”。

遊戲的規則是：一個人在前面背對着大家，其餘的人在起點的地方向前走，前面的同學說：“一二三木頭人！”同時回過頭來，我們就不能再向前走了，必須像木頭一樣，擺一個動作僵立不動，如果前面的同學發現了動的人，遊戲才告一段落，重新開始。於是，我們頭碰頭，一起商量起誰當站在前面的同學。我自告奮勇的說：“我來當吧！我來當吧！”“好啊！”大家都同意了！於是我一邊跳着舞步，一邊向前走去。終於，我停在了一堆沙子的旁邊。

遊戲開始了！我大聲喊：“一二三——木頭人！”我又轉過頭去，咦？怎麼沒人？我低頭一看，原來他們是受了那個同學的啓發全躺在了地上！我想笑卻笑不出來是因爲躺在地上一動不動誰都做的.出，那說明我必須繼續喊。當我轉過頭想繼續玩的時候，有一個同學竟神不知鬼不覺的走到我身後，輕輕的拍了我一下，大聲叫道：“跑！”於是其他人都像麻雀一樣四散去，留下我一人在那裏呆呆的望着，原來有一個規則我不知道！那就是碰到在前面的人的背，就必須跑走，不然的話，被抓住的人就成爲抓的了！於是我趕緊去追，好在我終於抓住了一位同學，開始了下一輪……

“叮鈴鈴！”下課鈴響了，我一邊走一邊想：“這個遊戲真好，這是我最喜歡的遊戲！”

今天，我收穫了友誼和快樂。

一二三木頭人作文 篇13

星期五下午，我們讀完了那篇例文，方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀!一下子我就開始興奮不已了，突然感覺好開心呀!因爲我們之前沒有這麼玩過。

遊戲開始了，方老師念口訣：“一二三木頭人，不許說話，不許動。”我們就要趕快擺起動作來，就不許動了，我一回頭看就看見同學們擺的動作五花八門的，有的手把手擺成花朵的.形狀捧着臉，有的站着一動不動，有的把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……

我後面的同學更是奇葩，拿了一本書就舉在我頭上，假裝要打我的頭，不是，真的要打到我的頭了，我一下都不敢動，我呀!雙手合十，牙還用力的咬着，趕緊閉上眼睛，防止自己會看見別的同學動作，笑出來，是會被淘汰的。

方老師開始了第一輪的淘汰了，一分鐘過後，全場又鴉雀無聲了，大概又一分鐘，這時，鈴聲響了，這局沒有一個人淘汰呀!太棒了!我還一直擔心自己會淘汰了。

繼續開始第二局了，有些同學放棄了，之後，我同桌也失敗了。她失敗了就開始找我的弱點了，先用書打一下我，對於我來說就是玩，後來黃子瞳來了，直接撓我脖子癢癢，我憋不住：“哈哈哈……”大笑，我也輸了。

這真是一個好玩的遊戲。

一二三木頭人作文 篇14

下午最後一節課，王老師大發慈悲，說只要這節課我們表現好，就能玩一會兒遊戲。於是，我們這節課的紀律出奇好，大家都盼着遊戲時間。

最後五分鐘，終於開始做遊戲了，遊戲名叫“木頭人”，規則很簡單：不許笑，不準動，不可說話，禁止露出大門牙。

我盤算着：做什麼動作來逗大家笑呢?鬼臉、白眼……最後我選擇了蹺起二郎腿，一隻手撐着桌子，另一隻手則摳鼻子。平時，大家都會被這一舉動逗得捧腹大笑。可這次不一樣，所有的人像被點了穴一樣，居然紋絲不動。大家姿態各異，有的擺個**姿勢對準別人，有的靜息，有的扮鬼臉，有的翻白眼，有的半張着嘴……害我忍不住鼓起嘴巴，就快“噗噗”地發出聲了，我的臉被憋得通紅，眼睛早已眯成了一條縫。不行，憋不住了，嘴巴要大笑了――我終於肚子一沉，哈哈大笑起來，成了第一個動的'“木頭人”。

看到我笑起來，有些同學沉不住氣了，跟着笑翻了天。有的人動了，還抵死不認賬，非說自己以爲遊戲已經結束才動的，唱起了“反調”。

管他是在遊戲中動，還是遊戲結束後才動呢，整間教室充滿了歡聲笑語，一場遊戲就這樣愉快收場。

一二三木頭人作文 篇15

今天課間休息的時候，老師和我們一起玩“木頭人”這個遊戲。

遊戲還沒開始，老師先宣佈了遊戲的規則：一個人來當“人”，剩下的'當“木頭人”。當“人”在喊口號時，“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時，“木頭人”就要“定身”，並擺出一個可笑的動作。“人”要在固定的時間內“巡邏”，只要他找到在動的“木頭人”，就要關起來。

遊戲開始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色。“石頭剪刀布！”聲此起彼落。“太棒了！我贏了，我是木頭人。”我一邊歡呼着，一邊跑到起點線上。“人”看見我們都各自歸位了，一臉的壞笑，我心裏一急，看來是個高手啊！我得小心點了。不過沒關係，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地衝了過去，他喊完後，我已經離他只有1米之遙。我激動不已：啊！啊！這次贏定了。我屏着氣，一動不動。“人”也知道危機逼近，千方百計地逗我笑。可我一點破綻都沒露出。他一點辦法也沒有，只能轉過去，繼續喊口號。等他轉過去，我伸手輕輕一碰，他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點。

我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。

一二三木頭人作文 篇16

“我們都是木頭人，一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙！”這是哪裏的聲音呀？快來跟我看一看！

原來，是金陵小學四年級八班的同學們呀！你也想加入嗎？如果你想的話，那就來吧！不過，你得先知道遊戲規則哦：第一，當說完口號“一二三木頭人”的時候，你要立刻做出動作！第二，你的動作要儘量好笑，讓別人笑出聲來，不過，你自己卻不能笑！

你記得了嗎？那麼，遊戲開始！“我們都是木頭人，一不許笑、二不許動、三不許露出大門牙！”口號一停，所有人都做出了有趣的`動作：有的同學像只猴子，單腳着地，手臂彎曲，神氣極了！有的同學像朵小花，兩手放在下巴上微笑着，可愛的不得了呢！還有的同學乾脆什麼也不做，不讓自己淘汰就行了。我呢？我一會兒做出驚訝的動作，一會兒做出張牙舞爪的動作，逗笑了無數人，但在第三局我因爲逗笑了無數人，心裏太高興了，一個沒注意，自己開心地笑了起來，被淘汰了！

這場遊戲持續了三十分鐘，終於結束了。“比賽”中有的人忐忑不安，有的人滿心歡喜，有的人鬥志昂揚，但只有一小部分人勝出了，真是厲害呀！我心裏這麼想着。老師還讓留下來的同學們發表了“獲獎感言”，十分有趣。

