防溺水的作文15篇

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在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的防溺水的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

防溺水的作文1

春去夏來，每年的溺水高峯期又到了。此時此刻，死神也悄悄的降臨到了成千上萬人的身旁，一次又一次的從我們的身邊擦肩而過，一不小心就會被奪取寶貴的生命。

珍惜生命，就要時時刻刻的做好防溺水；珍惜生命，就要珍惜寶貴的生命，時時刻刻敲響安全的警鐘，更要用寶貴的生命去做有意義的事。如：去刻苦學習，去認認真真的讀書。珍惜生命就要學會保護自己，不讓風華正茂的生命悄然離去。珍惜生命，就要增強防溺水的意識，時時刻刻做到防溺水。針對預防溺水，學校開展了安全教育、主題班會、黑板報等教育活動。我也收集一些信息，給同學們如下幾點建議：

1、小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳，在成人陪同下，才能下水游泳，否則，不準私自下水；

2、如果要游泳，不能吃太飽或者太餓，游泳前要做適當的準備活動，以免手腳抽筋；

3、如果沒有安全措施，不能去不熟悉的水域游泳，因爲在不熟悉的水域中，你不會知道水的深淺，很容易導致生命危險。

如果溺水發生了，如下幾種自救辦法供同學們參考：

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；

2、放鬆全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；

3、身體下沉時，可將手掌向下壓；

4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

每個人的生命只有一次，同學們一定要重視安全教育，預防溺水，珍愛生命。預防溺水，珍愛生命，要從我做起，從大家做起，從點點滴滴的小事做起，從現在做起。

防溺水的作文2

同學們當炎熱的夏天來臨時，你會想到哪裏去?是陰涼的公園?是在家裏享受涼爽的空調?還是……我想很多同學會選擇到冰涼的甌江耍水游泳，但你可知道，這是多麼的危險!

水孕育了生命，人的生存也離不開水。但同時水也是個無情的殺手，他曾吞沒了許多無辜的生命，害得人們妻離子散、家破人亡。　　去年夏天，我校五(3)班的一位同學就被甌江無情地奪去了生命。那天，太陽火辣辣地照着大地，路上也不見一個人影，平時鬧哄哄的馬路也變得格外安靜。他想：爲什麼不到甌江去鑽到水裏涼快涼快。說走就走，於是獨自一人來到江邊：“爸爸經常教育我，不能獨自一人到甌江游泳，我還是回去吧。”但太陽催着他不由自主地向水裏走去，“反正江邊水也不是很深，沒有什麼關係。”

哪知，這段江面由於造橋挖沙的緣故，向來是危險區。忽然，他一腳踩空栽倒在水裏，被這如其來的意外嚇得手足無措，在水裏掙扎一會兒，就被無情的甌江水吞沒了。當家長知道與兒子已是陰陽兩隔，竟痛苦得也要往江裏跳……

當然，我們不必因此就痛恨水，其實溺水是可以避免的。我想要避免溺水要做到幾點：要學會游泳，那可決不是壞事，只有會游泳才能到江邊耍水;沒有大人陪同決不單獨行動;要游泳就到水情熟悉的較淺的水裏，還要做好安全的所有準備。我想只要大家記住這些，逆水是一定可以避免的。

說句心理話，我也特別喜歡游泳，它可以增強體質，鍛鍊意志。只要處處小、時時注意一定可以避免溺水事故的發生。

同學們，珍愛生命，千萬不要拿自己的生命開玩笑!

防溺水的作文3

同學們，我們是祖國的太陽，民族復興的希望，但是在炎熱的夏天，許多正值壯年的少年，卻因溺水而死於非命。

許多上學放學要經過河邊的同學，在河邊嬉戲打鬧時，忽視了青面獠牙的怪物——青苔。這是河邊最危險的東西，一不留神踩上去就會掉入河中，命喪黃泉，即使你泳技高超，也無濟於事。河下那是陰府的地盤，一收一個準。所以假期出門遊玩時，不要離河邊湖邊太近，有可能會溺水。一旦溺水，那你的一切努力就付之東流了。

