我的作文老師作文400字彙編9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我的作文老師作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的作文老師作文400字 篇1

我的作文老師，是個大胖子。他頭上長着烏黑的頭髮，鼻樑上架着一副黑色的眼鏡，鏡片的'後面藏着一對狡猾的小眼睛，每次看見他總是精神滿滿的。他平常總愛穿一身休閒裝，揹着休閒揹包，騎上小電驢，帥呆了。

我給這位老師取了個外號“茶壺老師”，因爲每次上課他都有一個動作，一手叉腰，一手指着黑板，我腦袋瓜裏一閃，“同學，你看，老師這造型像不像茶壺”，“嘿！你別說，還真挺像的”，就這樣一傳十，十傳百，“茶壺”老師這小號就在學校傳開了。

上“茶壺”老師的課從來都不會感到枯燥，一週兩小時課都在不經意間就過去了。有一次，“茶壺”老師在黑板上寫字，班上的雙胞胎兄弟打起架來了，同學們的眼光都轉到他們那，有些同學都看笑了，老師察覺了，走到了他們那，“喲！你們在打架呀，來呀，繼續，我爲你們加油，你們把對方打殘，我可以把你們一起送到殘疾人協會去當主席”，話音剛落，臺下就笑成了一片，大家都笑得前仰後翻呢。

這就是我們搞笑的“茶壺”老師，上他的課我們總感覺到很幸運，每次都能學到很多知識，相信你們也會喜歡的。

我的作文老師作文400字 篇2

我的作文老師是蔡老師。他有一雙葡萄般的大眼睛，眼角還長着一顆黑痣。一張大大的嘴巴，說起話來，嘴邊就像掛着一串炮仗似的，噼裏啪啦講個不停。

他是一個很幽默的人。有一次，他跟我們講動作描寫要怎麼寫。只見他擡起右腳，兩隻手擺成一字型，那樣子頗像金雞獨立，可把我們樂壞了。接着，他又叮囑我們不要寫奇奇怪怪的動作，比如：他擡起兩隻腳。擡起兩隻腳？怎麼擡？那不是懸空了嗎？我們頓時笑得前仰後合，有的甚至趴在桌子上起不來了。

然後，他又跟我們講：“還有一種多此一舉的動作也儘量不要寫，比如：他左右手各拿一支粉筆，右手在寫字，左手拿着另一支粉筆。寫了一會兒，他把右手的粉筆丟掉，拿起左手的`粉筆繼續寫，接着左手又拿起一支粉筆。”話音剛落，教室裏就亂成一鍋粥了，歡聲笑語連成一片。

不過，你們別看他那麼幽默風趣，要是誰做錯了事情或者壞了規矩，那他就會變成一個鐵面無私的老師。有一次，我沒寫作文，就偷偷溜走了。後來被蔡老師知道了，他狠狠地批評了我一頓，並叫我把那篇作文寫完。我氣上心頭，便胡亂寫了一通，作文完全寫跑題了。蔡老師檢查時，一下就發現了。他緊皺着眉頭，嚴肅地說：“你今天要再重寫一遍，必須認真地寫。”我目瞪口呆，只好又拿了一張作文紙，認認真真地把這篇作文寫完。他又檢查了一遍，這才滿意了。我鬆了一口氣，心想，下次可不能再糊弄老師了。

這就是我們的作文老師，蔡老師幽默而又不失嚴厲，我非常喜歡他！

我的作文老師作文400字 篇3

水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。

初見水木老師時，他拿着一把橙色扇子，時不時搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻樑上，有文藝範兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩隻眼睛炯炯有神。

水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，眯成了一條縫，像小鹿一樣。總之，看着老師的`眼睛會有一種溫暖的感覺。

在水木老師高挺的鼻樑下，有着兩瓣紅紅的嘴脣。老師的嘴不大，但好像住着狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴裏時不時會蹦出幾句幽默的話來。

記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個溫文爾雅、和藹可親，幽默風趣，自帶美顏補光的可愛老師。哈，我看的面相夠準吧！

