謝謝老師作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的謝謝老師作文，歡迎閱讀與收藏。

謝謝老師作文1

今天一直下起着大雨，進入秋天后，真是一場秋雨一場寒。下午我去上學時還下着。秋雨打在臉上涼涼的，一陣陣秋風吹過，讓我顫顫發抖，同學們都穿上自己的雨衣，陸陸續續到達了學校。

進入了學校的伸縮門，同學們就開始在那裏脫下自己的衣服，裝進袋子裏。我也像他們一樣準備脫下雨衣。平常下雨的時候總能遇到了同學，我們就會同學間幫忙，讓同學幫我把雨衣的袖子拽下來，再幫我撐開袋子，然後我把雨衣放袋子裏什麼的。可是這一次不一樣了，這一次我沒有碰到同班同學，只好自己動手來脫雨衣。不知怎麼回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖，我在那裏蹦啊跳啊，哎！一直脫不掉。那個調皮的衣啊，總是讓我拽不着，所以這就是我爲什麼每次都讓同學們幫我拉一下雨衣的緣故。

眼看預備鈴就要打響了，我還沒有到教室，我心急火燎的生怕王老師會批評我，越着急越脫不掉雨衣。在這時，有一位老師到推着電動車要到停車場停車。當時我很想讓那位老師幫我拉一下雨衣但是又不敢。沒辦法，還是自己試着拉拉左手的'衣袖。這時，我發現那位老師在看我，看了一會兒，那位老師走過來拍拍我的肩膀，對我說：“我來幫幫你吧。”我看着老師那溫柔的眼神點了點頭。老師把我的衣袖拉下來，我準備接過雨衣時，老師已經把我的雨衣整整齊齊的疊好了，老師又從我手裏接過我的雨衣袋子，把我的雨衣整整齊齊放進了袋子裏。

那時候我的眼睛裏閃動着淚花。我感動的對老師說：“謝謝老師。”老師微笑的對我點了點頭。然後我便飛快的跑上了樓。

謝謝老師作文2

老師是除了家人以外對我們最好的人，也是除了家人以外對我們最親近的人……

我要感謝老師，感謝她在我快樂時和我一起分享這份快樂；感謝她在我悲傷時來安慰我；感謝她在我有困難時過來幫助我……

在我們的成長過程中，老師扮演着一個很重要的角色，他們的首要任務就是教書育人。上課時，老師全神貫注地給我們講課。下課時，老師一絲不苟地給我們備着第二天的課。即使是生病了，也是帶病給我們上課，不想我們落下功課。

記得有一次，上完電腦課後。我突然肚子疼，有幾個同學扶我去醫務室。去醫務室的途中，我因爲肚子疼的原因，每走幾步就蹲下，每走幾步就蹲下，疼得眼淚在眼眶裏直打轉，室友們看着我疼得眼淚都出來了，都紛紛來安慰我。好不容易到了醫務室吃了藥，可疼痛並未減小。

走到飯堂時，室友們都紛紛主動去幫我打飯，我的心裏就涌出一股暖流。吃完飯後，室友們扶我下樓梯，剛下完一格階梯，肚子就一陣刺痛，疼得我直吸冷氣。這時，老師走過來問我：“怎麼了？肚子不舒服嗎？”我滿頭大汗地說：“老師，我肚子疼。”“來，我扶你回宿舍。”老師親切地對我說道。

回到宿舍後，老師把我扶到牀上，隨後她又拿來了她的手機給我父母打電話，看着老師扶我走上走下，回到宿舍還沒來的及喘口氣又跑過來關心我。我看着她，心裏默唸：老師，謝謝你！

老師在每個人的心裏就像一盞燈，爲我們照亮前方的.路；同時老師也是一座燈塔，讓我們在浩瀚的大海里找到前進的方向，爲我們指路。

老師或許並不是那麼的完美，但是對於我們每個人來說都是很重要的。

老師，謝謝你！

謝謝老師作文3

老師！您教我們班的語文已三年多了。您常說我們班裏多幾個我這樣的學生就好了，還說過我是您的得力助手。當聽到您這樣誇獎我時，我特別高興。我們之間有許多事情令我念念不忘。

