【熱門】我最作文500字錦集7篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我最作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。

我最作文500字 篇1

我最佩服的人是我的表妹，她雖然才8歲，卻有許多優點令我佩服、學習。

我的表妹名叫肖雅，大家都叫她“丫丫。她白嫩的臉上有着炯炯有神的大眼睛，櫻桃般的小嘴，看起來像一個美麗的布娃娃，十分可愛。

表妹十分愛學習。她每天都要上很多枯燥無味的課外班。她週一有鋼琴，週二有圍棋，週三有書法……這麼多的課簡直是我們無法想象的。當初我曾認爲這些都是父母要求的，可上星期，我才知道，那些都是她自己願意要去上的。她認爲：給自己人生鋪路的，便是小時候的課外班了。表妹不僅愛學習，而且廚藝很好，我很佩服她。

那是一個星期天，大人們都出去了，只留下了我們三個小孩。大人只要一不在，小孩就會鬧翻天。我們玩了許久，都餓得“前胸貼後背"了，肚子都”咕咕”地叫了起來。我想，我去給大家炒蛋炒飯吧。想罷，我正要走向廚房，表妹搶先一步，說：”大家肯定都餓了，我去給大家炒蛋炒飯吧”話一出口，便遭到了一番質疑。”啊，你還會做蛋炒飯？”要知道表妹可是從小就是嬌生慣養的千金大小姐，從小便衣來伸手，飯來張口。居然會做蛋炒飯，正當我還在思考時，蛋炒飯已經”從天而降”。表弟開玩笑的說：”這蛋炒飯該不會有毒吧？”表妹聽了，眉毛一皺，嘴脣一撇，把蛋炒飯從表弟面前一拿，放在我面前，”哼”了一聲，說：“看不上，就別吃啊！”嘿，這可把表弟驚住了，他忙用行動來表現：把碗一拉，筷子一提，大口大口地吃了起來，我看他吃得津津有味，也想試一下，便拿起筷子嚐了一口。嗯～好好吃啊，鹽加的不多不少，生抽也剛好。真是太好吃了！

我的表妹愛學習，廚藝好，我真是太喜歡、太佩服她了。

我最作文500字 篇2

她披着一頭黑裏發亮的長髮，有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張善於表揚別人和批評別人的嘴巴。她是誰？呵呵，她就是我的老班——盧老師。

盧老師很會表揚別人，表揚得總是恰如其分。比如有一次沈倬雲、柯一諾和兩個男生一起表演《漁夫的故事》，沈倬雲扮演漁夫，她遇到魔鬼柯一諾時，她很快就表現出一種害怕的表情，說話也是顯得那麼膽戰心驚。盧老師忍不住拍手叫好，還說：“再把臉轉過來一點。”表演結束後盧老師開始點評道：“沈倬雲，你演的真像漁夫，太逼真了，真像個表演家！”還有一次沈楚喬、楊元劭和另外同學表演《扁鵲治病》，結束後盧老師說：“沈楚喬，你遇見蔡桓公楊元劭的鞠躬感覺很有禮貌，楊元劭演的蔡桓公也很像大王的樣子。”盧老師的點評讓人心服口服，同學們表演得更賣力了。

盧老師批評別人的時候，會很嚴厲。比如有一次我們值日沒掃乾淨，她說：“你看，你們連這些垃圾都看不見？”還有一次吳雙騏在課堂上走來走去，一直停不下來，盧老師便走過去拉住他的衣領對他說：“這是上課懂不懂，這不是讓你隨便走動的時間。”吳雙騏只好坐到了自己的座位上。當我們吵吵鬧鬧的時候，盧老師就會讓我們罰抄課文，她總有辦法能讓調皮的我們安靜下來。

盧老師最厲害的是獎罰分明。當我們爲集體爭光時，盧老師會讓我們非常的開心。這學期我們籃球比賽打贏了，老師很快就答應我們免了作業，我們一個一個歡欣鼓舞。

盧老師真是一位令我敬佩的人！

我最作文500字 篇3

如果，長大後，沒有你或是你早早地逝去，我的生活是否還能像以前一樣過下去。

以前，每當你說“你又長高了”，我心中並不是高興自己長大了，而是有些淡淡的憂傷，憂傷的是，我將要比你高了。

比你高出一截，就說明我已經長大，不能像以前那樣依偎着你，依靠着你。

該來的還是會來，該去的還是會去。每一件事物的發生都會有收穫，有收穫也會有失去。所以，每一件事都是有代價的。但如果我長高了的代價就是不能依靠你。那麼，我寧願做一隻永遠無法飛翔的小鳥。

