高三遠行作文

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的高三遠行作文，歡迎大家分享。

高三遠行作文1

夏洛特的故事反映了我們對生命價值的不同態度。面對生活一次，有些人鄙視生活，面對困難，退縮，一輩子無所事事。有的人很隱忍，很堅強。爲了實現自己的夢想，堅持自己的信念，過上美好的生活。他們的生活像珠寶一樣動人。人生價值的體現需要堅強，需要堅守信念。地震、海嘯、颱風和摧毀一切的自然災害，只有選擇面對死亡，堅持勝利的信念，奇蹟纔會發生。是救命恩人在生死關頭毫不猶豫的幫助。他們不拋棄不放棄的信念是用大人字寫的。是受害者在臨近死亡的黑暗中耐心等待光明。所以，貝多芬聾了也能喊出我要“扼住命運的咽喉”。他堅定的信念奏響了生命不屈的樂章，在人間激情奏響，喚起無數人重新審視生命的價值，爲之奮鬥，爲之努力實現。在我們伸手可及的偏遠山村，羣山寂靜，崎嶇的山路延伸到寂寥的山林。時間彷彿凝固在破舊的校舍上，凝固在破爛的桌椅上，凝固在被溫飽困擾的人們身上。但即便如此，還是有很多充滿教育熱情的教育工作者和教學人員來到白山黑水，來到渴望知識的孩子們身邊，和他們一起學習，一起玩耍，一起交談，教他們寫字，和他們一起玩遊戲，給被大山困擾的孩子們帶來夢想和希望，堅定了幼兒前進的腳步。這些教育工作者不求名利，不求回報，有的甚至一輩子粘在貧困山區。他們擁有的是信念：改變孩子的命運，用肩膀幫孩子爬上更高的地方，看到更遠的未來。用自己的生活熱情和驚人的耐心去創造別人的榮耀。面對個體發展不平衡的學生，教師選擇相信，相信自己，相信孩子，相信父母，調動一切力量，釋放一切熱情，聚集一切智慧，靜靜等待，一起歡笑，一起行走。這樣才能聽到花開的聲音，才能看到花開不敗的樣子。

夏洛特的網帶來了一個全新的世界。你能說這個世界不是我們每個人的世界嗎？透過無數相互連接的網，我們可以看到愛在用生命編織的網中流淌，那張精緻的網編織着夢想、勇氣和信念。爲了實現夢想，傾盡所有的智慧，用盡所有的努力，重建所有的關係，用自己的生命與時間賽跑，只爲奇蹟的到來。現在，你能說夏洛特的網已經不織了嗎？不，它在你的手裏，我的手是編織的，我們的.生活中有迷人的圖案和耀眼的燈光。它能讓我們生命的重量變成未來的重量。

高三遠行作文2

流行歌曲總是長江後浪推前浪，反正回不去了，在沙灘上半死不活。昨天有人唱了《酸酸甜甜就是我》。今天《你的頭髮像雪》在大街小巷響起，真正能被記住的歌曲寥寥無幾。

我喜歡唱歌，但我記得的是，我從不唱歌。是關於嚮往和無奈：想去桂林…

聽這首歌的時候我八歲。我對這首歌一無所知。我只是嚮往遠方，隔着山河，隔着浩瀚的海洋。我喜歡旅行。旅行的人承載着沉重的溫暖，展現着滄桑，善良而遙遠…

我是一個學生，我只是一個學生，我不能走出學校，所以我只能讓我的心遠行。

帶着憂鬱翅膀的音樂輕風微觸發絲，順滑的髮絲亂糟糟的，帶着一絲惆悵。這個時候，我告訴你，我會在隨身聽裏放一張cd，不是周杰倫，不是張含韻，而是朴樹，或者斯蒂芬妮。

朴樹的聲音沙啞而有磁性，略帶羞澀，像一個迷茫的孩子在尋找着什麼，又像一個垂死的老人在說着什麼。在他的音樂裏，我赤着腳沿着時間的方向奔跑，試圖去穿越那些沒有到來的歲月，腳底的疼痛無法穿透所有的失落；我在他的音樂裏循着時間的方向，看到了我可愛的小童年，被時間消磨了。我安靜的長大。沒有預料中的掙扎和叫喊。

斯蒂芬妮，我無法用語言描述她的聲音。有王菲的懶惰，但不像王菲的空虛。我喜歡她《遇見》：徘徊在過去和未來，向前而不放手，帶着越來越沉重的回憶和等待，隨着時間飛進混沌的未來。

文本午夜航班初中的時候，一個同學的話讓我記憶猶新。他寫作文和他媽媽生我一樣難。

很多人討厭的話是我業餘時間的支撐。三更半夜開一篇散文徐志摩，史鐵生，或景郭；用他們精緻的話來說，就是從一個夢走到另一個夢，比如李白和，他們在幾百年前的月亮上徹夜穿越鏡湖，還不如幾百年前的李白——。我只是個旁觀者，不是作家。

這個時候我經常不泡茶，茶香的神仙境遇常常讓人覺得這輩子這一次就夠了。我想要的，還不夠。

散文是天使的翅膀，美得吃不出人間煙火。文字是它的羽毛，一根接一根撿起來，它們會帶着我在夜晚飛翔。

自然穿越時空有風雨的時候，我就再也不看書，不聽音樂了。我會站在陽臺上聽風雨。

山要來了，風要充滿這座建築。時光倒流又回來了，我是一個詩人，站在風中的小樓上，或感受世界，或感到悲傷。

在清秋的早晨，我會出去散步。恍惚中，我看到了直衝雲霄的白鶴和說“我說秋勝春朝”的詩人他說，我叫劉禹錫。