小學作文：漂流

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學作文：漂流，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學作文：漂流1

大海有着奇妙、美麗、誘人的海景。漲潮時的大海非同平時，大海一反常態，一個浪頭接一個個浪頭。浪打在海邊的礁石上，擊出一朵朵浪花，泡沫飛濺，非常壯觀。一羣羣海鷗在一個個浪頭上非命追逐。這情景我已看到過無數次了，在我的心中，一直蘊藏着一個美好的漂流瓶，裏面只有短短的一句話：我想再去看看海中央！

那是一次暑假，媽媽帶我去海南遊玩，坐了好幾個小時的大巴，終於乘上了輪船。大輪船有長百米長，有好幾層樓那麼高。船體漆成乳白色，看上去非常華麗。船頭高高昂起，船身寬寬大大的，船尾飄揚着中國國旗。那汽笛像個大嗓門，一吼，響徹海面，水裏的魚兒準能聽見。

我和媽媽來到船頭，扶着欄杆，海風冰涼冰涼的，我站了幾分鐘就忍不住穿上了外套。我望着遠處的海面，在陽光的照耀下，顯得波光粼粼，時不時還有一些不知名的魚兒跳出水面。我和媽媽站了是多分鐘就回到了船艙裏。一踏進門坎，一陣清脆的音樂就飄入了我的耳朵。乘客們有的看書，有的睡覺，有的打牌，有的在玩遊戲機，還有的正津津有味地啃着熱騰騰的火腿腸……大家都不像在路途中，而像生活在一個快樂的“水上王國”裏。夜幕漸漸降臨了，船在黑暗中航行。船頭正中央有一個螢火燈似的紅燈，大輪船就是靠它來引導着向前航行的。我聽着外面的動靜，除了嘩嘩的排水聲，沒有別的聲音，睏意牢牢地粘着我，不知不覺中我也進入了夢鄉。

第二天清晨，我早早地來到船頭看日出。太陽火紅火紅的，像個大火球從海面慢慢升起，柔柔的、稠稠的陽光把海面染紅了，把船體染紅了，把我的衣服也染紅了，我第一次感覺早晨那麼美妙。

下午時分，我們就到了目的地。望着遠去的輪船，我在心裏大喊：大輪船，我一定會再坐在你身上的！！

小學作文：漂流2

名著讀了不少，其中有一本我最喜愛的書――《魯賓遜漂流記》。夢想、勇氣、挫折、磨難、堅韌、開拓、進取……連接着我這個小小男子漢對未來的憧憬，讓我一口氣就讀了數遍。現在來同夥伴們分享一下我的讀後感想：

生活在豐衣足食的理想生活中，我們的學習、生活的確缺少了動力。夢想在魯賓遜身上反映了人類樂觀向上的精神；銳意進取、百折不回的開拓精神讓我有所反思。

現在世界由大變小了，生活在地球村的我看着璀璨夜空的星辰充滿了漫天的夢想，真想成爲一個邀你逍遙遨遊太空的超人，在天文望遠鏡才能一窺的天邊“五指山”的最高峯留下到此一遊的得意墨跡 …。．夢想如何變成現實？在當今這個知識信息高度發展的盛世中國，開放、進取的復興時代，我們作爲祖國未來的希望，如何豎立我們的目標，通過我們的努力拼搏，學習好知識，站在巨人的肩膀上，讓我們看得更遠。豐滿我們的羽翼；讓我們一鳴驚人的翱翔不畏風雷雨電；讓我們在絢麗的彩霞中得到羽化……我們就象嬰兒吮吸着科技、文化的乳汁，正在默默成長，等候踏上遠航的征途。失敗面前應不是退縮，而是作爲自身歷練；孤獨面前應不是沉淪，而是戰鬥的號角；挫折面前不是沮喪，而是必勝的信念。這樣才能磨礪出堅強的翅膀，更加堅定自己信心。有夢想纔會有彩虹，而我的夢想就是成爲一箇中華民族文藝復興的有用人才，爲中華之崛起而奮鬥。只有通過我們腳踏實地，勤奮學習，掌握更多的文化知識，給自己安裝上超能發動機，讓我們飛得更高更遠。人生就象個彈簧，壓力越大，動力越大。荒島上的“野人”魯賓遜，本能創造了奇蹟。我們的壓力到哪去了？睡袋中的袋鼠都明白，是上幾代人承擔了風雨給予了我們幸福。我們長大後就會成爲乘風破浪遠航到世界盡頭的水手。

