傾聽的作文（精選52篇）

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的傾聽的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傾聽的作文 篇1

三月春花漸次醒。帶着一綹涼意，春襲擊了這個沉寂的世界，捎來一抹濃濃的愉悅，敲碎了這冷冰冰的寧靜。

純白的茉莉花從夢鄉中甦醒，盛開在琥珀色月牙，透着一絲淡淡的淒涼、寂寞。它，似乎遺落了某種東西，空缺得不到填補……

一天，就在悲涼中流逝，如指間沙一般。

在百花叢中，有着一隻忙碌的蜜蜂，它正穿梭在花叢之中，尋覓着那一道熟悉的身影。瘦弱的軀體，早已是千瘡百孔。一抹又一抹的白色顯現在眸前，老天卻總是與它作對，那麼多，卻始終偏偏不是心中的，那抹白。

幾天的尋找，卻覓不到那抹熟悉的白。蜜蜂不禁黯然神傷，它駐足在一抹相似的花瓣上，落下了相思的淚滴，淒涼與失望沁入了它支離破碎的心扉，心痛在空氣中肆意地蔓延，還透露着那麼一絲苦澀與痛苦。

雨，在相思中落下，裹着一股悲慼。蜜蜂帶着那被淋溼的'翅膀，移到另一片花瓣上，癡癡地癱坐下去。

風，乘着悲涼的翅膀來了。就在蜜蜂正準備離去的那一顫，卻驚喜地發現，它終於密道了那抹日思夜想的純白。他停下離去的腳步，帶着一股淡淡的憂鬱和感傷，駐留在那熟悉的白色之上。或許，它發覺了什麼吧。

驀然，蜜蜂揮動了那被淋溼的翅膀，眼角滲出了幾滴澄澈透明的淚光，空氣中盪漾着一抹苦澀的氣息。蜜蜂捧着唯一純白的茉莉花，心狠狠地抽痛：爲什麼？爲什麼？我們不是約定好的嗎？不是要一起去觀賞那雨後的七彩虹霞嗎？爲什麼你要把我忘了？

原來，蜜蜂與茉莉花曾許下了一個很美的約定。可茉莉花，卻在涅盤重生之後，忘卻了這共同的美好約定，就想琴絃在突然之間斷了一般。

儘管茉莉花已經將這約定埋葬在歲月流年之中，但它向蜜蜂承諾，無論如何，一定會拾回那記憶的碎片，將這黑白的記憶拼圖，鍍上繽紛的色彩，一起去實現這詩情畫意的，約定。

在暴風雨中，茉莉花與蜜蜂緊緊相擁，淚水與雨水混攪在一起，老天，也傾聽着這約定的物語。

記憶丟了，但，情依舊……

傾聽的作文 篇2

聽長輩的教誨就像讀一本好書；聽朋友的話就像分享快樂；聽鳥鳴就像與自然交流。學會傾聽是智者的選擇。

記得有一年冬天的早晨，寒風凜冽，學校堅持要舉行升旗儀式，我們每個人都不情願地脫下厚厚的棉衣，像竹竿一樣在寒風中直立。一開始，我很不情願。後來每個同學的臉都變紫了，我也不例外。無視老師在臺上國旗下的'講話，只關心的搓着手跺着腳，抱怨道:“老師真的，這麼冷的天就算升了旗，也是一塌糊塗，真煩人！”好在時間緊迫。之後，我們飛回教室，裹着我們溫暖的棉衣，面帶微笑。

我們穿好衣服後，班主任微笑着進來了。“外面冷！”“冷，”學生們異口同聲地說。“那就搓搓手。溫和溫柔，以後別寫連筆了，憋不住了！”老師半開玩笑地說。“回去寫一篇關於在國旗下說話的感覺。”老師接着說。沒門！老師，如果你不早點告訴我，我們就難了。我們面面相覷，不知道該怎麼辦。

回到家，我皺着眉頭跟媽媽說了這件事。我媽非但沒有安慰我，反而說我活該。對我來說是一顆破碎的心，我用力的割。黑暗的天空中漂浮着另一片烏雲。“你必須學會傾聽一切。”爸爸笑着從房間裏出來，撫着我的頭說:“你知道上帝爲什麼給你兩隻眼睛兩隻耳朵一張嘴嗎？”我搖搖頭說:“你不是天生就沒有這些東西嗎？”“扯淡。”爸爸似乎很認真:“你知道上帝希望我們多看，多聽，少說！”我恍然大悟，好像明白了什麼，卻說不出來。爸爸出去了，把我留在房間裏思考，仰望天空，美麗的圓月，閃亮的星星，瞬間我覺得夜很靜，但我錯了。仔細聽完，我聽到了媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，還有汽車路過馬路的聲音。

原來生活中有那麼多聲音，我都忽略了。我身邊有那麼多聲音，聽着聽着，你只要一顆專注的心，就能聽到全世界的聲音。還記得我們學的那篇《你會聽到的》嗎？不是講聽的價值嗎？"你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？"忍不住看了這篇文章，對！聽着！

傾聽的作文 篇3

飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用膚體傳達信息，我們用語言交流思想、杆發情感，表達對生命的讚美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態度，是我們瞭解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會佩聽大自然的山風松濤、澳韻海喃，學會傾聽他人的喜怒衷樂、惡歡離合……

人生是一首優美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認識這些音符，那就應該去佰聽。一旦你有了這種認識，你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍餚的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會感到傾聽擾在你身旁。

傾聽是心靈之花，它能折射出純沽而熱情的光芒；傾聽是一接清風，它能吹散籠不在人們心頭的陰彼；傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，它能給人們帶來希望；傾聽是一朵開不效的花，它能綻放生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。

傾聽長者的教侮，就知同讀一本好書，受益巨淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔病苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕鬆。閒暇之際，獨步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的鳴咽，山風的.呼嘯……讓人尋找到屬於自己的那片熱土，讓人尋回內心深處最美麗的真實。

在跋涉的道路上，跌例時希望有人扶持；優慮時希望有人分憂；寂寞時希望有人陪伴；失敗時希望有人鼓勵。這都雷要儷聽陪伴。渴望傾聽之人時傾聽的嚮往如同“青青子補，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽枕如炙熱的夏日裏一陣涼風，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕鬆的感覺。

當你失落時，一聲清脆的鳥啼能給你安慰；悲傷時，一陣清風能給你開解；仿往時，一泌清泉能給你幫助……傾聽在呼咦，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應牽起傾聽之手去創造更加精彩的人生嗎？

傾聽的作文 篇4

聽聽這聲音多麼美妙!

“呼呼”的聲音在你耳畔響起，那是起風了。風聲是飛馳的，它流淌在你身邊，你如果和不去欣賞?一陣兒來過，像一匹匹飛揚的角馬，在你耳邊呼嘯，“哧哧”的音調觸動了你全身的感官。

你在馬羣之中，也變成了一股狂野的風，你也在像風一般高歌，在飛舞。“呼呼”的聲音在你的腦海迴響，“哧哧”的腔調在你欣賞激昂。“碩碩”的美妙音調將你的心托起來，有俯衝下去，你的一切煩惱都被這風吹散了。

如果說這風聲是狂傲的，那麼雨聲，便是輕柔的。

太陽漸漸隱去，下雨了。水滴兒“撲撲”的落着，雨聲多了一種多彩的韻調。先是嬌柔、再是輕柔。纖纖的銀絲飄到綠葉間，“沙沙”的音符也飄到你耳邊。

雨選擇了嫩的發綠的草作爲琴鍵，輕盈的音符飛了出來，圍繞在你身邊，一個個鑽入你的耳中。“沙沙”“嘩嘩”“喳喳”組成了一支“只應天上有”的小曲兒，在你腦海中旋轉、跳躍。先是華爾茲，再是圓舞曲，你在雨中，雨絲中，雨聲中翩翩起舞。

還有什麼令你更加感慨?

是讀書聲。

一點兒也不錯，風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。朗朗的.讀書聲如音符般跳躍，這是校園纔有的安逸。在《滿江紅》中，你能聽出一種報效國家的壯志豪情。

在《聲聲慢》中，你能聽出一種悲慘惆悵的寂苦哀愁。是的，讀書聲最能反映世間的一切聲音，它集風聲、雨聲及萬物之聲於一聲，簡直妙不可言。讀書聲還是未來對我們的問候，它象徵着希望的號召，讀書聲最能慰藉我們的心靈。

傾聽能給你一個心曠神怡的天地，用耳傾聽，用心感受，你會發現，美好的事物太多了!

傾聽的作文 篇5

我家搬進了新居，寬敞明亮的房間，嶄新鋥亮的傢俱，一切那麼讓人愜意。可煩心事也接踵而來，我家住在二樓，我被樓上樓下的住戶折騰得受不了了。

我家樓下住着一對下崗夫婦。爲了生活，這對夫婦在樓下襬了一個早點攤。每天早上四點多，樓下就響起了沉重的腳步聲，推蛋餅車，賣粥的平板車從屋裏推到屋外，發出“吱吱咕咕”的聲音，就像一個嚴重的.哮喘病人突然發起病來，不住地咳嗽，讓人揪心地難受。緊接着鍋、碗、勺子、鏟子碰撞的聲音攀上樓來，鑽進窗內，攪得我睡意全消。

我家樓上則住着另一戶人家，家裏有一個弱智小男孩，八九歲還不會說話。每天晚上，他的媽媽都在教他說話。一次我正在做作業，只聽見小男孩不停地重複一句話：“羊剛撲倒在地。”他的媽媽在不斷地糾正那個男孩：“陽光普照大地。”無論他媽媽怎麼糾正，那男孩說的都是“羊剛撲倒在地”。現在這家又心血來潮，讓小男孩練起了二胡。早上練，中午練，晚上練，那聲音就像在拉大鋸，毫不連貫，更無樂感，聽在耳裏，就像鬼哭狼嚎。

面對這樣的居住環境，聽着這人間紛雜的聲音，我終於忍無可忍。一天放晚學，我對媽媽發起了牢騷：“媽媽，樓上樓下吵死了，真倒黴，怎麼跟素質這麼差的人做鄰居！”媽媽聽了我的話，和顏悅色地向我講述了樓上這家人的情況。原來，樓上這對夫婦自己的孩子考上了北京外國語大學，這個小男孩是個弱智棄兒，這對夫婦撿回來後，不但收養了他，而且四處求醫問藥。爲了開發這個小孩的智力，這對夫婦除了正常的訓練外，還根據小男孩對音樂敏感這個特點，教小男孩拉二胡。媽媽還語重心長地對我說：“只要學會用愛去傾聽，這世間的許多聲音，都是美妙的音樂。”媽媽的話震撼着我。

於是，我努力試着用愛去傾聽。奇怪的是，現在每天早上聽到樓下鍋碗瓢盆發出的聲音，就像在聽一首交響曲，我爲這對夫婦有了生意有了收入而高興；每當聽到樓上的牙牙學語，就像聽到一首美麗童謠，我爲小男孩的進步而感到欣慰。

傾聽的作文 篇6

告訴我，你錯過多少？

在路上你匆匆走着，眉頭緊皺，目不斜視。飄落的秋葉在你身後羅織成一幅季節的容顏，你卻沒有看見。

在家裏你大聲背誦着英語，伴隨着復讀機與磁帶摩擦，發出的“咔嚓”聲。一隻鳥兒飛到你窗前啼唱，它的歌聲多麼悅耳，你卻沒有聽見。鳥兒拍拍翅膀飛走了。

無論你的目標多麼明確，容不得一點分心，無論你的節奏多麼迅速，容不得一絲怠慢。你也該在某一時刻，停下來，深吸一口氣。要知道，閒看庭前花開花落，漫隨天外雲舒雲卷，這種生活，絕不是夢想。

既然你錯過了“芙蓉如面柳如眉”的.春，那麼你就不要再錯過“窗外芭蕉窗裏燈”的夏，以及“幾葉秋聲和雁聲”的秋。

我只想說，你停停吧，停下來聽一聽鳥語，聽一聽花開的聲音。花開的聲音那麼美，輕輕的，微微的顫抖，就像打開一扇窗，圓圓胖胖的露珠滾落到葉面上，彙集成大顆飽滿的水珠。花朵一瓣一瓣，慢慢舒捲開來，似是打了個哈欠，我睡醒了吶，於是花開便開了。

你從沒注意過？你的確該去聽聽花開的聲音，找回你失落的時光。太陽那麼含蓄地綻放陽光，它像一朵豐碩的菊花，光芒萬丈的光線是它重重疊疊的，像小女孩可愛捲髮的花瓣。一絲一縷地擴展成天邊最亮麗的舞蹈。雲朵是燦爛的石榴花，它在空中飄來蕩去，笑聲朗朗。

生命是條長河，激情澎湃地向遠方跑去，永不停息地奔流。卻在某一天，蜿蜒成小溪，平靜得流淌過生命的平原。流過之處，開滿了一朵又一朵細碎的鮮花，陽光眷戀的親吻它們，遲遲不肯離去；微風不經意翩躚，拂過它們的臉，千萬張笑臉一起搖頭晃腦，它們哈哈大笑。你聽見了嗎？

