法治教育作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的法治教育作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

法治教育作文1

今天，我從書上看到了《別讓人民幣再受傷害》這篇文章，文章中的一元紙幣是這樣描述自己的遭遇的：早晨還在錢包裏做夢呢，迷迷糊糊中我和幾個同伴被放到了一隻胖乎乎的小手上。哎呀……你那麼大勁幹嘛呀？我都快被捏碎了！我不停地掙扎，拼命地叫喊，可憐我整潔的衣服一下就變得皺巴巴的啦！漸漸地小主人的腳步放慢了，我知道出去的機會來了，我急切挪動我那“嬌貴”的身軀，希望小主人能把我遞出去，可是小主人好像沒看見似的，抽去了我的好朋友，它們一張張被遞出去了，有的進入了豆漿老闆的口袋，有的到了賣糠人的手中，有的進入了玩具店的錢盒裏……

唯獨我，仍舊被我的主人緊緊攥在他那逐漸變髒的.手中，不知過了多久，小主人鬆開了手，我扭曲的身軀逐漸被展開，一陣悉索聲之後我舒展的眉頭馬上又皺起來了，哎呀！疼！我的臉上被主人用圓珠筆寫出了“帥哥的飛機”，轉瞬間我被他折成了一架飛機，在他的歡呼聲中無奈地上下飛舞起來……終於他累了，我被他丟進了他的書包，天啦！橡皮泥、卡片、彈珠、彩色筆都擠在一塊呢！倒黴的我呀，在小主人的書包裏經過一天的“磨練”，已經變得面目全非，看着自己潢身的傷痛，我長長地嘆了一口氣，默默祈禱這位“帥哥“能儘快把我送到好心人手上……

看了這篇文章，我的臉微微有點發燙。回想起自己以前也曾把外婆給我的一張紅色的百元鈔票折成一艘輪船，讓它在湖裏航行，把它搞得渾身溼漉漉的，然後把它撈上來曬乾……

我又看了其他的書懂得了，人民幣是“國家名片”，自覺愛護人民幣，維護人民幣的尊嚴，是每個公民的責任和義務。每年5月15日至6月14日是保護人民幣宣傳月。我國《人民幣管理條例》第四十三條規定，故意毀損人民幣的，由公安機關給予警告，並處1萬元以下的罰款。

現在我不但自己要保護人民幣，而且還要告訴同學們這樣做。

法治教育作文2

今天，我們全班聽了一堂關於“反對校園欺凌和暴力”爲主題的普法教育課。整堂課中我的神經都緊繃着，從一件件案例中，我收穫頗多，感慨也挺多。其中令我深思的，不僅是校園霸凌事件之多，更是被欺凌同學對法律知識的孤陋寡聞和他們的無助、可憐。

在教授我們的法官講述的四個案例之中，被欺凌同學對法律知識的一無所知讓我大跌眼鏡，他們的膽小如鼠和無助使我被深深震撼。案例一中的小王，因爲被小吳所迫，不敢將此事告訴別人，以爲是違法的，結果每天的零花錢、早餐錢都被小吳“捲走”了，因此而面黃肌瘦，由一個陽光少年變成了一古板、內向、膽小的男孩。案例二中的那個孩子，就是無助的代表。僅僅因爲穿了一件漂亮衣服而被嫉妒，被瘋狂地扇巴掌，從而在學校裏不敢說話，連漂亮衣服也不敢穿了。這兩個案例十分發人深省，令人沉思。

不光是這樣，關於“法律知識知多少的”的話題，已經在網絡上炸開了鍋，記得我之前看的一篇報道：據大數據統計，全國參於調查的表少年中，有百分之十沒有聽說過《刑法》；有百分之十五不瞭解《刑法》；而有百分之三十，對《刑法》的認識不算多也不算少；剩下的百分之四十五，則是隻知道《刑法》是政法方面的書，而且瞭解它的一些基本信息的內容的，但是不懂得用它保護自己。根據這個大數據，我們可以推斷出青少年是多麼地不瞭解他們的“護身符”—法律。所以，在中小學生中宣傳、發展法律知識是勢在必行的。