在這節課上，我們不僅玩了“一二三木頭人”的遊戲，還知道了玩遊戲要有策略才能玩好，我喜歡“一二三木頭人”。

一二三木頭人作文 篇17

“叮，叮，叮……”，下課急急的鈴聲響起，同學們猶如尾巴上着了火的小麻雀般衝出教室（當然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的遊戲“一二三木頭人"。

“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學一個人抓。

我們站好了，班長下令：“開始遊戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學猛一回頭，正在前行的我們立刻一動不動，生怕抓的同學發現我們哪兒動了，把我們帶到“監獄”裏去。可是，在這時一隻非常可恨的蚊子，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨着蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知，我悲慘的進了“監獄”。但是在“監獄”裏，我還是時不時就向同伴發出求救信號。“一二三木……”班長衝上去，一下子就把我救出來了。“……木頭人。”嘿嘿！抓的'同學也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續遊戲。

經過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊員，我已經對這個遊戲瞭如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來，那同學一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區，真是太驚險了！

直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不捨地離開操場，我們約定了下一個課間繼續再玩。

一二三木頭人作文 篇18

一天下午，老師讓我們做一個遊戲，我們剛開始都很懵。後來老師告訴我們，今天玩“一二三，木頭人”。

遊戲開始前，老師先講規則。規則是：整個身體不能動，面部除了眼睛其他部位都不能動，大家聽到這裏更加好奇了，一個個都舉起了手。我心想：可不能當出頭鳥，我先把遊戲規則再弄清楚點，看看別人怎麼做的。第一次正式開始，我看見了許多姿勢，有大鵬展翅的，有金雞獨立的，還有劈叉的，而且那個做劈叉的只用了一隻手，看見了她痛苦的表情，我都被嚇到了。“大鵬展翅”的那個人沒有堅持多久就被淘汰了，我看着他那垂頭喪氣的樣子，彷彿在說：“別看我，我一點也不厲害，但是我也很無奈呀，早知道不選這個姿勢了。”

第二輪到了，我用的.姿勢是“金雞獨立”。我自信滿滿的走上了臺，還有旁邊一個人用得是“蹲馬步”，我得意洋洋地以爲“蹲馬步”沒有“金雞獨立”厲害。比賽開始了，不一會兒，我就感覺一條腿沒知覺了，下面的同學有些去向老師要積分了，老師趕緊說：“去盯着另外兩個人呀！”一瞬間，焦點變成了我們兩個人！有兩個同學開始對我做鬼臉，那個時候我的嘴巴差一點就動了，正當我的一隻腿感覺快要斷掉了的時候，另外一個人堅持不住了，真是太棒了！

這個遊戲太好玩了。看見他們開心的樣子和緊張的神態，直到遊戲結束時，我才終於舒展了一口氣。這個遊戲令我終生難忘。

一二三木頭人作文 篇19

今天老師帶我們玩一二三，木頭人的遊戲，大家都說好！

遊戲規則是：老師喊一二三，木頭人，所有人立刻定住，不能動，動的就出局，一直到只剩一人。

第一輪開始了。

伴隨着一二三，木頭人口號的.開始，同學們在教室裏打鬧，突然口令停止，同學們慌忙止住動作，一眼望去各種千姿百態的姿態，我差點哈哈大笑。只見賈夢媛和韓浩琪相依一起，還有幾個人聚在衛生間角落，有些人趴着，有些人抱成一團，讓人發笑。

第二輪開始了。

一二三，木頭人，同學們四處逃竄。這一回，我抱着我們下一輪的大明星章益正，他好像不太開心。一眼望去，趙林軒跪在在桌上，擺了一個開心的姿態，周沈一和鄭添奕已經退出了。賈夢媛歪坐着，看似很酷，一羣人坐着，一人趴在我身邊，幾個人窩在一起，令人發笑。

最後一輪來了，我既興奮又緊張。

一二三，木頭人，同學們這次樣式不多，有些人選擇去抱章益正，有人在拉頭髮，有人掐手，可熱鬧啦！首先賈夢媛拉着章益正的頭髮，章益正面帶苦笑，艱難的保持不動；沈潤生跑到一圈女生裏面湊熱鬧，我想：沈潤生這個男生跑到女生那邊幹什麼，沈潤生拉着章益正的大腿，好似一隻狗咬着一塊肉。我在旁邊靜靜的看着，發現已退出的趙林軒一邊站着，一邊唸經似的說：我是雕像！被扯着頭髮的章益正還在艱難的忍耐，我真佩服他！

遊戲在歡聲笑語中結束，老師還用遊戲的方式下了課，這次活動真讓人難忘啊！

一二三木頭人作文 篇20

今天，我們作文課上可熱鬧了，原來，老師帶我們玩了一個有趣的遊戲，名字叫“小小木頭人”，一聽到要玩遊戲，我感到非常興奮。

遊戲前，老師給大家介紹遊戲規則：當老師倒計時時，同學們都要擺出不同的動作去逗別人笑，當老師說停時，同學們都不能動，誰動，就會被淘汰。

聽完遊戲規則，我覺得很難。首先我不知道該用什麼動作去逗別人笑。然後我本身就愛笑，別人一逗我，我肯定會笑，我一笑，我就肯定會輸，不過，我還是想挑戰一下自己。

遊戲開始了，當老師說倒計時的時候，同學們都擺出了不一樣的動作。

有的人擺出奧特曼的造型，想要一飛沖天；有的人眯着眼睛，呲着牙，吐着舌頭，像一個吊死鬼；有的人五指張開，瞪着眼睛，張大嘴巴，好像想把對手一口吃掉。

當老師說停時，每個人都保持着自己的.動作一動不動，教室裏一下變得非常安靜，我這時心想：不能動，不能笑，一定要贏。

正在這時，我的對手忍不住動一下，我看到了說：“你動了！”我的對手說：“你也動了！”我們都大笑起來，頓時教室裏笑聲一片，熱鬧非凡。

這一輪沒有贏家，但是，每個人都很開心。

快樂的時光總是很快，“小小木頭人”這個遊戲結束了，我非常喜歡這個遊戲，因爲它給了我快樂。

一二三木頭人作文 篇21

今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三，木頭人”的遊戲。首先老師告訴我們遊戲規則：一二三木頭人，不能說話不能動，不能露出大門牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。

遊戲開始了。只見老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見同學們個個表面手舞足蹈，實際上都在豎着耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動！”的話音剛落，喧譁的教室裏頓時鴉雀無聲，同學們全都定格在老師最後一個字的動作表情上：有的瞪着眼睛；有的仰着頭；有的`像鳥一樣張着雙臂……沒過多久很多同學憋不住笑了，但大部分同學還在努力堅持着。我的臉都漲紅了，手部動作似乎還在微微發抖，時間過得好慢啊！又過了一會兒，老師終於喊停，我長長舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了。”