凌晨四點，海棠花未眠！我渴望你能聽見。

傾聽的作文 篇7

打開歷史的畫卷，撥開歷史的煙雲，走進歷史的長廊，踩着歷史的腳印，讓那個我們去傾聽那穿越時空的聲音。

“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”月夜下那個清冷孤獨的身影，肝腸寸斷的聲音，讓人心生憐惜。可就是這個瘦瘦弱弱的女子，已爲憂愁所累的“人比黃花瘦”了，卻能發出“生當做人傑，死亦爲鬼雄”的豪言壯語。那一刻，氣壯山河，連歷史滾滾的車輪也忍不住爲她讓路，讓這令人心潮澎湃的聲音，留在歷史的.書卷上。

“匈奴未滅，何以爲家！”那個在天地間傲然挺立的錚錚鐵漢，戰袍飛揚，緊抿着嘴脣，堅毅的眼神望向遠方，一直望到那荒涼的地方。這蓄勢待發的身軀下有着怎樣博大的心啊！一筆濃墨留在了史書上。厚重的色彩讓人忍不住心生敬仰。

“怒髮衝冠憑欄處，瀟瀟雨歇擡望眼，仰天長嘯”一聲響徹天地的怒吼有着多少的無奈與憤怒。那個令匈奴聞風喪膽的人，那個百姓心中救苦救難的神，那個忠君愛國的你，滿腔熱血，潑灑在中華大地上。

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。”王圖霸業轉頭空，傾國佳人香消玉損，面對着濤濤的江水，這個曾經所向披靡的至情男兒一聲嘆息隨着滾滾眼淚流進了歲月的場合，蕩起層層漣漪化作絕唱。在那無盡的黑夜中，你可聽到了那個七尺男兒嗚咽的哭泣？

緩緩走進浩瀚的歷史時空中，傾聽那一曲《高山流水》中深厚的友情；傾聽《虞美人》中才華橫溢的李後主的萬般無奈；傾聽《梁祝》，去感受那海枯石爛的相伴相隨；再去傾聽《義勇軍進行曲》中的豪壯。

古往今來，歷史的樂譜上演奏着無數催人淚下的故事，讓我們在歷史的旋律中感悟人生，任斗轉星移，四季輪迴。

傾聽的作文 篇8

人與人，在一次次微笑中互相親密;心與心，在一次次聆聽中互相拉近。聆聽，到底是什麼呢?

坐在鋪着潔白桌布、擺着優雅的高腳椅，耳邊還回蕩着鋼琴曲的西餐廳裏，我低頭默默地喝着果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說：“是不是學校有什麼煩惱?講講看!我們是好朋友，我願意聽聽看，也希望我能給你幫助!”這番話是我心中涌過一股暖流，我開始訴說我的煩惱。媽媽是個很好的聽衆，靜靜地聆聽着，眼中有一絲少有的認真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會兒，語重心長地說：“其實，從小學跨入初中，難免會有一個過渡期，新同學之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個女孩兒就有一些警戒心理。你不適應幻境，別人也一樣。”我似懂非懂，塞了一塊蛋糕在嘴裏，繼續聆聽，“處理好人際關係，這也是一種能力，我的話，也只能啓發你而已，事情還是該你自己解決呀!”是嗎?我可以自己解決嗎?“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀!”媽媽的話似乎給了我一些啓發，現在我的心情沒那麼沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動聽了，心情是前所未有的.舒暢。“我相信你會處理好，加油吧!”

不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對現實。試着從她的興趣着手。現在，我們已經成爲很要好的朋友了，這都要感謝仔細聆聽我、給我建議的媽媽。

此後的每一次，媽媽都認真聆聽我的煩惱，我的趣事;我也認真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與溫暖的互相聆聽，才使我們一步步成爲無話不說的好朋友。噢!原來聆聽如此神奇!

傾聽的作文 篇9

今天，早早來到教室看自習，時間還早，孩子纔剛剛來到，紀律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因爲跑得太急而摔倒了，臉破了一點。就走到他旁邊，看看他什麼樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒有什麼大礙。結果小傢伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常。看到他燦爛的笑臉，我仿若間聽到了花開的聲音。

這個孩子算不上一個讓人省心的孩子，一節課，他能安穩的座上五分鐘都實屬不易：桌子上有什麼，他玩什麼；什麼都沒有，他去找同桌；讓他安靜點，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴格吧。

自己真的算不上一個嚴格的老師，在孩子表現的不理想的時候，我只是感到孩子的表現欠佳，卻從不相信孩子會故意做錯，只相信這是孩子不知道怎麼做好而已。同事曾經對我說，要嚴厲一些。可我狠了幾回心，也不知道要怎樣才能做得很好，有時候很生氣，可還是仍不住笑。

玩具是孩子的天使，愛玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個美好的'童年。可是，在成績大於一切的時刻，怎麼可能讓孩子放任的玩？面對初學的孩子，課文理解對他來說還過於牽強，那麼漢字也只能是一些符號。很多的時候，孩子結結巴巴的把課文讀了下來，卻不知發生了什麼。可是卻只有讀讀讀，背背背。可是，又能有什麼好辦法呢？大勢所趨啊！厚積才能薄發啊！可是蛻變真的有些痛苦。

傾聽花開的聲音，那要無慾無求才好，可是置身於利祿紅塵中，如何才能聽得到？

傾聽的作文 篇10

保存迴音的最好方式是傾聽花開的聲音，純潔的心靈容不下半點污垢，抒寫青春的旋律，享受美好的人生，傾聽心靈的呼喚，乃是人生一大樂事。

心靈的迴音

夜深了，我坐在窗前卻無法入眠，一件件往事歷歷在目，我便不由的落下了淚，週末回到家，本想好好休息，可是我還得做一大堆家務，而母親的責罵聲不時出現在耳旁，只能強顏歡笑。當我我們相安無事地吃完晚飯，望着亂七八糟的廚房，母親又怨聲不斷，我的頭都暈了，疼了，幾乎要長躺不起，母親好似什麼也不懂，我是多麼聽話，懂事，我相信沒有一個男孩能比我好，母親急切的將針插入了我的內心，卻不知道隊我的心靈的傷害是多麼深，親情好似掉進了汪洋大海，我心中的思索，何時能釋放出來，有時我會在深藍的黑河邊，高聲呼叫，將自己心靈深處的.喜、怒、哀、樂全釋放出來，讓自己心不再疼痛。

性格的呼喚

也許是上天給了我無限的朝氣和活力，在學校，我和同學們探討難題，一起編排運動會的韻律操，那時的我是同學們眼中的一顆星。但在家中的我死氣沉沉，是母親沒收了我的活力，我在家是寂寞的，母親與我中間似乎隔了一道很寬的河，永遠無法到達對方的心岸。我的性格到底是什麼，我都無法確定，我渴望一個真實、快樂的自我。

情緒的異聲

情緒是打翻的五味瓶。那時的歡聲笑語，每每的嘻戲打鬧，真是有喜萬物笑。傷心的原因更是比比皆是，那哭聲猶如狼嚎，使人心情顫動。當怒氣沖天時，就是釋放怒氣，吸收精化的時刻。

心靈的迴音是盪漾的、搖晃的，大概只有回憶時，纔會領悟真理。

傾聽的作文 篇11

風吼，琴起。

一段遠古的傳說，漫過歲月，穿越時空，一位風華絕代的女子，由遠而近，姍姍飄來。一首《出塞曲》中，鬱結着千秋的弦外之音，彈落了千里風霜和那宿命的花朵。人醉、夢亦醉，一醉是千年。風又起，沙滿天，昭君肩上那扛下的歷史烙印，煢煢孑立，我看得清晰。

昭君，你的心是否像這琴聲一樣憂愁？或許是上天的無意安排，或許是上天的意要考驗你，將你出生在羣山之中，那，又何妨？你天生麗質，智慧過人，於是，我們看到絕世才貌的你，小小年紀就美名遠揚。然而，只因你的孤傲讓你美被打入冷宮三年，你的魅力只能隨冰冷的.玉枕漸漸沉睡。

琴聲彈落在漫漫黃沙中，琵琶的弦越來越激烈。昭君，面對和親，當後宮嬪妃爭着躲避時，你已挺身而出，甘肅願做使者。面對這樣的舉動，你早已將同時代的女子早早甩在身後，你的人生已達到一種新的境界。別了長安，不知不覺，浩蕩的和親隊伍已過塞外。你抱着心愛的琵琶，離別之歌悠然響起。詩人用“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。”來寫王昭君， 我想你不是這樣的，除去淡淡的離別之苦，更多的是會心一笑吧！因爲你看到了“城門晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的景觀！

而你並沒有放棄，你帶領塞外的人們種糧植菜，修建房屋，紡布織衣。於是，匈奴青原上流起了一道道清流，翻過了一層層麥浪，你成了匈奴人心中的女神。

一個風雨之夜，昭君走了，走得悄無聲息，匈奴青原上從此少了一個美麗的身影，多了一家青冢……

風蕭蕭，雷聲轟，琴絃斷。那美麗的風景漸漸由近到遠，慢慢散去……

傾聽的作文 篇12

假如現在是冬天剛過去，美麗的春天來到這世界，那麼你會做什麼呢?睡覺?讀報?看書?不如一起去用心傾聽春天的聲音。

春天來到了，萬物復甦了，種子經過一個冬天的休整也逐漸恢復了活力，“啪”的一聲，裂開了一個裂縫，從裂縫中鑽出一個綠綠的尖，徑直向上鑽去，彷彿知道陽光在哪裏。

迎春花開放了，它雖不像牡丹那樣高貴典雅，也不像梅花那樣傲雪吐芬芳，但它是春天來到的象徵。迎春花被風吹動，發出了“嘩嘩”的聲響，那是一簇簇，一叢叢的迎春花在搖晃着，“唰!唰!”迎春花開花了，黃色的花朵正對着初升的太陽微笑着，淡黃的花蕊隨風抖動着。向四周播散着花粉，淡淡的花香讓我沉醉。

葡萄樹、樟樹、枙子樹，都像剛睡醒似的，伸着懶腰，發岀“吱喀喀”的聲音。那是他們的“關節”在運動的聲音。低矮的灌木叢醒來了，它好像又長胖了，它的.枝頭，噗的冒出幾個沒有完全打開的小葉苞，樹幹上長出了一個個的小木耳、小蘑菇，看起來水靈靈的。

春天來到了，人們在幹些什麼呢?幼兒園的廣播裏傳出清脆的歌聲：“春天在哪裏呀?春天在哪裏，春天在那小朋友的眼睛裏。”人們恢復了以往的活力，開始精神十足地工作起來，小朋友們嬉戲玩鬧，發出“咯咯咯”的笑聲，那笑聲是多麼歡快，彷彿是春天的到來讓他們感到欣喜。

夜晚來臨了，昆蟲又開始叫了。聽!這是蛐蛐的叫聲，“蛐蛐蛐、蛐蛐蛐!”它好像在叫它自己的名字一樣。

水裏的蝌蚪正在遊着，它的尾巴還沒有退去。它用尾巴左右拍打着水，發出“譁!唰!”的聲音，雖然很微小，但仍能聽見。

春天的聲音是多姿多彩的，這些聲音都表現出了春天的生命力，這些聲音有的顯而易見，而有的卻隱藏在深處等待我們去發現。

只要我們有一對善於發現的耳朵，我們就能發現許多美妙的聲音。

傾聽的作文 篇13

書桌前的百合已經泡在花瓶中幾天了，幾天前的含苞欲放，今天卻開得美麗飽滿。然而美得那樣憂鬱，那樣無力。

趴在書桌上呆呆凝視眼前這束開得憂鬱無力的百合，心中湛然開出一朵悲傷得雪蓮，潔白如玉的傷感彷徨。不知幾時，窗外已經飄起小雨，而我卻全然不知，依舊凝視着這束百合，直到臉上的寸寸肌膚感覺到絲絲涼意，才發現下雨了。喜歡一個人坐在窗前，看着縷縷雨絲從天空飄落，聆聽曼妙的雨聲，那種飄然灑脫的感覺，猶愛。雨隨雷聲的愈發渾然變得肆無忌彈。地上濺起的水花是雨的眼淚，它爲生命的短暫而流淚，也爲在短暫的生命中綻放過自己最美的瞬間而淚流。這是遺憾的淚，也是幸福的淚。雷聲漸漸遠逝了，模糊了，雨水似乎也要停止了。一直沒有關窗戶，幾分僵冷的手觸碰到從窗外飄進的冰涼的雨水時，才知。而窗前的百合在雨水的`沖刷後顯得那樣高潔聖雅。沾在花瓣上的雨珠似清晨的露珠般晶瑩透徹，骨子裏透出一種唯美，一種無法言語的唯美。

雨絲細了，散了，飄來了，如髮絲般垂落在我的發尖上，然後又一滴滴落下。無奈，雨的生命就此終結，結束的那樣匆忙，殘留的痕跡像手上的掌紋一般清晰可見，可過不久，清晰的痕跡漸漸模糊，直至消失。

將腦袋伸到窗外，雨中的空氣好清新，沒有一點被玷污的感覺。唯有那種舒心暢快的嗅覺感受。深吸一口氣，靈魂似被洗滌過一般，所有塵世的喧囂，世俗的污濁，心間的邪念，就此煙消雲散，如同剛剛出世的嬰兒，聖潔脫俗。

