我心中的文學作文（精選49篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的我心中的文學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的文學作文 篇1

有一幅畫，它裏面有着書香墨色；有一支歌，它裏面含着千頭萬緒；有一首詩，它裏面藏着千言萬語；有一齣戲，它帶你品味着人生的真諦。

它是一幅帶着情感的畫，有“海日生殘夜，江春入舊年”的無奈與惋惜；有“咬着青山不放鬆，立根原在破巖中”的剛強與堅定；有“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”的愁苦與焦急；有“楚客欲聽瑤瑟怨，瀟湘深夜月明時”的哀怨與悽情……

它是一支帶着情感的歌，有“閒夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋”的夢幻與朦朧；有“細雨夢迴雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒”的悲苦與煩悶；有“莫把幺弦撥，怨極弦能說”的抑鬱與哀思；有“琵琶弦上說相思”的羞澀與愛戀……

它是一首帶着情感的詩，有“過盡千帆皆不是，餘暉脈脈水悠悠”的孤寂與盼望；有“誰道閒情拋棄久？”的惆悵與失望；有“時復見殘燈，和煙墜金穗”的悲酸與怨恨；有“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？”的喜悅與安閒……

有人曾說“人生就是一場戲”。它，又何嘗不是呢？在這個美麗而又神奇的舞臺上——小鳥是大樹上一朵鮮豔的花；樹葉是跳動的綠色仙子；花朵是一支小小的船……一個又一個平凡的景物，現在卻有了生命的精靈，不得不叫人稱奇。

還有那苦難的《祥子》，那《變色龍》中善變的`警察，那《三國演義》中偉大而狡詐的曹操，那《紅樓夢》中多愁善感的黛玉，那《水滸傳》中的英雄好漢武松……經這位神奇魔術師之手，一個個人物形象都鮮明地躍然眼前。

“它”是什麼呢？它，就是文學。比高山還要雄偉，比大河還要澎湃，比草原還要廣袤，比天空還要遼闊！感受文學，親近文學，是我們永不改變的原則！

我心中的文學作文 篇2

在語文課上，老師留了一段文字：我心中的文學，這是週記題目。我愣了一下，便不由不自地問問自己：我心中的文學是怎樣的？帶着這個問題，我去查了一些資料。文學是，是詩歌，是着作，在我心中的文學就是用筆記錄自己的心聲、見聞和思想的所有作品的統稱。文學之門，讓我們結識了可憐的.賣火柴小女孩，對科學癡迷的伽利略，善於發明的愛迪生

以前，我心目中的文學是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是招人打瞌睡的東西，不象網上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。

現在，面對我心中的文學這一題目，並在讀了《爲你打開一扇門》之後，不由得讓我重新我開始對文學的思考。她用熱情奔放的語言文學打開神奇的大門，同角度介紹文學的奇特個性，引領去親近文學。在對話中，作者用這扇門與開門探尋的結局做了鮮明的對比，從而激起迫切進門探尋的強烈慾望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精闢的語句所折服，對文學作品新的感受是：文學世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進，還將把引向成功的彼岸，祖國的有用人材。而有的人對於網上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。

至此，同學們對文學的認識是否與我有同感呢？假如有人沉迷於網上游戲，讀起文學作品味同嚼蠟，不妨再去領略一下課文《爲你打開一扇門》的勸導。文學在我心裏佔有舉足輕重的地位，缺少文學修養的人是野蠻人，與現代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。

文學的魅力是多麼大啊，它可以使人們瞭解過去，珍惜現在，創造未來。它可以幫助我們學習，也可以幫助我們娛樂，是我的好夥伴和良師益友。

我心中的文學作文 篇3

以前，我心目中的文學是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個招人打瞌睡的東西……至少不象網上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。

自從讀了《致文學》一文後，我便開始對文學的看法有了重新的認識。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學的奇特個性，引領我們去親近文學，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己。在對話中，作者用“打開這扇門”與“不想開門探尋”的結局做了鮮明的對比，指出二者所產生的結果是截然相反的，從而激起我們迫切“進門”探尋的強烈慾望。

漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精闢的闡述所折服，對文學作品的重要性也有了一個初步的認識。現在我的感受是：文學世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時，引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成爲祖國的`有用人材，爲人類作出應有的貢獻。而網上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成爲人人鄙視的廢物。

至此，同學們對文學的認識是否已與我有了同感呢？假如有人還是沉迷於網上游戲，讀起文學作品味同嚼蠟，不妨再用心去領略一下課文《致文學》和《爲你打開一扇門》的勸導。

現在，文學在我心裏佔有舉足輕重的地位，因爲缺少文學修養的人充其量只是一個野蠻人，與現代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。

我心中的文學作文 篇4

天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝；大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟；高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢，百年來，你始終屹立在世界巔峯，我的心早已俘虜於你——文學。

你是智慧的化身。從鴻篇鉅製到簡短文章，從長篇小說到生活隨筆，每一段文字都蘊藏着內涵，那份內在美獨一無二。夜幕降臨時，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悅自己的心情，細細體會這位無聲老師傳授的道理，讓它們成爲一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，爲我打開成功的大門。

你是歷史的搖籃。從古到今，是你爲我們展現了不同時代的人文現象，讓我們感受到了鄉土風情，坐看世界。你將時代濃縮成華麗或樸實的篇章，留給我們無限的遐想，我們的思想也穿越了時空，讓同一個心靈擁有不同的人生、不同的經歷，讓有限的生命散發出無限的活力！你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。

你就是心靈的.塑造師。成功時的我得到你的指點，學會戒驕戒躁；迷惘時的我得到你的開導，重新自信起來；孤立時的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點點美起來，亮起來。你就是那一縷溫情的陽光，照耀人生的每一個角落。

你偉大而又高尚，卻從不求任何回報，只求爲社會、爲人類獻一份力。你爲我們的人生畫上的瑰麗的一筆將永遠是最耀眼的！

我心中的文學作文 篇5

親近文學的方式不只一種，你可以足行萬里，也可以感同身受，但其中不可缺少的就是閱讀。閱讀使人聰慧、理智，在故事和言語間能得到和世俗不一樣的氣息，讓人如沐春風。

暑假裏，我讀了《提燈的天使》這本書，它讓我明白了一個希望自己優秀的人，應該是親近文學的，就像故事裏面的.瑞米和艾達尼，她們雖然天天爭吵，可心裏都想着對方來道歉，都想着讓友誼如初。瑞米秉持着只有認真閱讀，才能變成更好的自己的理念，每晚都會在房間裏閱讀，此時的她突然想到，自己和艾達尼本就因爲文學而相識，親近文學纔是她們共同的努力方向，而不是一天天的爭吵。於是，在第二天，瑞米和艾達尼約在草坪上見面，瑞米對艾達尼道歉，並得到了她的原諒，倆人重新成爲了好朋友，一起在文學的海洋的遨遊。

優雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來，如同機器人在伴隨着我們成長；如同鳥在唱歌給我們聽；如同《提燈天使》......

誠然，每一個故事都有它存在的理由，都有自己獨特的教育意義。這個故事就能告訴我們做人不能太膚淺，要認真閱讀，深入瞭解，充實自己的精神世界，豐富心靈涵養提升自我境界。並且，我們在依靠文學提升自身的同時，也要將身邊的人慢慢感化，使之共同成爲一名親近文學的人。

我心中的文學作文 篇6

什麼是文學？我不知道。是靈感告訴我你應該諮詢上級。於是我展開翅膀激勵我，穿越空，來到了文學的殿堂。

嘿，那不是冰心奶奶嗎？我向她問好，並問她什麼是文學。老人想了一會兒，說道:文學是生活中的藝術。它像夏夜的涼風，吹散我心中的煩惱；像夜晚航行的燈塔，指引你正確的方向；像乾旱時的雨露，滋潤和乾燥我的心......”我似乎明白了一點，謝過他，繼續說下去。從遠處可以看到錢仲叔叔和江洋·富。我很快追上去，問道:請問兩位前輩，什麼是文學？”錢鍾書先生推了推眼鏡。他說:養鳥，跪着的羔羊的乳房，浪子的呼喚，慈愛母親的刺繡，流浪兒子的歌唱，祖國的尊重，社會的穩定......它們都是文學的主題。”楊江女士聽了丈夫的話:會心的微笑、鼓勵的話語、有益的行動、關切的眼神、家中的燈光、無休止的聊天......它也是文學不可或缺的一部分。”我明白了，揮手微笑。在路上，我遇到了魯迅，並恭敬地問了同樣的問題。他嚴肅地說:文學是社會的`寫照。我們不能只寫光明，而只能對黑暗面有獨特的洞察力，並勇敢地攻擊黑暗面。這是真正的汗水和文學。”之後，我問了許多專家，他們給了我不同的答案。

當我帶着靈感的翅膀飛回家時，我明白了。不能在“中什麼是文學？一個人只要瞭解生活並學會欣賞生活，就知道文學的真正意義，這在世界上是令人傷腦筋的。

我心中的文學作文 篇7

我是一個比較內向的女生。平時喜歡安靜悠閒的做事情，不需要太活潑好動。所以我特別愛小說，看小說是我最喜歡的文藝形式。我看了各種各樣的小說，比較複雜的，浪漫的，勵志的，深情的，網絡作家寫的.，著名作家寫的，很多不知名作家投稿的。