當我們去游泳館游泳時，也最好有家長陪同。不要去逞能，獨自去深水區，也不要在水中打鬧嬉戲。因爲在游泳池也是有溺水危險的。

當你外出時，如果發現有人溺水，不要盲目下水施救。要第一時間報警，尋找專業人士前來救援。也可以在附近尋找長的竹竿遞給落水者。如果附近有救生圈等救生物品時，應馬上拋給落水者。但決不可以獨自下水施救，那可能危險更大。因爲溺水的人衣服沾了水後，會特別重，不是專業救援人員，很容易被拖到水裏無法脫身，不但救不出溺水者，而且也會把自己的生命搭進去。

爲了讓祖國的太陽高高興興地上學，平平安安地回家，爲了讓紅領巾繼續飄揚在胸前，我們必須要加強防範措施。學校也應該大力宣傳防溺水的重要意義，加強學生的防溺水知識教育，讓學生更牢固的記住防溺水知識。家長作爲學生的監護人，也更應該做出表率，提高孩子的溺水防範意識。

同學們，爲了我們美好的明天，爲了我們幸福的生活，讓我們“珍愛生命，遠離溺水”，爭做陽光好少年。

防溺水的作文4

夏天到了，天氣非常炎熱，最好的避暑方法莫過於游泳了。但游泳有一定的危險性，每一年，不知有多少人因爲游泳而失去了生命。下面就有這麼幾則關於溺水的悲劇故事。

20xx年7月1日中午，一羣十五六歲的孩子結伴到市郊五里亭水庫遊玩，結果其中一名男孩在岸邊嬉戲時，不慎滑入了深水區，溺水身亡。

於此同時，在雲和縣也發生了一起溺水事故：3個同村的孩子結伴到水庫邊玩時，其中一名男孩小清（11歲）不慎落入水中，兩名同伴見其在水中掙扎感到非常害怕，其中一名女孩小紅（14歲），在呼喊救援過程中慌亂之下不慎滑進水裏。由於這裏是山塘水庫，等附近羣衆和民警趕來時，孩子已經沉入水中。

一幕幕令人不寒而慄的慘劇！生命如此寶貴，又有多少人就這樣和她擦肩而過，留給家人永遠的心痛，留給自己的卻是永遠無法彌補的缺憾。爲什麼人總是這樣，等到了失去了才知道去珍惜。要知道，生命賦予每個人只有一次，僅此一次而已，失去了你能再去挽留它，再去珍惜它嗎？同學們，生命像時間一樣易逝，一去不返，你沒有那樣的能力使時間倒流，讓上帝再給你一次生命。

看一看朝夕相處的父母，日日相伴的夥伴，天天相見的'老師，對他們來說，失去你心裏有多少說不出的痛。父母失去了孩子的笑聲，他們的懷抱留給誰撒嬌，他們對你的愛向誰傾訴；夥伴失去了同伴的勸慰，他們的雙手留給誰牽拉，他們的對你的愛向誰傾訴；老師失去了聆聽知識的學生，他們的希望寄託在誰身上，他們對你的愛又該向誰傾訴。有那麼多愛你的人，你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來承受嗎？

同學們，生命是寶貴的，但也是易逝得，讓我們一起來珍惜生命，留給父母、夥伴、老師，一個完美、欣慰的結局，這樣纔不枉他們疼我們一場，對嗎？

防溺水的作文5

這幾天有許多兒童溺水，有的孩子的母親關顧着打麻將，卻不管自己的孩子，就這樣，她的孩子就去河邊玩，就這樣這孩子一不小心就溺水了。所以大家要讓孩子跟緊你，別讓他走丟了，溺水了。

大家要注意，要是大家真的溺水了：首先應保持鎮靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節省體力。正確的自救做法是落水後立即屏住呼吸，然後放鬆肢體，儘可能地保持仰位，使頭部後仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡。這樣你的口鼻將最先浮出水面可以進行呼吸和呼救。呼吸時儘量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。經過長時間游泳自覺體力不支時，可改爲仰泳，用手足輕輕划水即可使口鼻輕鬆浮於水面之上。

俗話說得好：“不怕一萬，只怕萬一。”大家一定要記住這句話，別讓這些溺水的事件再次發生。

自六月份來，我們班響應學校的號召，開展了“珍愛生命，預防溺水”的主題活動。我們是這樣開展的：

首先，出一期“珍愛生命，預防溺水”的專題黑板報，大力宣傳“珍愛生命，預防溺水”的重要性。

接着，同學們認真地讀防溺水安全“六不準”，反覆地誦《防溺水安全三字經》和《防溺水安全兒歌》。

最後，我們班召開了一個“我們愛生命，防溺水”的主題班會。在班會課上，同學們有的誦讀了防溺水安全“六不有的朗誦了《防溺水安全三字經》，有的朗誦了《防溺水安全兒歌》，還有的講講了解到的有關溺水的事情，並談了自己的感受。