天空沒有留下倩影的痕跡，但飛鳥卻已劃過，心沒有被刀割過，疼痛卻是那樣的清晰。受傷了，傷的那樣深，那樣嚴重。

歲月染上黑白的色調。心痛依舊，年少無知的彷徨，讓我的青春歲月暗淡無光，蒼白無力。

聽……

用心傾聽，痛在心間心碎的聲音……

傾聽的作文 篇14

休息的日子，我總愛素面朝天，選個最舒適的姿態，穿最舒服的衣服，就那麼靜靜的靠在陽臺上聽。一杯淡淡的綠茶，一份安靜的心，一縷淡淡的發自內心的柔情。足以讓我沉醉其中，忘乎所以，置身在音樂的悲傷喜樂間。

一首接一首，音符在無定的空氣中飄蕩，每一首，背後都連帶着一個故事，或完美，或悽美。就這樣在不同的唱腔中，不一樣的感受下深深着我。彷彿口中那縷綠茶都有神氣的，在舌間纏繞回味。靜靜的聆聽着，哪些被遺忘的事與物，人與情就慢慢的在腦中蔓延開來……什麼是悲，什麼是喜呢?人生也不過就是那一首首簡短的曲。有些傷感，有絲柔情，有些寂寞，有些……彷彿都在聆聽中多了一份。

常常有人問我，喜歡誰的。我說，不清楚，誰唱的，流行的，我一概不管，就在那一瞬間，能深深觸動我內心那根弦。能打動我的.就是最美的最動聽的。幾年前的一個早上，在公交車上碰到一對在工交車上賣唱的夫婦，外表很平凡，當男人撥動響吉它，與女人深深的對視，女人微笑着唱，那刻像聽到了天瀨之音，就那一瞬間，心被塞的滿滿的。有些突來的。女人唱完之後，男人遞上水，很是默契。走到我面前時，我很是真誠的遞過十元，對女人說了聲：“唱的真好聽，真的。”

那一瞬間，我看到女人眼中的，竟然讓我有些鼻子酸酸的。許多年過去了，但我常常都會回憶起那段畫面，當時給我的震撼真的太大，不知道是爲他們的恩愛所，還是爲她能在那種下能發自內心的唱而。

也就是那時候我愛上了韓紅的，清楚記得女人唱的是韓紅的“天”。那段時間我瘋狂的愛上這首天，愛上它的真情表露。有那麼一天，突然聽到某家店中放的王若琳的，一下被她征服，低沉的嗓音，發自內心的吶喊，好像心中某個心絃被撥動。也是這樣反反覆覆的聽，常常忘卻周遭。

一首好，一個認真唱的人，一瞬間的陶然，一個用心聆聽的人，一份安靜的心，一縷縷情愁心香，多美的花面。悠然，茶已冷，腦海浮出一行字來：“用心去聽，即爲美麗。”

傾聽的作文 篇15

傾聽，一種神奇的感覺，它能吹散心頭的陰霾，發現人間的美好；傾聽，一次心靈的昇華，它能讓你獲益匪淺；傾聽，一種高尚的品德，卻架起了我溝通自然的橋樑。

天空拉下臉龐，似是爲了訴說不滿，讓暗沉籠罩世間。風兒的歌聲已不悅耳，反而變成“沙-沙-”的聲響，我知道，雨，你來了。許是名字中帶有雨字，亦或是與我性格相符，雨，我十分喜歡你，傾聽你的旋律，成爲我最大的樂趣。

起身推開窗戶，絲絲涼意擁抱着我，微風中夾雜着些許雨絲，輕柔的`撫過我的發間，更撫過我的心田。“啪嗒啪嗒”，雨絲化身爲豆大的雨滴，我不得不窗戶緊閉，注視着你。雨，你洗滌着萬物，沖刷着它們，我遵從內心，傾聽着這滴答答和諧的音律。這音律，從最初“潤物細無聲”的輕柔轉變成“疑是銀河落九天”的磅礴氣勢！這美妙旋律，讓我那不安迷茫的心靈一下子平靜。雨，你是柔情而又無情的。你悄悄的，如牛毛，如細線，如銀針，滴落大地，燃燒生命化作清泉融進植物的心田。可你卻和風一起，將葉子四下搖晃，使葉子的生命危在旦夕，使葉子在狂風暴雨中頑強抵抗……傾聽雨的存在，總是讓我心曠神怡，得到心靈上的洗禮。而雨後那抹淡淡的清香，總是令我沉溺其中，思緒隨之飄向遠方，迎來一些冷靜的思考。

我正在傾聽細雨的訴說，而傾聽，與我們的生活不可分割。傾聽長輩的教誨，使人更加完美。傾聽朋友的煩惱，盛開友誼之花。傾聽像是奇特的魔法，把痛苦與煩惱散盡，於人輕鬆愉悅之感。而傾聽能令彼此交流，增強彼此的感情與理解，我，正在溝通大自然，正在傾聽自己的心聲……

漸漸地，雨，你悄悄離去了，可你存在的痕跡卻被我這個傾聽者捕捉到了。傾聽，一座座無形的橋，溝通了我與雨，拉近了我與自然的距離。

傾聽的作文 篇16

聽，父愛是茫茫黑夜中那一份充滿執着和期望的等待……

有人說，父愛是生病時父親那無微不至的照顧；有人說，父愛是失利時父親那溫暖堅實的擁抱；有人說，父愛是成功是父親那讚許鼓勵的目光……而我說，父愛是那一份點亮黑夜的默默陪伴。

夜的黑，如帶墨的花蔓延開來，揉揉發澀的雙眼，望了一眼牆上的時鐘，已經十一點半了。早已經不是第一次到這麼晚了，進入初三以來，每天都是與書爲伴，與題爲伍。這時，一絲微光從門縫中擠了進來，這麼晚了，誰還沒睡呢？好奇心驅使我拖着渾身的疲憊走出了房間。

走到客廳，眼前的一幕讓我瞠目結舌：爸爸趴在桌子上深深地睡着了，旁邊放了一杯牛奶，在微弱的燈光下，我仔細打量着爸爸。歲月可真是一把玩弄容貌的`好手。它在彈指間把條條皺紋搬上了爸爸的臉頰，它輕而易舉的壓垮了爸爸那原本挺拔的雙肩，它不知何時偷走了爸爸鬢角的縷縷青絲。

可能由於有一天的奔波勞累，也可能由於近些日子的操心，爸爸睡得很沉，他的呼吸有規律的均勻交替着，時不時發出微微的打鼾聲，看爸爸睡得這麼香，我不忍心打攪他，我原本想回房間拿件衣服給爸爸披上，不知是不是因爲我的動作太大聲，爸爸睜開了雙眼，他看着我慈祥的笑了一下，說：“學習完了？快把牛奶喝了。”它邊說邊把牛奶他給我，“呀，怎麼涼了，我再去給你熱一下，你先回房間休息一會，最近學習壓力很大吧，你一定不要太累，要注意身體，要把身體放在第一位，爸爸不關心你飛得有多高，爸爸只關心你飛得累不累……”

也許是因爲爸爸已經走進廚房，也許是因爲淚水沾滿了的我的雙臉，後面的話，我已聽不清……

傾聽的作文 篇17

世界上的聲音有很多種，有自然界的聲音，有人世間溫暖的聲音，我們要學會傾聽。

我認爲世間最動聽的聲音是自然之聲，如小溪的聲音，想象你置身一個原始森林裏，站在小溪旁奇樹林立，濃廕庇日；沿岸奇花異草，爭妍鬥奇，他的水流生機勃勃，於幽谷之中奏樂。透過清澈無比的溪水看去、溪底的奇石賽珠似玉，紋理清晰可見，這可真是“流水叮咚匯石潭，晶瑩清澈玉爲淵”呀！看着這輕輕跳動的溪水，頓時，心裏沁涼如水，溪水清澈見底，水底那亮晶晶黃燦燦的沙粒，靜靜的躺着，注視着藍天這真像是一個仙境，只有在夢裏可以重溫，一個可望不可即的地方。

心靈！是可以傾聽的嗎？我想是的，人類心靈總會有最軟落的地方，只要一不小心就會觸及到它，就會悲傷萬分，但也會有最美的`地方，我認爲比如在街上看到一個小孩子摔倒了，我們可以把他扶起來，這就是一種心靈美的表現。

我們要學會傾聽別人的心聲，當別人向我們哭訴時，我們應該傾聽，我們應當慶幸朋友是信任自己的，如果不信任我們，也不會向我們哭訴。

當無情的災難來到時，我們要學會傾聽。還記得512大地震嗎？那一陣雷鳴叫過去後、房屋倒塌，變爲一片廢墟。

那些流離失所的人們，在廢墟中找尋親人，那撕心的哭號，我們傾聽過他們沉痛的心嗎？事後，我國人民爲四川災民哀悼，爲亡靈祈禱。志願者們組成一支隊伍，去四川撫慰失去親人的難民，我想這種關懷也是一種傾聽吧！

希望大家能夠學會傾聽，傾聽世界上最美的聲音！

傾聽的作文 篇18

天陰沉沉的，隔着窗戶就能感覺到那呼嘯而來的風。此時的我，正坐在窗戶前，喝着牛奶，吃着水果，享受着這難得的休閒時光。

我認真得看着窗外的景象，一位頭髮花白的老奶奶，手裏提着兩大包菜，身子左右搖晃着，風兒把她的衣角吹起，冷風颳在她的臉上，她的眉頭皺在一起，臉上的皺紋層層疊加，讓人感到嚴厲文的可笑。她把左手上的菜移到了右手上，吃力的擡起左手，戴上帽子，邊帶邊用她那有些沙啞地大嗓門唸叨着：“今天刮的什麼邪風，凍死人了。”然後一臉厭煩地用手扶了扶快要被風吹掉的帽子，“我得趕緊回家去給孫子孫女做飯去。”說完便腳步匆匆的向前走去。

我繼續看着那棵樹搖晃着，彷佛在跳着瘋狂的舞蹈。本以爲這鬼天氣是下雨的前兆，卻沒想到，過了一會我竟看到星星點點的白從空中灑落。

不一會兒，雪下大了，天色已晚，茫茫的大雪在昏黃的燈光下閃現，然後又飛向神祕的黑暗，那麼美，那麼神聖。雪花一片一片地緊密相連，大大小小地簇擁在一起，舞着，舞着。就像身着白色衣裙的少女，跳着美妙的舞。

這時一個小孩出現在燈光下，他戴着手套帽子，圍着紫色的圍巾，包的'嚴嚴實實，只露出眼和鼻子，他蹲下來，抓了一把地上還不算太厚的雪，放在手裏，用力的按着，揉成一個小球，可他並沒有用它來打雪仗，而是又做了幾個差不多大小的，排成一排，然後一臉驕傲地把爸爸媽媽喊來，大聲說：“你看這個糖葫蘆，小明最喜歡吃糖葫蘆了，我要把這個送給它。”他那天真的笑容，純稚的聲音是那麼可愛。

在這個不太長的時間裏，我卻突然明白了傾聽的重要性，它讓我明白了一個老婦人對子孫的疼愛，也看到了孩子們純稚的友誼。

傾聽的作文 篇19

“莫等閒，白了少年頭。”自古以來很多詩歌、散文都勸告我們萬事在先莫等待，時光一去不復返，但我認爲等待是一種美，也是一種溫馨！

蒼鷹盤旋長空，在等待抓捕獵物最有利的時機；小貓守在洞前，用長時間的等待換來最後一擊的輝煌。其實很多事沒有耐心的等待就沒有最後的成功。蒼鷹如果不等待最有利的時機，那麼就有可能折翅甚至喪命。貓如果沒有等待的耐心，可能它這輩子也抓不到一隻老鼠。《揠苗助長》這個寓言可能大家都聽說過，那農民就是因爲不願等待而留下後世的笑料。

但是，等待並不是指盲目的等待。要在靜靜的等待之中慢慢積蓄的力量，突然噴發出來。就像賽跑一樣，你既不能裁判員還沒開槍就跑出去了，也不能等到裁判員開了槍還在發呆。如果沒有目的，一味的去等待，那就像《守株待兔》裏的農民一樣愚蠢。

在你必須等待的時候，而你又沒有了耐心，那麼請閉上你的眼睛，靜靜的去用心傾聽，用你的心靈之眼去感受世界的多彩，去傾聽這等待的溫馨。此時此刻，一切是那麼寂靜，你會感受到舒暢，溫馨，愉悅。因爲你傾聽了這份溫馨的意義，纔會懂得等待的真諦。

我們也許聽過諸葛亮的故事吧，當年他師從水鏡先生司馬徽，學成後看到當時劉表昏庸無能，就一直隱居隆中，等到時機，在十年的等待中，他廣結名士，密切注意時局的`發展，所以對天下形勢瞭如指掌。纔有了後來那麼多廣爲傳頌的故事。其實諸葛亮是在等待中用心去傾聽等待的溫馨，在這種溫馨中不斷使自己成長。

讓我們在進步的同時學會等待，在等待的同時不斷進步，一同邁入科學的殿堂，做一個對祖國有用的人吧！記住等待是種心靈的傾聽。

傾聽的作文 篇20

我對水比較鍾愛。我喜歡站在小溪旁，看溪水遊遊蕩蕩，感受它們的靈動。我喜歡觸摸流水，感受它們的鮮活。然而，我更喜歡傾聽流水，聽那流水拍擊岩石的脆響，因爲它們正在講述動人的故事。

