有關實驗小學的作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的實驗小學的作文8篇，歡迎大家分享。

實驗小學的作文 篇1

“科學是無止境的，它是一個永恆之謎”這是科學家――愛因斯坦寫的，今天我想要學愛因斯坦勇於嘗試，做一個小實驗。

我準備做的這個小實驗叫神奇的“布”，因爲它燒不破。但世界上真有燒不破的布嗎？我是認爲不可能，所以我今天要測試一下，到底有沒有這樣神奇的“布”。

我查閱了很多資料，知道這個實驗有一定的危險。就請來了爸爸和我一起做這個實驗，做這個實驗先要準備10毫升75％的酒精，30毫升的純淨水，一個打火機，一塊柔軟的小布塊，如果有一個鑷子會更完美，我就用筷子來代替了，最後再準備三個空杯，準備工作就完成了。

我和爸爸開始實驗了。我先把10毫升的酒精小心翼翼倒入一個空杯裏，刺鼻的味道撲面而來，酒精的味道真大。接着再把30毫升的'純淨水倒入另一個杯子裏，然後端起酒精和純淨水都倒入第三個空杯裏，最後用筷子在杯子裏面充分攪拌均勻。現在我要請爸爸協助做後面的小實驗了，爸爸先拿起筷子，夾起小布塊，接着放入酒精和水的混合液裏，浸泡攪拌，我擔心說：“爸爸，您可要小心啊！”漫泡攪拌中，小布塊好像剛學會游泳的小寶寶一樣，在裏面歡快地游來游去。然後爸爸把小布塊慢慢的撈出來。而我把杯子拿到一旁，杯子一定要拿到遠離火源的地方，因爲這些都是易燃品。我又擔心的對爸爸說：“爸爸你可別把手給燒了，一定要注意安全。”隨後爸爸拿起打火機點燃小布塊。最激動人心的時刻要到了，我目不轉睛的盯着爸爸手中的小布塊，生怕沒有看見精彩的一幕，可是爸爸怎麼也點不着。我對爸爸說：“難道世界上真的沒有燒不破的布？”爸爸微笑的對我說：“傻孩子，這是實驗，實驗就可能會失敗，可能是我們那個環節出錯了。”我和爸爸又到網上去查看資料，說可能是水放多了。第一次失敗了，可沒有灰心，我和爸爸又試了一次，我先倒入少量的水和10毫升的酒精，用筷子攪拌均勻，現在又該爸爸上場了，爸爸還是先把小布塊慢慢的夾起，放入混合液裏充分的浸泡攪拌，然後輕輕地用筷子夾起來，我把混合液小心翼翼的放到一旁。這次我瞪大雙眼，心砰砰的亂跳，爸爸要點燃小布塊了，我屏住呼吸，空氣彷彿靜止了一般。爸爸一按打火機，火花一下子竄了上來，小布塊立刻被藍色的火焰包圍了。我本以爲小布塊要化爲灰盡了，可是接下來發生的一幕使我徹底怔住了。小布塊上的火焰越來越大，但是大約過了幾秒火焰漸漸熄滅了，化作了一縷縷青煙，那青煙彷彿也飄到了我的心中，矇蔽住了我的大腦，使我大爲不解，真是太神奇了！

爸爸看到我疑惑的眼神，便讓我在網上查閱資料，終於我揭開了謎底。原來是這樣的，當點燃混合溶液時，酒精和水會同時蒸發爲水水蒸氣，所以酒精燃燒時並不劇烈，且僅放出少量的熱量。由於水變成水蒸氣時需要吸收能量，消耗了放出的大部分熱量，使得布的溫度一直沒有達到其着火點，所以就不會被燒着。看到資料富含道理的解釋，我茅塞頓開，矇蔽在大腦中的那縷青煙，也隨之而去。

大千世界無奇不有，世界上有許多未解之謎等着人們解開，我們一定要勤于思考，大膽的猜測，精確的實驗這樣才能破解謎團。

實驗小學的作文 篇2

星期六的自然課，我已經盼望好幾天了，因爲這節課要做凸透鏡實驗，我可以在這節課親自做實驗。開開眼界。

上課了。我們高高興興地來到實驗室，老師神祕地舉起手中的小鏡說：“這就是凸透鏡，它的作用可大了，我們可以通過實驗知道凸透鏡的神威。”接着，老師又講了實驗的具體要求。老師的話像火苗一樣點燃了我們心中智慈的火花，一張張興奮的臉望着老師。老師把實驗用的器材發下來，每桌一套。我一看，這些器材很簡單：蠟燭、白紙、火柴、凸透鏡。我仔細地看着，這個小鏡和媽媽械頭用的小鏡不一樣，中間凸起邊緣很薄，像是一塊碧玉。噢，原來凸透鏡就是這樣的。