這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值並存的作文老師！

我的作文老師作文400字 篇4

我有一位十分值得尊重的老師，在我有困難時，她總是幫助我、關心我。這位老師就是我的語文老師——薛老師。

薛老師十分關心學生。記得在三年級的一天，我們正要上一節語文課。同學們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待着老師的到來。但我卻覺得頭暈乎乎的，提不上勁來，便趴在了課桌上。這時，薛老師正好走進了教室，她一眼就發現了我的異常，趕忙走到我的身旁，俯下身子關心地問：“任威宇，你怎麼了？是哪裏不舒服嗎？”“老師，我有點頭暈。”我緩緩地擡起頭，有氣無力地回答。薛老師見狀，立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上，溫柔地說道：“任威宇，你的額頭有點燙，要不先回家休息一會兒？我會聯繫你的父母的。”我着急地說：“不用了，我不想耽誤了下午的課。”薛老師用手摸摸我的頭，語重心長地對我說：“身體健康是很重要的，你要是因爲堅持上完下午的課，發燒有可能加重了，那就得不償失了。”我聽了薛老師的話，輕輕地點了點頭。在學校門口，我要離開時，薛老師握着我的手，告訴我許多注意事項。我在回家的'路上，回想着薛老師那關切的話語與那溫柔的目光，就像冬日裏的一股陽光似的，照耀着我，溫暖着我。

薛老師，您像慈母般關愛着我們。每次我觸碰到您的目光，心底都會涌起一股溫流。謝謝您！

我的作文老師作文400字 篇5

我非常非常非常的討厭教我作文的黃老師。她長的其醜無比，頭髮像羽毛一樣凌亂，鼻子又尖又長，臉比非洲人還黑……

不過，直到那一天，我改變了心思：那是一個風和日麗的星期天，風吹的樹葉沙沙作響，鳥兒站在樹枝上唱歌，溫暖的陽光照耀着每一個人……我正休閒的走在街上，嘴裏還哼着歌。突然，黃老師出現在了我的眼前，她還是和以前一樣，穿得亂七八糟的。此時的她剛從饅頭店裏走出來，嘴裏還咬着一個白饅頭。饅頭店的門口有個老乞丐，見到黃老師，顫顫抖抖地伸出自己黑乎乎的雙手。黃老師愣了一下，居然轉身走了。這個黃老師，怎麼可以這樣呢？一點愛心都沒有，實在是令人討厭。我氣得在心裏給黃老師打了一百個差評。

然而，五分鐘後，黃老師居然又出現了，她的手上拿着一大塊黃燦燦的麪包，光滑鮮亮的蛋糕上還鑲嵌着幾顆紅豔豔的草莓，散發着甜蜜誘人的芳香。我急忙躲在樹後面，想知道她想幹什麼。黃老師走到乞丐面前，將手裏的'麪包遞給了那個老乞丐，微微一笑，轉過身，繼續咬着白饅頭離開了，乞丐站起來，向黃老師的背影鞠了個躬，便狼吞虎嚥的吃起饅頭來。

我雖然只是站在一旁，但卻從黃老師的行爲中感到了一絲絲的溫柔與善良。我不再討厭黃老師了！

我的作文老師作文400字 篇6

我有一個作文老師，他既不溫柔又不嚴厲，非常寬容大方，是一個教法獨特、文筆精湛的老師。

他那上圓下尖的腦袋上有一塊地方頭髮稀疏，其它地方相對比較濃密。他的臉黑黑的，兩條粗粗的，好似三國時張飛的眉毛，眉毛下方有一雙小小的眼睛，眼睛下面是一個挺挺的鼻樑，在鼻樑上架着一副方框眼鏡。

有一次，老師讓我們下課休息，幾個男同學在客廳中嬉戲打鬧，還互相扯衣領，甚至有一個男同學摔在地上，被另一個男生拖着走，老師看見了，說：“不要吵了，摔痛了怎麼辦。”男生聽了，立馬停止了嬉戲，但坐了一會兒，又開始打鬧起來，老師見了大喝一聲：“誰還在打鬧，我說話你們不聽的'是嗎？”同學們聽了，只得坐回座位上。上課時，老師就像剛纔的事沒發生過一樣，依舊語氣平和地爲我們講課。

我的作文老師不僅對同學寬容大方，而且還用獨特的方法爲我們授課。這天晚上我們一共六個人，老師讓我們把上次的作文拿出來，互相比較，於是，大家拿出各自的作文本，一個一個的讓老師批改。批改第一個同學的時候，老師讓我們給這位同學提出意見，讓這位同學的作文更加精煉，同時也提高了自己的作文水平。後來每次去上課，我們都會互相批改，互相促進。