在不同的年齡，我會欣賞不同的小說，愛上不同的作者。初中時，我最喜歡郭敬明寫的小說。高四那傷感而豐富多彩的文字，似乎把我的心情寫的很透徹。看高四的小說經常要準備紙巾。看他的書總是讓我哭。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續續的放下書五遍纔看完。我同情從小就渴望愛情的女孩易遙，更有學術天賦的齊銘，感到無比心痛和遺憾。我看完了饒雪漫老師的《左耳》的一、二、終版，愛上了那個左耳失聰但內心單純的女孩。

進入高中後，隨着學習環境的變化，欣賞水平上升，品味大受薰陶。我從心底裏喜歡上了韓寒的小說。在韓寒的《通稿2003》裏，我看到了一個屬於當代年輕人的想法。我欽佩說話和寫作的坦率。現在社會上缺少像韓寒這樣大膽站出來表達自己感情的人。

現在看的小說越來越多，不再侷限於中國的書，也喜歡外國的小說。最近看了一本小說，名字叫《兒子和情人》。主人公保羅有着嚴重的“戀母情結”，很難和其他女孩交往，孤獨終老。通過閱讀不同類型的小說，感受這種獨特的藝術形式，我可以欣賞不同作者不同作品的內在美。

我心中的文學作文 篇8

我十分的喜歡文學作品，因爲文學能給我帶許多知識和樂趣。記得著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”而且我曾還因爲要看書，而躲在棉被裏竊讀呢！

我曾經在快期末考試的時候，特別愛看課外書。有一次複習完以後爸爸要我在早一點睡覺，可是我躺在牀上就是怎麼也睡不着。這是我突然想到了一個讀書好辦法：就是在棉被裏讀書。我從書房拿了一本《青銅與葵花》帶房間裏，又從書桌上拿了手電筒，就這樣我準備充分的在被子裏看起了書。雖然這樣看書十分的累，但我還是樂在其中。但是始料不及的事還是發生了：我一不小心把放在牀頭的書抹到了地上。聽着地上傳來的巨大聲響，我躲在被子心想：這下慘了！爸爸一定會知道我在看書的事情。看來老爸又要罵我了！

我在棉被裏心驚膽戰的等着爸爸走路的聲響，我等了半天都沒有人來，我才鬆了一口氣。爬出被窩把剛纔的掉下的書撿了起來，小心的放好才重新回去看書。就這樣我一直看書看到11：30分纔開始有了睡意。

我喜歡文學，因爲文學給我帶來了許多樂趣，而且它還能讓我的作文水平得到提高，也能讓我的知識面更加廣泛。文學的`書一般都是對我們有益而無害，只要我們多讀書我們的文學水平還是會繼續得到提升的。多讀書，對我們的好處是很大的，希望大家以後可以多多讀書。有一句俗話說的好“學到老，活到老”我們也要學到老，活到老。做一個有學問的人，就算有學問我們也要繼續學習。我愛文學！

我心中的文學作文 篇9

提起文學，至今已經遠離了多少人，還有多少人熱愛着我們的文學呢！那些經典的文章和字句，散文，唯美的詞句遠離了我們的生活了嗎？

提起文學，多少還是讓人會有感動。偶然相遇幾行文字，邂逅一片古詩詞，誰人在那裏沉醉，在那裏找到了自己的一方淨土。

從此，你便不可收拾的愛上了文學。也許你是幸福的，你得到了很多吧。

後來的某一天，你簡單着，找到一處安靜的角落，邀上三兩好友，揮筆灑下汗水。在文學的世界裏遨遊，此刻你如同一條魚，如魚得水般。你尋找到了自己的一方樂土。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。大概就是這樣吧。

我願意一直愛着文學，它讓我一次又一次的感動，收穫心情。

相逢在文字中，回首文字如初見般，喜愛便從此沒有盡頭，大浪淘沙，一心不改，

等閒不變舊人心，回首來望一生求。文學依舊讓我感動。喜歡文學的我，一直在尋找，一直願意在青牆瓦磚下，在煙水繞村的地方。

在文字江南的水鄉，追尋文人墨客的筆跡，踏上曾走過的征程，雅逸流淌着心田，在晴光萬里的.山河裏，簡單安逸着讀着一段文字，睡一個好的午覺，濃睡不消殘舊。醒來夢依舊，情依舊，心悠久，心依舊。

文學，讓我看到美恰如初見，我依舊感動。

愛着文字，起航，揚帆，便可讓帆在大海里飄得更遠，飄洋過海。看着天上白雲，雲捲雲舒，無一點詫異。如此做一條更大走的更遠的船隻吧！

我心中的文學作文 篇10

我一直都不知道文學是什麼，總是覺得它是一個陌生人，不去和它交流。總是感覺它很深奧、很富有哲理性。

直到有一天"金鈴”闖入了我的眼中，闖入了我的腦海裏。讓我對文學有了新的理解與感受。作家黃蓓佳筆下的《我要做個好孩子》寫得通俗易懂，富有感情。金鈴的調皮、正義、可愛，深深地刻在我的腦海裏，揮之不去。讓我深深陷入其中，不能自拔。我忽然感覺文學並不深奧，並不是一個陌生人。它就在我的身邊，就在我的生活裏。

文學讓我得到了很多。正像《我要做個好孩子》所說：“不管別人是怎樣看待我，不管生活是多麼的艱苦，我知道，我一定要做個好孩子！”正像《爲你打開一扇門》所說“文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。”一個不閱讀文學作品的人，他只是一個“高智商的野蠻人。”

文學是一個漢堡，在你飢餓的`時候給你能量；文學是大衣，在你寒冷的時候給你溫暖；文學是一把傘，在下雨的時候給你遮風擋雨……其實，文學是一種知識的積累，可以使你成爲高尚的人、有修養的人。使我們終身收益。

只要你善待它，學會利用它。它就會成爲我們的朋友。孤獨的時候，讀一段文學，可以讓你找到知心的夥伴；悲傷的時候，讀一段文學，可以讓你如雨露般滋潤心田；在失望的時候，讀一段文學，可以讓你對未來充滿希望。

我心中的文學作文 篇11

周立言生長在一個教師世家，家族三代出過十幾位教師，父母也都從事教育行業，外公還曾是一家小學的創始人。周立言小時候的娛樂項目，就是去河邊摘蘆葦編東西、扎風箏、認植物、背詩詞。

當時家裏的條件並不好，沒有本子，父親就把掛曆紙裁成一小塊一小塊，抄上詩詞，每天陪她背一段。

小時候未必懂得每句詩的意義，比如《春江花月夜》，一年級的周立言，在父親的陪伴下，每天都會背誦幾句，而自己真正理解 江畔何人初見月，江月何年初照人 ，已是多年後了。經歷了成長，看到相似場景和身邊的人，一些記憶中的.詩句就會自動跳出來。

在東方衛視《詩詞中華》欄目中，周立言和妹妹俞文潔，穿着一身充滿江南風韻的旗袍亮相，用龐大的詩詞知識儲備征服了評委和觀衆。

很多人問周立言，你怎麼能背那麼多詩詞?周立言覺得這是 童子功 ，她說： 就好像武俠小說中的真氣一樣，剛開始不知道這個真氣有什麼用，但忽然有一天你就能融會貫通了。

別人家的孩子都是生拉硬拽着去上興趣班，周立言學習古箏是自己的選擇，因爲愛詩詞，所以希望自己能更貼合古人的生活方式，雖然學琴很辛苦，但確實讓她感到寧靜和快樂。

有才藝的小女孩免不了要盛裝參加各種演出，周立言第一次和旗袍相遇就愛上了它。她特別喜歡民國時期那些學貫中西的大家閨秀，旗袍彷彿是自己和她們的精神紐帶。

18歲成人禮的時候，母親送給她的禮物就是一件鵝黃色有小梅花的旗袍，她珍愛地爲它命名 衣上落梅

我心中的文學作文 篇12

《登高》這首詩之所以能成爲唐朝最經典的七言律詩之一，其中一大原因便是詩人能巧妙地選擇意象。

這首詩借重陽節登高一事，敘述了杜甫長期漂泊、老病孤愁、思念家人的晚年生活，爲表達情感所選的意象豐富多樣、耐人尋味。全詩視角即詩人登高望遠的視角。“站得高，看得遠”，重陽登高，俯瞰大地，本應是心曠神怡的，作者卻把它寫成了悲中有愁，壯志難酬的。這其中，作者所選取的'意象發揮了重要作用。

首聯“猿嘯哀”、“鳥飛回”，詩人摘取猿鳥的意象，聽感上是怪異、悲哀的，視覺上是孤寂、冷落的。這與作者此時的身世非常匹配：老病纏身、與家人分隔，登高而不見親友，欲喜卻心生憂愁。境遇不同，眼前能看到的便和常人不同了。詩中的所見所聞，都暗含着詩人所感。

再比如“落木”，作者將自己比喻爲落葉，在垂暮之年蕭蕭地落下，有誰能注意到呢？無論怎樣的人生，最終不過是在如長江滾滾而流的歷史長河中被沖蝕掉罷了。“落木”“長江”兩者一小一大，一弱一強，詩人簡單的對比，似乎蘊含着對於人生哲理的深刻思考，也是對於自己慘狀的一種解脫。人生短暫渺小，自然永恆不逝，作者在此的思考，給全詩增添了慷慨激昂的意境，描寫震撼、扣人心絃。

《登高》這首詩作爲律詩，對仗、押韻有嚴格的要求，而詩人此篇，能夠在律詩的限制下自由發揮，所取意象與情感渾然一體，達到了唐朝律詩高度的頂峯，具有很高的藝術鑑賞價值。