您還記得《守株待兔》的故事嗎？在這個故事裏還有我們的故事呢！

這個故事發生在二年級的時候。一天，您正在講《寓言兩則》中的《守株待兔》，您講的繪繪聲繪色，我聽得入了迷，聽着聽着我由“守株待兔”想到了“順藤摸瓜”。下課的時候，我就問您“順藤摸瓜”是否和“守株待兔”意思一樣。您直誇我善於聯想，學習不停留在表面上，然後您就認真地給我講“順藤摸瓜”和“守株待兔”的區別。從您的講解中，我知道了“順藤摸瓜”是順着瓜藤去找瓜。比喻按照某個線索查事情，追究根底。您的例句讓我記憶猶新“你願意像福爾摩斯那樣順藤摸瓜，把偷誠信書架上書的小偷揪出來嗎？”“守株待兔” 比喻死守經驗，不知變通，或抱着僥倖心理妄想不勞而獲。您意味深長的對我說：“在學習上，你可千萬不要抱有僥倖心理，守株待兔會讓你失去很多。”您彷彿不是在給我一人講解，而是在給全班講課。

那時候我才知道語文知識是很深奧的，要想學好語文並不是輕鬆的事情。從那時起我就刻苦學習語文了，語文成績不斷提高。現在我的'各科成績都很好，我想這歸功於我的語文學的好，基礎打的好，所以學習其它的課程也得心應手。

媽媽說是老師用那辛勤的汗水，讓我渡上了學習的航船，我纔能有機會去暢遊知識的海洋。老師請相信我會在知識的海洋裏乘風破浪，勇往直前，不辜負您的期望

謝謝老師作文4

日子如雲般漂過，時間老人一絲不苟將時光拔向離別。“這一年來，作爲你們的老師，我很高興，有時誤會大家，或者話說得重了，希望你們能原諒……”老師低低地說着，外面的風停了，教室裏一片寂靜。

兩行熱淚不由自主從我的臉頰上滑落……

“哎，語文老師讓你去辦公室一趟。”這一聲喊的把我一怔：怎麼啦？我犯了什麼錯？

正當我仔細思索最近犯的各種小錯誤時，卻已經走到了老師門前，只好敲門：“篤篤篤。”“請進”我屏了口氣，邁步走進，老師從一疊作業本後探出頭來，見到我，眉頭一舒，笑着說：“聽說你很喜歡寫作文，對嗎？上次你寫的作文不錯，我想把它推薦發表，好嗎？”我的心“怦怦”直跳。我覺得臉有點燙，便低下了頭，又使勁點了點頭。老師又遞給我一疊作文紙和修改好的作文說：“拿着，我明天上課去收，別偷懶哦！”老師笑了，我用力點了點頭，蹦跳着走了回去。

一天，兩天，三天……發出去的稿子如泥牛入海不復返，我吃飯不香，連覺睡得也不安穩了，從小的理想就這樣破滅了，我整個人也變得沉默寡言起來，我拋下了手中的'筆。這一切並沒有逃過老師關切的眼光，她沒有正面向我說教，而是在一次作文的評語中給我寫了一頁多的諄諄教誨，字裏行間充滿了學生的關愛。

“這次徵文競賽，希望大家都能寫好。”老師說。但失敗的陰影仍籠罩我心頭，老師走到我身旁看着我，那目光從鏡片後射來，堅定中含着鼓勵，威嚴中透着體貼，我從夢中醒來。

拾起了筆。文思如山泉涌出……

“這次徵文，獲獎的同學是××。”我抖縮了一下才知道，興奮得看着老師讚許的眼光。四周一片寂靜，看着講臺上的老師，我們鼓起了掌，我由心想對老師說一句：

親愛的老師，謝謝你！

謝謝老師作文5

老師就像辛勤的園丁，而我們卻是祖國的花朵。是的，老師的汗水是爲我們而流的，無論在酷熱的夏日，還是寒冷的冬天，老師都會按時出現在講臺上，飛揚在黑板四周的粉筆灰，寄託了老師對同學們的期望。