哥們，《魯賓遜漂流記》是值得一看的礪志好書！

小學作文：漂流3

自從學了這篇課文，我就感受到了這個道理。人生就像一艘盪漾在生命長河中的小船，會經受數不盡的風風雨雨，也會享受數不盡的萬里晴天。一個人會在一生中經受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰心驚。但是被浪頭擊倒還是平穩的渡過，真正掌握小船命運的是你！而這篇課文使我深深的感受到：要生活，就必須得學會獨立生存，不依靠他人的幫助，自己獨立生存並且，就像阿斯圖里亞斯說的那樣，遇到困難時，只有勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

魯濱孫一個人流落荒島是時，非常鎮定。他先找一個住的地方，搭起一座簡陋的帳篷，然後考慮自己的吃，吃住安頓好後，他安慰自己的情緒，用好處和壞處進行對比，結論自己在荒島上過的生活，有何好處。如果是我一個人孤零零的流落到荒島，肯定嚇壞了，座在那裏嚎啕大哭，不知如何是好！

如果我是魯濱孫，經過了一次失事後，我會想魯濱孫一樣勇敢嗎？不，不會的！我無法那種困難的生活。

如果我是魯濱孫，流落荒島，叫天天不應，叫地地不靈時，我能想魯濱孫那樣很快就鎮定下來嗎？不！對突如其來的災難，我只會十分慌張，不知所措，不會考慮自己的處境，也不會自救。

如果我是魯濱孫，我發現野人在撕咬自己的同伴時，我會想魯濱孫一樣，勇敢的站出來嗎？不！我會以最快的速度跑回“家”，每天祈禱着他們不要找到我。

人不是一生都幸運的，不是一生都完美的，不是一生都不會犯錯誤的，但上天對我們每個人是一樣公平的，同學們，只是我們要善於去發現、敢於拼搏、勇於創造，要在逆境中學會克服困難、奮勇向前，無所畏懼。

小學作文：漂流4

暑假的時候，爸爸給我買了一本書叫做《魯濱遜漂流記》我纔剛讀了一兩頁就被書中的情節給感染了。

書中的主人公魯濱遜。克羅索出生在赫爾市的名門望族，他父親是德國人，靠做生意置辦了一份家產定居約克市。除此之外魯濱遜還有兩個哥哥，大哥在與西班牙人作戰時不幸陣亡，二哥一直下落不明，魯濱遜排行老三。他的父親讓他從小就接受良好的教育。他希望魯濱遜學法律，但他一心想出海旅遊。父親但心航海給他帶來不幸，所以時常教育他。不過這對他來說根本就是無稽之談。

1651年9月1日魯濱遜偶然來到赫尓市，在哪裏他碰到了一個朋友。魯濱遜的朋友極力慫恿魯濱遜去和他一起出海，不過魯濱遜並沒有告訴自己的父親還有母親。

魯濱遜的運氣真是不好纔在大海上行駛了一天就遇到了大風浪，船上的人除了魯濱遜，其他的人都不幸身亡了。魯濱遜被海風掛到了一個荒無人煙的小島上了，這時父母的忠告和自己的大意全都涌上了心頭，魯濱遜不停地在小島上拍着頭大聲的喊着“哦！魯濱遜啊，魯濱遜啊，這次看看還有沒有人來救你”！！！

可是魯濱遜一想哭又有什麼辦法呢？還不如自己把船上的東西都給弄下來。靠船上的東西度過自己的下半生。可是數幹年後魯濱遜救出了一個野人。並把他取名爲‘星期五’，就這樣魯濱遜有了一個說話的人了，又過了數幹年後魯濱遜和星期五終於有了離開這個孤島的機會了。

我很佩服魯濱遜的精神，這一個荒無人煙的地方，能很好的生活下去。

並且還有機會回到自己的家鄉，我很佩服魯濱遜。

小學作文：漂流5

讀《魯濱孫漂流記》有感好詞：甘蔗委託津津有味秕糖稍有眉目遨遊大名鼎鼎勉強堅固掩蔽殘忍奴隸熟悉誘惑忠告滔天大浪波濤洶涌排山倒海驚濤駭浪孤苦伶仃暫時日曬雨淋襲擊潮溼熟能生巧貯藏飽滿嗥叫心驚肉跳擱淺襲擊愚蠢飼養好詞：