通過這些活動，全體隊員瞭解了許多預防溺水的知識，懂得了一些預防溺水的方法，並且在以後的生活中會時刻注意。

防溺水的作文6

大家每日都大會上各式各樣的課，主科、副科中秋節，科任課……但我印像深刻的還是那堂生動有趣的語文課了。

“同學們，大家今日要上第25課。”伴隨着語文課郭老師的話音，這堂課開始了。學生們都開心極了，因爲第25課學的是《奇異的琥珀》這篇課文。它是一篇科學普及小故事，關鍵寫的是依據一塊包囊着蒼蠅和搜索引擎蜘蛛的琥珀推測出的一個琥珀形成的短故事。郭老師爲大家展現了各種各樣形態各異、趣味真實的琥珀的相片，同學們時常傳出一陣陣驚歎聲。教師帶著大夥兒一起深層次理解課文，感受原文中生動的語言，並向大家詳細介紹了很多琥珀的專業知識。簡直堂栩栩如生的課！

課上，同學們踊躍發言、積極主動舉手，當上一次“生物學家”，邏輯推理出原文中案件線索和琥珀形成的聯絡。大夥兒有的推測產生必須的標準，有的和文章內容聯絡開展猜想;有的依據環境描寫聯絡日常生活，有的按琥珀的使用價值和模樣舉例子……同學們一個個揮動兩手、深思熟慮。被誇獎的同學臉部外露璀璨的笑容，沒被叫到的小學四年級同學心急的挺直胳膊。簡直節趣味的課！

文章內容學習培訓結束，郭老師爲了更好地使我們將專業知識把握的更堅固，把班裏的同學分爲2組，進行了一場別開生面的“辯論會”小學生防溺水作文300字，以創作者的想像是不是有效由正、反方開展爭辯。同學們探討的如火如荼，一下子活躍性了課堂教學的氛圍。反方果斷地不斷提出質疑，辨正方也是不甘示弱，舉例說明糾正。“你覺得的不對！”“我辯駁！”“……”這簡直堂又栩栩如生、又趣味的寫人語文課啊！

這節生動有趣的語文課不僅使我們把握了關鍵，還豐富多彩了大家的課外知識，並且，使大家更鐘愛上語文課了。我很喜歡這堂生動有趣的語文課！

防溺水的作文7

縱觀古今，橫看萬物，人世間的一切最寶貴的沒有什麼比得過生命，如果一個人連生命都沒有那還談什麼其他的呢?所以我們要珍惜生命，預防溺水。

烈日炎炎的夏天。有一名叫王建的中學生與夥伴相約來到村口的一條小河裏游泳。當他們就要出發時發現鄰居家的小孩張鬆正在地上獨自玩耍，張鬆看見王建他們要出去游泳，便苦苦哀求帶他去，王建想了想，便帶着張鬆去了。到了小河邊，王建讓張鬆坐在一旁看着，自己就與同伴跳入水中，開始了游泳比賽，這時張鬆脫下鞋玩起水來，誰知一不留神掉入了水中，王建等人見了便去救他，由於沒有掌握救人的方法，王建等人被溺水者拉入深水中，全部溺水身亡。就這樣，六條生命消失了。

這個真實的故事告訴我們應該多學一些有關防溺水的知識。如：下水時切勿太餓、太飽。飯後一小時才能下水，以免抽筋;下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳;不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;跳水前一定要確保此處水深至少有3米，並且水下沒有雜草、岩石或其他障礙物。以腳先入水較爲安全;在海中游泳，要沿着海岸線平行方向而遊，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被衝出太遠，及時調整方向，確保安全。只有這樣才能珍惜生命，才能預防溺水。

同學們，請珍惜我們的生命吧!生命需要我們的呵護。只有珍惜生命，才能不讓生命白白流失。

防溺水的作文8

水是生命之源，在炎熱的暑假裏，我們大家都想要在水裏泡着，感受生命之源帶給我們的涼爽。然而福禍相依，哪怕是我們稱之爲“生命之源”的水，也有可能在我們發生溺水事件時，讓我們“命喪黃泉”。