從踏進教室的那一刻開始，老師，就成爲我生命中的第二個“媽媽”。您是那麼的親切，把我領進了教室，不，是領進了知識的大門！開始，我對同學們並不是很熟悉，也很膽小，什麼事也不敢做，就連上課舉手發言也不敢，看一下老師，就好像遇見了‘大魔鬼’似的，恨不得有個地洞，立馬躲起來。

但是，後來一次的上課，使我完全改變了我自己。

記得那是一節口語測試，老師說：“這次測試要求每位同學都得說。”一聽到這兒，我的心就砰砰亂跳，我平時可是個‘膽小鬼’，而且不愛跟人溝通、交流，這次口語測試，每個同學都得說，這可怎麼辦呀？……測試開始了，同學們有條不紊地輪流過來，不一會兒，就輪到我了，不回答又不行。沒有辦法的我只好慢吞吞地從座位上站起來見下面那麼多的'同學看着我，“見人慌”的我心裏緊張得要命，本來很好回答的問題，可是一緊張，頭腦裏亂糟糟的，憋紅了臉也回答不出來，急得我都快哭了。這時，溫老師那鼓勵的目光看了過來，好像在對我說：“培培，別緊張，沒關係的，老師相信你，一定能行！！”看着老師那慈祥而又鼓勵的眼神，似乎有一股神奇的力量，使我的心情頓時舒展開來了，思路也清晰了。響亮而又正確的回答獲得了同學們雷鳴般的掌聲。

老師，謝謝您！是您給了我無窮的力量，使我變得更加自信、自強，在以後的學習生活中，我會更加努力的，謝謝您！我敬愛的溫老師！！！

謝謝老師作文6

是誰陪我走過青澀的童年？是誰伴我度過懵懂的歲月？雖然我們的相處，只有短短的幾年，但他們對我的種種付出，我永遠銘記在心。他們究竟是誰呢？他就是我小學生涯所有的──老師！

記得剛進小學時，我來到一個陌生的校園，像一隻井底之蛙，對任何事物都感到既好奇又恐懼。但，從開始認識我們那位和藹可親的老師，她那慈祥的笑容，笑容可掬，讓我有種回到家的親切的.感覺。因爲有了老師，使我不再畏懼，漸漸熟悉了校園。

上課時，我和同學講話，滔滔不絕！老師如老鷹般銳利的眼睛，用迅雷不及掩耳的速度，掃瞄了全班，無動於衷的我，還越講越起勁。她忍無可忍，立刻破口大罵，失去原來“淑女”的風範。眼神像雷射光般，殺氣騰騰；責罵聲像戰鼓般，響徹雲霄；話語像利箭般，萬箭穿心。老師罵的字字句句，讓我無地自容，這才知道我錯了。

雖然老師“尖酸刻薄”，但是她的嚴厲認真、用心良苦，都是要我改正錯誤，使我在求學的康莊大道上，不會錯失和落後，不會遭受到蹂躪與摧殘。我怎麼不由衷的感謝老師，對她說句：“老師，謝謝您！”

俗話說：“一日爲師，終生爲父。”老師在這短短的幾年中，看着我從懵懂無知到心智成熟，在我失敗時給我鼓勵，讓我重拾信心，重整士氣，使一蹶不振的我，走出失敗的陰霾，也享受到知識的甜美和芬芳。這一切，都是疼愛我、教導我的老師給我的。

鳳凰花開，蟬聲鳴鳴，畢業的我，會永遠記得那盡忠職守、認真負責的老師。敬愛的老師！謝謝你們的疼愛和諄諄教誨，我會銘記在心中，帶着這份溫暖，邁向下一個更寬廣的學習里程碑！

謝謝老師作文7

星期二的下午，同學們已在整理書包，準備放學，這時語文老師走了進來說：今天上午的作業出錯的很多，我要給大家講評一下。”同學們全神貫注的聽着，可我的肚子卻突然疼的像刀餃一樣，只好按住肚子無精打采的趴在桌子上。

終於放學了，同學們都揹着書包往教室外走，只有我仍趴在桌子上。語文老師發現了我，三步並做兩步地來到我身邊，親切的問：周睿智，怎麼了？是不是肚子疼？”我強忍着痛點了點頭。語文老師說：走，咱們先到校門口看你的家長來了沒有，若沒來我送你去醫院。”說着語文老師一手提着我的書包，一手扶着我來到樓梯口。