星移斗轉，流水把我帶到一個小院前。我看到一個女子倚亭而立，癡癡地看着零落的花朵。晚風伴隨流水吹拂她那未梳紅妝的臉龐，那是怎樣的淒涼與無助。“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”她——李清照，已經失去當年“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪邁，歲月的流水洗去了她的銳氣，生活的磨難使她不得不放下傲氣。“簾卷西風，人比黃花瘦。”這又是怎樣的悲涼與寂寞。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”不遠處，是兩位好友在依依不捨地分別，那正是大文豪李白與好友汪倫告別時的'動人情景。千尺的潭水啊，你告訴了我什麼纔是真正的友誼，那是臨別之際的難捨難分。

大江奔涌，我聽到蘇東坡在高歌，他的豪情洗去了剛纔李清照和李白帶給我的惆悵。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”我感覺到蘇軾那豪邁的心情。這是怎樣的一種博大胸懷，他彷彿在告訴我無論面對怎樣的挫折，都不能失去對生活的希望。

我手捧流水，思緒萬千。李清照面對落花的哀愁，讓我想到女子“斜暉脈脈水悠悠”的相思之苦;李白桃花潭的送別，讓我想到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情;蘇軾泛舟赤壁的悲壯，讓我想到毛澤東“金沙水拍雲崖暖”的豪情……

傾聽流水，思接千載，華夏文明的源遠流長，也讓我學會了不屈地面對人生的挫折……

傾聽的作文 篇21

你是否傾聽過大自然的心，你是否感受過它想要告訴我們的訊息，讓我們一起去傾聽來自大自然的聲音吧！

聽！“嘩嘩譁……”，那是小溪曾經的歌唱，清脆而甜美。它邁着輕盈的步子，哼着歡快的小曲，與岸邊的石頭對歌，與垂入水中的柳枝合奏。而今天，小溪的聲音變成了“譁——譁——譁——”，步履蹣跚，彳亍而行。原來它帶着太多同行的夥伴了，有塑料袋同學，有小水瓶朋友，還有許多五顏六色的化工原料兄弟。小溪緩緩地挪着腳步，發出沉重的嘆息：“譁——譁——啊——啊——我好累呀，救救我吧……”這就是它的心聲。

再聽！“嘰喳嘰喳……”，那是小鳥昨天的歡笑，它們在樹枝上左蹦右跳，呼朋引伴，其樂無比。而今天，你再也捕捉不到這樣的悅耳笑聲了。如果你有敏銳的心靈，一定可以從工廠轟鳴和汽車嘈雜的噪聲中分辨出鳥兒“受不了了，離開這裏，離開這裏”的哀鳴，這就是它們的心聲。

然後，讓我們一起去聽聽雨的聲音吧！朋友，你可曾記得，小時候的我們是多麼喜歡諦聽春雨滴滴答答打在房頂，落下屋檐的聲音啊，“大珠小珠落玉盤”，那是大自然的樂者在盡情彈奏美妙的'曲子。而今天的雨聲，則少了一份溫馨，多了幾分乖張。每次在嘩啦啦的暴雨下完之後，看看那又長了一層鏽斑的自行車，你的耳邊是否會迴響起“我們是無敵的酸雨，我們要報復人類對自然的不公”這樣的咆哮？這就是雨的心聲。

你聽到了嗎？那就是大自然的心啊，它在告訴我們關於它的種種，請你用心去感受，去接受大自然想要傳達給我們的心意！

傾聽的作文 篇22

我們的身邊總是有那麼多的愛，父母的愛，朋友的愛……可是我們總是覺得這只是再平常不過的東西，而把它放任不管，等到逝去了，想要挽回都來不及了。愛從聆聽開始，你聽到你身邊的那些愛了嗎?

愛是多種多樣的，不同的愛都能夠給你帶來那一絲絲的溫暖和感動。

父母的愛是世界上最偉大的'愛。它能夠使冰山融化，能滋潤世間萬物。每個孩子都一定受到過父母的愛的保護。從你哭着來到這個陌生的世界的時候，父母對你的愛就從未停止過。儘管他們對你只剩幾句嘮叨，儘管你已經對他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對你的關心和愛啊!他們處處都會爲你着想，爲了你肯做任何事，只是爲了你而已。當你長大後，能在社會上立足，能爲社會做一些事，獻一份力的時候，他們就已經滿足了。家是孩子們的港灣，是因爲家有父母和他們的愛呀!

世界上最純真的愛是友愛。朋友是一個人生命中必不可少的，也是學習階段中最重要的。朋友在學習生活中對自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對你是誠實的，你也因該以真誠去對待朋友。友愛就是這樣純潔，它會默默地守護在你身邊。

震撼人心的愛——大愛。還記得5·12大地震嗎?一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國各地人們的幫助下，這裏又有變回來了。這就是大愛的力量，能把許多人的愛聚集起來，能抵禦困難和災難，互相幫助，互相相信，儘管是陌生人，但齊心協力總能度過困難。

愛是黑夜裏的明燈，照亮前方的路;愛是一隻小船，載着我們駛向幸福的彼岸;愛是一雙翅膀，讓我們在美好的天堂自由的飛翔。

愛就在我們的身邊，只是你不曾在意，讓愛從聆聽開始。這一刻開始，讓我們一起好好感受愛吧!

傾聽的作文 篇23

一向討厭雨。別的女孩子總是喜歡下雨，可能是多愁善感吧，她們總認爲雨中朦朧的浪漫感，是旁的氣節所體會不到的。而我——只要聽到嘩嘩的雨聲，就心煩意亂。

我從來學不會傾聽雨聲。

在我眼裏，雨是“夜來風雨聲，花落知多少”的辣手摧花的殘忍；是“秋風秋雨愁煞人”的長嘆；夏雨如洪水猛獸般傾盆而下，而冬雨則落雨成冰，寒冷得讓人心煩。

可是啊，雨卻有幸成爲文人墨客的詩言。不管是什麼樣的雨，不管它有怎樣的“罪過”，在文人筆下它總是那麼釋然。

第一次感受到雨的美，是在余光中的著名散文《聽聽那冷雨》中，“聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。”帶着那種讓人沉醉的清淡的美感，如詩一般。那時我還在想，雨有什麼可聽的呢？《聽聽那冷雨》中如是說：“雨不但可嗅，可親，更可以聽。聽雨，只要不是石破天驚的颱風暴雨，在聽覺上總是一種美感。”是呵，若換了個心境，雨也會不同。辣手摧花的殘忍就會變成“潤物細無聲”的溫柔，而“秋風秋雨愁煞人”的哀愁也會變爲“留得殘荷聽雨聲”的妙境。這種輕柔的筆觸，讓我不禁想去看看那座丹青碧墨的雨巷，會會那位撐着油紙傘結着哀怨的姑娘。

雨也真的'代表了一種憂傷的浪漫的情調。它是《詩經》中“風雨悽悽，雞鳴喈喈”的思念，也《虞美人。聽雨》中“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也”的哀愁。

於是我也愛上傾聽雨聲，我也學會在雨季裏，獨自一人，坐在窗前，手托腮下，靜靜看雨水沖刷萬物，靜靜地傾聽雨聲。

聽說文人在雨天都是靜默的。觀雨，感雨，聽雨……天公都是要化雨作弦，在煙波上脈脈地彈奏着的。

又何況是我？

傾聽雨聲，又何妨？

傾聽的作文 篇24

大自然是美好的，神奇的，意想不到的，但是接下來，讓我們來看看不同季節的大自然。

聽着，那是什麼聲音。那是春天一個女孩安靜的腳步。綠草好奇地從空地上探出頭來，然後伸出全身；美麗嬌嫩的花朵從草叢中走出來。當春風吹起時，花兒就像在草地上來回舞動。新的.嫩葉從光禿禿的樹枝上探出頭來，然後許多嫩葉從樹上探出頭來。颳風時，年輕的樹葉向我們揮手。熊媽媽和熊寶寶從一個長長的甜甜的夢裏醒來，小鳥舒展着羽毛，嘰嘰喳喳地唱着動聽的歌。

夏天，帥哥是伴隨着炎熱而來的。草地上濃密的草在炎熱中挺直了腰，向遠處望去。風一吹，小草整齊地迎接我們；五顏六色的花在草地上鋪着五顏六色的地毯，微風吹來，花兒翩翩起舞；樹上的這一簇葉子，那一簇，此時的樹就像一把綠色的大傘，給人一種涼爽的感覺。烈日照大地，蟬在樹上不停地叫：“我知道，我知道。”它讓狗伸出舌頭。

婆婆給秋天的大地帶來清涼。嘩啦嘩啦，樹上的葉子慢慢變黃，隨着優美的舞蹈落在地上，地上鋪了一層美麗的地毯。楓樹上的楓葉是紅色的。秋風一吹，楓葉慢慢飄下來，像蝴蝶翩翩起舞。秋風吹來，鮮果清香，果樹上掛滿了香甜可口的果實，小麥大豐收。螞蟻匆忙收集食物過冬。

吼吼——爺爺冬天感冒來了。北風吹來，聲音越來越大，就像一個老人在吹笛子。北風拍打着樹枝，發出像圓鼓一樣的聲音來陪伴老人。蛇。熊等動物冬眠，聲音響徹雲霄。很多樹沒有“毛”，而竹子卻挺立着，堅持着

大自然，美麗的大自然，美妙的大自然！有春夏秋冬四季，就像一幅美麗的油畫，掛在人間。

傾聽的作文 篇25

小時候

聽，我又被母親斥責了，“哎，我說過千遍萬遍，你怎麼就是不聽我的話呢？剛剛講你，左耳進去，右耳出來……”於是乎，屋裏傳出了小孩的哭聲，夾雜着鞭子的抽打聲，許久又傳出了啜泣聲、嘆息聲。倔強的我只是忍着淚水，捧起書本，不說“我錯了，下次不敢了。”母親見狀，也無可奈何了，她望着我，臉上寫滿了一個母親的憐愛和望女成鳳的急切。默默地，僵持了一會兒，她扔下鞭子，緊接着，是沉重的一陣腳步聲。

從那以後，我竟然變了個人似的，鑽進了那堆我曾經極其厭惡的書本。

長大後

聽，母親又在教誨我了，原來，打那之後，我便一發不可收拾，整天抱着書看，她又喜又憂：“我可不希望你成爲書呆子，長大了生活還不自理，處處讓我擔心。”她奪過了我手中的書，硬是把我拽到院子。我的視野忽然明亮了起來：湛藍的天空一碧萬頃，和煦的日光暖人心扉，我的手抖了一下，母親把我的手按進了洗衣池中，她什麼也沒說走進了屋子，我明白她的`意思……幾分鐘後，母親走了出來，她看了看水池，皺了皺眉頭：“這麼大了，衣服都洗不乾淨。”她搓起衣服，撕下洗衣粉，她昔日白皙而修長的手指被歲月的流年洗滌得黝黑而乾枯，心，忽然痛了一下……

而現在

聽，那是母親誇獎我的聲音，鏗鏘有力，充滿着自豪與喜悅：“嗯，你現在的成績比以前進步許多了，也比以前懂事許多了。”我笑了，不好意思地撓撓頭，母親看到我憨態可掬的樣子，撲哧一聲，也笑了，屋子盪漾着母女的笑聲……

靜靜傾聽，小時候，母愛是一聲聲斥責，感極悲至；長大後，母愛是一句句教誨，意味深長；而現在，母愛是一次次誇獎，喜氣洋洋。

傾聽的作文 篇26

期末考試那天的陽光並不灼熱，夏風帶來了些許涼爽，不遠處傳來同學們的談笑聲。

我迫使自己所聽風聲，卻只聽到心中的咚咚播鼓。從小便對體育活動毫無興趣的我，心情與景色形成了極大的反差。

我站在塑膠跑道上，望着遙遠的跳遠及格線，心裏不禁感到憋屈。我擺動着僵硬的四肢，猛地向前一跳，最後的成績也僅僅是不盡人意的一米六。

接下來是最難熬的八百米，第一圈結束時，我的體力便開始漸漸不支，在剛剛還是那麼柔和的風，現在聽起來傷佛是在朝笑自己的無能，耳旁也隱隱約約傳來同學學的譏笑聲。跑完兩圈，我停下沉重的腳步，操場此時仿若空無一人，耳旁的風也停止了喧器，只聽見自己的心跳聲，咚咚，咚咚。

在那一次堅持後，便是無數個堅持。上一次期末考試離這次，也就僅僅相隔了一輪烈日和一枚秋葉的距離。此時正颳着凜冽·的寒風，自然也爲我們的考試增加了難度。

再一次站在塑膠跑道上，擺好起跳姿勢，雙腿奮力往前一蹬，分數是相對較好的`一米七。

又是八百米。凜烈的寒風呼嘯着灌進我的嘴，鞋子踩着跑道傳來陣陣沉重踢踏聲，身前是遙不可及的領跑者。正當我打算放棄時，我聽到了寒風在爲我加油，聽到同學們陣陣吶喊聲，還聽到了自己的心，它在鼓舞着，跳動着，讓我面對困難，讓我不要放棄，讓我傾聽自己的心。一瞬間，寒冷被暖意驅散，腳步逐漸變得輕鬆，有力，呼吸漸漸有了節泰。我聽見了勝利的聲音，一服力量讓我加速奔跑起來，超過了前面的領跑者，直奔前五。

區區寒風，不必在意。從小便聽老人說過，傾聽大於說話。此刻才明白的確如此。很多時候我們不僅要聽聽風聲，更要聽聽自己的心。

傾聽的作文 篇27

秋風秋雨夜，最是相思時。每次聽到雨聲，總是莫名的高興，那就是人世間的天籟之音。

午後聽雨，聽的是意境。

一個美美的午後，一杯清茶，一本愛書，一張椅子，一塊陽臺。窗外飄灑着柔柔的雨絲，打在玻璃上的斜線繪織成一幅優美的圖畫，而打在窗子上發出的聲音，給這幅圖畫增添了不少的活力，恰似一部有聲有色的風景宣傳片。