但命運，終究是無法永遠地讓自己掌握。總有一天，你會流着淚狠心地將我拋下懸崖，是生是死，只有看自己。

是的，總有一天我要走自己的路。永遠地依靠你，只是將自己束縛。雖說，貌似自己造的籠子，跟別人造的不一樣。但，總是自己心甘情願的。

我只會越來越高大，而你的背，只會越來越駝，一座高峯就這樣在你的背上豎起；鯉魚的尾巴終究還是會在你的眼角僵硬；白色的油漆總有一天會一不小心潑在你那烏黑的頭上；你的背總有一天還是無法讓高大我的倚靠。

雛鷹終究會流着淚與老鷹告別；蒲公英總有一天會嚮往自由；枯葉總有一天會告別枝條。

我知道，我不可能永遠地依靠你。畢竟自己鋪的路總比別人鋪的路踏實。自己建的高樓總比別人建的安心。

未來的路，永遠無法依靠，一切只有靠自己。因爲總有一天，你在裏面，而我在外面。

我最作文500字 篇4

自從勵志教育以來，我們每週都有上“心品課”，每次玩的都很開心，要說最喜歡的心品課，還是要說前一段時間的“我是哪位名人”。在那節課上，各小組人員積極參加活動，各小組都開展的很順利，在我的記憶中，那是我們開展心品課同學們表現最好的一次。

記得，在那一堂課上，我們人人臉上充滿了歡笑。不知別人什麼感覺，反正我感覺在那一次心品活動課上，我們組甚是激烈啊！

“我是哪位名人”遊戲規則是：每組選一位“名人”坐在與小組人員對面的位置，在每位“名人”頭上戴上寫有名人名字的帽子，並且保證這頂帽子不能讓“名人”看見，由小組確定的那個“名人”來猜名人是誰，小組人員只能給出相關詞提示，而小組推薦的'那個名人只能說：我是…嗎？或我能…嗎？如果被問的同學答Yes，他繼續問第二個問題，如果回答NO，他就回去問第二個人，如此類推。

在那次新品活動課上，我們曾出過一個名人（其時也不算是名人，跑題了），說了一個“泰國人妖”，這下可難住了我們組的那位“名人”。在我們玩的幾輪當中，就屬這個最難猜，到了最後，由我們說了出來。雖然說最後答案由我們說了出來，不過，新品活動課卻讓我們受益匪淺，他不僅使每個小組更加團結，還使我們同學之間增加了友誼，也讓我們交流增多了起來。

自心品課開課以來，就只“我是哪位名人”這節心品課印象最深，亦是我最喜歡的新品活動課。

我最作文500字 篇5

有的人敬佩軍人，有的人敬佩清潔工，還有的人敬佩老師，但我只佩服我的爸爸。

我的爸爸身材偏胖，但是身手敏捷會做好多好吃的。比如有一回我在家裏肚子餓的咕咕響，找了冰箱空空如也，就叫爸爸做東西給我吃，爸爸想了想決定給我做一條美味的酸菜魚。趁爸爸出門買菜的時間內，我煮上了粥，等爸爸回來我已經奄奄一息。爸爸見狀一點也不急，從袋子裏拿出一個餅乾，我像見了救命稻草一樣，一手搶過，我還對他說算他還有點人情，不做飯餓死我自己呀。爸爸表示生無可戀就走進了廚房。等一聲聲切菜的聲音過後，我才聽見爸爸把魚放進鍋。“滋滋滋”我聽見油跳起來的聲音，表示着爸爸把油騎到一邊讓你躺進去，這樣就可以讓你找的更全面一些，直到一片的金黃就完成了1/3的工作。我還是餓就跑到魚的旁邊，聞了聞於散發出一種誘人的香味，爲嚥了咽口水就又坐到椅子上，爸爸洗手完就把這道菜的主角——酸菜先生登場，把酸菜先生撒在魚身上，然後蒸一蒸就可以了。