我剛要下樓，語文老師說：等一下。”只見她把書包往身上一挎，彎腰就把我抱起來。躺在老師的懷裏，就像躺在媽媽的懷裏。一股暖流涌上心頭，我的眼睛溼潤了。到了校門口，沒有看見我的家長。語文老師立即帶我上了醫院。到了醫院，語文老師又把我抱到急診室，放在牀上，請醫生爲我診斷。經醫生確診是腸痙攣，喝點開水就好了。於是語文老師又抱着我往外走。

這時醫生說：“看你媽多疼你，一步路也不讓你走。”我說：“不，她不是我媽，是我的老師。”醫生聽了我的話，驚訝的連連稱讚道：“你們老師真好，遇上這樣的.老師可要好好學習呀。”我在老師懷裏，使勁點點頭。擡頭看看老師，他滿是汗水的臉上，閃着燦爛的笑容。老師把我送回了家，連口水都沒喝，就匆匆的走了。望着老師遠去的背影，想着老師不辭辛苦的呵護她的學生，心理默默祝福。謝謝您，我可愛可敬的老師。

謝謝老師作文8

老師，就像一位辛勤的園丁，爲我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤着我們；老師，就像溫暖的陽光，照耀着我們；老師就像一盞明燈，引導我們前進。老師是我們最值得尊敬，感恩的。

董老師，既是我們班的班主任，又是我們班的數學老師。董老師的個子不高，身材瘦瘦的，一頭俏皮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑上架着一副無框眼鏡。

記得有一次，寫作業時，我錯了許多非常不該錯的題，老師把我叫到跟前，指着錯題一遍一遍，耐心地爲我講解，一直講到我會了爲止。

董老師不但需要時刻掌握我們的學習情況，還要處處關心我們其他方面的事。

前不久，有一天，中午放學以後，有兩位膽大的同學往馬路兩邊看都不看，也不管有沒有車，只管一邊說笑，一邊打鬧，也不走斑馬線就往馬路對面跑去，正巧，一輛小汽車向這邊駛來。董老師看見了，也不管自己穿的鞋跟有多高，也不管自己有沒有危險，奮不顧身地向那兩位同學衝過去。幸好那位司機，看見了那兩位同學，並及時踩了急剎車，要不後果一定不堪設想。董老師把他倆拉回人行道，耐心細緻地給他們講安全的.重要性。下午人來齊後，董老師向我們講：“並不是所有的人都是善良的，過馬路不能橫衝直撞，一定要注意安全……”這些都是對我們的愛呀！

下課，老師在辦公室認真批改作業。上課，老師在教室繪聲繪色的把知識傳給我們。都說世上只有媽媽好，我卻覺得老師和媽媽一樣好。

老師像遮風擋雨的大樹。老師像滋潤萬物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來。帶我們認識這個社會，教我們學會做人。謝謝您，老師！

謝謝老師作文9

我感謝您教授我們知識，感謝您陪伴我們成長，感謝您對我們無微不至的關懷……

——題記

九月的天氣不溫不熱，我再次踏進這塊在軍訓時伴我揮灑汗水的校園，陽光像一根根金絲線纏繞在心上，中學的學習對我來說未知而充滿考驗，我內心忐忑，緊張的心情溢於言表。可是我遇見了您……

第一節課就是語文課，陽光正好，從窗縫裏擠進來鋪滿整個講臺，讓人心裏都暖融融的。鈴響後，您拿着一厚摞書，步履輕快地走進班裏，您在講臺上站定，金輝裏面龐堅毅。在小學，我不怎麼喜歡語文，可在您風趣的談吐間，漸漸體味出什麼是“腹有詩書氣自華！”那一瞬，我愛上了語文課，發現了語文不一樣的美。

那天，您帶着我們漫談語文，從什麼是語文講到古詩的吟誦，您甚至激動得悠然吟唱，我記得很清楚，那兩句詩是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。”全班同學在您的帶領下，也漸漸誦了起來。那天是我第一次近距離的地仰視您，陽光中您的臉上泛出一層笑意，溫和、慈愛。中學的第一課，您就給了我莫大的鼓舞，您的言傳身教讓我明白熱愛是最好的老師，學習更要發憤自強。