我心中的文學作文 篇13

翩翩詩歌似一隻只小小的紙船兒，滿載着對文學的品味與欣賞，悠悠地飄向了遠方。

在這漫漫的歷史長河上，淌着的，是浸透了飄香的陳酒的詩篇，還帶着醉人的芬芳。暈開了時光，沉醉了歲月。是“騅不逝兮可誇何，虞兮虞兮奈若何”中貞烈的虞姬自刎於烏江邊；是《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急？”李清照的空虛悵惘和迷茫失落；又如《釵頭鳳》中“東風惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。錯！錯！錯！”陸游的萬分追悔與無可奈何……

手捧一本厚重的國學經典，桌邊一杯香氣撲鼻的濃茶，手邊一塊精緻誘人的'小糕點，足以構成一個溫暖的陽光午後了。

曾經想象過這樣一幅場景：我站在偌大的麥田裏，陽光淡淡地瀉在肩上，感受麥芒細密的劃過手心，周邊是清脆的鳥鳴，微風拂面，心無旁騖。這是多美的一紙畫卷啊。

可畫卷再美，也比不上文字。縱然更真實，卻也限制了想象的空間，將飄飛的思緒禁錮在那小小的四角天空裏。

文字，自是極其唯美的，像《詩經》《禮記》《周易》《春秋》等國學經典。

在經典吟誦中，在國學滋潤裏，不知不覺，時光的細沙就這麼順着指尖溜走了。

從“英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”到“舉杯邀明月，對影成三人。”“橫空出世，莽崑崙，閱盡人間春色”……無一不是值得記憶的經典。

聲音很安靜，因爲時光在想念。時光不孤獨，因爲經典陪伴着。

我心中的文學作文 篇14

人心的幽暗之處需要文學來點亮，人生的許多夢想需要文學來點亮，艱苦歲月裏蒙上的陰影需要文學來點亮。在我的求學過程中，我也被文學點亮過。《中華上下五千年》，它是一盞燈，指引我前進的方向。

中國是世界上最古老的四大文明古國之一，擁有五千多年的歷史。從茹毛飲血的遠古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，中華文明源遠流長，不斷相承，在這五千年的歷史進程中，中華民族創造了無數的.輝煌與成就，也經歷了無數苦難與挫折，數不清的英雄豪傑，仁人志士在中華歷史這條坎坷長路上留下自己的足跡。五千年曆史不僅留給我們許多膾炙人口的故事，也留下了大量珍貴的文物和文獻。五千年的中華文明，猶如銀河中燦爛的繁星，在歷史的夜空中熠熠生輝。無論是渾厚朴拙的青銅鼎，還是美輪美奐的玉璧；無論是博大精深的道德文章，還是輝煌驕人的科技成就，都是中華民族的結晶，都體現着中華民族的智慧和創造力。

《中華上下五千年》以生動有趣的語言描繪出一個個妙趣橫生的歷史故事，勾勒出一個個栩栩如生的歷史人物形象，從而展現了五千年的歷史發展軌跡。《中華上下五千年》使我通過每一段文字，每一幅圖片來了解歷史，感受歷史，並用心去思考歷史，領悟歷史。

文學，是一盞燈。指引着我們前進的方向，點亮我們的心，點亮我們的夢想，點亮我們的歲月，點亮我們的思想。讓我們親近文學，閱讀文學作品吧！

我心中的文學作文 篇15

說到學習語文，就務必談下語文是什麼。“白日依山盡，黃河入海流”的意境之美是語文;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻是語文;“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的執着精神是語文。語文從國學盛行的古代到科技發達的今天，始終具有巨大的重要性。它在某個方面反映着個人或國家的形象和實力。

那怎樣學語文?就現在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。

不管學習哪個專業，課堂的學習都非常必要。對語文來說，課堂有效教學會讓你接觸並大致瞭解它。生活的'實踐則是爲語文積累了實際經驗，對語文學習有很大幫助。而最後，也是個人認爲非常重要的，即課外大量教學。

課外的學習不僅是對課內學習的基礎內容進行預習和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學習語文的有效途徑，課內所學固然重要但也只爲冰山一角，想更多更好地學語文那就要靠課外深入發掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個方面蒐集有用的信息以拓寬自己的知識面。換言之，如果語文是座高樓，那麼課內學習就爲這個建築打了地基，而課外積累則使建築更堅固高聳。現在很多人學語文不重視課外學習，我想說，其實課外和生活上的教學積累真的也很重要啊。

在當今浮世裏，想靜下心做一個有修養的人，那好好學學語文吧。

我心中的文學作文 篇16

什麼是文學？我曾百思不得其解。是靈感告訴我：你應該去請教高人。於是我展開靈感給予我的雙翼，穿越時空，來到文學的殿堂。

咦，那不是冰心奶奶嗎？我向她打了聲招呼，問她什麼是文學？老人沉思了一會說：“文學是生活中的藝術。它如一絲夏夜的涼風，吹走心頭的煩惱：如夜航的燈塔，引導你正確的方向：如干旱時的雨露，潤澤乾枯的心田……”我似乎明白了一些，道過謝，繼續往前走。遠遠地看見錢鍾叔和楊絳夫二人。我連忙追上去問：“請問二位前輩，什麼是文學？”錢鍾叔先生推推眼鏡；說：雀鳥的育皺、小羊的跪乳、浪子呼喚、慈母的針線、遊子的吟唱、祖國的尊言、社會的安定……都是文學的主題。”楊絳女士接着丈夫的話說：“會心的`微笑、鼓勵的語言、助人的動作、關切的眼神、守家的燈火、不斷的絮叨……也是文學中不可缺少的部分。”我會意，揮揮手含笑而笑。途中正好遇到了魯迅先生，並恭恭敬敬的問了同樣的問題。他神情嚴肅的說：“文學即社會的寫照，我們不能只寫光明，只有獨具慧眼地去認識黑暗的一面，勇敢的揮擊那黑暗的一面。纔是條真汗子，纔是真的文學。”而後，我又問了許多高人，他們都給了我不同的答案。

當我藉着靈感的雙翼飛回家時，我明白了。不能單在“什麼是文學”上傷腦筋，一個人只要讀懂了生活，學會了欣賞就知道文學的真諦。

我心中的文學作文 篇17

世界上有無數種美，有長江黃河的雄奇壯麗之美；有浩翰海洋的氣勢磅礴之美；有遼闊草原的一碧千里之美……但是在我的心中，最美不過的是文學。

文學之美，是一種神奇的美。當我們打開文學的大門，總能發現各種神奇的事物，一個沒有文學素養的人在感嘆大海時，或許只會說：“大海真美呀！”然而當我們感悟了文學，把文學用於抒發感情時就會這樣表達：“這雄偉壯麗的大海與那湛藍的天空構成了一幅美妙絕倫的畫面！”這樣，我們就能巧妙地運用文學抒發胸意，讓一句隨心的感嘆變成神奇的語言之美。

文學之美，是一種生動的美。文學，生動形象地表達了人類的感情，當有人爲了崇高偉大的.事業犧牲時，他的戰友會說：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”當一個人感慨於千古風流人物之時，他會說：“大江東去，浪淘盡……”古典詩詞充分地生動地表達了人的感情，可見，文學之美也是一種生動的美。

文學之美，是一種智慧的美。一個人智商高說明他有智慧，如果這個高智商的人寫不出一篇好文章來說明自己的觀點，那就表明這個人的智慧缺少美感。如果他擁有智慧的同時，還能用巧妙的語言將自己的智慧發揮出來，那麼他一定兼具文學和智慧的美。

文學之美，是一種無與倫比的美，只要你具有這種美的素養，就一定能在自我完善中攀登文學的高峯。

我心中的文學作文 篇18

在那年初秋，巴金安靜地走了，他翻過了整整一個時代，豎起了一面永遠的旗幟。在它的飄揚下，文學的堅持成爲責任和良知的標誌。他留下拷問心靈的文字，激起的是一個知識分子理想的願望，他竭盡全力堅持到底的努力，活出的是一個生命的完整和理想的辛苦堅韌。

有這樣一位老人，他走過了101個春秋，參與、見證、記錄了一個世紀的`風雲變幻；但他又始終有着青春般的激情和赤子之心。幾十年來，巴金在人們心中如一盞長明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動推進文化事業。體現了他作爲一個知識分子的文化情懷和歷史責任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學上的空白該由誰來填補？有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，着作等身，榮譽無數；但他卻說“我不是文學家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的國家和人民，我有無限的愛……”有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無情地解剖、拷問、審視自我……滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴苛，諸種因素和諧地統一於巴金身上，爲文學、爲生命、爲靈魂，作出豐富的註解。而今天，世紀老人巴金，永遠地睡着了。“我惟一的心願是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印裏。”

這是巴金的心願，也是他的自信。

我心中的文學作文 篇19

感激蒼天賜予我生命，讓我降身於汪洋浩瀚的知識時代；感激歷史的滾滾巨浪，讓世界有了“大江東去浪淘盡”的壯麗詩篇。上下五千年的華夏禮貌史，如燈光一般照亮了我的眼睛。

在你無私的照耀下，我看到了多姿多彩的世界，認識了多種多樣的人物。

你讓我沐浴了各種清風與明月，讓我欣賞了不一樣的山光與水色，讓我遨遊了相同的碧海與晴空。是你讓我走進大自然，學會與大自然親近、融洽。

又是你指引我去欣賞、去品味——陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落葉幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……

在你的照亮下，我看到了多少豐富的情感和偉大的精神啊！你教會了我微笑與流淚，開心與悲傷。你讓我明白了“執子之手，與子攜老“的真正內涵，你在我的心裏留下了永恆的光環。