接着老師又讓幾個做的好的同學上臺參加第二輪遊戲。一開始他們圍着教室悠閒地轉着圈，隨意地手舞足蹈着。突然老師輕聲說：“一二三木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙。”他們瞬間就定住了，離我最近的高銘澤一動不動像雕像一樣，這時幾個調皮的觀戰者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說：“媽呀！累死我啦！”

愉快的遊戲結束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在遊戲的歡樂中。熱鬧的遊戲看着很簡單，但能堅持到底卻真的不容易啊！

一二三木頭人作文 篇22

“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”在一個課堂裏，老師和我們玩一二三木頭人的遊戲，我有些半信半疑，心想：老師今天上課呢…怎麼…和我們玩遊戲了？我們十分開心，但又十分緊張，生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達理的好老師，她並沒有改變主意！

木頭人的規則是先喊口號：“一二三，木頭人，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”接着，同學們要擺出一個搞笑的`動作逗樂別人，哪一位同學先笑，誰就站在中間觀察其他人，遊戲規則說明後，遊戲便開始了。

第一局有的同學模仿走路的樣子停住，有的同學學孫猴子的樣子逗樂別人，還有的同學玩鬥雞眼，更可笑的是一位同學單腳站，沒站穩，摔了一下，自己把自己給淘汰了！

第二局，老師加大了難度，要找到小夥伴，互相望着，誰笑了誰就不是木頭人，第一次失敗的小朋友來當法官，我看着郝溢檸一動也不動，彷彿被武林高手點了穴一樣，這時我十分想笑，憋的臉一下子紅彤彤的，像個大大的紅蘋果，頓時心裏又慌張起來，不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前，“撲哧”一聲，郝溢檸一下子就笑了，我更緊張了，武中睿繼續在我們面前張牙舞爪，像一隻大老虎，同學卻叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地剋制自己，一分鐘後老師說：“時間到！”我勝利了！我開心的跳起來了！

這次遊戲很有趣，但更難得的是我明白了要堅持和努力，才能成功！

一二三木頭人作文 篇23

童年趣事就像是天上那數不勝數的星星，隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。尤其是在課堂內玩的“一二三，木頭人”，更是讓我印象深刻。

在正午時分，老師故作神祕地走進教室，微笑着說：“今天這堂課本是體育課，但是體育老師有事所以代課！”同學們聽了，個個臉上都愁眉苦臉、唉聲嘆氣。“但是”老師提高了嗓門兒，我們不上課，來玩“一二三，木頭人”。頓時，教室裏又沸騰起來。我高興極了，跳了起來，激動的心正“呯呯呯”直跳呢？

遊戲規則是對方說完“一二三，木頭人”就不能動了，動了就出局。老師轉過身去，大聲喊道：“一二三，木頭人！”話音剛落，教室裏頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也能聽見。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個動作，然而小胖卻擺出了一個超級好笑的動作，就是把雙手合十，放在胸前，好像在說：“阿彌陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的`動作，竟忍不住笑了幾聲，啊，他們出局了！小的是班級裏的臭美大王，但她也不忘時刻微笑着，小明做出了射箭的動作，這有幾個做出“金雞獨立”，“大鵬展翅”等一系列動作，我忍不住笑了聲，但沒被老師發現，心想：哈哈，我的運氣真好！

不一會兒我的臉漲得通紅。終於，老師說了聲“停”。唉，同學們長舒了一口氣，這次童年事可真有趣呀！

一二三木頭人作文 篇24

“一、二、三，木頭人！”我們又興致勃勃地玩着大人們眼中幼稚的遊戲——木頭人，這可是我們最愛玩的遊戲，來看看吧！

這次的監督員是哲瀚哥哥，他來監督我們立定時的樣子，當“鬼”的那個人是佳一，一個“豁牙子”，前幾次想當“鬼”卻未能如願，這次哭着鬧着要來當，只能依她，瞧她笑得兩顆大門牙，啊不，應該是一顆(另一顆掉了)大門牙露在外面。她最近迷上了白素貞，逢人就讓叫她“娘子”，可依我看，這時應該叫她“瘋子”吧！其他的木頭人是我、馨雨小妹、表哥錦華、表妹喬伊和表姐影琪。噢對了，遊戲的.規則是：一個人當“鬼”喊“一、二、三，木頭人”，木頭人就立即停下，保持現有的姿勢；另一個監督員負責檢查，誰動就讓誰出局；其餘的人當可憐的“木頭人”，好了好了，不聊了不聊了，因爲——遊戲開始了！

剛開始遊戲不到5分鐘，佳一就拋給我們一個“重磅炸彈”，只聽“一、二、三，木頭人！”可是我們還沒站定，哲瀚就跑過來檢查，一邊手拿扇子，一邊指着說：“你出列，影琪！”影琪垂頭喪氣地出了列，落寞的地走向一旁。然後我們又繼續遊戲。突然，又是一聲“木頭人”，把我們震住了，還保持着走路的動作，哲瀚又過來檢查，他笑着說：“哈哈，任貓（暱稱），出列！”喬伊不知所措地走出去，她睜着一雙大大的眼睛望着哲瀚，哲瀚嚇着了，說：“大、大、大姐，我、我、我錯了，您請回去吧！”喬伊不知幹了什麼，只好回到隊伍裏。我們哈哈大笑。最後，通過一輪輪對決，我、馨雨小妹和喬伊勝利了。我們開心極了，因爲我們不僅收穫了快樂，還鍛鍊的恆心和毅力。

最後，我們通過這個遊戲知道了：做事要持之以恆，不能半途而廢。

一二三木頭人作文 篇25

童年生活是快樂的，有趣的，更是難忘的。尤其是那節語文活動課上的一幕讓我回味無窮。

“丁零零——”，上課了，陳老師笑眯眯地走進來，溫和地說：“今天，我們來玩‘一二三木頭人’的遊戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答，然後馬上準備就緒等待命令。

老師先介紹遊戲規則，遊戲便開始了。老師環視全班，“準備——”我便屏住呼吸，只聽“開始”一聲令下，同學們便三五成羣地擺動起來。教室像炸開了鍋似的，好不熱鬧。“停！”老師說道。話音剛落，全班好像被孫悟空施了定身法似的，一動也不動。

我看同學們的定勢，真是姿態萬千，各種各樣：有的雙手抱頭，蹲在地上，好像在保護自己；有的蹲在一邊，頭低下，擱在腿上，右手抱住自己的雙腳，看樣子像是在哭泣；有的死死抱住別人的腿，賴着不走，像是在當黏黏蟲……而我彷彿在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中時，老師喊停了，爲了不犯規，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：這會肯定要涼涼的了。

不一會兒，就傳來了一陣詭異的`笑聲，這聲音來自何方神聖？哦！原來是蔣淳帆發出的。我看見了餘碩，餘碩也看見了我。他朝我做了一個鬥雞眼，正要笑的時候，“不能犯規”的聲音在耳邊響起，我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地嚥了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉，耳朵聾掉，但這是不可能的。可是，看着餘碩的鬥雞眼，聽着蔣淳帆的笑聲，我再也憋不住了，笑了起來，便退出了比賽……

這別開生面的活動課在我們的歡聲笑語中過去了。現在，我只要想起這件事，那滑稽有趣的畫面總會浮現在我的眼前。

一二三木頭人作文 篇26

“一二三，木頭人，不許動，誰動誰算輸”。是誰在說話?原來是我和小夥伴們在玩木頭人遊戲呢!