實驗開始了。首先，我們按照實驗要求做了第一個實驗。小華點着蠟燭，我拿着白紙做紙屏，小剛把凸透鏡放在蠟燭和白紙中間，這三樣東西放在同一高度同一直線上。啊，奇蹟出現了，在白紙上映出了火焰的倒像，那火苗也是一晃一晃的特別清晰。我趕緊把紙屏遞給身旁的同學把着，搶過凸透鏡移動了幾下。“呀！”真有趣！凸透鏡越祥近蠟燭，倒像越大，越模糊；再向紙屏那邊移動，蠟燭火苗的倒像就小了，而且清晰多了。我們大家驚奇地看着，知道了凸透鏡能使物體成像。

這個實驗做完了，我好奇地拿着凸透鏡這照照那照照。突然，我心裏一驚，着到了一個可怕的情景。原來我無意中照到一個同學的頭上，這個同學的'頭大了好幾倍。我急忙放下凸透鏡，仔細一看，沒有什麼變化，那個同學的頭還是那麼大。我又拿起凸透鏡照鋼筆，照自然書上的字和圖，都大了許多。我心裏一樂，不禁喊起來：“哎呀，凸透鏡還能放大物體呀！”

這時，不知道是誰帶的頭，到窗臺那兒，指手劃腳的，有的人還小聲嘀咕着。我好奇地湊過去，原來，一個同學手拿着凸透鏡，對準太陽，下面放普一根火柴，這時凸透鏡下面一個金燦燦的小圓點照在火柴頭上。過了一會兒，只聽“味”的一聲，火柴點着了。我們大家驚喜萬分，這個實驗使我們明白了凸透鏡還有聚光作用。

我們在老師的指導下，實驗結束了，一個一個奇蹟在我眼前出現了。我想：是誰這麼聰明，第一個發現了這個奇蹟？他肯定愛動腦筋。我也要遇事多動腦筋，去認識和發現新的科學奧祕。

實驗小學的作文 篇3

我喜歡科學，更愛做科學小實驗。有一回，我聽說紙杯可以燒水，心中充滿了疑問：紙杯怎麼可以燒水？紙杯會不會漏水呢？紙杯會不會被火燒着呢？帶着一個個小問號我趕緊去做實驗論證。

我先用報紙折了一個紙杯，然後往裏倒了些水，放在蠟燭上加熱。可沒過多久，小紙杯漏水了，把蠟燭澆滅了。正當我覺得個實驗不靠譜時，媽媽對我說：失敗乃成功之母，吸取教訓，總結經驗，再試試看或許真的會成功。

媽媽的話給了我力量，我再次嘗試起來。這一次我選用了較硬的紙質製作成紙杯，倒水後放在蠟燭上小心翼翼地加熱着。我一會兒看看紙杯有沒有被火燒着，一會兒看看水有沒有燒開，一刻也不敢大意。大約過了五分鐘，水面上冒起了細細的白煙，我一摸水居然有點溫了。這下，我更有精神了，繼續給紙杯加熱，大約過了十多分鐘，水裏冒出了幾個小氣泡，這是水燒開的.特徵呀！我連忙把紙杯從蠟燭上移開，把手伸進水裏一摸，真燙！我大聲呼喊道：成功了！成功了！

實驗是做成功了，但我還是不明白，紙杯爲什麼沒被火燒着呢？於是我上網查了很多資料，終於明白了：原來紙的着火點比水的沸點高，在水燒開的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，紙杯沒有達到燃點也就沒燒着，我恍然大悟。

生活中的科學小實驗不但有趣，還增長了我的課外知識呢！

實驗小學的作文 篇4

早晨，從馬路上，從學生通道上，家長帶着小學生往第一實驗小學走去。到了大門口，那活潑可愛的同學們，揹着書包高高興興地走進教室。

優美的音樂聲響起來了，上課了，同學們在一起讀課文，那聲音真好聽。下課了，同學們飛快的往門外跑去，同學們有的玩貓捉老鼠，有的玩過山羊，還有的同學們在教室裏看書，熱鬧極了。

這就是我們的.第一實驗小學，一所幸福的，美麗的第一實驗小學。那國旗在旗杆上面紛紛飄揚，地上的紅花綠草在笑嘻嘻的鮮豔極了

實驗小學的作文 篇5

在一次科學課上我做了一個小試驗。現在我就給大家講講做的過程吧。

在科學課上，我拿了一節9V的`電池，然後我拿來電線和小燈泡，我把電線和燈泡連在一起。接着，我把連好的燈泡放在電池的正極上，把電線放在電池的負極上。都連好了，燈泡卻沒有亮。我仔細檢查了一下，沒有發現有什麼問題。我又仔仔細細地看了一遍、有一遍，還是沒有什麼發現。我又檢查燈泡，發現是燈泡壞了，我就換了一個燈泡。然後又照剛纔的辦法連在電池上，這次燈泡終於亮起來了。