在文學的世界裏，我懷着“採菊東籬，南山飲酒”的心境，去“行到水窮處，坐看雲起時”的灑脫，去欣賞“禪房花木，曲徑通幽”的妙趣；去品“荷笠斜陽，青山歸遠”的'渺遠；去憶“黃梅時節，棋子燈花”的閒適。

在文學的照耀下，我會化成莊周夢中的彩蝶，雲淡風清的怡然起舞；我會化作牧童短笛中的閒雲野鶴，天馬行空的無所羈絆。

文學是燈，猶如雨後的梧桐，洗盡了浮華，亮出了新綠，那樣賞心悅目！

所以，我愛文學這淡淡的燈光，柔柔的燈光，微微的燈光，這一向能照亮心底的燈光。

我心中的文學作文 篇20

屏展錦繡，網開新春。歌江山之勝蹟，綻文學之芳芬。躍居神州十強之網站，承傳文學百代之慧根。江濤涌波，涌網絡世界之新路；山色鼎盛，鼎文學聖地而耕耘。江山文學建站十載兮，吾相識恨晚也，一見甚親。欣然以命鍵，敲字而成文。以嘔歌也，以頌吟！

觀夫江山文學光耀文壇，揚一幟獨秀；管理團隊櫛風沐雨，歷十載光陰。五十餘社團齊而勠力，千萬餘作者聚而成羣。欄目繁多而新穎，特色各具而繽紛。如雲詩苑，苑溢詩風而清麗；楚風漢韻 ，風流韻雅而有神。歡喜酒家 ，酒飄醇香之萬里；筆端流雲，流彩文華之一新。實力翹楚四方八面，文友源自百城千村。打造文學大家與精品，面向全球同胞共仁人。

更有總編孜孜敬業而精奮，社長眷眷管理而精純。編輯不苟於萬字之一錯；評論致力於百文而一針。觀江山之巍峨，與聖者對話；品文學之雋美，和智者交心。拓傳統文學之廣角，奏中華時代之強音。無數雅文與俊章，一鍵而閱；多部劇本入影視，一屏可尋。孔子驚奇，驚網上能遊江山浩浩之文海；如來感嘆，嘆掌中可覽文學翩翩之古今。閱江山之處處，文中常叩真智慧；賞文學於時時，江山自有大乾坤。

嗟夫！ 文學若海，江山挺峻。江山伴文學愈而雅芳，文學袏江山更而增韻。祈江山文學兮，百尺竿頭而再越；助中華復興兮，千鈞助力而強勁！

我心中的文學作文 篇21

什麼是文學？我以前也很困惑。是靈感告訴我，你應該請教高人。於是我在靈感的啓發下展開翅膀，穿越時空，來到了文學的殿堂。

哎，那不是冰心奶奶嗎？我跟她打招呼，問她什麼是文學。老人沉思片刻，說道：“文學是生活的藝術。就像夏夜的涼風，吹走了我的煩惱；它就像夜晚的燈塔，指引你走向正確的方向；就像乾旱時的雨露，滋潤着我乾燥的心……”我好像明白了什麼，謝謝，繼續前進。遠遠地就看見了錢鍾書和楊。我趕緊追上來問：“什麼是文學，兩位前輩？”錢鍾書老師推眼鏡；據說，鳥的繁殖，羔羊的下跪，浪子的呼喚，慈母的縫補，遊子的歌唱，祖國的尊重，社會的穩定，都是文學的主題。”江洋女士按照丈夫的話來說：“會心的微笑、鼓勵的語言、助人的行動、關切的眼神、看家的'燈光和不斷的喋喋不休也是文學不可或缺的組成部分。“我知道，揮手微笑。路上遇到魯迅，也是畢恭畢敬的問同樣的問題。他嚴肅地說：“文學是社會的寫照。我們不能只寫光明，而要用獨特的眼光去認識黑暗的一面，勇敢的搖擺黑暗的一面。是真汗，是真文學。“然後，我問了很多學長，他們都給了我不同的答案。

當我帶着靈感的翅膀飛回家時，我明白了。我們不能只擔心“文學是什麼”，只要一個人瞭解生活，學會欣賞生活，他就知道文學的真諦。

我心中的文學作文 篇22

這首詩只有短短八句話，卻寫表達了詩人憂國憂民、傷時嘆己的複雜情感。

首先，此詩中有許多的妙字佳句。此詩中，句句皆對仗，字字皆有律。明人胡應麟盛譽其爲“曠達之作”，更說此詩是“古今七言律第一”。比如首聯，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，運用意象的疊加，便將一幅雄渾高遠、肅殺淒涼的畫面生動形象的描繪了出來。再比如頸聯，“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，僅僅14個字，就把地之遠、時之悽慘、久旅、羈旅、遲暮、衰疾、無親朋和高迥處八層意境展現在我們眼前，表現了詩人在蕭條的秋季，客居他鄉的孤寂落寞。

其次，此詩善於通過情景結合的手法來表現意象意境。比如頷聯，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”一句，從時間與空間、視覺與聽覺的`不同角度對淒冷的秋景和氣勢磅礴的長江進行了描寫，我們在閱讀的同時也能體會到詩人激盪的心情：落葉和秋天的長江一起翻涌，讓人不由得感嘆人生遲暮，長嘆人類的短暫與渺小，自然的永恆而不可逆轉，抒發壯志未酬的惆悵之情。

再次，這首詩也非常講究律詩的章法。首聯破題，向我們展示了肅殺蕭瑟的秋景圖。頷聯，承題展開，寫登高之所見。頸聯，深化情感，寫出了詩人悲秋作客、多病登臺的孤苦之愁。尾聯緊承上聯，感嘆自己兩鬢繁霜、年華已逝，卻還事業未成，因病停酒，無限愁緒無從排解，總結全詩。真不愧爲唐詩第一律！

我心中的文學作文 篇23

漫遊書海，有不少國內外的名著吸引着我，可我最喜歡的還是古典文學。

我愛春花爛漫，只見“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的浪漫場景；猶憐“楊花榆芙無才思，惟解漫天作雪飛”的飄飄灑灑，或是“閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”的壯美景色。

我愛夏荷燦爛，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，多麼美麗的花紅葉綠的景色呀！

我受秋葉霜降。一說到秋天，我們就會立刻想到滿山的紅葉。瞧！窗外“秋山映霞一川紅，落葉逐流兩岸楓”。

詩句是我國燦爛的文化寶藏，那創造它們的人也應該是吧！

蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇。

這些有名的記傳，都是作者經歷過人生的酸、甜、苦、辣，才創作出來的。

經人間百味，寫妙手好文。

這些了不起的'人，即使受到再大的屈辱，即使有滿腔壯志卻無處傾訴，他們依然用筆揮灑出滾滾熱淚，用筆傾瀉着縷縷幽魂。

他們頑強不屈的品格，是值得我們學習的。

“青雲衣兮白衣裳，舉長矢兮射天狼。風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。”

如果中國的文化是一條閃耀的珠鏈，那古文學便是其中最璀璨的一顆明珠。我怎能不愛她呢？

我心中的文學作文 篇24

以前，我心目中的文學是枯燥乏味的，是毫無樂趣可言的，是一個招人打瞌睡的東西……至少不象網上游戲那樣魅力無窮，引人入勝。

自從讀了《致文學》一文後，我便開始對文學的看法有了重新的認識。她宛如一把金色的鑰匙，用熱情奔放的語言打開文學這扇神奇的大門，從不同角度介紹文學的奇特個性，引領我們去親近文學，從而不斷充實自己，陶冶自己，提高自己。在對話中，作者用“打開這扇門”與“不想開門探尋”的結局做了鮮明的對比，指出二者所產生的結果是截然相反的，從而激起我們迫切“進門”探尋的強烈慾望。

漸漸地，我被課文那精彩的句式所感染，被那精闢的闡述所折服，對文學作品的重要性也有了一個初步的.認識。現在我的感受是：文學世界是多姿多彩的，在給人們帶來身心享受的同時，引人向上，催人奮進，最終還將把我們引向成功的彼岸，成爲祖國的有用人材，爲人類作出應有的貢獻。而網上游戲則難以自撥，誤人前程，貽害終生，終將成爲人人鄙視的廢物。

至此，同學們對文學的認識是否已與我有了同感呢?假如有人還是沉迷於網上游戲，讀起文學作品味同嚼蠟，不妨再用心去領略一下課文《致文學》和《爲你打開一扇門》的勸導。

現在，文學在我心裏佔有舉足輕重的地位，因爲缺少文學修養的人充其量只是一個野蠻人，與現代文明社會格格不入，終被歷史所淘汰。

我心中的文學作文 篇25

我有一個壞習慣，每次只要一看書，我就要打瞌睡。可我已經改了，你知道我爲什麼會改掉嗎？請聽我漫漫道來。

有一天下午，我閒着沒事兒幹，就到書櫃裏拿出一本叫做《三國演義》這本書。當時，我很好奇，不知“三國”是哪三國，一箇中華民族怎麼會有三個國家，“演義”大概就是故事的內容了吧！我翻開這本書，第一章就是“桃園結義”，看着這四個字，我感到莫名的熟悉，原來在小學的時候，我的班主任程老師已經跟我們講過這個故事了！我不由自主地露出了自豪的笑容。我看了一下目錄，故事的名字真精緻，真新穎。我一口氣就看了四章的內容，卻一點兒也不要睡覺，反而更想看了，更想知道下面的內容。我喝了一杯水，就繼續往下看，不知不覺天已經黑了，書，我也看了一半了，我沒有感到半點疲倦，只是打算着明天接着看，一定要把書看完。

有好幾次我看作文書的`時候，不知不覺就睡着了，作文書可真起到了催眠的作用。而且我看《老人與海》、《吶喊》、《少年維特之煩惱》……都會想睡覺。但看《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》……都會越看越有勁。我這才知道了爲什麼。原來，我自己還不知道我很喜歡看歷史故事，現代的都不喜歡看。其實我看電視又何嘗不是呢？我很喜歡看古代篇，但不喜歡看現代篇。

現在，我看什麼書都抱着像看古代書一樣的心情看，所以，現在，我看什麼書都沒問題了。但最喜歡看的，還是《三國演義》，因爲這本書讓我對所有書都起了興趣。

我心中的文學作文 篇26

天行健，君子以自強不息。作爲新生代，我們肩負着民族的希望，我們青少年是八九點鐘的太陽，國家也是人才輩出，在體育，計算機領域都有顯著成就，在最近的亞運會比賽中，中國更是發揮了意想不到的潛能，也涌現出一批新的運動健兒，年齡也是讓人驚歎!