遊戲規則是這樣的：一個人站在遠處做領頭人，其餘的人從起點出發，領頭人背對大家數“一二三，木頭人”時，大家要快速向領頭人靠近。當領頭人回頭的時候，大家就不能動了。如果誰前進的時候被領頭人發現就會被罰退回起點。在前進中誰先碰到領頭人，就可以和領頭人互換角色。

首先我當領頭人，“一……二……三……”我慢悠悠地數着，並用耳朵仔細地聽，他們跑得像風一樣快。嘿嘿!就是這個時候，我猛地一回頭，結果他們都沒有來得及“剎車”，都被退回了起點，他們氣得直跺腳。接着，新一輪的遊戲開始了，這一次，他們改變了策略。不管我數得有多慢，他們都一點動靜都沒有，我恨不得豎起耳朵“接受信號”。我回頭幾次，他們都像雕像一樣一動不動。但是他們卻一次次離我更近了。“糟了，我要被抓住了!”我心裏嘀咕着。果然，在我數完正要回頭的一瞬間，一隻手悄然搭在我肩上，是楊爍。只見他露出潔白的牙齒狡黠一笑，似乎在說：“哼哼，叫你剛纔使陰招，聰明反被聰明誤了吧!”

這回輪到楊爍做領頭人了。他和我做法截然不同，他數得很快，回頭的.頻率很高，我們有時只能動幾小步，這可把我們急得抓耳撓腮。正當楊爍的“一”剛出口，只見銘銘迅速邁出左腿，一個健步跨到楊爍身後，伸出右手搭在了他的肩膀上。一句完整話都沒說完的楊爍回頭呆看着銘銘，再也沒有了先前的得意。“果然不愧爲我們班的大長腿!”我們說完都哈哈大笑起來。

小小遊戲都需膽大心細，生活中我們面對其他事情就更要如此啦!

一二三木頭人作文 篇27

“一二三，木頭人，不許說話，不許動，不許笑。”這是在幹什麼呢？原來我們四個人在玩木頭人的遊戲。大家各自擺出一個靜止的搞笑的動作來逗笑對手。誰能在一分鐘內不動又不笑，誰就贏。

遊戲口令一停，房間內立刻鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我們各自擺出了搞怪的POSE，裝作木頭人。只見人高馬大的胡小聰兩隻手臂平擺着，左右手各翹一個蘭花指，活脫脫一個小女生的模樣；古靈精怪的王百軒擡起左膝，右手反掌心在額前作手搭涼棚狀，活像西遊記裏的齊天大聖孫悟空，正駕着筋斗雲四處尋找妖怪呢；王亮亮則四肢伏地，擡頭張着大嘴巴，配上他那招牌式的小暴牙，活像一頭兇猛的`東北虎，彷彿要吃掉周圍的一切！我擺的造型就更搞笑了，我把左手食指放在放在鼻尖上，使勁往上一摁，就成了一個豬鼻子。

我在心裏默唸着：“一秒，兩秒，三秒”我真希望時間過得快一些，不然我就要敗在他們的逗笑魔法之下了。第一個敗下陣來的是“孫悟空”王百軒，只見他的右腿開始微微顫抖。我想，這時他的右腿肯定像灌了鉛一樣沉。果不其然，當我數調到35秒的時候。他一個踉蹌往前衝了出去，第一個退出了遊戲。見此情景，趴在地上的＂東北虎＂王亮亮忍不住＂撲哧＂一聲笑了出來，第二個被淘汰了。這時候我已經數到55秒，還有五秒鐘，我一定要堅持到最後。＂五，四，三，二，一！＂耶！我和胡小聰勝出。我鬆開了左手，這時候我感到我的鼻子又酸又麻，沒了知覺。天哪！我的鼻子不會真的變成豬鼻子了吧！

＂我是木頭人＂真是一個充滿樂趣的遊戲。不僅是我們身心放鬆，還可以考驗我們的耐力和信心。讓我們感受到堅持的辛苦和勝利的快樂。

一二三木頭人作文 篇28

今天老師讓我們做了一個一二三木頭人的遊戲。

遊戲是在操場進行的。第二節課下課之後，老師把全班同學集中在了操場上，然後宣佈了“一二三木頭人”這個遊戲的遊戲規則：首先大家排成一個圓圈，面向圓心。接着輪流從其中一個同學開始，這個同學喊“一二三木頭人，不能說話不能動。”於是大家就都呆若木雞，不能動彈，誰動了誰就出去，被罰唱一首歌，唱完後纔可以回到座位。我們聽懂了遊戲規則以後，這個遊戲就開始了。

分座位的時候我和好朋友坐在了一起，我們兩個人忍不住想笑得很，好不容易纔憋住了。所有的同學都面向圓心坐好以後，從朱儁豪那裏開始喊“一二三木頭人”了。我聽到遊戲開始了，可是忍不住笑了一下，哪知道旁邊的但安琪笑得比我還大聲，一下子就出了局。於是但安琪要給大家唱一首歌。

但安琪平時就很喜歡唱歌，是個活潑的`女孩子，現在輪到她了，她也不怯場，直接就開始唱起來，她唱的是豬豬俠的主題歌，歌聲優美，聽得我們都陶醉在裏面。唱完之後她回到了座位。接着她的下家也就是我開始喊，“一二三木頭人，不能說話不能動，動了要罰一百一”，我忍不住加了一句，這個時候大家都屏住呼吸，地上掉落一根針都聽得到，那麼的安靜。沒有一絲的聲音，就這樣安靜了好幾分鐘，終於有個同學忍不住了，大聲打出了一個噴嚏，“啊去！”寧靜頓時被破壞掉了。

於是這個同學又被罰出來唱歌，他也大大方方地唱了一首歌。

這樣一圈又一圈，幾乎所有的同學都動了一次，好多都出來唱了歌，一節課的時間就這樣很快地過去了。最後老師總結了一下，對我們說“這節課，你們玩的很努力，遊戲進行得非常不錯，希望以後繼續發揚。”接着我們就下課了。大家都覺得這節課太好玩了。

一二三木頭人作文 篇29

星期三我們上體育課，隨着老師的一聲令下，大家整齊的站好了隊。老師滿意的點點頭說：“大家自由活動吧！”頓時，我們像一羣快樂的小鳥一樣去找個合適的地方，開始了我們的遊戲之旅。