如何才能夠讓水始終都是我們的生命之源呢？這對於身處暑假的我們來說，首要可以做的就是懂得生命的寶貴，懂得如何防溺水，懂得如何去保護自己的生命安全。生命是寶貴的，這是我們的母親十月懷胎哺育出來的生命，也是在這個世界上獨一無二的生命，我們在任何時候都要將生命安全放在第一位，而在我們炎熱的暑假裏，尤其要在游泳的時候把生命安全放在第一位。

酷暑是可以通過許多方式改善的，不一定非要選擇去游泳，但我們也都明白，下水游泳是最解暑的一種方式，我們唯有在游泳之前做好充足的防溺水準備。如果我們是沒有會游泳的大人陪同着去游泳，我想大家就還是不要去了，哪怕是你會游泳，萬一你在游泳的時候遇到腳抽筋或者其他不可預知的原因，沒辦法繼續浮上水面，那縱使你在水裏如何撲騰，你也會被水給淹沒，被水給吞噬。

如果我們身邊沒有游泳池，我想大家也還是不要去游泳了，哪怕你有着會游泳的大人帶着你去游泳，你們也沒法預料碩大的水庫或者池塘亦或是大海里有什麼意外發生，萬一真有什麼情況發生，大家也一定會發生溺水事件的。

當然，防溺水最好的方式是不要下水游泳，但這是不切實際的辦法，我們唯有在游泳之前選好地方，得到家長的陪同，去到安全的游泳池游泳，這纔可以確保我們的生命安全不會出現問題。想要游泳的我們，第一要考慮的還是想要游泳的這條生命，寶貴着呢！

防溺水的作文9

夏日的午後，三個小男孩兒正在小溪裏享受着清涼，玩着玩着，一個小男孩從水面上不見了，一個小夥伴喊道：“別鬧了，別鬧了，快上來！”“打水仗”的遊戲繼續進行着，他們絲毫沒有感覺到那個同伴在水底的掙扎。遊戲雖好玩，但都有結束的一刻。慌亂的兩個小男孩在水裏撲騰了一會兒，終究沒能救起同伴，他們匆匆忙忙地挾帶起衣物，慌慌張張地離開了小溪。水面恢復了平靜，溪水依舊嘩嘩地流淌着。從慌亂中驚醒的兩個孩子不敢將事情的真相告訴爸爸媽媽，他們惴惴不安地等待着真相大白的一刻。夜幕來臨，四處探尋孩子無果的爸爸媽媽，傷心欲絕地到公安局報了警……

“珍惜生命，謹防溺水”的宣傳標語到處可見，可又有多少人謹記心中，謹遵行動中呢？被水奪去生命的故事常常上演，一個個鮮活的生命在不知不覺中消逝了，這，又是誰的過錯？是那條波光粼粼的小溪，還是那兩個無知的男孩兒，是那個已經失去生命的孩子，還是學校、家庭的教育？一個生命帶走的，不僅僅是孩子爸爸媽媽的傷痛，一個家庭的完美，更多的，是生命背後還將來得及說出的一番話。那個掙扎在水中的孱弱的身軀，幾秒鐘前還在盡情地玩耍，而此刻，他肯定在呼喚，肯定在懊悔，但這“救命！救命！”的哀號又有誰能聽得見呢？在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看得見呢？他在水中的懊悔，又有誰去考慮過呢？

防溺水，大家該時時刻刻謹記在心。讓大家用行動連成一片蔚藍的天空，讓大家用行動連成一汪湛藍的海洋，讓“珍惜生命，謹防溺水”駐進每個人的心中。生命短暫，值得珍惜！

防溺水的作文10

每年假期溺水事件是學生非正常死亡的重要原因，爲確保學生的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來的意料之外事故的發生，我園學生和家長相互配合，對小孩進行防溺水教育，提升幼兒防溺水的常識，杜絕事故的發生。

1、預防小孩溺水的手段

1、從互聯網，書籍、圖片、光碟等採集“溺水”事件的案例，震驚小孩的心靈，增強小孩的安全和自我防護意識。

2、教育小孩不一個人一人外出，更不可以到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨子結伴私自去河邊游泳，當同伴發生溺水險情時，準時向附近的大人求救，不能自行救助。