隨着時代的發展，科技，互聯網更是迅速。天才少年也是相繼出現，神算子，記憶達人，少年們意氣風發，努力向上，就像少年中國說，少年志則國志，少年強則國強，少年自由則國自由一樣，每個少年都該自立自強，擁有強健的體魄，奮發向上的精神，就實現中國強國的希望。

必須敢於正視自己，這纔可敢望敢想敢說敢做敢當青少年經常犯錯，一些小的'錯誤可以原諒，可是發大的錯誤卻是給我們帶來不可避免的傷害，必須要正確的認識自己，什麼話該說，什麼事該做，什麼東西該想，給我們以全新的認識，主動承認所犯的錯誤，是中國人每個人都應該做到的想做的事要敢於嘗試，無論能不能成功，實現了不忘初心，不忘始終，纔給我們帶來不懈動力。

毛澤東是一代偉人，他帶領着中國人民，把中國一個貧窮的國家發展成一個富強的大國，豪情壯志的詩句，一代代流傳，警醒着中華兒女，勿忘國恥，艱苦奮鬥。

中國詩詞的藝術形式，無論是以自強還是豪放，都是中國文化傳播的成果。

青少年，自立，自信，自強。

我心中的文學作文 篇27

午後的陽光暖暖的，給人一種舒適的感覺。泡一杯香茗，上升霧氣，使得眼前的景象欲加朦朧。我捧起書本，享受這悠閒時光。

我走進了《紅樓夢》看到了林黛玉和賈寶玉之間愛情。見證了賈府由興盛到衰敗，看到黛玉葬花的景象，更是淒涼。黛玉由此而想到自己，不禁落淚。

我還走進了《水滸傳》看到了108將被朝廷逼上梁山，看到林沖被陷害後的無可奈何，看到武松景陽岡打虎的驚心場面。看到魯智深倒拔垂楊柳，吳用等人智取生辰綱等一系列英雄的傳奇故事。以及最後他們被朝廷招安號被朝廷當作工具，最後死的.死，活着的隱姓埋名在深山裏。好一個淒涼的結局。

我走進了中華詩詞。看到蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟。”的美好願望。感受到李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，感受到了李商隱“蓬山此去無多路，青鳥殷勤爲探看”的愛而不得的痛苦，還有歐陽修與民同樂的心情。以及范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的濟世情懷，這何嘗不是中華詩詞的魅力！

我還想要向宋濂學習，他的勤奮與努力造就了他。我還要向劉禹錫學習，他的樂觀精神拯救了他。我還要向貝多芬學習，他的堅持不懈，熱愛生活，勇於挑戰成就了他。我還想學習李白的豁達、張岱的閒情、古仁人的不以物喜不以己悲。

中華傳統文學，只有當你走進了它，瞭解它，也有可能理解它，明白它。才能學習它。走進文學，你纔會感受它的魅力。

我心中的文學作文 篇28

七歲讀《岳飛傳》，精忠報國成爲了我一生的目標。十歲看《老人與海》，讓我對海有了一個新的認知。回老家，看到那塊麥地，我便不由自主的想起了《草房子》。今天我就給您講一下我的文學情緣。

我特別喜歡讀書，不爲別的，就爲學習，岳飛的《滿江紅》那些的那叫一個痛快。還有蒲松齡寫的'《聊齋志異》更是形象生動，怪不得現在這麼火。我最愛《草房子》更是百看不厭，我從開始的囫圇吞棗，慢慢演化成了細細品味。我最早看的書名叫《西遊記》，至今讓我意味深長的就是那孫悟空挖心的那一章。我媽都說了：“你呀，一談到書就開始你的長篇大論了。”不錯，我就是這樣第一個人。我就好像一直已經三年沒吃飯的老虎，看到書，我便去涉獵，便去閱讀其精華。

有時，爸媽都睡覺了，我就像一個小偷一般輕聲漫步的打開了燈走到桌前，意猶未盡得看完那個章節。當然我也有被逮到的時候。如果被媽媽爸爸發現了，免不了被強制性的拉上了牀。

我十分喜歡讀書，有時我還會鬧，吵着要去第五大道看書，那裏是一個大大的圖書館，裏面的書浩如煙海，爸媽也擰不過我，還是讓我來了，我衝了進去，拿起一本就坐在的上看，不管地涼不涼，每次看到脖子疼是才走。回家後一身輕鬆，這便是我的日常。

你的文學情緣是什麼呢？告訴我吧！

我心中的文學作文 篇29

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。此一境也。知否？知否？應是綠肥紅瘦。此二境也。莫等閒，白了少年頭，空悲切。此三境也。

在清閒午後，手捧一杯清茶，讀一本好書，此乃人生最高境也。

香濃淳厚的經典文學陪伴我穿越時空的隧道，詩詞邀我共賞山水之氣，共唱雲天之歌。“楊柳岸，曉風殘月”是他的多情；“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰”是他的不羈；“零落成泥碾作塵，只有香如故”是他的不屈…..

清雅獨特的散文發揮着語言的魅力，吸引着我。來到岳陽樓，我看到了“銜遠山，吞長江”的雄偉氣勢，體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷；在大海邊的山崖上，迎着狂風暴雨，讀着《海燕》，我感受到高爾基的熱血沸騰，對“暴風雨”的渴望，對革命的呼喚……

在一篇篇博大精深的文學中，讀《紅樓夢》我被林黛玉和賈寶玉的真情打動；讀《三國演義》，我被諸葛亮的神機妙算和上知天文，下曉地理的'才情所折服；讀《傅雷家書》，沉浸於傅雷的諄諄教導中…..

與文學牽手，領略它的偉大情懷。

與文學牽手，體會它的宏偉心胸。

與文學牽手，感受它的悠悠情思。

……

我讀文學，我看人生三千景，我悟世間五千情；我讀文學，我看那溫柔山水之氣，悟那雲天之歌……

我心中的文學作文 篇30

歷史的長河悠久而深遠，歲月的年輪速度而深刻，中華上下五千年，必要的是知識，知識是文明的載體，而優美的古典文學便是一顆璀璨的明珠，照亮了我們的道路。

——題記

培根的一句“知識就是力量。”告訴了我們知識是人生道路上的一個助跑器，有了知識的人就會超越別人，贏在起跑線上，高爾基的一句“書籍是人類進步的階梯。”讓我們瞭解了文學的重要性。不僅僅只有外國知名人士提到過文學知識的重要性，我們中國古人也在文學方面運用得惟妙惟肖，開心時，王安石的“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。”寫出了作者的喜悅之情。

傷心時，張養浩的.一句“望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處。”又生動的寫出了作者的悲愴之情，思鄉時，王昌齡的一首《芙蓉樓送辛漸》中也提到過，幻想憧憬時，孟子的《大道之行也》也將自己心中的大同社會描寫得淋漓盡致。

古典文學充分展示了中國文學的博大精深，現代文學也頗具魅力，小學課本當中也有提到過，老舍的《貓》中將老舍的愛貓描述得活靈活現，朱自清的《匆匆》也寫出了作者對時間飛逝的感嘆，初中的課本也不例外，魯迅的《從百草園到三味書屋》也描述出了魯迅兒時的一件件有趣的事情，除此之外，當然還有......