品一杯香茶，聽窗外雨聲，賞書中美文，觀雨中美景，全身心地與這塊淨土交融，心靈得到的是淨化！

夜半聽雨，聽的是寂靜。

最美的雨聲在夜半時分。整個世界都已沉睡，惟有她還在唱着動聽柔美的搖籃曲，像母親安撫着孩子入睡。聽那滴滴答答的雨聲，越聽越癡迷，以至於癡迷到自己融入到這歌聲的世界中。想像到每個雨點都是一個跳動的音符，隨風飄揚，宛如在演奏着一首優美的曲子，而自己也正是其中一個音符，爲這首美麗的曲子增添一個不可缺少的音節。

夜半的'雨聲顯得有些寂靜，也正是這份寂靜給夜半的雨聲增添了一份獨特的魅力。

清晨聽雨，聽的是夢境。

一日之計在於晨。清晨出門，一陣雨聲，一方沁人心脾的空氣，總能讓我感覺到這是童話世界裏的場景。與空氣來一個擁抱，和雨聲一起唱和，共同勾勒出這一天的夢，這一生的夢！

有夢就有遠方，這早晨的雨聲正是那夢想的鬧鐘！

秋雨的聲音是有生命的，秋雨的聲音是有靈性的。用心傾聽，用心感受，你會傾聽到屬於秋雨的內心，你會感受到屬於自己的世界！

最愛秋雨，最愛秋雨聲，那是天地之間心靈的溝通！

傾聽的作文 篇28

晨光一撒，夜晚的寂靜被覆蓋了。在星星還沒有完全退去的時候，金色的光亮就漫山遍野的開始了生長。

此刻夏日的曠野寂靜無聲。風吹蘆葦，露出一隻只小耳朵。那一叢叢蘆葦，散發暖黃的光芒，生生將我的心變得柔軟起來。我知道，它們是歷經風霜的，它們是綠過，黃過，茂盛過，並且一日日走過冰雪的。傾聽葦叢，我聽到了堅強。

田野裏，矗立着一棵棵高大的`楊樹。那些楊樹的身軀上有一隻隻眼睛，當然每一隻眼睛都是一個傷口，眼睜睜吊念那些遺失的枝幹。一排排楊樹的籬笆，過濾着春日的陽光，一陣陣燦亮。就在這時候，我看到了一隻鳥。遠遠的它在枝頭跳躍，上上下下，靈活的翻飛，輕盈的調皮。忽然，清脆的鳥鳴彷彿天籟之音，我無限驚詫了。那鳥鳴一串串飛揚，響徹天地，能夠將人的靈魂點亮。在這餘春退去，夏光漫上田塍的日子，那些鳥鳴彷彿是一顆顆飽滿的種子，我知道，它們可以種出一個茂盛的春天了。那些鳴叫，催促我的心跳，因爲春天走來了。

我不禁仰頭看天，尋找那些脆生生的歸處，我明明看到它們消失在空氣裏了。可是，我只看到了一片蔚藍一片金黃。那蔚藍深深淺淺，樹木將枝條畫到它的裏面。陽光溫情的將它們暈染。沒有葉子繚亂，整幅畫都是清亮亮的簡單。我是在這個時候看到那隻鷹的，它不知何時盤旋於我頭頂，這無聲的盤旋讓我覺得吃驚，我能夠嗅到它的威嚴。此刻，我們在一起傾聽寂靜。

這寂靜是山河啞然，是風吹草動，是豁亮的陽光輕輕拂過鳥語。無邊的雪野，已經潤溼了眼眸，白雪覆蓋的河流已經悄然解凍。依然挺立的玉米稈說不出來的堅強，伸出白雪的草莖相互凝望。

我知道，這是夏的序幕，新生的綠正從根部啓程。

傾聽的作文 篇29

枯藤老樹昏鴉，秋聲便是遊子的心聲;寒蟬悽切，對長亭晚，秋聲便是離人的心聲;我言秋日勝春朝，秋聲便是大丈夫的心聲。如今，如今，我用心聆聽秋聲。

獨自漫步在悠長悠長的小路上，結着一份幽怨。秋意，濃了。梧桐葉子落在地上鋪了厚厚的一層，踩在上面，窸窣作響。哦，這就是秋聲。我用心傾聽：枯藤，老樹，昏鴉，有人在這麼唱。鴉的啼聲太悲了，使人想起了自己的家人。縱使小橋流水再美，鄉愁氾濫，經得起幾回離別，又消得幾個黃昏?於是，斷腸人在天涯。再聽聽剛剛樹葉的聲音，是否想樹媽媽了?

我聽見，秋聲中有鄉愁。

關上窗戶吧，秋意太濃了。夜幕降臨，明月初升，寒蟬也經不得霜露的洗禮，叫聲顯得格外悲。我屏息聽它的叫聲，心想，這是秋聲吧!便隨口吟道：“寒蟬悽切，對長亭晚，都門……”忽的，眼前出現一隊離人，執手相看，無語凝噎，連蟬都爲之悲歌。蘭舟催發，帶着萬般離愁，分別了。擡頭望月，月似乎爲之流淚，讓云爲它遮掩。

我聽見，秋聲中有離愁。

《秋日私語》在一遍又一遍地放着，突然將聲音提高，即使再柔和再優美的曲子也會讓人振奮，正如劉禹錫向神州大地振臂一呼：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝!”何等讓人爲之心潮澎湃。巴山楚水又怎麼了，二十三年的貶謫又怎麼了，依舊可以爲國奉獻!“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”劉禹錫的'這首詩肅殺了秋的悲，顯示出了秋的壯!

我聽見，秋聲中有抱負!

有些聲音只有靜靜傾聽才能發現，在秋聲中，則是靜靜傾聽纔有所頓悟。愁，抱負，都化作樂符融入其中。朋友，咱們一起靜靜傾聽秋聲吧!聽——

傾聽的作文 篇30

當城市的黑暗掩蓋了月光的皎潔，我唯有用聲音來找尋另一個自己，它就在夜的那端。

那是前年的暑夏，剛完成測驗的我耷拉着腦袋獨自走在回家的路上。拒絕了所有的遊戲、宴請和同行。天悶熱得很，不時地一陣熱風吹起地上的垃圾，形成一個旋兒，從身旁擦過，呼嘯着掠過我的身軀。路邊的白楊掙扎着要把樹葉翻過來，很快卻又被無情的風翻過去。我知道這是大雨的前兆，於是加快了步子趕回家中。

我沒有理睬任何人，將自己反鎖在屋中，任憑父母的竭力勸說，任憑風雨的連環敲窗，任憑淚水滑過腮邊……

近乎瘋狂的雨終於停歇了，父母也休息了，我卻還是睡不着，打開封閉已久的屋門，披上外套，出去“放風”了。

月光如清水般明澈，授予疲倦的心靈和身體最自然的.洗禮。蟬正起勁地鳴唱，卻不覺聒噪，反給寂的夜晚添了幾許景緻。虞世南說得好：“居高聲自遠”，深以爲然。雖然蟬的生命短暫，卻是選擇了積攢數年的功夫，在這一季，讓生命華麗綻放。自然要棲於最高枝歌唱啊。蟬尚如此，人何以堪呢？一陣風吹來，涼颼颼的，我深吸了一口氣，繼續前行。遠遠的街道上，霓虹燈在不知疲倦地閃爍着，還有不時馳過的汽車鳴笛聲。風中，隱約傳來納涼的人們的笑語。

我的心釋然了，才發覺原來世界能如此的安靜優雅，可以讓我獨自一人在這世界悠閒地散步，靜靜傾聽這世上豐富而美妙的聲音。這又何嘗不是人生呢？何必耿耿於一次不順呢？

那個夜晚，我睡的很踏實，因爲我堅信，即使再大的風雨，也要挺過去。就像那蟬，不是一樣地在風雨過後，傾其生命而歌唱嗎？

人生似流水般易逝，蟬鳴卻成爲我生命裏永不停歇的吟唱……

傾聽的作文 篇31

聽，父愛是茫茫黑夜中那一份充滿執着和期望的等待……

有人說，父愛是生病時父親那無微不至的照顧；有人說，父愛是失利時父親那溫暖堅實的擁抱；有人說，父愛是成功是父親那讚許鼓勵的目光……而我說，父愛是那一份點亮黑夜的默默陪伴。

夜的黑，如帶墨的花蔓延開來，揉揉發澀的雙眼，望了一眼牆上的時鐘，已經十一點半了，早已經不是第一次到這麼晚了，進入初三以來，每天都是與書爲伴，與題爲伍，這時，一絲微光從門縫中擠了進來，這麼晚了，誰還沒睡呢？好奇心驅使我拖着渾身的疲憊走出了房間。

走到客廳，眼前的一幕讓我瞠目結舌：爸爸趴在桌子上深深地睡着了，旁邊放了一杯牛奶，在微弱的燈光下，我仔細打量着爸爸。歲月可真是一把玩弄容貌的好手呀。它在彈指間把條條皺紋搬上了爸爸的臉頰，它輕而易舉的壓垮了爸爸那原本挺拔的雙肩，它不知何時偷走了爸爸鬢角的縷縷青絲。

可能由於有一天的奔波勞累，也可能由於近些日子的'操心，爸爸睡得很沉，他的呼吸有規律的均勻交替着，時不時發出微微的打鼾聲，看爸爸睡得這麼香，我不忍心打攪他，我原本想回房間拿件衣服給爸爸披上，不知是不是因爲我的動作太大聲，爸爸睜開了雙眼，他看着我慈祥的笑了一下，說：“學習完了？快把牛奶喝了。”它邊說邊把牛奶他給我，“呀，怎麼涼了，我再去給你熱一下，你先回房間休息一會，最近學習壓力很大吧，你一定不要太累，要注意身體，要把身體放在第一位，爸爸不關心你飛得有多高，爸爸只關心你飛得累不累……”

也許是因爲爸爸已經走進廚房，也許是因爲淚水沾滿了的我的雙臉，後面的話，我已聽不清……

聽，父愛是黑夜裏那點點滴滴的叮嚀……

傾聽的作文 篇32

人間萬物，花鳥魚蟲，各種各樣的聲音交織在一起，編織成人世間最活潑動聽的聲音。原來，這個世界是這樣的美好。

如果可以，我願爲魚。自由遨遊在那一望無際的大海，感受着水流從我的肌膚摩擦過的舒適，聽着大海洶涌澎湃時的怒吼聲，風平浪靜時風從海面走過留下的風聲，還有沙灘上人們的歌聲與歡呼聲……這樣的一切，是多麼地美好。

如果可以，我願爲樹。筆直地佇立在森林裏的某個角落，在雨的歌聲中，傾聽着雨落順着我的枝葉滴落在土地上，聽那迎面吹來的強風吹得我的枝葉沙沙作響，那又能如何？我依舊挺拔地站在這裏，不會退縮，也不會屈頭。雨過天晴，慵懶的陽光照在我身上，從我枝葉的`縫隙中折射出一道耀眼的光芒。鳥兒在的枝頭上歡唱，池塘邊的青蛙呱呱地叫着，其他的動物們用他們的聲音告訴着世界它們一天的工作開始了。這一切聲響，是多麼令人陶醉啊！

如果可以，我願爲沙。飛揚在那溝壑的黃土高原上，漫天紛飛的黃沙在風的侵襲下呼喊着，歡呼着。我願爲其中的一員，感受着沙漠的美好。待一切都安靜下來時，我想聽那黃土高原的壯漢們表演安塞腰鼓那石破天驚的吼聲。整齊劃一的敲鼓聲響徹雲霄，這排山倒海的怒吼聲展現出我華夏兒女的活力。能有如此大的震撼力的表演，如何叫人不爲之感嘆啊。

如果可以，我願爲塵埃。撒落在這喧鬧又繁華的街道，聽着孩子們上學和白領們上班時匆忙的腳步聲，汽車的鳴笛聲，店鋪人來人往的吵鬧聲。但是這樣的世界，似乎太過喧鬧了。

我喜歡安靜的風的聲音，也喜歡水流過的聲音。傾聽着這世界的聲音，你會發現原來世界是這樣美好。有的時候，找不到美好的事物，並不是你少了一雙發現美的眼睛，而是少了兩隻會傾聽的耳朵。

傾聽的作文 篇33

五千年的華夏五千年的歷史，如此悠悠長河，自古貫今。五千年經歷了多少潮起潮落，浪高浪涌，五千年的歷史如一部樂章，有着激昂澎湃，有着高亢雄壯，也有着舒緩溫馨，婉約悽迷……

五千年的悠悠歷史，五千年的歌。我喜歡傾聽這首歌。

聽那錚錚鐵騎、蕭蕭馬鳴，無數的王朝便是在這樣的聲音中倒下去、站起來。而英雄也正是在這刀刃相接的時代被造就：衛青、霍去病的勇猛驃悍；“飛將軍”李廣更是留下了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的美名；“精忠報國”的嶽將軍更是用他的滿腔正氣震撼了天地，“還我河山”昭示着他的決心，“八千里路雲和月，三十功名塵與土”則又體現了他的豁達與爽朗……這樣的人物舉不勝舉，他們帶給我的是無比的震撼，是滿腔的熱情，是一身的正氣。