1、一灣清泉從山上流下，周圍的景色猶如一個人工花園。我的眼前一片清新翠綠，萬物蓬勃生長，一派春天的氣象。

2、我感到自己這下子又要完蛋了，因爲我知道，這座小島的都有一股急流，它們必然會在幾海里以外匯合。到那時.兩股急流碰撞在一起，我的獨木舟一定會被打翻，而我自己也必死無疑。

好段；

1﹑但是爲了吃到麪包，我一定要排除一切困難，非把麪包做出來不可！首先，我需要一個石臼來舂糧食。我費了好幾天的功夫弄到了一塊很大的木頭，大得我差點兒搬不動。然後我用斧頭把木頭削成圓狀，再用火在上面燒出一個槽。就這樣，我終於把臼做成了。

2、最後剩下的就是下水問題。可惜這隻小船實在太大，儘管我想盡了一切辦法，費勁了所有力氣，可就是無法使船向前移動一步。因爲從小船所在的位置到河邊正好是一個向上的斜坡。爲此，我想把地面挖平，最好還能挖出一個向下的斜坡。這可真是一個瘋狂舉動！想把整個地面挖平，那是一項多麼巨大的工程啊。可是我一點兒也不怕，並且立即動手幹了起來。我乾得很辛苦，但每當想到有逃生的機會時，就顧不得這些艱難困苦了。

讀書感想：《魯濱孫漂流記》寫了魯濱孫在一次航行中，不幸遇上了海難，整個船上只有他一人倖存下來而他漂流到了一個荒島上，歷盡了磨難。但想回到文明世界的心情，使他只想如何走出這兒，經過一次又一次的努力與失敗，終於，他在1868年回到了自己的祖國。

《魯濱孫漂流記》讓我明白只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有什麼事情我們不會成功？

小學作文：漂流6

在下雨天看書是最愜意的，我在書櫥中找書，突然看到《魯濱遜漂流記》這本書。我迫不及待的的看了起來，沒看兩三頁我就愛不釋手了。故事的主人公叫魯濱遜，他是個永不疲倦、永不安生的行動者。他不屑守成、傾心開拓，五次三番的拋開小康之家，出海闖天下。

在一次出海經商時，不幸遇到了風暴。水手和乘客都死了，只有魯濱遜活了下來。海浪把他捲上了岸，着座小島荒無人煙，魯濱遜長達28之久的歷險生涯就由此拉開帷幕。

我給大家講個故事吧！在一次洪水災害中，有一位男孩幸運的抓住一根木頭。來到一個島嶼上，忽然他看到了一個救生艇，他開始大聲呼救，但是看着那救生艇越走越遠。男孩徹底絕望了，他用火機點燃了身邊的雜草，不一會就被大火吞噬了。沒過半小時，救生艇來到了，卻發現已經找不到人了。那船員說：“他只要在堅持半小時他就能獲救，我們是看到這邊有煙纔來的。”但是魯濱遜卻和他恰恰相反。他不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫紉衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。

若干年後，魯濱遜在一羣野人的手中，救下一個俘虜。那天是星期五，就給這個俘虜起名叫“星期五”。又過了好幾年，魯濱遜在孤島附近發現了一艘英國船。他們終於可以離開這座孤島了。我希望我也能爲魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發明家，一個善於創作的人。英國有一位作家諷刺的說道；一個女人如果有買一本錢，她一定會買這本書。由此可見此書在市場上的影響力！

如果我被困到那座孤島，我能活幾天！一天？兩天？我又能幹些什麼？劈柴？還是打獵，我連洗衣服都笨手笨腳的。我們要向魯濱遜學習，在生活和事業上只要有一線希望，也不要灰心，要緊起直追。我們更要學習他這種精神，不灰心不氣餒，戰勝困難，實現夢想！

小學作文：漂流7

《魯濱孫漂流記》在世界文學界上佔有重要的一席之地。它塑造了以魯濱孫爲核心的一種新人物。我初這本書時，我只認爲它是冒險小說，主人公魯濱孫神奇的遭遇，令我有一種說不出的感覺，不由自主對這本書產生了濃厚的興趣。