世界文學博大精深，文學知識是無窮無盡的，讓我們一起在文學的世界中徜徉，細細品味文學，瞭解文學，將它納入我們生活中來，讓我們一起品味它，走近它，領略它的風采吧！

我心中的文學作文 篇31

我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學比作一列火車，那我就是其中的一小節車廂，是火車頭給了我正確的前進方向；如果把文學比作陽光，那我就是一棵沐浴着陽光，茁壯成長的小苗，滿載希望，生機勃勃……

"文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的`最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代精神和情感的結晶。"

"文學正是消耗一定的時間去閱讀一定的文學作品。"不久，又出現了這個說法。而現在，真正的"煮字療疾不捨晝夜"的文人很多不顧及生命長短，錢財多寡，名利得失。以"淡泊已明志，寧靜以致遠。"吸求一顆純淨光潔的心像皎皎月色朗照漆黑漫長的夜行路。我想，浮生若此，也便是知足常樂了。

我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永；又像一股清泉，流淌着純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現在，還癡迷着它。曾有多少次，我駕着想象的小舟盪漾在文學的海洋裏！

我心中的文學作文 篇32

文學，是我人生路上必不可少的。它像一盞燈，在人生路上爲迷茫的我引領前進的道路。這盞燈照亮了方向，也照亮了我的心房。

在我小的時候，就開始接觸文學。那時的我還得靠拼音讀書，就這樣，我人生中第一盞燈出現了：孫幼軍所寫的故事書《小豬唏哩呼嚕》。這本書所講的'是一隻名叫唏哩呼嚕的小豬在它們那個動物世界裏成長並歷險的故事。它有個夢想，就是當上大俠，結識許多好朋友。那時的我不知道夢想爲何物，只知道是想做什麼。頓時，大堆大堆的“夢想”浮現在腦海裏。這盞“燈”告訴我，人要有夢想。

到了三、四年級時，我漸漸喜歡讀小說。一次書店裏看見了一本名曰“男孩必看的書”——《魯賓遜漂流記》。剛看幾頁，我便愛不釋手。這是講述一位名叫魯濱遜·克魯索（大家這麼叫他）出門航海遇難，在荒無人煙小島頑強生存下來的故事。讀完這本書，不禁讓我感嘆魯濱遜真是擁有超人的毅力。這盞燈，是最重要的燈之一，它告訴我：男子漢不能輕言放棄，“自己動手，豐衣足食”。

到了五、六年級，知識漸漸增長起來，讀的書也多了起來，更是讀起了雜誌。在書的海洋中，我樂在其中。

現在，我成爲了一名初中生了。我發現了（幾本）經典——JK·羅琳寫的《哈利波特》。這盞燈告訴我：人需要莫大的勇氣去面對困難，有些事是可以去改變的。

文學，就像一盞燈，告訴我人生的道理，指引我人生的方向。

我心中的文學作文 篇33

很多人說，寫到最後總不知道自己在寫什麼。似乎有這麼點感覺！不過，也不一定不好。

紀伯倫說過，如果你的心靈有通向神聖的完美階梯，你就像真理花園中的百合花，無論你的芳香消失在空中，或消失在人們身上，它消失在何處，就在何處永存。我相信我心中也有這樣的一把神聖的完美階梯。所以，我要把它記錄。

我並不是一個完美的記錄者。但我深愛文學。粗糙地記錄也值得。

“文學是一種清淨的歡喜。”我愛這歡喜。我享受這歡喜。

雖不企圖多大，能成爲多偉大的作家。但，是如此迫切地，激動地，乃至慷慨激昂地深愛文學的'這歡喜。

到底要寫些什麼呢？是心裏漲潮了？

有些事不能情意說起，口頭表達不免蒼白。有些事只屬於自我。屬於我的心。不能夠說出來的。

書寫可以。也是不足夠的。

把心中的情感從筆端傾瀉而出，才覺得踏實。“文學的歡喜，寫的人歡喜，讀的人也歡喜。”講真話，更讓人覺着歡喜。

喜歡真是的語言，沒有矯飾，沒有虛浮。唯一有的，是對生活，人生的感悟，在情感中的逐漸沉澱。沒有什麼比一個人對自己說真話更讓人覺得踏實，安全。

我樂意把心中的快與不快，毫無保留地交付給書寫。但也總是寫不出最想說的。言猶盡，而情感始終無法完全攤開。

因爲有些事無法用來說。只有交付書寫。寫出來，心裏纔不會堵得慌。

並不知道自己會寫多少，寫多久。反正心裏的泉源還未乾涸。

這一切沒有完結。

我心中的文學作文 篇34

在2005年初秋，巴金安靜地走了，他翻過了整整一個時代，豎起了一面永遠的旗幟。在它的飄揚下，文學的堅持成爲責任和良知的標誌。他留下拷問心靈的文字，激起的是一個知識分子理想的願望，他竭盡全力堅持到底的努力，活出的是一個生命的完整和理想的辛苦堅韌。有這樣一位老人，他走過了101個春秋，參與、見證、記錄了一個世紀的風雲變幻；但他又始終有着青春般的激情和赤子之心。

幾十年來，巴金在人們心中如一盞長明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動推進文化事業。體現了他作爲一個知識分子的文化情懷和歷史責任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學上的空白該由誰來填補？

有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，着作等身，榮譽無數；但他卻說“我不是文學家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的.國家和人民，我有無限的愛……”

有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無情地解剖、拷問、審視自我……

滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴苛，諸種因素和諧地統一於巴金身上，爲文學、爲生命、爲靈魂，作出豐富的註解。

而今天，世紀老人巴金，永遠地睡着了。

“我惟一的心願是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印裏。”這是巴金的心願，也是他的自信。

我心中的文學作文 篇35

在結束了學習戰場上的奮勇拼殺後，我躺在了牀上，周圍是一片靜謐，翻開柔軟的書頁，好似拉開了智慧的大門，我緩緩地走進了文學的世界……

塵煙滾滾，喊殺震天，羅貫中爲我描繪出一個羣雄四起的時代；披皮的鬼，嫵媚的狐，我被蒲松齡嚇了一跳；一份勇敢，一份樂觀，我跟隨笛福的筆跡走進了魯濱遜的荒島生活；忽然，我看到了一個人，她憑藉着她不屈的'精神用輪椅劃出了炫麗的生命軌跡，《|假如給我三天光明》便是對她精神的最好詮釋；《簡愛》中的真，善，美令我動容，我在文學的世界裏流連忘返。

還記得曾經爲了看《魯濱遜漂流記》以至於忘了吃飯，結果差點把媽媽氣成了野人；還記得曾經爲了看《三國演義》，居然鑽進被窩，結果成了“熊貓眼”；也還記得看《說唐後傳》時被自行車撞，因爲我邊走路邊看書，沒注意到有車……這些事情都好像發生在昨天，都好像歷歷在目，這些不一一證明我是一名不折不扣的“書癡”。

在文學的世界裏，我學到了很多。在漫遊文學世界時，我樂在其中，更是學到了許多做人道理。我明白了遇到困難時不能放棄；我明白了不管任何時候，都要有一個樂觀的心態；我明白了善良就是我們最好的武器……這些都將會使我一生受益。

文學，真是一個奇妙的世界！

我心中的文學作文 篇36

天空雖明朗，卻不及你閃耀的光輝;大海雖遼闊，卻不及你博大的胸襟;高山雖雄壯，卻不及你宏偉的氣勢，百年來，你始終屹立在世界巔峯，我的心早已俘虜於你——文學。

你是智慧的化身。從鴻篇鉅製到簡短文章，從長篇小說到生活隨筆，每一段文字都蘊藏着內涵，那份內在美獨一無二。夜幕降臨時，在一盞明燈下，靜靜地品讀你的百味人生，洗去一天的疲憊，愉悅自己的心情，細細體會這位無聲老師傳授的道理，讓它們成爲一雙矯健的翅膀，伴隨我在藍天翱翔。你就是那把睿智的鑰匙，爲我打開成功的大門。

你是歷史的搖籃。從古到今，是你爲我們展現了不同時代的人文現象，讓我們感受到了鄉土風情，坐看世界。你將時代濃縮成華麗或樸實的篇章，留給我們無限的遐想，我們的思想也穿越了時空，讓同一個心靈擁有不同的人生、不同的`經歷，讓有限的生命散發出無限的活力!你就是那位心心相印的朋友，和我一起提升人生的境界。

你就是心靈的塑造師。成功時的我得到你的指點，學會戒驕戒躁;迷惘時的我得到你的開導，重新自信起來;孤立時的我得到你的牽引，漸漸融入了集體。是你讓一顆顆純潔的心一點點美起來，亮起來。你就是那一縷溫情的陽光，照耀人生的每一個角落。

你偉大而又高尚，卻從不求任何回報，只求爲社會、爲人類獻一份力。你爲我們的人生畫上的瑰麗的一筆將永遠是最耀眼的!

我心中的文學作文 篇37

林語堂曾說山無棱，天地合，乃敢與君絕。君，文學。

文學，同樣在我心裏是不變的摯愛。

文學，是一首歌，一首或快或慢，或悠揚，或激盪，它的感情豐富，它的內容多樣，沒有感情的便不是文學，也不配稱文學。它的一字一句都是筆者的心思血淚，筆者的真情實感。字字珠璣，句句血淚，凝結在一篇文章或一篇小說中。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者癡，誰解其中味。若是一本好書，找不到讀者，豈非悲哉！

文學，是一條林蔭小道，曲徑通幽處，禪房花木深。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。當你讀一篇好文章，引言將你引入茂密叢林，一路走去，時而嫺靜，時而熱烈，好似那百花開放的壯麗，不同之處自有其獨特風景，羊腸小道，曲曲折折，本以爲江郎才盡，才思枯竭，卻又突發靈感，自此奮筆疾書，風景變換，潮漲潮落，花開花謝，各有不同意境與風味。包羅萬象，春夏秋冬，各之一筆，其內容之豐富，可見一斑！

文學，遠遠不止這些，它是筆者生命的價值所在，值得爲之一生牽繫。

林清玄曾說山無棱，江水爲竭，東雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！君便指文學。我想這是愛文學之最高境界了吧。

王國維曾說，學習之三境界，第一境界，獨上高樓，望斷天涯路。第二境界，衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。最高境界，衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。若把它用在對文學的`追尋上，我想我還淺的很，只怕第一階段也未能達到吧，畢竟時間也是很重要的因素。

我心中的文學作文 篇38

去年寒假的一天，我收拾好自己的小屋，拿出幾個板凳擺好，又找出小黑板，佈置了一個小教室。叫上表弟還有鄰居家的小妹妹當學生，覺得人有點少，我就讓小妹妹帶了兩個幼兒園的同學一起過來。