3、節假日、雙休日期間，加大對小孩的監管，不隨意離開小孩，教育小孩在大人的視線範圍內活動。

4、小孩游泳時，要有家長或成人陪同，不然禁止外出游泳。

5、教育小孩在游泳時不要貿然跳水，更不可以互相打鬧，以免發生嗆水或溺水事件;不帶小孩在不熟知的水域游泳、嬉戲、遊玩。

2、教小孩掌握溺水時的自救辦法

1、不要慌張，發現周圍有人時立即呼救;

2、放鬆全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，預防體力喪失，等待救援。

3、身體下沉時可將手掌向下壓;

4、假如在水中抽筋又沒辦法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

3、現場搶救溺水者的辦法

1、飛速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，維持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以防止堵塞呼吸道;

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要由於控水而耽誤了進行心肺復甦的時間;

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;儘快聯繫急救中心或送溺水者去醫院;

4、在施救時預防眼外傷。

安全工作無小事，千忙萬忙，對小孩的安全教育不可以忘，我園結實樹立“安全1、”的思想，對小孩的安全多一份關注，爲小孩築一道安全的防線，讓小孩們平安、健康、開心的成長!

防溺水的作文11

生命，如花般綻放，如火般燃燒。每個人的生命只有一次，從十月懷胎到呱呱墜地，從蹣跚學步到健步如飛，從姥窖в鐗嚼世仕卸粒你是否會感嘆生命的來之不易？生命，它是一朵花，玲瓏剔透，分外妖豔。但輕輕一觸，或許，就會面臨死亡的威迫。

那是20xx年6月21日中午，玉環縣的一所民工子弟學校的3名學生，午飯過後到附近水庫裏游泳。突然，一件料想不到的事情發生了，這3名學生都被淹沒了，當人們都要去營救他們時，已經太遲了，水面上早已沒有了他們的`身影。人們打撈了3天3夜，終於，在水庫的下游找到了他們，一個個嬌嫩弱小的生命在這裏被死神活活奪走了性命。

多麼悲痛的故事，幾朵含苞欲放的花朵就這樣活生生地被催殘。可是，這卻沒有給家長們和學生們敲響警鐘，這樣的故事還在現實生活中不斷上演。據調查統計，1991年中國的1至4歲兒童溺水死亡人數共34。2萬，排地各種死亡因素的第三位。中小學生平均每天約有40多人溺水死亡，也是說每天都有一個班的學生在這個世界上從此銷聲匿跡。小學生溺水死亡人數佔死亡人數的68。2%。

一個個驚天動魄的數據，一個個鮮活例子。一個個火紅的生命就這樣被那水庫吞噬了。我們作爲旁觀者都爲他們悲傷，爲他們而心痛。

同學們，請不要別人爲你而哭泣，家人爲你而悲痛，朋友爲你而嘆惜。一個人的命運掌握在自己手裏，如果說生命是“1”，那麼金錢、學業都是零，失去了其中的一個零還會有希望，失去了一個“1”，一切將都沒有了。

關愛生命，預防溺水。讓我們好好保護自己的生命，讓一朵朵生命之花不再枯萎，用我們的雙手去溫暖、去關愛一個個幼小、無助的心靈。

防溺水的作文12

水，是生命之源，萬物之本，但水又同樣會給人們帶來不可預料的災難。水常常在無聲無息中不斷地破壞着我們賴以生存的大地，若我們稍有不慎便會命喪黃泉。這都是因爲我們的人類亂砍亂伐、破壞環境，才使柔弱的水變得異常兇猛。因此，我們不得不有一顆防溺水的心，一定要時時刻刻的學會保護自己。

迷人之水，既能養育一代一代的生命，也同樣能將一切的一切全部毀滅。我還清清楚楚地記得，發生在去年暑假中的一個真實的事故：在20xx年的7月15日，這是一個豔陽高照的好天氣，此時此刻，許許多多的人都喜歡整天的泡在水裏，誰料天有不測風雲，人有旦夕禍福。今天就有5個人，悄然離世。在這一天3個小男生和2名女生，結伴去河裏游泳。在一個女生下水游泳時，這個女生的腳突然的抽筋了，在這千鈞一髮的時刻，其他幾個人立刻跳下水救援，並沒有大聲呼救，而且這附近也沒什麼人。他們下去的很急，那裏的水又很冰很深，結果一個人沒救成，反而搭上了4條寶貴的生命。等死者的父母到達現場時，一個個都痛哭流涕，有幾個父母親還昏倒了過去。是啊，水是生命之源，但又是害人之源。像這樣的事例，真是舉不勝舉。因此，也告訴我們一個道理，在遇到這種事情的時候，我們不能慌張，要做出明智的決定。