課後，我們一起去辦公室找您，與您談對語文的`認識。您不急不徐地告訴我們，語文是一個很有意思的學科，它充滿哲思和浪漫，世間的一物一景皆是語文的存在，因此更要學會觀察欣賞和領悟生活，發現生活中的語文。是您用您語言的鑰匙爲我打開了探索語文魅力的大門，使我受益匪淺。

您不但是我們的老師，更像是我們的嚴父慈母。對於同學犯錯，您從不打罵，只是語重心長，悉心開導，讓同學們心悅誠服。您希望每一個同學都能認真學習，發憤努力，所以您對每一個同學都一視同仁，公平公正。雖然您有時十分嚴格，但我們卻能感受到沉甸甸的關懷。

一年多以來，我的成績穩步提高。我想，您就是那個在黑暗中爲我點着燈，帶着路的人，我十分感射您！

謝謝老師作文10

尊敬的顏老師：

您好！彈指一揮間，我現在已經是即將畢業的六年級三班的學生了。您教我們有六年了吧這六年中您帶領我們在知識的海洋中遨遊。我們在您無微不至的關心下從幼稚到現在的成熟穩重，從無知到現在的知識豐富。這都是您的功勞，您無私奉獻的成果。回首這六年裏和你還有大家在一起度過的'快樂的每一天，仍歷歷在目，那是多麼令人嚮往和懷念。再想想我們就快畢業，就快離開母校，離開相處六年的您和同學們，我便不禁心酸。我現在是班上的班長，成績還不錯，但每次考試多是忽高忽低，穩定不下來，可能是因爲有時有點驕傲的結果吧，但我一定會努力改正的。我們有時愛和您開玩笑，請您不要放在心上。我們雖然調皮，愛開玩笑，但我們都是想好好讀書，長大爲祖國，爲人民做貢獻的。每當我看到你的身影，就不禁感動起來：白天，你不斷地教育我們知識，還經常東奔西跑，輔導我們做作業。夜晚，無論是多麼寒冷的晚風吹拂着你的衣襟，還是多麼皎潔的月光灑在你的臉上，你一樣坐在安靜的辦公室裏專心地批改作業，一直到深夜才離開。早上，看見了我們紛紛走進校門，你便悄悄地來到課室門口，觀看我們的早讀情況。在你那明亮的眼睛裏，藏着對我們的喜歡。一種無形的師生情，使得我們的學習有了提升，也使我們對你的感恩之情大大的提高。我不知道如何報答你，你帶給我們的是快樂和知識，那麼我們帶給你的禮物將會是什麼呢？我冥思苦想了很久，終於知道，我們帶給你的最好的禮物，是成功。我經常恐懼，下一個學期是哪個老師來教我們語文呢？若那一位語文老師不是你，那一節有聲有色的語文課將變得平淡無奇。但你始終是我永遠的啓蒙老師，是全班永遠的啓蒙老師，我們全班都不會忘記你的教育！我就以深刻的言語來表達對您的敬愛之情吧！

祝您永遠快樂！青春永駐！平平安安！

此致

敬禮

　　您的學生：李宙聲

　　時間：20xx年5月12日

謝謝老師作文11

綠葉下的落葉是大樹對養育它們的大地的感激之情。白雲漂浮在藍天上，畫着老師和我們的照片，因爲老師教會了我們生活中感恩的真諦。

自從我開始說話，我就認識你了。我清楚地記得，當老師表揚我時，我的心感到溫暖，就像一縷陽光照耀在我的心上。放學後，當你留下幾個作業錯誤的同學來補課時，我在你嚴厲的眼神中看到了更多的疲憊。當你講課時，每一個字都深深地反映在我的心裏。下課後，我們歡呼着跑着，但是你仍然沉浸在我們剛剛交上來的作業中。

當我經過辦公室的時候，我看到了老師在和我的朋友一起打鬧和大笑時的皺紋。那一刻，我感到非常內疚。然而，你怎麼敢說時間對罪來說是最重要的？如果你沒有費心給我們幾十棵幼苗傳授知識，這些年怎麼會有抓痕呢？