人到齊了，我宣佈：小文學校今天成立！

我剛剛招收的四位學生，拍着小胖手，使勁給我鼓掌。我清了清嗓子，說：“下面，我們開始上課。”四位同學很好奇，睜大眼睛看着我。我自豪極了，就拿出事先準備好的舊課本大聲講起課來。

剛開始，他們聽得很認真，可是漸漸地，他們像身上長了蝨子似的坐不住了。我生氣了，嚴厲地說：“你們坐好了，別來回晃！”誰知鄰居家小妹妹嚇得哭了，我只好放下書本，安慰她。

小妹妹好不容易擦乾眼淚，我就領他們去做操。在做“伸展運動”時，小妹妹的兩個同學因爲一些雞毛蒜皮的.小事而打架，於是我就把他們領到了我的“辦公室”——衛生間。我坐在“椅子”——馬桶上，問他們兩個做錯了什麼？他們兩個很聰明，說不應該打架，要團結友愛。

接着，我給他們講故事，帶着他們做遊戲，他們都高興壞了。“放學”的時候，他們依依不捨地說，明天還要來上課。

這個假期本來很無聊，可是因爲我辦了“小文學校”，所以每一天都變得多姿多彩。我還體會到了大人和老師的不易，這可比我在角色扮演的虛擬世界裏學到的多多了。

我心中的文學作文 篇39

文學，多麼美麗的字眼。

文學像一部美麗而驚險的電影，讓我們迫不及待地去看它。

文學像彩色的寶石，任何一面都能發光，讓我們急切的去摸一摸。

文學像一塊巧克力塘，甜甜的，讓我們很想去品嚐它。

多彩的文學世界向我們打開了大門，等待我們去拜訪，去體驗，去感悟它的美。我們爲什麼不去試一試呢？

一旦我們走了進去，就會被它的光芒所吸引，不再想回來。文學是人類感情最豐富、最生動的表達，是人類歷史更形象的詮釋。文學可以提升我們的精神境界、思想道德境界。所以，文學的影響對人是潛移默化的。

走進文學世界，你可以嗅到四季的書香，走進文學世界，你可以領略到人生的真諦，走進文學世界，你可以探究任何人的內心世界。

如果你是一名智者，不要怕，儘快來攀登這美麗而神祕的高山，站在高山之巔，大聲的而又驕傲的叫喊吧，“我進入了多彩的文學世界”，這裏有五顏六色的花朵，有各種各樣的動物，形態各異的植物。你像看嗎？那麼，就儘快爬上來吧！我們在這兒歡迎你。

世上無難事，只怕有心人。

文學世界就是知識的海洋，而我們就是海洋中的小魚，感到周圍環境一次又一次的好奇與陌生。那麼，就讓我們成爲真正的`魚兒在水中歡快的遊蕩，去探尋新的事物。

多彩的文學世界就像一條東流的江河一樣，永無止境的流淌下去，讓我們每個人都去感受一下吧！

我心中的文學作文 篇40

文學，你富有你的內函，你總是那麼妙不可言。你用你“潤物細無聲”的春雨滋潤着我的心田，你用你那身迷人的倩影，深深地吸引了我，讓我爲你而陶醉。

我倘佯在知識的長河中，領略一切事物的美，在此其間，我發現了那神祕的你，曾幾何時，我已被你的精華深深地陶醉。歲月如流水般淌過。在你的哺育下，我茁壯成長。十七年的伴隨，讓我對你擁有了嶄新的認識。

清晨，我在陽光的沐浴中瀏覽着周圍的世界，耳旁忽有小鳥的嘰喳聲，此景，讓我想起了李白的`詩句：“處處聞啼鳥”。傍晚踏在回家的小路上，領略夕陽西下的美景，不禁又讓我回想起李商隱的詩句“夕陽無限好”生活處處皆文學。週末與朋友一同逛書店，徜徉書的世界中，品味着書中的樂趣，真是回味無窮。

寂寞無聊時，拿起一本《時文選粹》，好攸內心彷徨的人，找到了心靈的慰藉，曾經，我爲“母親”這篇文章而流淚，他講述了母狼爲保護它幼小的兒女，而犧牲了生命，有時文學也會觸動着你的心絃，讓你的心靈受到振撼。你的偉大，你的無私再次波動着我的心絃。

文學讓一個枯燥無味地我變得富有文化內涵，是你教會了我領會這大千世界的美，我渴望與你相伴到永遠。

生活處處皆文學，生活就像一本“史書”，在生活中，我品味着他，瀏覽它的“精華”。我熱愛你。

文學輕輕地從我身邊走過，帶着微笑走，走得如此坦然，我渴望你停住腳步，讓我再次瀏覽，品味你的精華所在。

我心中的文學作文 篇41

文學，大家都很熟悉.有的人爲文學所陶醉，而有的人卻爲文學所煩惱.我當然是屬於前者，不然怎麼可能喜歡文學呢？

文學的核心是文章.一篇篇文章中，蘊涵着一個個廣爲人知的道理.文章也是人們抒發情感的場所.讀着一個個文學作品，領略着一番番風味，爾後思緒萬千......

以前，我還是一個不懂世事的小娃娃.就在我剛剛會認字的時候，父母便拿一些文學書籍給我看.開始，我有許多字不認識，就一個一個查；有許多道理不明白，就一個一個問......久而久之，我認得了很多字，也懂得了很多道理.一本書，可以讀通順了，一個道理可以弄明白了.在父母的鼓勵下，我開始了學寫作.過了一些日子，我懷着忐忑不安的心情，向雜誌社投出了我的`一篇“處女作“.接下來，便是焦急而漫長地等待.一個月過去了，兩個月過去了......我終於盼來了我的第一張匯款單和一本刊登着我的作文的雜誌.我第一次嚐到了成功的滋味！有了這好開端，我便更加發奮學寫作了.就這樣，讀了，寫，寫了，讀.....我的文筆越練越好，文章越寫越暢，自己也有了一個小小的“金庫“.這一切的一些，以及許許多多的第一次，都是文學所給予的！

文學，大家都很熟悉.有的人爲文學所陶醉，而有的人卻爲文學所煩惱.我當然是屬於前者，不然怎麼可能喜歡文學呢？

我心中的文學作文 篇42

同樣的漢字，相同的橫折撇點，卻有着不同的身份。相同的一個字，一個也許會成爲唐詩宋詞的組成部分，也可能成爲失敗文章的幫兇。文學是一種擁有特殊魅力的花朵，向世人展現着她的芬芳。與文學同行，使人心馳神往。

我與文學同行，在山河之中。

泰山山頂向下瞭望，是文學的雄壯；江南柳下的`青綠欲滴，是文學的委婉；京城高大紅磚城牆中盡顯着文學的威嚴與尊貴；高原雪峯上的一顆蒼松展示着無盡的威嚴與不屈的身影。

與文學同行，在時間的長河。

文字和語言可以以輕鬆的神情撥弄着時光中過往的人事變遷，但文學也會展現嚴肅。生命的始終，是嚴肅的話題。文學生動的演繹着人命運的轉折，人性的善惡，命運的不公。文學有時只是一顆小小石子的模樣，投入人的心海中，卻可以激起千層浪。有時文學的字裏行間，蘊含着平靜與激昂，倏忽他便可以使人心風平浪靜，但剎那又可以使人豪情滿腔！

與文學同行，在唐詩宋詞中。

豪情沖天的“ 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”使人心潮澎湃。一句“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月”又讓人心臨其境引人入勝，蕭瑟感傷，實在是“無處話淒涼”。

一波波歲月長河的流水，衝不去文學不朽的魅力；山南水北，萬里悠遠路，阻不斷藉詞而出的情思。

幸與文學同行，漂泊歲月的江河；與文學同行，漫遊山水河川；與文學同行，飽嘗人事的風雨興衰！

願，永遠與文學同行。

我心中的文學作文 篇43

在我們的生活中有很多的事情，而這些事情都包含着一些大道理。

堅持不懈的道理

我的媽媽很疼我，但是管我學習卻很嚴。有一次，我得雙百分，是全學年第一。我的媽媽知道了，臉上便笑成了一朵花。又有一次，我考得十分不好，媽媽知道了，便耐心地爲我講解題。而且多少年如一日，從不間斷。漸漸的我明白了一個道理，那就是：“無論做什麼事情，都要堅持不懈就定能成功。”

要保護環境

我十分喜歡吃香蕉。有一次，媽媽買了一大串香蕉，我看着香蕉發現，香有着黃色的皮，皮摸起來又軟又滑。聞起來有一股濃濃的香味。回到了家，我就迫不及待的吃了兩根。可是我吃完後就把香蕉皮從樓上扔到了樓下。晚上我出去和夥伴們玩耍的時侯，一下子踩到了我扔下去的兩個香蕉皮，沒想到重重的`摔倒了。事後我明白了一個道理，那就是：“我們要保護環境，不要亂扔垃圾，否則後果不堪設想！”

尊老愛幼的道理

有一次，我坐公交車，看到有一位老爺爺上了車，一位年輕人見了後，急忙說：“老大爺，老大爺，你來坐我這兒吧。”老爺爺見了後連忙笑呵呵地說：“謝謝啊！”只見車上的乘客都紛紛豎起了大拇指。下車了，我想剛纔不不是人人都應該知道的道理——尊老愛幼嗎？

