慘痛的代價作文

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的慘痛的代價作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

慘痛的代價作文1

今天在學校，我們做了數學《學習與鞏固》第63—64頁，做完之後，老師在講臺上進行了批改。

遠老師這次改得十分嚴格，答如果寫得不完整就讓抄寫10遍。我心裏像十五個吊桶打水——七上八下的，內心只有忐忑不安：我手懶可是出了名的，寫答是儘量的少寫。這次肯定得重抄。不出我所料，剛寫不到十分鐘的作業，老師就叫起了我的名字"李怡函，64頁最後一題答抄10遍！"我羞愧得滿臉通紅，不聲不響地拿了《學習與鞏固》抄上了十遍。抄寫過程中，我的手部肌肉都處於抽筋狀態。不得不說，一時的手懶，使我付出瞭如此慘重的代價。現在來看，我可真是後悔莫及啊！

回到家，我開始做學校裏的數學作業，《學習與鞏固》65—66頁。我在寫答的時候，小心翼翼的，把答寫得像件完美的藝術品！不僅如此，家裏練習題我也將答寫得十分完整！

有句老話說得好：吃一塹，長一智。今天因爲手懶我答沒有寫完整，所以導致自己忍着痠痛抄寫十遍，今天這個慘痛的代價，讓我明白了：數學問題，一切都是嚴謹的，一個小小的'"答”，飽含着許多條件和信息，不可以丟掉任何一個字，不可以只圖一時的歡快。這個慘痛的代價，讓我明白了：人犯錯不可怕，犯錯之後要主動承擔責任，進行改正。廉頗“負荊請罪”，不也正是這個道理嗎？"過而能改，善莫大焉。"對於錯誤，我要以端正的態度去改正錯誤，纔是明智的做法。

今天寫十遍答的慘痛代價，我會銘記於心，讓自己不再犯類似的問題，讓自己端正學習態度。

慘痛的代價作文2

今天課間，我在寫作業時，聽到“啪”的一聲。我擡頭一看，一個筆袋掉到地上。這不是張小樂的`筆袋嗎？我決定玩玩張小樂。

我拿起張小樂的筆袋，跑了起來。我看見張小樂皺着眉，張着嘴，四處張望。我仰着頭把張小樂的筆袋舉了起來。張小樂看到了，身體向前傾，雙手握拳，咬着牙，生氣地說了一聲“還我！”我看到他的樣子覺得更好玩了。我趕快彎着腰，向前跑去。我還轉過頭去看一看，張小樂還在雙手五指分開、彎曲，嘴巴張大，仰着身體，大叫一聲“啊——！”好像一隻發怒的獅子。

我感覺自己快要頂不住了，於是把筆袋“嗖”一下傳扔給了趙小琪。趙小琪抓住筆袋趕快往外跑。可是張小樂邁開雙腿，鼓着腮幫子快速追了過去，雙手一抓，惡狠狠地把筆袋搶了回來。

我看見了，心想：遊戲是不能這麼結束的。於是我趁張小樂不注意又抓起張小樂的一支筆，向張小樂搖了搖。張小樂一看見就瞪着眼梗着脖子向我跑了過來。我插着腰仰着頭得意地想：張小樂速度太慢了，他離我一釐米我再跑也沒事。沒成想張小樂一下子就抱住了我！我趕快把筆扔了出去，心想：張小樂發怒了。只見張小樂皺着眉頭，歪着嘴，一絲汗流過，吃力地說“還我筆！”突然，他右手向我下巴狠狠撓了一下。我趕快拿手指指了一下：筆在那兒。

這時，我感覺下巴火辣辣的，好像被針劃了一樣。我趕快拿手捂住了臉。捉弄別人，我自己也付出了慘痛的代價。還有，我也感受到了張小樂當時有多着急；如果換成我，也許比張小樂還着急憤怒，手腳不顧一切。我真不應該捉弄同學張小樂。在此，我真誠地向張小樂同學說一聲：“對不起！”我以後再也不這樣捉弄別人了。