這就是我的作文老師，一個寬容大方，技藝精湛的老師。他不僅使我們的作文水平日益提高，也使我更加熱愛寫作！

我的作文老師作文400字 篇7

我有一位作文老師，她姓袁，我們都親切地叫她袁老師。

她的個子高高的，就像一棵挺拔的松樹。她的身材苗條，好像一位模特，袁老師的頭髮烏黑烏黑的，在太陽底下閃着金光，她每天都扎着馬尾辮，那馬尾辮可懂人意了，當老師開心時，它就跟着跳起舞來，當有同學講話時，馬尾辮也能迅速指向他，袁老師的眉毛細細長長的，好像一個彎彎月牙。她的眼睛炯炯有神，可惜的是，她戴着一副又大又圓的眼鏡，那調皮的眼鏡總是騎在鼻子上，和五行山壓着孫悟空沒什麼兩樣。袁老師的櫻桃小嘴能說會道，好詞好句都喜歡住在裏面。她的耳朵大大的，我們坐在最後說話她也能聽得見。

在上課的時候。袁老師一般都很溫柔，還常常向我們豎起大拇指，但是，當我們說話、發呆的時候，她也是會“變臉”的！如果很生氣的話，袁老師還會拍我們的.桌子！有時候還會讓我咽好幾口口水呀！

我很奇怪，袁老師總是穿着運動服，好像馬上就要去參加運動會一樣，她的口袋大大的，就像哆啦A夢的口袋一樣，裏面好像有許多禮物似的。

這是我見過最棒的作文老師，我愛袁老師，更愛上她的課。

我的作文老師作文400字 篇8

我的作文班本來是吳老師帶的，後來吳老師轉走了，然後換成了李老師給我們上課。就這樣李老師成了我以後的作文老師。

我第一眼看到了李老師，有一些不太喜歡。她身材比較胖，她那一雙大眼睛看起來很嚴厲，讓我有些害怕。但是後來發生了一些事，讓我改變了對老師的看法。

記得有一次我睡覺睡過頭了，媽媽急忙叫我上課。我匆匆忙忙的趕過去了，到了學校一看已經過了20分鐘，心想李老師肯定會狠狠地批評我一頓，她之前就說過最不喜歡做事遲到了。我忐忑不安地走進了教室，老師正在認真講課，但看到了我不僅沒有責怪我，而且讓我趕快去座位坐好，跟上上課內容。下課的時候特意問了我原因，把前面內容和我講了講，那一刻我突然發現李老師十分和藹，慢慢對他有了幾分好感。

後來還有一次，我以前對寫物的作文，這一塊兒表達的不是太好，李老師就利用自己的下班時間就把我和另外一位同學一起叫到了教室，單獨給我們兩個講解關於這方面寫作的課程。就這樣，我對老師有一些喜歡了。她真的是一份有責任感的老師。

就在前幾天。我好像學的'知識比別人落了一點，知識量不太豐富，然後李老師就會用她的知識再來教我一遍，然後讓我的知識豐富起來。也就是這樣，慢慢的，我越來越喜歡上李老師的作文課。

要是用比喻的話，我們全班就像一支隊伍，李老師就像一位領路人。老師回頭的時候看見我落了隊，她就拉着我一起又走進了隊伍裏！

到現在，我對老師已經不是喜歡了，而是敬佩之情！

我的作文老師作文400字 篇9

在小雅作文的教室裏，有這麼一位老師：他嚴厲，搞笑，風趣，他就是我們的作文老師——何老師。

他個子高高的，身材很瘦，長着一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉一轉的，鼻樑高高的，還長着一張能說會道的嘴巴，留着短髮，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他乾淨，帥氣，最帥氣的那一次是穿着淡藍色的短袖，穿着淡灰色的長褲，皮鞋擦的'亮亮的，看起來真像一個紳士。

他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時講的是描寫神態，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿着一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，裏面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學的臉是被驚嚇時的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動弄的我們鬨堂大笑。

他還是一個嚴厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調皮搗蛋的勁收回了。

這就是我們的何老師，一個搞笑的，一個幽默的，一個嚴厲的老師。