第二次讀這本書時，我對魯濱孫充滿了好奇之心，我疑惑不解：是什麼使他五次三番地拋開小康之家，出海闖天下？是什麼使他勤勤懇懇的勞動？是什麼使他把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園？是什麼使他從容面對千辛萬苦？在我的一字一句地閱讀下，我明白了：是他的堅持不懈，使他五次三番地拋開小康之家去航海；是他的理智，使他勤勤懇懇的勞動；是他的頭腦與雙手，使他把荒島改造成美好的家園；是他的機智勇敢，使他從容地面對千辛萬苦。我幾次問自己，魯濱孫能做到的，爲什麼我不能做到？讀後，我的心開朗了不少，決心自己去不斷地努力。

這一次我又將它讀了一遍，在魯濱孫這個人物形象的背後，我彷彿看到了丹尼爾·笛福本人，據瞭解笛福在寫這本書以前也許從來沒想過當個文學家，他是一個事業家，是一個活動家。可他對經營商業，雖然屢次失敗，又屢次開始，但是直到老年他還未死心。一直到他了解了水手與船長的故事後，得到了啓發，以這個故事爲手稿，又把自己一生的經歷，與自己不怕挫折的思想融入了進去，而寫出一本創世之作——《魯濱孫漂流記》。可以想象在當時這個資產階級社會爲背景的情況下，能寫出這樣的作品，能不說是個奇蹟嗎？書中的魯濱孫是一個堅持不懈的勞動者，他們靠的是什麼？靠的是用自己的雙手去努力！因此，我也要用自己的雙手去努力呀！

小學作文：漂流8

坐了一天一夜的火車，我們來到了盼望已久的美麗城市——桂林。可以盡情領略到聞名天下的桂林山水。今天我們的行程安排是灕江漂流，從楊堤碼頭出發一直漂流到興坪鎮，聽說這一段是灕江漂流的精華所在。

在伐工小馮叔叔的指引下，我們坐上了竹筏。微風輕拂，竹筏漂盪，在聽着小馮叔叔栩栩如生，惟妙惟肖的講解中，開始了美好的漂流之行。望着遠處，桂林的青山綠水都像紗籠罩一般。桂林的山峯更是千姿百態，形態各異，真是美不勝收，像是一幅幅美麗的山水畫。

我們來到了第一個景點“鯉魚掛壁”，小馮叔叔指着那石壁上黑黑的一點問我：“小朋友，你看這像什麼啊？”早就猜到的我在一旁急不可待地回答：“是眼睛，魚眼睛！”又指着右邊上那塊扇形狀的石壁說：“媽媽，是尾巴，像不像？像不像？”媽媽順着我手指的方向仔細琢磨着，過了一會兒才恍然大悟的驚歎：“還真像哦！不說不覺得，說了真是越看越神似……”聽小馮叔叔說，看灕江的奇峯怪石，三分是形象，七分還是要靠想象啊。

一路漂流而下，我們不時的傳出幾聲驚歎聲。午飯後，竹筏來到聞名遐邇的“九馬畫山”。我看到那巨大的石壁上，一羣馬有的在低頭飲水，有的在仰天長嘶，它們神態各異，栩栩如生。但是無論我怎麼費勁的數，也數不到傳說中的九匹馬。小馮叔叔逗趣的說：“數不清楚好啊，留個遺憾可以下次再來數過哦！”竹筏緩緩前進着，媽媽笑着讓我把一早就準備好二十元人民幣拿來出。難道是到了“黃布倒影”？我倒是要看看，是不是這景色真的跟紙幣上的圖片一樣。我邊看，邊對比，忍不住的想告訴大家我的結論：真的，很像哦！