聽那歌舞昇平，人民安居樂業的聲音，那是心繫天下的賢明君主的傑作。聽這段歷史，讓我懂得了慎始敬終、謙沖自牧、虛心納言、居安思危。

聽史，最樂莫過於聽文人墨客的詩詞曲。李太白的豪爽俊逸，杜甫的沉鬱雄渾，白居易的憂國憂民……蘇軾的'豪放灑脫，辛棄疾的鏗鏘有力，柳永的婉約清麗，李清照的憂愁悽楚，《竇娥冤》、《西廂記》則更是千古絕唱。聽這一段，可以吸取很多的精華，讓精神和性情得到陶冶，這便是藝術的殿堂。

聽司馬遷如何著《史記》，便可從中領悟到人生的意義；聽陶淵明的“歸去來兮”，則讓心得以洗禮，不慕名利，如蓮一般清高，如菊一般寂靜高雅……

聽史，讓人從中懂得了很多很多，在享受的同時，可以自察自悟，歷史是一位睿智的老人，他教給你人生的一切該擁有的美德，教給你無窮的智慧。

傾聽歷史——傾聽華夏之音！

傾聽的作文 篇34

雨，是一種自然景象，它是把天空與大地相連接起來的使者。雖然它十分普通，但我還是喜歡。於是在有雨的日子裏，我常常倚在窗邊聽雨。聽春雨的溫柔，聽夏雨的熱烈，聽秋雨的婉約，聽冬雨的深沉，也聽着雨的急促，聽着雨的笑聲。其實聽雨並不是在浪費時間，也不是單純地聽那聲音，同時也在感受着人生的哲理。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”很顯然這是詩人描寫春雨的。因爲只有春天才富有這般氣息，只有春天才如此溫柔細膩。春天的雨，富有靈氣，像個活潑可愛的音樂精靈在雨中跳着。

倘若春雨是溫柔而細膩的，那夏雨則是豪放而不拘一格的'。它時而心平氣和，含情脈脈，使你覺得親切；它時而怒氣衝衝叫喊連天，又使你對它有所畏懼，不敢親近。於是，當它讓你覺得懼怕，不敢接近時，也便有了傾盆大雨，當它極度悲傷痛苦時，便有了暴風雨。所以，雨也有自己的情緒。

而秋天，我想應該有些淒涼、含蓄、傷感在裏面。因爲秋天一向悽美而婉約，所以秋雨也是。秋雨帶着無窮的孤寂、淒涼和揮之不去的愁緒，令人不禁觸景生情。我喜歡秋雨，喜歡雨中的那份淒涼、憂傷。

冬雨，帶有莊嚴、肅穆的風格。因爲冬天有的只是一片雪白與靜寂的氛圍。它沒有春天的活潑、夏雨的豪放、秋雨的淒涼。冬天留下的那片雪白，給我們帶來了許多無限美好的遐想……冬雨在這雪白中，讓人活潑、生動起來。

聽雨，是享受，而不是在浪費時間。因爲在雨中，你可以聽到生活的深意。我愛傾聽雨聲，在窗邊，獨自靜靜地傾聽它的心聲。

傾聽的作文 篇35

大自然是一切生命的創造者，它賦予我們生命，給了我們一個多姿多彩、有聲有色的世界。

在大自然中，有着各種各樣的花朵，用它們那婀娜的身姿來裝點這個世界，這時呼吸着充滿香氣的空氣，看着奼紫嫣紅的花朵，真的舒服極了。此時再飛來幾隻蝴蝶、蜜蜂，它們成羣結隊在花叢熱鬧的穿梭、嬉戲，置身於花叢之中，猶如進入仙境一般。

躺在嫩綠的.草地上，風輕悄悄地，草軟綿綿的。天上那一團一團棉花似的雲朵，在成羣結隊的做遊戲，一會兒衝着去撞擊那一羣，它們追來追去，一會兒合攏成了一整塊，一會兒又分散開來繼續互相追逐，它們是那般的快樂和無拘無束。

夏天，那映日的荷花是最美的，曾有詩人說：“映日荷花別樣紅”真是與別花與衆不同。別的花在溫暖舒適的春天開放，而荷花卻在炎熱的夏天開放，在荷葉的襯托下，它顯得亭亭玉立，似一個個清純的美少女。

秋天，有火紅的楓葉，它也非常與衆不同，在別的樹葉間顯得特別明顯。別的樹落葉都是黃的或青色的，但楓葉卻是火紅火紅的，它們紅得透徹，像熊熊烈火一般。還有菊花也是在秋天，在向人們展示它迷人的身姿。

冬天，寒風刺骨，人們都穿上厚厚的棉襖，而臘梅卻在這給這空虛世界帶來芳香和美麗，它們不偎嚴寒竟相開放。這時，雪花也紛紛飄落，屋頂、樹木、大地都被一層厚厚的紗籠罩着。猶如古人的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”

大自然賦予我們的遠不止這些，大自然賦予我們的還有很多，我們身邊的一切都是大自然賦予的，我們還有什麼理由不愛護大自然呢？

傾聽的作文 篇36

我還記得以前放學回家了，外面的雨濛濛細雨地下着，黑雲把天裹得霧濛濛的一片。這時候，我都會一邊埋怨一邊將手上的包舉到頭上，一路飛奔着回到家，皺着眉看見自身褲管上的污垢，卻又萬般無奈。不知道從什麼時候剛開始，我竟對雨萌長出一種非常的情意，而且逐漸喜愛到了下雨天。

這時，外邊依然在雨天，點點雨滴調皮地敲擊着窗子，傳出風鈴般脆響的聲響。我舉起身旁的雨傘走入雨簾中，但雨卻好像捉迷藏一樣越來越變小些，些一絲許落在傘上，卻但見傘溼，未聞雨聲。我穿行在小巷中，裏邊一些積水，我踩着積水提心吊膽地走着，卻仍然聽到了腳步沒入水裏，水花迸濺的響聲，脆響如提琴者。

過了一會兒，我好像聽到了雨落在傘上的聲響，急促的悶聲發大財遮天蓋地，我驀地感覺一絲涼爽，風也毫無道理地吹了回家，耳旁的呼嘯聲夾雜着雨星迎面而來，我急匆匆地往前走，將摺疊傘調低，卻仍然抵不住雨打風吹的心身的身心的洗禮。雨滴落在水塘，泛起漣漪，如敲夾層玻璃的脆響聲傳出；雨滴落在落葉上，悶悶的，我好像聽到了落葉的不滿意；雨滴打在我的'面頰，我明晰有一種沉重感

不多長時間，調皮的雨滴好像玩太累了，漸漸地靜下心來，修復了她的淑女姿勢，舒服悠長，淅淅瀝瀝。我收攏雨傘，在細雨中漸漸地走着，聽着那平平淡淡卻富有風韻的雨聲，輕輕地吟誦隨風潛入夜，潤物細無聲，吸氣着下完雨後清香的氣體，內心好像也沉定出來了。忽然想到有些人說過雨聲是地球上的心裏話，當然的吶喊，我本不以爲意，現如今卻深有同感。在這裏雨聲中，我好像聽出了她的優美雋永，至真至純，自得飛舞

聽，雨來了。

傾聽的作文 篇37

微風，那麼溫和那麼和煦，旋律，那麼輕柔那麼優美，不拘一格的音韻似靈泉一般流了出來，流進我的眼睛，流進我的心胸，雙眼不由自主的合上了。 我慢慢睜開雙眼，一個灰暗的世界，我走在幽暗的小路，那條沒有盡頭的小路，看不見花，看不見鳥，看不見樹，眼前只有唯一的.一片渺茫。

就這麼，我繼續的走着，彷彿在原地徘徊。我望着眼前的黑暗，無力的搖搖頭，漫無目的的走着。 一陣微風吹過，氣息纏繞着我的手指，腳尖慢慢踮起，彷彿充滿了靈氣一般。隨着不拘一格的旋律，我跳起優美的舞姿。世界變了，花兒陸續開放，鳥兒張開飛翔的羽翼，蝴蝶開始翩翩起舞，停留在我的手尖，與我共舞，灰色的世界變得煥然一新，我笑了，似第一次笑的那麼甜，身體不受控制的不斷舞動，好似八音盒的舞者，累了不知，流汗了不知。

好景不長，微風慢慢過去了，舞姿漸漸停止了下來，又一次變得灰暗，花，草，樹，鳥，蝴蝶，停住了，我疑惑不解，試着呼喚着它們的名字，卻只有迴音在回答我，心裏變得空空的，彷彿失去了什麼。但旋律仍然在我耳朵邊清晰迴盪，我閉上眼，不斷溫習着這段音韻。 不知不覺中，我發現我又在舞動，沒有絲毫靈氣的瞳孔，開始閃着耀眼的光芒，一個弧度，一個曲線，優美的舞姿仍在繼續。看，花兒又開放了，鳥兒又張開飛翔的羽翼了，蝴蝶又開始翩翩起舞，時間彷彿倒流了。

我在草地上舞動，在森林裏舞動，在幽徑中舞動，從黑夜跳到白晝，從春天跳到冬天，從日落跳到日出，從花開跳到花落，仍不停歇，我跳出了色彩，跳出了世界，跳出了生命。 ——時間定格在這 微風，帶着流動的旋律，帶着餘韻，又輕輕的吹過，那麼溫和那麼和煦。

傾聽的作文 篇38

夜已經很深了，窗外的白菊花睏倦地合上了眼睛，檯燈發出的光亮柔柔地瀉在我的書桌上，散開一個個溫暖的畫面······

小的時候，我總喜歡伏在媽媽的懷裏，因爲可以聽到媽媽有力的心跳聲音，那一次次強有力的有規律的跳動，伴着安徒生的童話故事和門前大橋下的兒歌。總能陪着我度過一個又一個溫馨的夜晚。小時候最喜歡傾聽的永遠是媽媽的心跳聲音。

年齡稍大一點，我總喜歡在奶奶家的菜園子裏玩耍。因爲可以聽到蟋蟀的叫聲，那偶爾傳來的清脆的聲響，總是驅使我翻開磚頭瓦塊尋找它的蹤跡。幾次找尋不到，我會懷疑是不是在那個角落裏藏着一個無人知曉的祕密樂團，在盡情地排練着、演奏着。那個時候我最嚮往的是傾聽蟋蟀們的歌唱。

不知不覺中我讀了小學，天地一下子開闊許多，朋友也是我最珍貴的`財富。我總喜歡打開那個玲瓏剔透的八音盒，因爲可以聽到動人的旋律。隨着八音盒上旋轉木馬的慢慢轉動，音樂聲的感染，我陶醉於朋友的真情幫助，如癡如醉。六年的小學生活，八音盒的樂曲陪着我一路成長、一路收穫。那個時候我最愛傾聽的是八音盒的旋律。

進入中學，繁重的課業負擔沒有讓我苦惱。我偏偏喜歡上了傾聽筆尖摩擦紙張的聲音，唰唰·····常常在自習課上，筆尖的唰唰聲和同學們輕聲討論題的聲音，開始又結束每一節課。這個時候我覺得學習是一件最開心的事情。愜意中有份充實、跋涉中有份收穫。現在的我，最情有獨鍾的是傾聽筆尖摩擦紙張的聲音。

書桌前的鬧鐘不緊不慢的工作了一天，窗前的白菊花也悄然的進入了夢鄉。傾聽着鬧鐘滴答滴答的聲音，我幸福地覺得，人生中的那一個個溫馨的經歷時刻環繞在我的周圍。我所傾聽到的全是一份份真切而永遠的幸福！

傾聽的作文 篇39

心是發自內心的吶喊，心是我心中最真誠的聲音。先聽聽自己的聲音，感受一下自己的內心，才知道自己真正需要的是什麼。

聽聽大海的聲音，它從遙遠的大海吹來，帶着一些海洋的氣息。我站在海邊，海風把我的頭髮和心都吹花了。我聽着大海的故事，心裏開始躁動。嚮往大海的故事，嚮往大海的寬容胸懷。面對大海，我的心似乎寬了許多。

聽着大海的心，我的心開始顫抖：“我想成爲一個像大海一樣心胸寬廣的人。”

聽聽雲的聲音，它帶着太陽的溫暖和藍天的活力從高高的天空飄來。我聽着雲的聲音，它告訴我，美麗的藍天並不遙遠，只要你有勇氣追求你的`夢想，我們就可以在遙遠的天空到達它。

聽着雲的聲音，我的心開始涌動：“我願意做一個有理想，有執着奮鬥的人。”

聽父母的聲音，這麼複雜，內心深處，到底是什麼在裏面？我們活在他們無休止的嘮叨中，他們期待着我們的成長。我們在一個嘮叨的圈子裏長大，被層層的愛包裹着。

聽着爸媽的聲音，我心裏開始喊：“爸媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片屬於自己的天空，我想自己學會飛翔。我需要一塊屬於自己的土地。我相信經過我的努力，我會結出很多果實。而這些背後，有一棵大樹支撐着我。我需要你的理解和支持。”