爸爸哪裏都好，就是脾氣太臭了，比如有一次我寫作業寫的太久了，爸爸見我還不睡覺就生氣了，說我還不睡覺那麼晚了。這獅吼功我可壓不住，但也說了回去你瞧瞧我寫什麼東西呢？爸爸瞟了一眼知道我寫作業，就帶着歉意讓我快點睡覺。

雖然爸爸脾氣不好，但是他還是很值得敬佩的，把垃圾撿起來丟進垃圾桶。這事情來一絲不苟，這些習慣他都有。所以我一定要和爸爸一樣形成一種好習慣。

我最作文500字 篇6

有的人崇拜歌星，有的人崇拜科學家，還有的人崇拜英雄，而我卻敬佩我家門前掃地的清潔工。

我家門前的街道上有一位清潔工，我每天都可以見到他那熟悉的身影。她的個子不高，身體瘦弱瘦弱的，臉上還被曬的黝黑黝黑的，而且還有些皺紋，我看不出她是多大的年齡，但我看到他的年齡比我奶奶的年齡都要大，從我記事開始，就一直是這個樣子了。

多少個清早，我在夢中隱隱約約聽到那掃地的聲音，我走到創前，看見路邊下白茫茫的白雪落在大地，只見那個清潔工奶奶已經在哪裏的那條馬路上掃了一大半了，馬路旁邊都是厚厚的白雪，只有被清潔工奶奶掃過的地方露出了青黑色的道路。那這位清潔工就像是長在雪地裏的一隻美麗的金色的花。

一會兒天大亮了，街上頓時車水馬龍，人來人往，那時，清潔工已經在她的清潔車旁休息着，好像在欣賞自己的勞動成果似地，街上的人上班的上班去，上學的上學去，沒有一個人注意到她，清潔工就像一朵無名的小花。

在夏天的夜晚，我們附近的一條路上成了小吃一條街，那些小食品玲琅滿目，這時候的人們邊吃着夜宵，邊談笑風生。直到很晚的時候，人們才漸漸散去。在看這時的馬路，真是一片狼藉，地上有一次性筷子，一次性飯盒，一次性面紙，什麼的都有，塑料袋在風中飄飄欲仙着。人們簡直是品德敗壞。清潔工奶奶在這裏掃着，她把垃圾掃成了一座一座的小山，清潔工還要把這些垃圾運走，她什麼時候休息呢？

第二天早晨，小路上又變得清清爽爽了，誰還會想起昨天那一片狼藉呢？清潔工真是一個無名英雄呀！

清潔工給人們帶來了清新的空氣，這就是我最敬佩的人，也是城市的美容師——清潔工。

我最作文500字 篇7

在我的生活中，有許多人幫助過我，有“愛囉嗦”的媽媽、有“一而再，再而三”的爸爸，還有歡快活潑的同學們，但幫助我最多的，就要數肖老師了！

肖老師眼睛小小的，眼睛裏還夾着一顆黑寶石，烏黑的頭髮點綴着瘦瘦的臉蛋，眉毛彎彎的，就像兩條小船在圓圓的臉蛋上停着，耳朵扁扁的，耳輪分明，高高的鼻樑上面還架着黑黑的眼鏡，神氣極了！下面還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說會道，英俊瀟灑。

一天， 在一個風和日麗、晴空萬里的下午，我們全班開着車，一起去東湖春遊。我發現一隻青蛙，我看那樣子挺好玩，就學着它的樣子玩了起來。 過了一會兒，意外發生了！我的腳碰到了一顆小石頭，居然翻了個跟頭， 我的膝蓋竟然摔出血了。我急忙用手捂着傷口，不讓同學老師看見，怕影響他們的心情。可是消息就是這麼靈通，我的傷口一下子就被川川和其它同學發現了，川川和幾位同學爭先恐後地跑到肖老師面前，氣喘吁吁地向肖老師 彙報了這件事情，肖老師發現後，馬上問我有沒有事？我連忙捂着傷口說： “沒事！沒事！”“都出血了還沒事？” 肖老師緊接說。肖老師連忙背起我，將我放在了他的車上，送到了離這裏最近的醫院，和護士說明了我的傷口，並給我出了醫療費、藥費。然後給我纏上繃帶，最後給我的爸爸打電話，直到爸爸來了以後才鬆了口氣。

這就是認真負責、和藹可親、平易近人的肖老師，你們難道不尊敬他嗎？