同學們，你們發現生活中的這些大道理了嗎？

我心中的文學作文 篇44

從小時後開始，就好羨慕那些能說會道的、有着文學思想的人。

看着電視臺的主持人用着熟練的普通話報道着全國上下各個地方的基本情況時，心中肅然起敬，彷彿看到的是自己的榜樣。

上二年級的時候，剛剛明白了人之常情，看着老師在課堂上講課，總認爲，只有像老師那樣纔會是個有知識的人。

上了五年級，我曾經寫了一篇《媽媽，我好想對你說……》在全校得了最高分，我認爲這是向文學階梯上邁的第一步。

上初中的時候，我向學校報刊上投稿，老師說我沒有被選上，當時"轟"的一聲，好像被什麼擊了一下，頓時，我的文學夢碎了，不再相信自己，不想再相信我可以當上小作家。

終於，畢業了，選擇了教師的行業，來到這裏上了師範學校，我原本已打算放棄文學，但是，調色板文學社讓我重新振作了起來，重新看到了希望。

記得剛開學的'時候，團支書讓寫作文，我本來不想寫，後來想想，寫吧，反正閒着沒事幹，沒想到我寫的處女作竟然被貼出來了，心裏想：我還有希望的……接着就參加了調色板文學社，成了文學社的社員了，有了自己奮鬥目標，我寫的作文竟然獲得了一等獎，這讓我有了信心，看到了希望……

我要感謝調色板文學社讓我實現了我的“文學夢”。我要繼續寫作文，爭取在全國的報刊上發表。

最後，真的想說一句：“文學社，謝謝你！”

我心中的文學作文 篇45

散步的意義對於我來說並不是很大，可又會帶給我無盡的凝思。

沿着一條玩取得碎石子鋪成的小路，花花綠綠駁雜的花紋，讓人感到非同一般。厚厚的落葉給小路蓋上了一層地毯。走在上面便會“吱呀吱呀”的響。讓我不禁想起了，剛上小學的時候，班主任老師牽着我們的小手，也是在這樣一條彎曲的小路，路面也有落葉厚厚的鋪着，踩上去也會發出那樣的響聲。那是多麼溫暖的場面，沒有了煩惱，沒有了爭吵，有的只是純真歡笑。想起那時我的心就盪漾起一股股暖意，在心湖上久久不能平靜。

踩着落葉，伴着美妙的吱呀聲，我繼續往前走，看見那昏暗的燈光下站着一少女，倚着欄杆，凝視着遠方，臉上寫滿了孤獨。曾幾何時，我和她一樣，和父母賭氣，從家裏跑了出來，想着這滿地飄灑的落葉傾訴着自己的委屈與不滿，以爲全世界只有自己最可憐。那時的我不是和她一樣嗎？

走着走着，月亮升起來了，它給大地披上了一層輕紗，朦朦朧朧的，好似步入了仙境。從地上拾起一片枯黃的.落葉，又望了望天空那一輪皎潔的明月。在以後的日子裏，我不期望自己能像太陽一樣光彩奪目，像鮮花那般賞心悅目，只期盼自己能做月亮給夜路上的行人照亮前方的路，能似落葉給來年的嫩葉供出養料。

月夜下，石路上，一落葉隨風而起有隨風而落，懷着我對過去的回憶對來的憧憬葬在這涼爽的秋天。

我心中的文學作文 篇46

我愛書，捧起一本書，翻開那曾被折過的一頁，面對那一折痕，我會癡癡地笑，那會兒，我會將它輕輕折起，嚮往生活的每一秒，去尋找生活的字典，去翻閱的未知。

我因此時常捧起，放下，再捧起。當所有書中的摺痕再次被舒展。回想讀書中的一切，是甜美，是蛹化蝶的壯美。

我總願意輕輕翻動那一頁頁，一張張，彷彿能翻動我的夢想，翻開我的人生。我知道，讀書是緩慢的，讀書是寂寞的，白紙黑字的頁面上也有圖畫相襯。

我願靜靜地翻書去看，我也會大聲誦讀，彷彿自己就是斗酒做詩的李白。我更會默默輕吟，會像杜甫一樣不能酣眠。書中有富有貧，有逆有孝，有憂有喜。我願與曹雪芹一起去批判當時的冷漠無情的'社會，我樂於和白雪公主一道尋找幸福的未來，傾聽自然的傾訴。我樂於在浩渺的歷史煙雲中同英雄一道煮酒論英雄。我樂於合上書時不禁淚流滿面，我樂於放下書後安靜地思考，我樂於在書中永不止步地尋找、追求。

讀書人生，是寫意的人生，是幸福的事。我愛書，愛那一本本精心選出並實在可觸的書，有一種文學的誘惑，在我的腦海裏吸引着我的身心。

一本本書吸引着我，唐詩宋詞元曲明清小說這些文學讓我永遠依賴，文學對我的誘惑，就像食物對飢餓的人，水對口渴的人的誘惑一樣深。

我心中的文學作文 篇47

聽，那歷史的天空裏傳來了文學的聲音，在這悠長時光中，靜靜地，低吟，淺唱…… ——題記

靜靜地，翻開一本<<詩文選段>>，掃過幾行憂傷，或是豪邁的詩句，以卷掩面，靜靜聆聽這字裏行間的`吟誦……

清新如菊

“採菊東籬下，悠然見南山。”是誰？

是誰在嘆息？是陶淵明。古人云： “晉陶淵明獨愛菊。”你爲何這般喜愛菊花，又這般閒適。“問君何能爾？”有道是“心遠地自偏。”你的心性是否如這菊一般不與萬花爭春，不與荷同開，獨是在這颯颯秋風中傲骨而綻。

只有這傲骨的你才能寫下清新脫俗的這田園詩的篇章啊！

憂傷如訴

“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”是誰？

是誰在訴說？是諸葛亮。人說 “出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”你在臨行前，不甘如此的囑託，是“惟恐託付不效”，還是隻爲先帝的“三顧頻煩”呢？人都說“<<出師>>一表真名世。”

是你的一顆忠諫之心，繪在這一表裏，千古迴響！

豪邁如歌

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”是誰？

是誰在吟唱？是毛澤東。一代偉人一生功勳萬千，爲中國寫下壯麗篇章，在這橫掃千軍的戰役中，你是否已經透過歲月的沉澱看到中國明日的輝煌？

你用平平仄仄的槍聲寫詩，天安門城樓的宣告劃破了世界的天空

一篇讀完，若大夢初醒。耳畔只有亙古不變的聲音響起，聆聽——這是文學的聲音。

我心中的文學作文 篇48

文學它，是奔騰洶涌的黃河，哺育了中華民族，讓這個多民族融合永放光彩；它是一位哲學家，可以使一個失落的人找回生活的自信，讓生活變的有意義；它還是歷史的主宰，把那一幕幕驚心動魄、慘不忍睹、連年爭戰的歷史留給我們看，它可以扭轉乾坤，它可以改變歷史，它可以改變我們的命運，人類的知識源自於它，人類的食物源自於它，人類的`一切的一切都源自於它。它用五彩繽紛的文字描繪出一個個神奇的壯觀景象，如仙境般，這就是人間，一個至善至美的人間。

當黑暗降臨時，它突然從空中架起一道彩虹，引導人們走向光明，離開黑暗。當人們擺脫了黑暗的統治，它又突然從空中消失，降臨到地面，當看到賣火柴的小女孩，它爲之同情，看到諸葛亮的神機妙算，它爲之讚歎，看到我國健兒奪得一枚枚閃閃發亮的金牌，它爲之歡呼；看到我國人民的精彩表演，它爲之喝彩。它告訴我們生活是何等的豐富，他告訴我們人生是何等的精彩。它培育了一代代的詩人、小說家……它的功勞比天高，比海闊。有了它，我們便有了依靠，我們便有了目標。我們的生活離不開它，我們這個人類社會更離不開它。它扛着我國的春秋大業，它和我們祖國永世長存。

啊！它既有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的自然美，又有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理美，更有“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯觀美。它，就是我們心中的金字塔，文學便是它。

我心中的文學作文 篇49

星星還是星星，在書中卻成了一個快樂的小精靈；海浪還是海浪，在書中卻成了一隻撫摸沙灘的手。每一本書都是我的好朋友，一直陪伴着我成長，和我分享所有的喜怒哀樂。我最喜歡的書是《兒童文學》，因爲它總是陪我度過最難過的時光。

記得我小時候，有一次我跟媽媽去學單車。沒練多久，我就自以爲是，以爲自己學會了。便趁媽媽不注意的時候，獨自一人從一個很高的坡上摔下來。結果，由於我的技術不到家，剎車沒剎住，就從車上摔了下來，摔得鼻子都流血了。於是，便說再也不要騎單車了。媽媽看到了，就馬上抱着我回家搽藥。回到家後，我閒着無聊，就打開《兒童文學》看。就在這時，我看到了一篇文章，名叫：《可樂男孩：折斷翅膀，也要飛翔》。這篇文章主要寫了一箇中學男孩在一次地震中失去了一隻胳膊，他不哭也不泄氣，仍然堅持用另一隻手寫字。我看完後，十分感動，又想想自己，因爲受了一點挫折，就輕言放棄，實在是太不應該了！

有一位名人曾經說過，書籍是全世界的營養品。而我覺得，我自己最喜歡的`營養品就是——《兒童文學》。如果你要問我，爲什麼喜歡它？那我只能說：“《兒童文學》有時候像個朋友，和你分享所有的喜怒哀樂；有時又像個老師，讓你發現自己的不足；有時又像個寬闊的海洋，讓你在其中游玩。所以我喜歡《兒童文學》。”