灕江之行讓我記憶猶新，它就似一條青羅帶，蜿蜒在萬座奇峯之間，形成一幅多姿多彩，美不勝收的畫卷。“桂林山水甲天下”這句話果然名不虛傳啊！

小學作文：漂流9

第一次瞭解《魯濱遜漂流記》是在一篇課文中，我被課文中介紹的魯濱遜在某島上生活的情節深深的吸引了。所以，在這個寒假我閱讀了《魯濱遜漂流記》。

《魯濱遜漂流記》的作者是英國作家笛福，它主要講述的是一個英國的青年魯濱遜在一次航海探險中遇到了狂風暴雨，船沉了，其它的人也都不幸遇難，只有他一個人被海浪衝上了荒島。魯濱遜初到某島，既沒有居住的地方，也沒有糧食，於是，他走遍了荒島，終於找到了一個能勉強生活的地方，這有水，有樹蔭。沒有房子，他就重新返回沉船上把能用的一切東西都搬下了船，還用木頭板和破帆布搭了一座簡陋的帳篷；沒有糧食，他就想到去打獵充飢，他沒有滿足於每天吃那沒規律的食物，所以，他爲了長久的生存，把捕到的山羊圈養起來，讓它們繁殖。這樣，魯濱遜既可以隨時吃美味的羊肉，又可以隨時喝道新鮮的牛奶。他還依靠從船上搬下來的麥子作爲麥種撒在了自己的圍牆裏，他只用了那麼一點麥種，但經過反覆的收種，不斷的循環利用，不過知道第四年才吃上了自己種的'糧食。除了要考慮居住和糧食的問題，還要考慮到野獸和野人的襲擊，因此，他設計了許多能預防和對抗危險的各種辦法。正是他有不怕困難，不怕辛苦的精神，他才能在惡劣而又艱苦的環境下生活28年！

魯濱遜的故事告訴我們，面對困難要有樂觀的態度，還要有一種挑戰自我、戰勝自我、超越自我的精神，他對自己充滿信心，所以能在28年的荒島生活中平安善待獲救，“不經歷風雨怎能見彩虹”不正是這個道理嗎？有時候勇氣、信心和樂觀能創造一切不可能的事。

小學作文：漂流10

正逢週末，我和小夥伴們一起去了浙江的桐廬遊玩。我們去了當地的一些風景區遊覽，有富春江、嚴子陵釣臺和瑤琳仙境。但是最令人難忘的還要數皮艇漂流了。

到了漂流的地方，我們小朋友都十分興奮，家長們則有些不放心，好像生怕我們掉到水裏去似的。

這裏人頭攢動，我們好不容易纔從這人海中擠了出去，等啊，等啊，終於，輪到我們漂流啦！因爲這兒的皮艇不是很多，所以我們得一批一批地去漂流。我們這一艘皮艇上做的分別是我們一家、鄭浩欣一家、戴鈺和她的媽媽、張浩宇和他的爸爸還有馬樂辰和他的爸爸。

皮艇開動了，一陣陣清風拂過我們的臉蛋，皮艇兩邊的水花飛濺到我們的身上，很是涼爽。再擡頭看看左右秀麗的風景：近處，一棵棵翠綠的大樹守在兩旁，小小山丘上嫩綠的小草正向我們問好，山丘上遍地的小石子在陽光的照耀下顯得更加耀眼，更加閃亮。遠處，連綿起伏的大山一座挨着一座，穿破雲層。最引人注目的就是山上的那片蔥綠了，綠中帶上點點紅色，那是山上美麗的野花······突然，我們發現前面還有一艘皮艇，仔細一看，嘿！原來是朱一尹、張文麗、金譽揚他們坐的那艘！我們的皮艇開得越來越快，眼看就要追上他們了，於是我們急忙拿着我們的水槍灌水，準備開始一場激烈的水仗。

追上他們後，我們便開始了攻擊。趁他們還沒反應過來，我們就瘋狂地往他們那邊噴水。可是也不能小看了他們，在我們不注意的時候，他們也開始反攻，幸虧我們的媽媽都帶了傘，要不然我們就真要變成落湯雞嘍！時間過得真快，轉眼間漂流就結束了，我可真希望能再多玩幾次。

小學作文：漂流11

7月2日，媽媽的單位組織一次武夷山旅遊，我和爸爸也去了。

武夷山山清水秀，風景如畫，給我印象最深的一件事是桐木溪漂流——這是我第一次漂流。桐木溪漂流分爲皮筏漂流和竹筏漂流兩種，聽說皮筏漂流可以打水仗，大家一致同意去玩皮筏漂流，我聽說可以玩打水仗，樂得又蹦又跳。

3日的下午兩點鐘，我們按預定計劃來到皮筏漂流的起點。

我們先穿好救生衣，再走下臺階乘上皮筏，皮筏裏有幾個舀水的勺子和幾支木漿。我們還沒坐穩，一陣“大雨”當頭潑下，頓時，我們全身溼透了。原來是比我們早下去的人對我們發動了進攻，把我們打了個措手不及，我急忙拿起“武器”——勺子伸到溪水裏舀了滿滿一勺水，向他們反潑回去。爸爸和伯伯齊心協力地向溪水中間劃去，不一會兒溪水上漂滿了皮筏，大家互相攻擊，歡笑聲、叫喊聲在山水間迴盪。媽媽的同事們也變得像我們小孩子一樣，開心地打着水仗。因爲我坐的皮筏有我和錢悠竹兩個小孩子，爸爸和伯伯就儘量避免和別人正面交鋒，一路上我們撿了好幾支木漿，爸爸笑着說這是“戰利品”。桐木溪的水清澈見底，我看見又肥又壯的小魚在溪水裏快活地游來游去，彷彿被我們高興的心情感染了。終於笑聲小了，戰況不激烈了，大家都累了。我們躺在皮筏中唱着歌，仰望藍天白雲，心情好極了。