“咱們去那邊玩吧，誰最後到誰就是鬼。”說完，我們一羣女生就開始向操場的陰涼處狂奔而去。由於我是6個人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的運氣太差了吧！我百般無奈的來到了“鬼”的位置上。

雖然我不是很樂意當鬼，但是可以和好朋友們一起玩也是很開心的。於是我興致勃勃的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”說完，我迅速的轉過身。啊，天哪！我突然發現班上的“神行者”佔文沁已經來到了離我只有五六步遠的地方，臉上還閃動着狡黠的笑意。我馬上快速的說：“一二三，木頭人，不許說話，不許動。”可是已經晚了，我的背後已經被點上了，“橫豎撇捺點點點，一拍二拍三拍。”佔文沁尖笑着跑遠了。

我迅速的轉身，奮力向前追去。跑了一會兒，覺得實在是追不上了。就大喊：“定！”呵，這一喊，誰都動不了了。大家都保持着之前的動作，一動不動。我就開始“三大步兩小步”，往前跨越。之前我學過舞蹈，這時正好可以運用舞蹈的劈叉動作了。三大步後離我的`好閨蜜肖欣妍很近了。雖然她是我的好閨蜜，可我也不想當“鬼”呀，只好爲難她一下了。我又走了兩小步，咦？離旁邊的朱琳也只有一步之遙了，朱琳的臉上露出了絕望的神情。算了，還是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好氣惱的去當“鬼”了，操場上又飄蕩着我們歡樂的笑聲。

這節課真好玩，真開心！

一二三木頭人作文 篇30

第一節課下課，我們女生玩了一個遊戲，名字叫：木頭人。

這個遊戲必須有一個裁判才能進行。裁判說開始，大家就不能動了。如果有一個人動，那就得請他到空地上表演一個節目。

遊戲開始了！我們“黑黑白”選出裁判，最後，李聖堯當上了裁判。

開始，大家都活蹦亂跳，像一隻只小兔子一樣。

突然，裁判員李聖堯一聲令下：“開始！一、二、三，不許動！”玩遊戲的女生們一下子安靜下來，一動也不動。只見，郭寶憶呆呆地站在那裏，眼睛一動不動地盯着後門。王姝凝拿出了自己的“殺手鐗”——劈叉。她兩腿劈開，兩隻手拄着地，臉上露出微笑，嘴裏還不停地念叨：“好疼啊！”幸虧李聖堯沒看見，要不，王姝凝就要單獨表演節目了！而我呢，雙腿劈開，並彎曲，張開手掌，舉到頭頂，就像在投降似的。

李聖堯又嚇唬我們說：“我要增加難度啦！”我們全體女生都尖叫起來。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承載不了這麼大的壓力！”“從現在開始，我們增加一個功能，叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人，如果你被打擾到了，就得退出遊戲。”李聖堯果斷地說。

我們被暫停的遊戲終於可以繼續了。李聖堯先打擾郭寶憶，撓她的癢，她被迫退出了。陸續有很多人都退出了遊戲，就剩下我和王姝凝了。李聖堯的打擾功能讓一直立於不敗之地的我和她也徹底潰敗了。

這次木頭人遊戲，我雖然沒有成爲倖存下來的.人，但我覺得參與最重要，也讓我明白，能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易，這樣的人才能夠成功！

一二三木頭人作文 篇31

上課了，老師說：“今天這節課我們來玩一二三木頭人。”遊戲規則是：一不許笑，二不許動，三不許露出大白牙。我們分成兩隊，左邊的是藍隊，右邊的是紅隊。哪組有人先動就算哪隊輸。

老師興奮地大喊：“開始！”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動作。我一動不動，心想：我們紅隊一定能贏。全班同學都很厲害，暫時沒有一個人動，就像如來前面站的那十八個羅漢。“同學們加油，還有十秒就結束了。”老師像雷達一樣掃射着下邊。我這下更努力了，爲了我們紅隊我拼啦。這時，藍隊的一位同學輕輕地晃動了一下，被老師給發現了！比賽結束，紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來。現在是一比零。

第二局開始，這次藍隊比上一局還認真，紋絲不動，教室裏特別安靜，地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些鬆懈，果不其然，紅隊一個人先動了，老師看見後大喊：“停！”，比賽再次停了下來。“紅隊有人動了，所以藍隊勝利。”老師宣佈，現在是一比一打平。

第三局開始了，我們紅隊成員全都聚精會神，不敢再得意了，再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把，希望我們隊能贏！時間慢慢地流走，就等我們滿心歡喜以爲要贏的時候，一隻小蟲子飛到我腦袋上。“快走開！快走開！”我心裏着急地喊着！可是蟲子沒有聽到我的`心聲，穩穩地落在了我的耳朵上，嚇得我突然動了一下，被老師給抓住了。老師再次大喊：“停！紅隊有一個人動了，所以藍隊二比一勝利了。”哎！我們隊輸了，一動不動可真難！

雖然我們輸了，但我受到了教訓，比賽不能分心，千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會勝利的。

一二三木頭人作文 篇32

週末，我和小區裏的幾位小夥伴約好一起在院子裏玩“木頭人”的遊戲，媽媽也參與其中，大家歡呼雀躍，推舉媽媽當“喊話人”。

“小朋友們，大家好！木頭人的遊戲規則是這樣的，當我喊完‘一二三，木頭人’後，你們就得一動不動，一言不發，保持住剛纔的姿勢，誰做的表情和動作最有趣，而且堅持不動的時間越長，誰就勝出，有獎品哦！”媽媽講完遊戲規則後，只聽她故意拉長聲音喊到“一，二，三，木—頭—人！”話音剛落，大家頓時鴉雀無聲，擺出了各種各樣的造型，做出了奇特搞笑的表情，同時像被施加了定身術一樣一動不動。瞧，我擺出的是孫悟空一手擋在眉毛前，左顧右盼騰雲駕霧的樣子；浩浩嘴裏叼着水壺，活像一隻逮住了小魚的貓咪；果果則趴在地上，手腳彎曲的支撐着身體，就像一隻即將要跳躍的大青蛙；穀子則翻着白眼，吐着舌頭，兩隻胳膊像是肌無力了一樣軟軟的向下垂着，兩隻腳則內八字的像裏勾着，真像植物大戰殭屍裏的普通殭屍；而米米呢？她竟然來了一個“金雞獨立”的造型，起初她還一副得意洋洋，雄赳赳，氣昂昂的表情，可是，還不到一分鐘的功夫，我就用眼角的'餘光瞥見她那隻獨立的小腿開始打擺子，我一下子忍俊不禁，“噗嗤”一聲笑了出來，緊接着，大家都笑作一團，像是發生了多米諾骨牌效應，笑聲一個傳給一個，此起彼伏。到最後，媽媽說她也沒評判出誰是贏了的那一個，只知道我是第一個輸了的那一個。