我就像一棵小樹苗，它必須被陽光滋養，被雨露保護才能茁壯成長。老師，你是陽光和雨水。你的一句鼓勵的話就像在我心裏打翻的蜜罐，甜蜜。當你批評我的時候，我的心明白了什麼，靜靜地聽你和我講道理；當你講課時，我覺得你有一種精神，一種無私的精神。

毫無保留地把你所有的知識教給我們，給我們一種溫暖的感覺。老師，當我們長大後想出國工作時，你會含着眼淚看着我們。晚上，你在努力備課。你是培育21世紀的園丁。我們不會忘恩負義，也不會辜負您對我們的'期望。無論你是優等生還是差生，你都是你最喜歡的學生。你的父母生下了我們，養育了我們。你教育了我們，告訴了我們如何做人，讓我們明白生活的真諦。

春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽乾它們的燈芯。老師苦心傳授我們知識的目的是什麼？傑出教師獎？你的名字會永遠存在嗎？不，老師只是想讓我們成爲國家的棟樑，不想看到我們走上自我毀滅的道路。袁關漢卿曾經說過：有一天當老師，一輩子當爸爸。老師，雖然你是我的老師，但你更像我的父母。在這裏，我真誠地對我的老師說：老師，你在努力學習！

謝謝老師作文12

我們成長中會遇到許多老師，讓我至今難忘的是我們四年級的數學張老師。

她一頭烏黑的齊耳短髮，大大的眼睛，高高的鼻樑，長長的眼睫毛，還有一張隨時隨刻的笑臉。我既害怕又喜歡和敬佩她。

每次上課第一件事她就會說：“小組長把作業收齊了沒？”等問題解決完以後纔開始講課。

講課之中，如果哪個同學的習題不會做，被張老師知道後，老師就會反覆地講，一直講到所有同學都會爲止。

記得有一次上課，我做錯了一道題，她語重心長的給我說：“你是不是沒聽懂？要是沒聽懂的話，下課來老師辦公室問我吧。”然後她還會拍拍我的頭和肩說：“你千萬不要因害羞而不來找老師，要是不會還不來找我問清楚，那就變成可怕了哦！”

放學後，我經過自己仔細地琢磨，覺得我會了，就沒去找她。老師看我沒找她，就把我留下來考我，看我是真會還是假會。雖然我很不耐煩，但我能感覺到老師對我的`關心，最後還是認真的完成了習題。最後，老師看我搞懂了，滿意地笑了。

雖然張老師很嚴厲，但她也很溫柔善良。有一次，我快到學校的時候，被同學不小心給撞到了。當時我的腳就不能動彈啦！等了一會我忍着疼慢慢地走到了學校門口。剛好發現張老師，我大聲喊叫着老師的名字，她四處張望發現我在叫她，她立刻往我這邊走來，把我扶住。瞬間我的眼淚就流出來了，她仔細地觀察，安慰着我，還說我的腳估計是骨折了，不要害怕，然後就二話沒說把我送到醫院去治療。

張老師像園丁，保護着我，還像一株蠟燭，照亮着我，給我光明，教我知識，更像我的良師益友一直陪伴着我，這就是我喜愛的張老師。

謝謝老師作文13

是誰，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了快樂，是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您——老師。

老師您把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好的學生。程老師，我真的很感謝您！

記得有一次，李銘身體不舒服，是您把他送到辦公室裏搽藥油。當時，您幫他塗抹藥油的情景，令我銘記於心。還有一次，我上樓梯的時候一不小心摔倒了。我本想站起來，但是我用盡全力也起不來。您看見了，馬上走了過來，把我扶起來。當時我感覺像有一位天使伸出雙手，把我扶了起來。當時我的腳受傷了，不斷涌出鮮紅的血，您把我扶到辦公室，用紗布把我的腳包紮好，您還安慰我說：“不要哭了，下次要小心一點。”過了一個星期，我的腳好了，但是還有點疼，您走過來對我說：“佳怡，腳還疼嗎？”我說：“不疼，”其實還有點疼，但是我不想老師您再爲我操心，所以才說了一個善意的謊言。

六年了，在這六年裏，無論我遇到了什麼困難，您都會與我一同面對。您爲我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。