皮筏順水而下，兩邊的山峯緩緩向身後退去，真是“人在畫中游”啊！

三個多小時後，我們漂到了終點，這時，大家都精疲力盡了，但是，我們的心情還是興奮不已，我永遠忘不了我的第一次漂流！

小學作文：漂流12

星期六的下午，天氣異常的炎熱，我們一家人都熱的快融化了，突然，爸爸一拍大腿，說到我們去九龍溝漂流吧。太棒了，我高興地說道。

我們一家人說走就走，一路上嘻嘻哈哈的，大概1個多小時，我們到達了漂流的地點，我很興奮，因爲我好久沒有漂流了。換衣服，排隊，買票，領救生衣，一切準備妥當後，我們就登上了皮艇，我和小姨一組。

一上皮划艇，我就看到一個非常急的坡，我心裏有一點害怕，但是水流不知道我的心情，嘩啦嘩啦的就把我衝下去了，我還沒來的及反應，調皮的水浪又一個接一個的向我撲來。一眨眼，我就被衝到了非常遠的地方，真是太刺激了！

經過一段平緩的水流後，我們來到第二個水坡，有了第一次的經驗，我就沒有這麼着急害怕了，這個水坡更陡，下面的水浪更兇猛，我感覺像坐上了雲霄飛車。

我們漂流了一段時間，到了一個有岸的地方，岸上的人有些拿着水槍，有些拿着盆，不停地往我們身上潑水，我和小姨一邊護着自己的頭，一邊拼命的划着漿往前方瘋狂的衝去，結果又被衝到一個急坡，由於用力過猛，皮划艇被卡在石頭縫之間，我們用了好大的力氣，才逃脫石頭陣。我開心的大笑起來。

接下來，到了一個開闊的大水面，我們開始和其他皮划艇的人進行水槍大戰，我感覺像海盜大戰，我就是主力攻擊手，而我的小姨就負責控制船的方向，我打的可開心了，差點覺得自己真的是海盜了。

愉快的時間過的好快啊，雖然我還想玩，但是已經到了終點，我們必須坐大巴車返回起點了。

返回起點後，我們一家人依依不捨地離開了，去尋找心目中的美食去了，想知道是什麼美食嗎？聽我下次告訴你們。

小學作文：漂流13

今天我要去龍王峽漂流，所以一大早就起牀了。

從我們家到龍王峽路上一共走了2個半小時，這裏邊平路一共走了一個小時，走盤山路，一共1個半小時。進入盤山路，首入眼簾的是一條明如鏡子般的河。山路十分曲折，一不留神就會掉下去。

龍王峽是一個開發不久自然風景區，裏面的風景仍保持着古風。龍王峽內，有許多蝴蝶。其中有很多是我們城市中見不到。有紅的、黃的、紫的還有五顏六色的。

到達目的地了，我和媽媽領了竹竿和皮筏就開始漂流了。我興沖沖的坐上了皮筏，我這一坐，讓開始看起來很穩的皮筏，搖搖晃晃起來。這讓我經不住開始有些害怕。

剛開始劃的時候，因爲技巧不熟練，皮筏就開始在一直打轉，這讓我和媽媽很傷腦筋。這時候在一旁的導遊對我們說：“這樣劃可不行，要在皮筏的兩邊一直往前劃。”我和媽媽聽了導遊的話，試了一遍。還真是的，皮筏立刻開始正常行駛。划了一會兒，聽見一陣嘩嘩的流水聲。劃近一看，原來是急流。沒等我們劃，急流就把我們吸了進去。急流濺出的水，都進了皮筏，把我和媽媽，都淋成了落湯雞。由於水把我和媽媽都打溼了，加上有一陣涼風吹來，冷得我直髮抖。於是我和媽媽到一旁的小吃店吃了點東西，喝了杯薑湯。