鳥兒在歌唱，溪水在涓涓流淌，海浪在翻滾，天高天闊……仔細聽，這個世界上有那麼多聲音。我喜歡傾聽，傾聽他們內心的聲音，最真誠的，靈魂的本質。

聽着各種美妙的聲音，我的心如雨後春筍般破土而出，充滿活力。我是聽着心長大的。

靜靜的聽，一個一個的低語，從心裏悄悄綻放的心在訴說…

傾聽的作文 篇40

不知道爲什麼，總是對一種聲音懷着熟悉的感覺，一種可以讓我哭出來的難以忘記的聲音。

所有人都不瞭解我，爲什麼喜歡吃糖山楂，就算吃到牙齒酸得吃不下飯來，還是一個勁地吃，或許他們永遠都不知道有這麼一個故事。我的童年是在鄉下的一個小巷子裏度過的。父母因爲忙，沒空管我，我便和外婆住，鄉下別的沒有，到是賣糖山楂的很多，走在巷子裏隨處都可以聽到“賣糖山楂喲，正宗糖山楂”的聲音，每到這時外婆就會買下一根糖山楂，笑眯眯的遞給我。

上了小學，父親把我從鄉下接了回來，到了這個城市，我努力地傾聽着，偶爾也會聽見幾聲賣糖山楂的吆喝聲，可我卻發現，那不是人的吆喝聲，而是一個大音箱發出來的電子合成聲。

五年級的那個夏天，婆婆走了。帶走了我的糖山楂與我在鄉下的所有回憶，我再也沒有理由回鄉下了，再也我沒有理由去聽一聽那難忘的吆喝聲了。

小學畢業的那一年，我和我的幾個死黨討論去哪裏度過這難忘的分別日，我不禁脫口而出，那個熟悉的`地名。她們幾個拉出了地圖，在一個小角落找到了那個地方，其中一個皺了皺眉說：“這麼遠！”但另一個卻拍了拍我的收說：“沒事，農家樂嘛！多有趣！”

來到了那個地方，還是沒有變，什麼都沒有變，一點也沒有。這時耳朵裏卻飄來了那個熟悉的聲音“賣糖山楂喲，正宗糖山楂”，我怔住了，耳朵仔細傾聽着，沒錯，一定是的！可是，外婆呢？“給你，知道你喜歡吃。”一個死黨從我身後探出來，手裏拿着糖山楂，我差點以爲是婆婆，可不是，我搖了搖頭，眼淚卻流了出來，望着遙遠的天際，淚卻停不下來。死一般地沉寂，沒有一點聲音。儘管我認真傾聽，努力傾聽。

我何時才能再傾聽那熟悉的聲音。

傾聽的作文 篇41

我超級喜歡說話，這意味着我在很多時候不那麼會傾聽，因爲我都在自顧自地說，而忘了去傾聽別人的心聲。是從一次與好朋友的交談中，我才知道我的這一毛病，也就是那一次的交談後，我慢慢學會了傾聽。

那次我和好朋友在爬山，是一座不怎麼高，爬起來非常像散步的山，我們就一路說着笑着往上爬。說是我們，其實就是我在那裏一個勁地說，甚至都沒留意到好幾次她說了一半，我都在插話進入她傾訴過程中，這樣好幾次下來，她好像有些懶得說了，就隨便我自己在那裏說說說。我說了那麼久，沒有見她說話，我還問她爲什麼不聽我說話了啊，她慢悠悠的冷冷的回答我，你不也沒給我機會說嗎？當時我真是腦子“嗡”的一聲，意識到自己有多麼的.話癆，有多麼的討厭了。我竟然在和好朋友的交談中，一直在自顧自地說，還搶她說話的機會說，忘記了傾聽地說……我沉默了幾秒，趕緊握住她的手說，我錯了。還好她生性比較隨和，好說話，也不記仇，看我道歉，立馬就原諒了我，還讓我接着說，她在聽呢。這讓我又怎麼好意思繼續說呢，我就讓她開始說，我說我要學會傾聽！

也就是那次好朋友指出我的這些毛病後，我才慢慢學會了傾聽，學會了去給別人說話的機會，學會了去傾聽別人內心的世界。學會傾聽之後，我感覺我沒那麼愛說了，因爲我說話的時間勻了一半給傾聽，在傾聽的過程中，消化了我那旺盛到多餘的傾訴欲，也消化了我那旺盛傾訴欲裏面的對世界的疑惑和抱怨。

可以說，是傾聽讓我學會了更好的傾訴。學會了傾聽之後，我的傾訴，我的說話，不再是一味地自顧自地說，而是一種真正的與人在交流、溝通的說，是一種把對方當做交談對象的去傾訴，而不是當做垃圾桶的去發泄。

傾聽的作文 篇42

我們應去留意他人的心聲，如果你注意傾聽，那你就會知道他人的煩惱與心情。

如果你用心傾聽，你會聽到老師的心聲：這孩子如果是我兒子，我早就把他打粘在牆上撕不下來了！我也不知道他媽媽是怎麼受得了他這兒子的。

如果你用心傾聽，你會聽到保潔工人的心聲：現在的人越來越沒有素質了，他們不知道我們清潔工人有多辛苦，如果讓他們來打掃，他就知道有多累了。

如果你注意傾聽，那你就會聽到校長的心聲：唉，現在這羣孩子真是越來越不求上進，他們不知道我們那個時代有書讀就不錯了，哪像他們現在過得這麼幸福，他們真是身在福中不知福啊！

如果你注意傾聽，你會聽到父母的心聲：哎，人家孩子都考得這麼好，而我家孩子的成績卻讓我說不出口，如果讓他們回到我那個年代，那他們纔會知道學習的機會有多麼珍貴。

如果你注意傾聽，你會聽到同學們的心聲：現在班上的差生總是在拖班級的後腿，比如我前面那兩個坐在VIP上的“大仙”，每次考試都拖我們班一分多的均分。

如果你注意傾聽，你會聽到親戚們的'心聲：看這孩子成績這麼差，而且一點也不上進，吃飯的時候是在桌子上湯湯水水，跟我們家孩子比真是差遠了，又或者是這家孩子成績這麼好，而且舉止這麼優雅文明，如果我有這樣一個好孩子也就心滿意足了。

如果你注意傾聽，你會聽到警察的心聲：現在的小偷和人販子真是越來越猖狂了，真不知道該怎麼處理，今天又被所長給罵了……

我們應該留意他人的心聲，如果你注意傾聽他人的煩惱與心情，那麼你就會有所收穫。

傾聽的作文 篇43

久違了這夏夜雨後的交響樂，就爲了這份傾聽生命之音的閒心。

獨躺在牀上，輾轉難眠，轉眼已近三更。

初時尚不在意，那知臻此夜深人靜之時，傾聽屋外萬蛙齊名，才才知大自然焉在此時此景方有這壯闊的齊奏。

聽啊！寂靜的夜摸之下那蛙聲多麼清朗，一聲接着一聲，不，是一陣接種一陣，猶如萬馬奔騰，由遠及近，帶着濃濃的生氣撲面而來，“亂石堆雲，捲起千堆雪。”初時蛙聲還略顯單薄，那知後來，愈演愈烈，如驚濤拍岸，戰鼓齊鳴，聲勢漸浩大，氣勢漸恢弘，直到後來，竟有些震耳欲聾，撼人心魄了。此聲雖不及夜鶯，百靈之輩啼聲悅耳，卻平添了幾分壯闊與雄渾；此聲雖不及鷹嘯之尖銳，卻多了幾分中和與飽滿；此生雖不及狼嚎般豪氣沖天，卻多了幾分自然與生機，呱呱。呱呱，一聲接着一聲，有力的衝擊我的鼓膜，在我的耳內形成了深深的共鳴，個我的身心以強烈的震撼，啊！沐浴在這如水的月光下，傾聽着大自然神奇而壯闊的聲音，心中煩惱一掃而空，眼前豁然開朗，心胸開闊之至，我忽的坐起徑直走出房去。

鄉村夜裏的空氣本就已足夠清新，又經過日裏雷雨的衝澈，變得更加柔婉，連着一息溼潤的水汽，親吻着我的面頰，我猛吸一口氣，望着滿天的繁星，醉心於這能洗滌人心淨化人性的蛙鳴。

驀地覺得，少了平日裏的自吹自擂，少了向來的.口若懸河，多了份安靜的傾聽，竟也這般美好。

傾聽吧！傾聽大自然的風雨雷電，傾聽生活的酸甜苦辣，傾聽長者的教誨，傾聽智者的心語，生命別樣精彩！

傾聽的作文 篇44

快做作業，溫習功課，明天還要考試。“媽媽對着我說。我聽得一陣頭痛，不情願地拖着疲憊的身體回到房間做作業。可是，當門關上的一瞬間，眼睛迅速的蒙上了一層薄霧，無力的靠在門上。心晨想着，媽媽，你想到我的感受嗎，你能傾聽一下你女兒的心聲嗎。

由於我的父母都是老師，跟我同處一間學校，所以，我的時間差不多都是拿着起寫。父母對我非常嚴格，我是獨生女，他們的把一切的希望都放在我的身上，我知道，他們盼女成鳳，可我還小，他們的希望壓得我好重，幾首不能喘息。我想可憐天下父母心吧！都是盼子成龍，盼女成鳳的想法。所以，剝削了我一切原本應該屬於我的時間。下課，也是坐在教室裏應付即成山的資料，做業，有時，擡頭志天，看見小鳥能夠在外面自由地飛翔於天地間，重有說不出，道不盡的羨慕，聽着操場上那嘻嘻哈哈笑個不停的聲音，真想放下手中的筆，跑到操場上痛痛快快地玩一場。可當放下筆的時候，卻也很無奈地又拿起剛放下的筆，臉上揚着一抹辛酸的苦笑，只能繼續埋頭不停地做。回到家換來的也是父母讓我快點，溫習功課的聲音，而不是一句讓人關心的話語。

回到房間，我就埋在被子裏無聲的哭着，哭完了，繼續寫，沒有少年時的一股朝氣，應有的一份快樂的`時光，可憐天下父母心，媽媽，我理解你的感受，不與你翻臉，一直站在你的立場，可你是否能站在女兒的立場，替女兒想一想，聽一下我的心聲，不要剝削女兒童年時的快樂時光，讓女兒臉上不再是苦笑，而發自內心真正的快樂。

傾聽的作文 篇45

我們有着一對善於傾聽的耳朵，它使我們能聽到世界上春暖花開的聲音，使我們能聽到辛勤的父母們的聲聲叮囑，使我們能聽到老師們諄諄教導的聲音，使我們能聽到那些我們所不知道的人和事……

自古以來，就有一句話叫“兼聽則明，偏聽則暗”。從小，父母就教我們做人處世的道理，有一次就講到了這個成語，爸爸解釋道：“就是說在看待一個人或評價一件事的時候，不能帶有偏見和個人情緒，一件事物總是會有好的一面和壞的一面，然而一個人也肯定會有他自己的優點和缺點，我們不能只看一面，要全面地客觀的來看待。”我那時還小，便似懂非懂的點點頭。還有一次，我和媽媽去一個阿姨家吃飯，阿姨和媽媽正饒有興趣地談天，我東竄西竄，發現了一個有趣的'不倒翁，便拿去給媽媽看，我不停地叫着媽媽，但她就是不理睬我，我依舊在喚着她，突然我的脾氣爆發了，大聲喊叫着，一邊扭頭哭着。直到她們終於聊完，媽媽才走過來，邊給我遞紙邊說道：“媽媽不是不理你，當時媽媽在和阿姨聊天啊，在別人講話時，你得善於傾聽，不能隨意打斷別人的話，那樣是不禮貌的表現。”我爲我之前的做法感到羞愧不已。

在學習中，老師教導我們要“開張聖聽”，也就是廣泛地聽取他人的意見。就像爸爸說的那樣，每個人都有不足之處，但如果能積極聽取建議，就能努力克服缺點，當然，我們必須“擇善而從之”。每當我們因做錯事而受到責備，因成績不理想而受到父母的指責，我們心中可能會埋藏着一絲絲怨氣和不悅，但是別忘了忠言逆耳利於行，這時我們應虛心的接受並改正錯誤。

學會傾聽，能使自己的人生更加精彩而完美！

傾聽的作文 篇46

聽聽這聲音多麼美妙!

“呼呼”的聲音在你耳畔響起，那是起風了。風聲是飛馳的，它流淌在你身邊，你如果和不去欣賞?一陣兒來過，像一匹匹飛揚的角馬，在你耳邊呼嘯，“哧哧”的音調觸動了你全身的感官。

你在馬羣之中，也變成了一股狂野的風，你也在像風一般高歌，在飛舞。“呼呼”的聲音在你的腦海迴響，“哧哧”的腔調在你欣賞激昂。“碩碩”的美妙音調將你的心托起來，有俯衝下去，你的一切煩惱都被這風吹散了。

如果說這風聲是狂傲的，那麼雨聲，便是輕柔的。

太陽漸漸隱去，下雨了。水滴兒“撲撲”的落着，雨聲多了一種多彩的韻調。先是嬌柔、再是輕柔。纖纖的`銀絲飄到綠葉間，“沙沙”的音符也飄到你耳邊。

雨選擇了嫩的發綠的草作爲琴鍵，輕盈的音符飛了出來，圍繞在你身邊，一個個鑽入你的耳中。“沙沙”“嘩嘩”“喳喳”組成了一支“只應天上有”的小曲兒，在你腦海中旋轉、跳躍。先是華爾茲，再是圓舞曲，你在雨中，雨絲中，雨聲中翩翩起舞。

還有什麼令你更加感慨?