老師，我再跟您說一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”

鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因爲天空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩老師，因爲老師爲我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋裏翱翔。在我的成長曆程中，您濃濃的`師愛一直伴隨左右。

我終於明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。我發自內心地感謝您，我的老師！感謝您爲我所做的一切！將來，無論我成爲“參天大樹”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝福——我的老師！

謝謝老師作文14

高高的個子，烏黑的頭髮，加上一張和藹親切的笑臉，這就是我的班主任老師——盛老師。

老師溫柔大方、知識淵博。她教會了我們許多知識，更教給了我們做的道理。同學們從心底喜歡她。和其他老師不一樣，盛老師從來不會在我們犯錯誤時嚴厲地指責、批評我們，而是和顏悅色地耐心教導。

記得有一次，我交作業時發現自己漏做了作業。“這可怎麼辦？”我靈機一動，便索性把本子藏了起來。小組長收不到我作業本，生氣地問我：“你的本子呢？”

我漲紅了臉，抿着嘴脣低聲說：“對不起，我忘拿了。”

理所當然，小組長把我沒交作業的事情告訴了正在批改學生作文的.盛老師。盛老師聽後，馬上走進教室，她一眼就看到了坐在座位上漲紅了臉的我，一切都明白了。

她快步走到我身旁，一邊輕輕地撫摸着我的頭，一邊輕聲細語地對我：“孩子，說實話，本子真得忘拿了嗎？”多麼熟悉的舉動，多麼親切的話語。在那一刻，我彷彿覺得站在我面前的就是媽媽。

我感覺我的謊言遮掩不住了，只好向老師坦白。誰知盛老師不但不生氣，臉上竟露出了一絲笑容，她語重心長地對我說：“作業漏寫沒有關係，只要補上就行，可是，如果你說謊，錯上加錯，這可怎麼行呢？記住，做人要誠實。”聽了老師的一番話，我心裏酸酸的，不知是什麼味兒。

老師，我錯了。雖然我當時沒把這句話說出口，但我真的明白我錯了。

這件事情過去了很久，但我記憶猶新。“做人要誠實。”這句話就像烙印一樣深深地烙在我的心裏，成了我人生路上永久的座右銘。謝謝你，盛老師，是你教會了我做人的道理。

謝謝老師作文15

教師，有人說你們是紅燭，燃燒自我照亮別人，“蠟炬成灰淚始幹”;你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，爲了學生付出了青春和愛心，而自我卻滿臉滄桑，眼角佈滿了皺紋，銀絲已悄然躍上你的髮梢;你們是春風，只爲呼喚一時的生機和活力，而彈指之間，又會無影無蹤，只做一個幕後的“喚春使者”;你們是“花的園丁”，培育、呵護着一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇鬥豔時，待到花蕾奼紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴豔時，待到一朵朵綻開的花朵遍佈神州，遠走異國時，你們總是在默默無聞中爲它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是……

教師，別人的話語，不能表達我的心境;別人的話語，不能代替我對教師的尊敬和熱愛;別人的話語，更不能代替學生對教師的'心聲……

教師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶着我們遨遊知識之海。

教師，您是嚴厲的風兒，告訴我們“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹”，“吃一塹，長一智”，“失敗是成功之母，經驗是成功之父”。

教師，您是一位賢者，淳淳教導我們要腳踏實地，“冰凍三尺，非一日之寒”;“學富五車，才高八斗，非一日之功”;“知書達禮，非一日所學”。

教師，您是清泉，絲絲泉水透徹着我們的心;泓泓泉水盪漾着您的禪心;滴滴泉水告訴我們日積月累，滴水穿石的道理。

教師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠益清，不求榮譽滿堂，只盼生活更歡樂，育人更欣喜。

教師，您是臘梅，素潔高雅，獨傲霜雪，凌風傲雪，從不屈服於困難;梅標清骨，梅花灼灼，在銀裝素裹，萬物蕭疏中獨領風騷，一馬當先。

教師，千言萬語盡融在包含着真情實意的字裏行間;千言萬語盡不能表達學生對教師的赤誠之心;千言萬語盡不能一一說出……

唯有向您說一聲：“教師，您辛苦了，多謝您。”