我安慰自己，正如勝敗乃兵家常事，輸贏也是遊戲中的常事，只要大家開心快樂就好！不過，我也反思了一下我自己，別人都能鎮靜，能堅持，我爲什麼就第一個笑出聲了呢？那是因爲我不夠沉着冷靜，不能更好的控制自己的情緒吧！

一二三木頭人作文 篇33

“數數一二三，木頭人，給我一秒心動的眼神……”當一陣悠揚動聽的歌聲在我耳邊響起時，我就會想起我們班的一次主題班會活動—一二三，木頭人。

活動開始了，主持人微笑地走上講臺，宣佈遊戲規則：主持人開始說“一二三”，同學就馬上做動作，說到“三”就馬上停下來，並且不許說話不許動，不許露出白牙齒。“好，一、二、三……”。

這聲音如同“定身丸“，剛纔還活蹦亂跳的同學，現在變成一動不動的雕像了。我也想去周濃一個同學，於是，就對着目標（周揚）開始進攻了。

瞧，這個周揚，還擺着淑女姿勢，等一會你就好受了。想做就做，我拿來一個毛刷子，在她的腋窩下掃了幾下，果然不出我所料，周揚終於忍不住笑出了聲。結果，被眼尖的文雯看見了，周揚被叫上了臺，從抽籤箱裏抽了一個“學豬叫三聲”。抽到了，當然義不容辭，周揚，滿臉無奈的怪叫了三聲，逗得全班同學鬨堂大笑。而我，卻不怎麼高興，因爲我知道，周揚下課一定會一路追殺我。

再看鄧博文和付龍那邊，兩個人正爭得面紅耳赤。原來。付龍因爲做動作而罰一次“搞笑十連拍”，鄧博文就在一旁像一個專業的'小記者一樣認真的拍照呢！這個鄧博文，爲了收集材料，連吵架都還在拍。終於，“你是豬”激發了鄧博文，他氣得火冒三丈，趕緊把手機收了，準備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動，想迎戰。可不料，他們兩人愣了一陣，竟然抱在一團親起來了。看到這一幕，我們開心的笑了起來。我笑得肚子疼，羅子宜笑得腰都直不起了……

這一節班會課活動真讓我難忘！

一二三木頭人作文 篇34

“咚咚咚咚”上課鈴響了，我們和藹可親的王老師走進教室，她笑眯眯地對我們說：“同學們，今天我們來玩個遊戲，名字叫木頭人。”“哇，太好了啦！”同學們高興得手舞足蹈，教室裏一下子沸騰起來。

剛開始，同學們緊緊圍着王老師，聽老師講遊戲規則。隨着王老師一聲“一二三木頭人”，遊戲開始了，大家一鬨而散，擺出了各種各樣怪異的造型，真是千姿百態。只見琪琪同學，雙腿伸直坐在地上，右腿在前，左腿在後，劈成“一字馬”，這不是舞蹈的豎叉嗎？再看她面帶微笑，神態自若，她的舞蹈功底真不錯。我們的班長，兩腿盤起席地而坐，右手翹着蘭花指，左手五指併攏豎在胸前，看他氣定神閒，像一個小小思想家。最搞笑的是呱呱、瀟瀟和筠惠。只見筠惠單膝跪地，張開雙臂，兩手拿着橘子，而她的左右兩邊，呱呱和瀟瀟張着大大的嘴巴，好像兩隻小饞貓，心裏在想：我要吃了你的橘子。她們三個真是太逗了。

而我呢！兩腿半蹲，左手在前，右手在後，眼睛瞄準，拉弓搭箭。哈哈，我變成了小小後裔，腦子裏還想着神話故事裏后羿射日的場景。時間一分一秒的.過去，我的腿有些麻，手有點酸。心想：我可不能輸了！我盡力保持着這個姿勢，緊張的都聽到了自己的心跳聲。

“時間到”王老師一聲令下，遊戲結束了。同學們再也憋不住了，一個個哈哈大笑起來。有的趴在桌子上，捂着肚子笑；有的坐在椅子上，笑得彎下了腰；有的乾脆坐在地上，笑得前仰後合。教室裏頓時成了歡樂的海洋。呱呱、瀟瀟和筠惠真不愧是我們班的“搞怪精靈”啊！

時間過得真快。不知不覺下課了，而我們還沉浸在遊戲的歡樂中，這真是一次令人難忘的遊戲啊！

一二三木頭人作文 篇35

這是一節充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的遊戲。

領頭人喊：“一二三。”跟在後面的選手馬上一動不動的，好像被定住了似的.，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地併攏着，身子就像一棵筆直的大樹，紋絲不動；有的做着搞怪的姿勢，身體向前傾斜着，手舉得高高的，擺出“你過來啊”的手勢，好像在玩挑戰遊戲；有的整個身子趴在地上，手上似乎拿着槍，擺出狙擊手的造型，好像已經瞄準好了獵物，準備一槍爆了這隻山羊頭了呢！

才堅持了一會兒，扮演殭屍的同學就堅持不住了，他全身都在抖動，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脫離了大部隊，被農民發現了，拿着石頭斧子要和殭屍決一死戰。他現在使出全身的力氣要維護現狀，可是還是失敗了。

我扮演的是孫悟空，身子向後扭着，腳分開站着，兩手拿着金箍棒，眼睛發光，就當自己正拿着金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！

耶，我堅持到最後，贏得了這場遊戲。啊，真是一段美好的時光啊！

一二三木頭人作文 篇36

週末我最喜歡和小夥伴們一起玩遊戲了，一玩起來就會忘記一切煩惱。這不，我們又迷上了一個新遊戲——一二三，木頭人。

伊伊先面向墻站着，其他人在“家”裏隨時準備出發。遊戲開始了，每個人都躍躍欲試。“一二三。”伊伊“陰森森”的說道，我們絲毫不害怕，大步流星地走去。“木頭人！”伊伊猛得一回頭，我們立馬停下腳步，連眼睛都不眨一下，她發現沒有人動，這纔回過頭去。“一，二，三，木頭人！”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步，一動不動，只聽見心呯呯地跳。有一個倒黴的同學，忍不住抓了一下癢，被伊伊發現了，便讓他到一旁“觀戰”，那個同學垂頭喪氣地走了。

遊戲繼續，我們都十分緊張，連大氣都不敢喘，伊伊說道：“一二三，木頭人！”大家各自擺好動作，站在那，“讓我來看看，誰動啦！”伊伊掃視了一眼後就回頭了，方睿趁機跑過去，碰了她一下，瘋狂地往回跑，其他人見事不妙拔腿就跑，這纔沒讓伊伊抓住，我們在“家”裏喘着氣，大叫到：“贏了！我們贏了！”伊伊撅着嘴，十分不服。

聽吧！那歡笑聲連成一片，看吧！那追逐的.身影，構成了一幅“兒童戲耍圖”。

一二三木頭人作文 篇37

今天老師說“我們全體同學一起玩一次一二三木頭人可以嗎？”我們一起說：“可以！”