吃飽喝足後，就繼續開始出發了。緊接着我和媽媽又過了幾次急流，這才知道，過急流時，船要豎着向前。這樣的話，就可以避免皮筏內多進水。隨後，我和媽媽又到了淺水區。淺水區裏，皮筏很容易擱淺。我和媽媽就有幾次擱淺了，不過經過努力都過去了。最後到達終點，讓我心裏有一種說不出來的暢快。

這次漂流真是讓我太高興了。

小學作文：漂流14

“哇——小心”一個大浪衝過來，我們的橡皮艇在浪花中飛來飛去。

這是我第一次去漂流。這個漂流的地方拐來拐去，彎彎曲曲，當地人稱它爲“九龍十八灘”。開始的時候，江而風平浪靜，我心想，漂流原來就是坐在橡皮艇上，順着水流漂浮，於是我們開始玩打水仗，與另外一艘橡皮艇的隊員開始了水上對抗，互相潑水，笑聲在江面上迴響。馬上就到了第一灘，我們坐在橡皮艇上，看見浪有一米多高，特別洶涌，經常是兩而夾擊朝我們襲擊過來，把橡皮艇打得搖來晃去，好像要翻了似的。

這時候，大家都不再笑了，有的人還閉上了眼睛，嚇得魂飛魄散。但這只是開始。到了第二灘，大浪以更快的速度迎而衝來，還有一個個的漩渦，駕駛橡皮艇的人爲了躲避漩渦，使得橡皮艇左右搖晃，浪花還是無情地向我們打來，我們發出了一聲聲的驚叫，手緊緊地抓住橡皮艇上的繩子。可是後而還有更刺激的呢！到了第七灘、第八灘，浪更高、更猛，漩渦更寬、更急，許多石頭都被捲了進去，橡皮艇眼看也要被捲進去，人要是不小心掉到江裏，馬上就會不見了。但我們已經慢慢地適應了搖擺的橡皮艇，也就忘記了害怕，任憑浪花打在臉上，身上，衣服、褲子都溼了。橡皮艇在浪尖上衝鋒，就像在戰場上打仗似的，勇往直前。我們也大聲吶喊，爲自己加油。

終於上岸了，我們全身都溼透了，好像一隻只落湯雞。噢，對了，還沒有告訴你們在哪個城市漂流呢，這就是在全國優秀旅遊城市——韶關市。哪天您也去體驗一下驚險的水上運動吧。

小學作文：漂流15

魯濱孫漂流記這本書，讓我大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什麼事情我們不會成功呢？又有什麼事情能比魯濱孫所遭受到的更糟呢？

作者笛福曾這樣點評魯濱孫：形象爲不安於現狀，勇於行動，勇於追求，不畏艱險，按照現代文明的模式，開闢新天地的創造者。很多人都只想滿足於現狀，最好是不經過任何風波就過着幸福的生活，而他們卻不知道沒有經過大風大浪的人是經不過任何打擊和挑戰的。有些人雖經過了一番考驗得到了自己想要的東西，可一旦東西失去了，他們就再也振作不起來了。因爲他們怕再一次爲遇到難解決的問題而大費周折。誰動了我的奶酪裏的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪後，並沒有任何猶豫，馬上穿上鞋子去開始自己新的尋找。這樣，他們的心態和心境纔會更平靜和從容因爲他們懂得去追求，所以他們的遠方就在不遠處。

的確，魯濱孫也是一樣的，如果他沒有離開家，而是按照他父親的只是做事、生活，那麼他的人生一定沒有那麼精彩。在他的眼中就只會有金錢，還有過着“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去製造東西，去捍衛自己的家園。但他按照自己的意願去做了，雖然他一次次的遇到困難，有一段日子甚至還被當成奴隸。但他勇於向世界挑戰：他離家出走，按照自己的意願去奮鬥；他勇於和大自然鬥爭：在經過大浪後也沒被淹沒，在荒島上用自己的雙手開闢出屬於自己的家園；他勇於去行動：在荒島上看見俘虜快被野人殺後吃掉，拼命去救他，就一個素不相識的人；他勇於去追求：追求自己想要的事物，自己想過的生活，經歷大自然的挑戰和重重磨難。

我們也應該向魯濱遜這樣，要敢勇於向世界挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這纔是我們的目標，要勇於鬥爭、勇於行動、勇於挑戰、勇於追求，這樣才能創出一個堅強的自我，一個依靠自己的雙手生活的自我。