珍惜生命預防溺水每一個學生都必須牢牢記在心中。因爲每個人都離死亡很近，只要一個不小心，就會被暗中的死神帶走，所以我們一定要保護好自己的生命。一顆防溺水的心，永遠也不能忘記。同學們，防溺水，永銘心吧！

防溺水的作文13

水是溫順的，我們可以用它來救活幹旱的莊稼；水是生命的源泉，我們可以讓它來幫助小樹苗長得挺拔茁壯；水是柔和的，我們可以把它放進不同形狀的瓶子裏，它就會變成不同的形狀……水也是兇殘的，它能引發山洪暴發，它能摧毀房屋，更可怕的是它能吞噬一個又一個無辜的生命，使一個又一個原本溫馨的家庭承受着巨大的傷痛。因此，我們必須時時刻刻地做到防溺水。

從5月1日至9月30日的150天中，人們最想去的就是到既省錢又舒服的好溪、江河、湖泊這些“野遊泳場”裏游泳。就在人們遊得得意忘形的時候，死神也會悄悄地來臨了，助紂爲虐的水就會毫不留情地幫助死神奪走“不小心”的人。據說好溪縣就經常發生溺水事件，溺水已成爲最大的“生命殺手”。20xx年的7月、8月，溪水鄉已有8人溺水身亡。如20xx年的7月16日，一個家住好溪鎮的10歲二年級的男童小平每天都回家吃飯，這一天卻在學校吃營養餐。吃完後穿着泳褲來到小溪便下水玩耍。正當大家戲水高高興興地的時候，小平一不小心遊到江中，這一遊就回不了岸了。大家都很想救他，可是離他太遠了，只能眼睜睜地看着他被水無情地吞噬了。小平留下的只是給自己的親人帶來巨大的傷痛，給家庭和學校造成無法彌補的損失。這些傷痛和教訓提醒我們游泳要注意安全：千萬不要獨自一人到好溪、江河、湖泊、海岸游泳；小孩子必須在大人的陪同下游泳；不要游到深水區；游泳前應做適宜的運動；如果身體不適，要立刻上岸；下水後不要逞能；不要在急流或旋渦處游泳…

同學們，我們的生命只有一次，我們要珍惜這一次機會，要養成預防溺水，珍惜生命的良好習慣，千萬不要拿自己的生命開玩笑哦。

防溺水的作文14

看似平靜的水面，卻危機四伏。每年夏季，有很多學生的生命就被水無情的吞噬，如花般的生命還在含苞待放卻突然凋零，實在令人心痛，令人惋惜。

而這樣的悲劇是如何造成的呢?主要原因是學生不聽勸告，執意在水邊玩耍，導致失足落水;或者是揹着家裏的大人，結伴下水游泳，因水草纏繞、遇到旋渦、腿腳抽筋而溺水，造成悲劇的發生。

在一個炎熱的夏天，學生小明和他的一位同學一起去河灘邊玩耍。他們追着、鬧着，好不開心!突然，一不小心，他們掉進了河裏。小明的同學實點水性，爬上了岸，小明卻仍在水裏掙扎。這可把小明的同學急壞了，慌忙中，他找到了一根竹竿，把竹竿伸向水裏的小明。小明抓住了竹竿，頭露出了水面。但小明同學的力氣太小，他無法把小明拉上來。時間一長，力氣用盡，他反而會被小明拖下水。正在這危急關頭，正在河邊散步的李先生看到了這一幕，連忙過來幫忙，還撥打了110報警電話，警察快速趕過來，才把小明救了上來。

小明及時得救了，他是幸運的。但有很多不幸的溺水的孩子，他們再也沒有爬上岸來。那麼，溺水可以避免嗎?答案是：當然可以!怎樣防溺水呢?請聽我細細道來：沒有大人的陪同，不要去水邊玩耍。一定要在會游泳的成人的陪同下游泳。絕對不能在無人保護下游泳。不去水庫、池塘、不明情況的河流等危險水域游泳。游泳前要做好熱身運動。如果你經常腿腳抽筋，那麼，我建議你也不要去游泳。因爲游泳時，腿腳抽筋是非常危險的。

同學們，每個人的生命只有一次，爲了我們自己，爲了所有愛我們的人，我們要使自己遠離危險，請記住“珍愛生命，謹防溺水”!