我高興地歡呼起來：“成功了，成功了，我的實驗成功了。”

實驗小學的作文 篇6

化冰爲水

星期天，我在家裏做了一個實驗，名字叫做冰化成水。主要材料就是冰、大口杯、水。

我開始做實驗了，我先拿了一個大口杯，裏面盛滿了水，在從冰箱裏拿出一塊冰，放進大口杯裏，這時冰浮在水面上。我想：過了幾分鐘後，這冰化成水了，一定會溢出來的。過了一會兒，冰化成水了，可它並沒有溢出來。我就奇怪了，這冰化成回後和別的水混在一起，那就會增加一些水，而這個杯子裏的水是滿的，增加後就會溢出來，而這裏卻沒有，這是怎麼回事呢？我去問了一下爸爸媽媽，可他們都不知道，沒辦法只好上網查資料了。

查資料後，我知道了當水結冰時，它的體積增大白分之九，因此冰就比水輕，就會浮在水面上。當冰化成水時，它失去的.只是原來所增加的那部分體積，所以水不會溢出來。其實呢，冰塊在水面以下的那部分體積，也就是整個冰塊化正水的體積。

解開了這個迷，我高興極了，連忙把答案告訴爸爸媽媽。他們誇我做的對，還勉勵我多動手做一做，去探索自然科學的奧祕。

實驗小學的作文 篇7

星期天，我在家中看課外書，書上說蚱蜢的鼻子不長在頭部，而是長在腹部，我見了十分好奇：鼻子怎麼會不長在頭部，而長在腹部呢？這是真的嗎？

這天，我和弟弟一起在草叢中捉到了一隻蚱蜢，進行了證明蚱蜢的鼻子是否長在腹部的實驗。弟弟打來一臉盆的水，放在地上，我把那隻蚱蜢的.頭浸泡在水中，我想：昆蟲和我們一樣都需要呼吸氧氣，如果沒有了氧氣就會被悶死，可是過了三、四分鐘，那一種蚱蜢依然還是活着。便對弟弟說：“怎麼還沒見到蚱蜢掙扎的痛苦表情。”弟弟說：“會不會真的和書上所說的一模一樣，蚱蜢的鼻子並不像我們一樣長在頭部，而是長在它的腹部？”接着，我把蚱蜢的腹部浸泡在水中。果然，沒過多久，蚱蜢便痛苦地蹬起腿來，還不停地拍着兩個翅膀，我並沒有罷休，繼續進行觀察，又發現了蚱蜢的嘴中開始吐出了白沫來。我還以爲給悶死了，就把它從水裏拿了出來。誰知，這隻蚱蜢又活蹦亂跳了。

嘿！自己做實驗來證明蚱蜢的鼻子長在腹部實在是太有趣了！它不僅增加了我的課外知識，也使我懂得了自己去親身體驗纔會不易忘記。

實驗小學的作文 篇8

我翻閱雜誌時發現了一個有趣的小實驗——紙切土豆，說是刀隔着紙切土豆，紙竟然不會破，這是作用力和反作用力的原理。我想立刻親手試試，確認一下挨着鋒利的刀口切下去，紙到底會不會破？

材料很簡單，只需一個土豆、一張紙、一把刀即可。我將一張A4紙放在土豆上方，用左手按住，右手拿着刀深呼一口氣，默默數着“一、二、三！”用力將刀壓下去，可切到一半竟切不下去了，卡住了，我使出吃奶的`力氣，又用左手使勁壓住刀，咬緊牙用力一按。“咔嗒”，終於切開了，我滿心歡喜地拿起紙一看，天哪，破了一個大大的洞！我不由疑惑：奇怪，按理來說，紙應該完好無損的嘛！肯定是哪個步驟出錯了！

我上網尋求幫助，經過一番研究，原來是我閱讀時沒有完全領會其中的要領，沒有正確掌握實驗方法。紙應該裹在刀刃上，而不是就這麼放在土豆上。再三確認實驗步驟後，我信心滿滿地再一次拿起刀，小心地用紙裹住刀刃，手指抓住刀柄的同時按住紙張，不讓紙鬆動。一切準備就緒，我挑了剛剛切開的小塊土豆，“咔嗒”，手起刀落，我迫不及待地拿起紙，啊，成功了！紙被土豆的汁水浸溼了，但確實沒有絲毫破損。我的心裏樂開了花，又一鼓作氣照樣連切了好多次，紙都沒破。

這次實驗讓我難忘，它使我收穫了成功的喜悅，也告訴我只要細心和堅持，就一定會成功。