遊戲之前老師說：“大家先準備一下，我們開始啦！”說着老師開始計時，我扮着唐僧的樣子頭上還帶上了帽子，第一關一分鐘，我等待着一分鐘的到來，突然陳淼淘汰了，緊接着一個一個人被淘汰了，過了好久好些人自動放棄了。第二關柯林芮兒自動放棄了，她放棄了之後就推我，害我弄到方仁禹，之後又去弄方仁禹癢癢，我終於到了第三關，第三關也是最後一關五分鐘，我的`小組就我一個人了。我也悶不下去了就自動放棄了，不過在我想放棄的時候組推了我一下。我們第十小組全軍覆沒了。女生自動放棄，男生淘汰。唉！我們這個小組的人都很難過，不過我方仁禹是被組長弄了才潰敗的，所以我有點不高興，不過還是很難過呀！我覺得下一次組長就不會這樣了。我又聽老師說：“我看見有很多人推人、打人、拍人，我覺得這是一種不正當的方式！”我覺得老師說的對，因爲就有人推我、打我、拍我頭，所以我覺得老師說的對。

我覺得這種正當遊戲是不能用不正當的方式玩。

一二三木頭人作文 篇38

我最喜歡玩的遊戲有：捉迷藏、三三核心、兩人三足、丟沙包……其中，我最喜歡玩一二三木頭人了。

今天大清早，我們幾個好朋友開心地來到景安小區的樓下。過了一會兒，有人提議，玩一二三木頭人。

遊戲規則很簡單，一個人來捉，剩下的人站在線後，等捉的人把眼睛蒙上轉過身的.時候，才能動，只要有人離他很接近的時候，就拍他一下，如果他跑去捉人捉到的話，就輪到那個人來捉。

遊戲開始了，我們用黑白彩破色垃圾決定誰來捉，第一次謝雯芯輸了，由她先來捉。她走到牆壁上，閉上眼睛，說道：“一二三木頭人，不許說話不許動”。她說第一次的時候，我們不能不走出線外，否則將淘汰，第二次我們都動了，有的甚至偷偷跑到她的背後，等她再次轉過去的時候，她們就拍雯芯一下，就飛奔線後，她一個也沒捉到。接着我們又重整旗鼓，第二局的時候，雯芯不像原來那麼慢了，直接三步併成兩步，一把抓住了我，接着，我也一樣把靜雯抓住了……

直到天快黑了，我們才戀戀不捨地地回家。

雖然“一二三木頭了人”是幼兒園小朋友玩的，但我還是忘不了童年的喜悅和歡笑。

一二三木頭人作文 篇39

民間遊戲在每個人的腦中都很認識吧？有錯，看一看，我們在體育課時正開心的玩呢！

遊戲規剛和平時不一樣：第一，你不可以一步也不走，不玩的人除外，也不可以後退。第二，木頭人回頭看的時候，你不可以動，不然，你退回起點。第三，別人動木頭人，你要回引起點，因爲動到木頭人的將成爲木頭人，一直下去。

先玩第一次，我們的體育老師———周老師來當木頭人。“一二三，木頭人。”老師彷彿在看我們的時候，把我們變成了木頭人。有幾個“木頭人”不受影響，回到了起。

當週老師一回頭，我們身上的“木頭人”魔法"一下子消失了，我們又往前走去。

再一次，有一個名叫“董承偉”的`同班同學剛好動到了周老師。周老師變回了正常人，而董永偉變成了木頭人。

“叮！”哇！不會吧？現在上體育課的時間可真少，正所謂“我們決不能一見成績就自滿自足起來，我們應該抑制自信，時時批評自己的缺點，好像我們爲了清潔，爲了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。”

一二三木頭人作文 篇40

從小到大我們玩過的遊戲多如繁星，但其中有一顆非常閃亮，那就是“一二三木頭人”。

玩這個遊戲，要選一個領頭人站在終點，其他人從起點出發，當領頭人口中唸完“一二三木頭人”再回頭看的時候，誰動了誰就出局，直到全部出局或者有一個人摸到了領頭人的肩膀，遊戲結束。

遊戲即將開始了，小明當領頭人，我們另外五個人在起點也已準備就緒。

“一二三木頭人！”隨着小明一聲令下，我們前進的腳步停住了。小明回頭的那一瞬間，所有人都已經變成了“木頭人”，一動不動。小明誰也沒抓到，內心表示不服，我們就再給了他一次機會。我剛向前邁了半步，就聽到小明大聲喊“一二三木頭人！”他這次回頭的速度比上一次快多了，小紅和小亮擡起的腳還沒來得及放下，便被回頭的小明給抓到了。他們兩個只好垂頭喪氣地下場，在一旁繼續觀戰。

又經過幾輪遊戲，其他幾人都陸續下場了，領頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢，每當領頭人回頭的時候，都能保持紋絲不動，也因此獲得了“超級木頭人”的`稱號。

正因爲這次獲得的“小小成就”，這個遊戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。

一二三木頭人作文 篇41

今天晚上，我們閒得發慌，於是，媽媽提議，玩一二三，木頭人。

我和妹妹高興得跳了起來，媽媽就開始講遊戲規則：當她說：一二三，木頭人，不許笑，不許動。時，我們就只能固定一個姿勢，若誰違反了遊戲規則，就輸了。

開始遊戲了，我側耳傾聽媽媽的口令，當她一聲令下，我馬上擺了一個鬼臉動作，然後馬上朝妹妹看去，只見她似天女下凡，卻臉上無笑，小手揚起，可動作在那一瞬間卻極不自然，望着妹妹想下凡，卻好像卡住了似的滑稽樣子，我終於忍不住撲哧一聲笑出聲來，成了第一名失敗者。

第二輪開始了，我想：只要我閉着眼，就看不見她們可笑的樣子了，於是，我閉着眼，叉着腰，不看媽媽和妹妹，結果，媽媽被我那傻乎乎的'樣子弄笑了，一連輸了好幾局。

我採取同樣的戰術一連贏了好幾局呢！嘻嘻！

後來，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來。乾脆也弄了一個折鼻子的大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來，妹妹更誇張，竟然笑得在地上打滾。

一二三木頭人作文 篇42

今天，陽光明媚，我和我最要好的小夥伴淇淇和婷婷一起出來玩。

正當我們想不出玩什麼的時候，我突然想出了一個好遊戲：一二三木頭人。遊戲規則是：一人當木頭人，其餘二人有自己的地盤，當木頭人數‘一二三木頭人’時，另外二人就可跑到她身後，用手碰她三下，木頭人就可以跑過來抓住她們，那兩人就要跑到她們自己的地盤，如一人被抓住了，她們兩人就切換對象。

我們石頭剪刀布來分出誰捉。最後結果出來了，淇淇捉。遊戲正式開始了！

我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看着我們倆，我心裏有種說不出的恐怖。她喊時，我立刻跑到她身後，輕輕碰了她三下，沒想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地說：“我一定會抓到你的.！”

後來，我快要抓到她時，她的舉動讓我大吃一驚，她竟然跪在地上求我大發慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在幫淇淇求情說：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大發雷霆地說：“不，那當時你抓我的時候，你怎麼不大發慈悲呢！”她們倆都無話可說了！

說完，我就怒氣衝衝地走了！

雖然我怒氣衝衝地走了，但我還是很喜歡這個遊戲！

一二三木頭人作文 篇43

今天上課，老師對全班人說：“我們今天來玩個遊戲吧，你們猜一下是什麼遊戲呢?”正當我在想的時候，老師公佈了答案，她說：“就是一二三木頭人，你們都玩過嗎?”