是讀書聲。

一點兒也不錯，風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。朗朗的讀書聲如音符般跳躍，這是校園纔有的安逸。在《滿江紅》中，你能聽出一種報效國家的壯志豪情。

在《聲聲慢》中，你能聽出一種悲慘惆悵的寂苦哀愁。是的，讀書聲最能反映世間的一切聲音，它集風聲、雨聲及萬物之聲於一聲，簡直妙不可言。讀書聲還是未來對我們的問候，它象徵着希望的號召，讀書聲最能慰藉我們的心靈。

傾聽能給你一個心曠神怡的天地，用耳傾聽，用心感受，你會發現，美好的事物太多了!

傾聽的作文 篇47

雨聲各種各樣，有的細如花針，有的大如斗笠。我細細地聽着。春雨來了，她細細的，軟軟的，有些羞澀。都說春雨貴如油，這春雨確實珍貴，春雨悄悄叫醒了小草，小草聽話地伸出腦袋，給大地換上了新衣。花兒被春雨催開了，使勁兒伸着腰挺着背。鳥兒嘰嘰喳喳地談論着，春雨笑眯眯地向她們問好，春雨走到哪兒，哪兒就是萬物復甦。

夏天的雨後是悶熱的。從遠處傳來一陣陣雷聲。人們都躲在屋裏，螞蟻們趕着搬家。天氣又悶又熱，幾朵烏雲出現在天空，突然，嘩啦嘩啦雨滴落在地上，濺起一朵朵蓮似的水花。幾個沒有帶雨傘的.行人把包舉在頭上，匆匆忙忙找着可以避雨之處，孩子們凝望着玻璃窗上雨滴匯聚成的小溪。不一會兒，雨停了，雲散了，昆蟲又出來了，孩子們也出來了，空氣中帶着一股泥土的芬芳。

叮叮咚咚，是誰在敲擊着鍵盤，彈着一首首動聽的曲子？走近一看，原來是秋姑娘。這聽似有些淒涼的聲音，讓楓葉紅了臉，讓銀杏變黃了，讓許許多多樹葉深深的鞠了躬，在完成使命後用最華麗的姿態，沉睡在大地上。花兒謝了，葉子落了，雨來到了果園裏，她爲果樹們奉獻了最後一份力量，蘋果紅了、橘子熟了、一串串紫瑩瑩的葡萄，晶瑩透亮，秋雨帶來了一個五彩繽紛的世界。

冬天的小精靈多麼善變，多麼淘氣，這好好的雨怎麼下着下着就變成了雪，不過孩子們最喜歡你。他們喜歡松枝上的你、房頂上的你、大地上的你。不管是哪兒，只要有你，他們都喜歡。你瞧那枝頭綻放的梅花，寒風裏屹立的松柏，你一定很敬佩他們吧，雖然你冷冰冰的，但你一定會成爲冬日裏的主角的！

細細聆聽大自然的音韻，幸福就在我們身邊。

傾聽的作文 篇48

傾聽，是獲取信息的一種途徑，是一種美德，可以讓你獲得很多。當你在上學的時候，你通過傾聽老師的諄諄教誨得到知識，爲自己的未來打下堅實的基礎。老師在講臺上憑那三寸不爛之舌，教我們爲人處事的態度，爲我們講述人生的道理，幫我們打好堅實的文化基礎，爲我們的未來做好長遠的貯備。而我們，則坐在講臺下，靜靜地傾聽老師的教誨，將老師的話謹記在心中，這將不僅是爲了自己，也是爲了尊重老師和老師的勞動成果。

聽，這師生間的互相傾聽與尊重，多美！在你陷入困境時，傾聽好友、師長、親人的建議點撥，你可以選擇出最好的方法，幫助自己揭開謎題。好友耐心爲你出謀劃策，幫你分析如何解決；師長傾聽你的苦衷，憑藉自己的經驗幫你梳理問題，讓你的心境從容平和，靜靜思考解決之道；家人用自己的人生閱歷爲你的.選擇選好方向，不讓你誤入歧途。而我們，則帶着一顆感激的心聽，再從容地走出困境。聽，友誼與親情的聲音多美！在平時，傾聽別人的經歷、見聞，你可以通過這些增加自己的學識和見聞。正如“聽君一席話，勝讀十年書。”傾聽別人的經歷和見聞，不僅是爲了分享快樂，也可以增長你的見識，不正是比死讀十年的書更加有益處麼？聽，與閱歷豐富的人，交流人生真諦的聲音多美！在大自然裏，你可以傾聽潺潺流水聲，百鳥的叫聲。

這些可以讓你的心平靜下來，帶走了城市的燈火，車水馬龍與無盡的喧囂，淨化你的心靈和靈魂，讓你遠離紅塵世事，靜心聽大自然對你無聲的教導，相比也就是禪師樂於在自然中清修的道理。當你能平靜下來，不被煩擾的世事所幹擾，你就能真正聽懂自然與世界。聽，自然帶給你的寧靜的聲音多美！聽，這些聲音，多美！

傾聽的作文 篇49

傾聽，是一種安靜的姿勢，是一種尋求心靈皈體的依附。雨打在芭蕉上的叮咚需要一種心情，任眼淚在眼眶中晶瑩需要一種釋然。傾聽心靈深沉的懺悔，虔誠的祝福，是歲月滄桑離水在心的輪盤上刻下的折服。

傾聽，在蕭蕭索索朔風中塵埃落定，在傷傷沒沒中枝枝椏椏。薰着枯蝶燃燒後涅槃的紫煙，羽化了鏗鏘的肢臂，着裝了酸澀的私心；葉落而飄飄不歸根。遊蕩了天堂的輕軟浮雲在變幻莫測，輾轉千里的矢志決心轟然崩碎；噹一聲輕細的啼哭沖刷了金剛白玉的垣牆，尋找遺失的寧靜感動。

傾聽，蔚藍色的波動引剎探頭探腦的微葉。在風雨不蝕的.枝杆上吐露春的心聲。淺綠、鵝黃、微紅、淡紫爭相叫喊。殘酷一冬的冰雪凝結了千千萬萬個破芽的希望。在暖陽消融一切支楞的冰屋時，水的嘀嗒聲，雪的呼救聲，信念的歡笑聲，一起交匯成藍天白雲之上小云雀依噥的歡歌。

傾聽，當清晨的第一縷曦光在前夜輕開的扉頁上舞蹈時，我們彷彿聽到不遠處的鼓鼓哇鳴，游魚的唼喋，和在心的旅路上揮汗的炙熱聲。一切的無意訴說，一切的輕吟微嘆，錯雜在一起都構成了傾聽的源體。傾聽，不止需要一個安靜的姿勢，更需要一份安靜的心情。

傾聽，山的博大，水的沉穩。學會傾聽不需要長大，只需一份善感的心。傾聽一些素昧平生的溫馨安撫，傾聽熟稔於心的耳提面命，傾聽在歷經生與死，苦與痛後由衷的誓言。傾聽挾着心飛揚。

傾聽，歷史的幽幽嘆嘆菩提心，時空的泣泣訴訴詩歌夢。傾聽，輕輕靈靈的善之水，生生諾諾的磐石錠。

一生尋一夢，一夢牽一心，一心掛天殘，一起一落常。他一朝來赴死回，千秋無心終有心。

傾聽。尋生之大愛，聆心之章曲。

傾聽的作文 篇50

俗話說，“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”不懂事時，身邊人的叮囑成了嘮叨；懂事時，身邊人的碎語成了良言，那就需要我們學會傾聽。

昏暗的檯燈下，我握着六年級的期末成績單，雖然還算理想，但我的心裏卻像浸過水的棉花一般，愈發沉重……

夜幕降臨，樓宇上的燈光如同走馬燈般紛紛點亮。橘黃色的燈光籠罩着我奮筆疾書的身影，寫字的沙沙聲接連不斷，並且這聲音經常延續到月亮升起的深夜。以前爲了在期末考試取得好成績，這種景象早已經習以爲常了，但是抱着“有付出就有回報”信念的我，竟然沒有感覺到父母投來的憐愛、擔憂的目光。隨着長時間用眼，我逐漸步入了高度近視的行列。

也許是擔心我將來的近視會影響日後生活的`緣故，步入七年級後，父母開始督促、說教我，要求我在以後的學習、生活過程中要乾脆、麻利。又一次嚇唬我說，高度近視會引起視網膜脫落，甚至失明，我心裏暗自覺得滑稽可笑，雕蟲小技還想嚇唬我。但是，心懷忐忑的我，還是上網查閱了一下資料，驚訝地發現，高度近視失明率竟高達50%，我當時就蒙了。再加上班主任老師對我的諄諄教導，我終於認識到問題的嚴重性。是啊，父母和老師說的對啊，如果沒有健康的體魄，眼睛看不見，生活在一片漆黑的世界裏，學習再好、再努力又有何用啊！大科學家霍金，如果他有健康的身體，或許他的成就要遠遠大於他現在對人類科學所做出的貢獻，我陷入了沉思。

現在看來，我把父母和老師苦口婆心的教導當做耳旁風，感覺自己是多麼令他們失望。我內心暗暗發誓，今後一定要學會傾聽，我纔會更加強大。

傾聽的作文 篇51

“杏花春雨江南”，江南的春天總是在淅淅瀝瀝的春雨中來臨。歷數我經歷的十幾個春天，總是乍暖還寒。春光很金貴，但春光也往往只能在雨中窺視，還沒有來得及傾聽春天的腳步，就不經意中踏進了初夏的境地。令人常生出春光難覽的感慨。

傾聽春天的`春雨，品味人生。春雨綿綿，似線如絲。冬雪的純白還未遺忘，春雨的寒氣卻早已侵襲。聽，春雨霏霏，微風輕拂，柳浪聞鶯，那河邊的柳樹爲春雨的到來伸出了懶腰，“嘩嘩”，“嘩嘩”那是春風在歌唱，積蓄了一冬天的生命之力，在春分，清明之後，已如被揭開了的印封再次綻放出勃勃的生之力量，你再聽，跳動的心，悄悄化作霏霏春雨，將那遍野萌動的花蕾滋潤，將那漫野露尖的小草灑綠。

傾聽春天的春風吧，春風細細草芊芊，燕子低飛趁雨閒，那睡了一冬天的小草，花幔幔地鑽出地面，將大地點綴。春風像一位姑娘，

柔和親切。聽，“沙沙”不像夏風那樣炎熱，不像秋風那樣淒涼，更不像那冬風那樣冷酷。春風在召喚春天的朋友。人們自由地躺在綠蔭下，和春風打個招呼。那與彩蝶共舞的小女孩開始深情地注視着春天，那空中又多了幾隻風箏。

傾聽春的氣息，春的芳香，連古人也這樣說道：“遇物盡歡欣，愛春非獨我。”白居易不是這樣說的嗎？朱熹更是有名的老夫子。他傾聽春天，面對朗朗春光，盈盈春意，寫下了“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。難怪友人殷殷切切地寄語他的友人，“此行江南去，千萬和春住。”難怪住在大觀園的史湘雲更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去。”

我細細地傾聽春天，春天易逝，有去必有來。但是，我卻傾聽到了，那春給我傾聽青春年華和美麗的春天，則當永駐在奮鬥者和進取者的心中。

傾聽的作文 篇52

“雨是最尋常的，一下就是三兩天。看，像牛毛，像花針，像細絲，祕密地斜織着。”“在鄉下小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走着的人，還有地裏耕作的農夫，披着蓑，戴着笠的”。這兩句都是出自朱自清的《春》，我也喜歡春天，也很喜歡春雨。

小時候，每當春雨來臨，我便撐開雨傘走在小路上。我喜歡獨自漫步在雨天，走在鄉間的小路上，注視着小路旁兩排青翠的樹木，雨水落在樹葉上發出‘沙沙’的.響聲。樹葉上的水滴像一個個頑皮的孩子一樣爭先恐後的玩起了滑滑梯，生怕自己落後了。聽着春雨落下發出”淅淅瀝瀝”的聲音，它給大地衝刷出了一個乾乾淨淨的世界。再往前走，聽到了雨水敲打在青石板上發出＂叮叮咚咚＂的響聲，這種聲音清脆而悅耳，彷彿滴進了我的心中。這幾種聲音交匯在一起，好像是一場古典音樂會。

我喜歡聽雨的聲音，尤其是春雨的聲音。它能洗去我腦中的雜念，心中的鬱悶。春雨也能滋潤農民伯伯的莊稼，讓我有一種生機勃勃的感覺，好幾個雨夜都是這種聲音伴我入夢。大雨可能會讓我的心情更加歡快，那＂呼啦呼啦＂的聲音與風聲交匯在一起，更像是一場交響樂。我更喜歡細雨迷濛的那種氛圍，令人沉醉。

春天有風聲有雨聲，怎能少的了孩童歡快淳樸的嬉笑聲。手持傘，腳踩雨鞋，喜歡在積水多的地方踩水，人多了熱鬧，互相踢水發出＂嘩嘩＂的聲音。家長們在擔心孩童身上的衣服被雨水滲透，在那樣吹風的天氣着實不放心，讓他們別玩了，小心衣服溼了。可孩子們不往那方面想，而想着誰剛纔潑的我，我要報復回去。聽着他們的嬉笑聲，心裏爲之感到愉快。

我喜歡春雨，雨能使小草滋潤，能使樹枝向上伸長，雨仍在下我仍在聽，在傾聽它的聲音，聆聽它的歌曲，一曲來自大自然的《歡樂頌》。