通過這實堂課，法官用簡單實用的`法律知識，解讀了一個個生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯繫實際，以法論事，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，我真希望，青少年們一定要認真思考，努力規範自己行爲，積極學法、懂法、守法、用法、護法，使這次法制教育起到應有的效果。我更希望青少年學習法治知識的人數更加多，範圍更加廣，從而在遇到一些涉及“校園霸凌與暴力”的事件時，能夠用自己的法律知識，去保護自己！讓我們一起，多多學習法律知識吧！

法治教育作文3

“依法治國，首先是依憲治國，依法批政，關鍵是依憲執政。”國有國法，家有家規，正所謂“無規矩不成方圓”，作爲中學生的我們更應當遵守法律，不違反法律。

法，似巍然的青山般莊嚴，從古至今，法治一直存在着。法治建設，是一個國家繁榮富強的根本保證。青少年是社會的未來，是21世紀的希望。對我們而言，對全中國而言，加強依法治國，無疑是最重要的。

提到依法治國，就不得不提到憲法。憲法是國家的根本大法，更是治國安邦的總章程。依法治國，依憲治國，反映了社會從人治向法治轉變的歷史進程，是國家長治久安的重要保障。

有了法制的約束，纔有了社會的'正常秩序，纔有了國家的繁榮富強。初中生應該從日常生活做起，公交車上爲他人讓個座，馬路上遇到紅燈就停下，買東西時自覺排隊……我們做能的事都很小，也都很重要。做好這些小事，體現的不僅是我們的素質，也是我們對法律的尊重。

法律離我們並不遙遠，“依法治國”也不僅僅是國家的事。法律是要靠每一個公民去遵守，纔有了意義。我們不一定要背下法律法規，不需要知道憲法的每一條內容，但我們一要知道什麼能做，什麼不能做！明知做了事觸犯法律，那就不要去做。有什麼解決不了的事情，需要我們違反法律呢？家庭不允許，學校不允許，社會更不允許！

我們的所作所爲不一定要驚天動地，但我們要做我們該做的。知法，懂法，守法！看到身邊的人慾違法要及時勸阻，這些都是我們能爲這個社會做的，也是我們必須要做的。我們要時刻把法律銘記於心，學會用法律約束自己，保護自己，阻止身邊人的不良行爲。

“國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱國弱。”我們生活在這樣一個法制的國度，就要讓法律在心中常駐。作爲青少年，我們要自尊、自重、自強、自愛，做一名合格的公民。

法治教育作文4

20xx年12月22日，我們學校五年級的全體師生用一個上午參觀了李偉強職業學校，讓我學到了不少法律知識。

首先，我們上到學校的五樓，一所寬大的展廳映入我的眼簾。我看見一面藍色的牆，牆上有許多圓塊，不同的圓塊上寫着不同的年齡段可以做什麼，不可以做什麼。讓我明白了我這個年齡要學會獨立、自理。我還知道14歲是個危險的年齡，那時候我讀初二，到時我可要小心點。

接着，我們看見一個鎖着的櫃子。透過玻璃，我看到裏面擺着各種瓶子，不同的瓶子裏裝着不同的.，櫃子上配有圖片，上面介紹了不同的對人體健康的危害。如，、、等，全部都是一沾就會上癮，一上癮就會失去人性。一失去人性就會違法犯罪，甚至走上殺人或自殺的不歸路。

然後，我們坐到了一個大屏幕前，觀看關於危害的視頻。上面記錄了許多因爲殺父軾母、傷害親人或自殺的事例，每件事都讓我感到震撼。如今，社會上的人數正逐漸上升，因引起的兇殺案也越來越多。這個強大有力的惡魔之手已經向我們人類發起了挑戰。所以，我們一定不能，不能把人生輸給！

最後，我們來到了一個大禮堂。坐下來後，一名正氣凜然的警官給我們講法律知識。一名同學問：“如果一個人要打你，你爲了保護自己，不小心把他打傷了，這算不算犯罪？”警官回答說：“這不算犯罪。你是爲了自衛纔打傷他的，並不是有意要傷害他。”他教育我們要多學法律知識，用法律保護自己。

回到家後，我的心情久久不能平靜。這次去李偉強職業技術學校的參觀學習，讓我懂得了許多法律知識，以後我要做一個遵紀守法的好公民。