游泳規則大家應該都知道吧，所以老師在這也就不講遊戲規則。第一局開始，老師定了一分鐘鬧鐘，我們都各自擺好姿勢，準備開始玩。

遊戲開始了，老師說：“一二三，開始”我們全班人都一動不動的，非常安靜，哪怕是一根針掉在地上，都能聽見過了，一會兒有幾個同學就忍不住動了，還有的同學笑了，他們都被淘汰了。

第二輪開始了，是兩分鐘時間，上一輪被淘汰的同學來逗我們，他們逗人的方式，各種各樣，有的扮鬼臉，有的說好笑的`話，還有的人在別人面前一直笑，這樣別人也會笑了，很多人都被淘汰，但是我沒有被逗笑，因爲我平時都不怎麼愛笑的。

第三輪開始了，時間是五分鐘大家都已經累了，有些人自動放棄了比賽，我差點被逗笑了，但是我又咬緊牙齒忍過去。

遊戲結束了，只有我和其他兩個同學贏了，這次遊戲我玩的非常開心!

一二三木頭人作文 篇44

星期五下午，我們讀完了那篇例文，方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀!一下子我就開始興奮不已了，突然感覺好開心呀!因爲我們之前沒有這麼玩過。

遊戲開始了，方老師念口訣：“一二三木頭人，不許說話，不許動。”我們就要趕快擺起動作來，就不許動了，我一回頭看就看見同學們擺的動作五花八門的，有的手把手擺成花朵的形狀捧着臉，有的站着一動不動，有的把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……

我後面的同學更是奇葩，拿了一本書就舉在我頭上，假裝要打我的頭，不是，真的'要打到我的頭了，我一下都不敢動，我呀!雙手合十，牙還用力的咬着，趕緊閉上眼睛，防止自己會看見別的同學動作，笑出來，是會被淘汰的。

方老師開始了第一輪的淘汰了，一分鐘過後，全場又鴉雀無聲了，大概又一分鐘，這時，鈴聲響了，這局沒有一個人淘汰呀!太棒了!我還一直擔心自己會淘汰了。

繼續開始第二局了，有些同學放棄了，之後，我同桌也失敗了。她失敗了就開始找我的弱點了，先用書打一下我，對於我來說就是玩，後來黃子瞳來了，直接撓我脖子癢癢，我憋不住：“哈哈哈……”大笑，我也輸了。

這真是一個好玩的遊戲。

一二三木頭人作文 篇45

今天我和弟弟妹妹在在自家院子裏玩了一個有趣的遊戲，叫做“一二三，木頭人。”

遊戲規則，先找一個人當獵人，其他幾個當木頭人，等獵人背過身子，叫到“一二三，木頭人不許說話不許動”時，其他人就不能動，如果被發現誰動了，就到他當獵人了。

開始遊戲了，我們先用石頭剪刀布來決定誰當獵人。哈哈，弟弟當獵人，弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹，把雙手放在大腿上，雙腿合着緊緊的.，再把胸挺直，一動不動的，真像個木頭人啊！我呢，跟妹妹一樣筆直的站在那兒，像一根粗的棍子。弟弟轉過來，發現沒有人動，再次說道：“一二三，木頭人不許說話不許動。”妹妹還沒來得及做好動作，弟弟就轉了過來，把妹妹抓了。

第二回合，到妹妹抓了。還是老規矩，把口號說出來：“一二三，木頭人不許說話，不許動。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹轉過頭來，把眼睛眯小，把頭伸長硬着要我們動和說話。

我們玩着玩着，天漸漸黑了下來，我們戀戀不捨地回家了。我喜歡“一二三，木頭人”的遊戲，它使我開心啊！

一二三木頭人作文 篇46

在一個晴空萬里的下午，同學們一個個沒精打采的，老師看了很難過。於是老師說：“這節課給大家玩一個遊戲吧。”同學們聽了頓時炸開了鍋。

“遊戲的方法是首先要演好木頭人，開動腦筋想想看，你準備擺個什麼可愛又有趣的'姿勢來演木頭人呢？”老師臉上現出一個大大的問號。我們陷入了沉思。“一、二、三，我說到木頭人的時候，就不許動了！”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來，“一、二、三，木頭人！”彷彿整個世界都停止了，教室裏靜得出奇，一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時有人走進教室，肯定會以爲進了機器人展覽館呢。

嘿，只見那個張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個大英雄，胡多多雙手舉起像個小島一樣屹立着，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢，李響趴在地上像極了要匍匐前進的小戰士……而我呢，半蹲在地上一會看看這個，一會兒看看那個，最後忍不住笑噴出來。

就這樣，遊戲結束了。感謝老師讓我們度過了一個愉快的下午時光。這次的遊戲讓我們很難忘。

一二三木頭人作文 篇47

今天，我們班特別熱鬧好玩。老師帶我們玩“木頭人”遊戲。老師先跟我們講遊戲的規則：“當“木頭人”的人不能動，也不能說話，更不能笑。而當“逗笑人”的人任務則是要把“木頭人”逗笑。如果木頭人一直分毫未動，堅持最久的就是“超級木頭人”；如果逗笑人可以把所有的.人都逗笑了，他就是“逗笑專家”。”說完，老師把我們帶到外面的陽臺，進行遊戲。

老師先給我們安排角色，可是同學們都不聽老師的安排，大家都吵着：我要當“木頭人”，我要當“逗笑人”……最後大家的結論是：4個人當“木頭人”，2個人當“逗笑人”。這時，老師一聲令下：遊戲開始了！老師喊到：“當木頭人的，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。”於是大家擺出各種造型：有的是童子拜觀音，有的做喝水的動作，還有的裝出很生氣的模樣……這時逗笑人葉鋒和豪鑫上場了。他們一上場就做出各種搞怪的表情，還講了一堆很好笑的笑話，大家都被逗笑了。我是堅持最久的，一開始我一直都紋絲不動。但最後豪鑫絞盡腦汁，扮了一個鬼臉，我終於忍不住，笑出聲來。

遊戲結束了，我最後成了一個“超級木頭人”，而豪鑫成了“逗笑專家”，老師也獎勵了我們一人一個小禮物。這節課真是有趣極了！