童真去哪兒了作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的童真去哪兒了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“你們的童年只有寫作業嗎？！”這句不經意間的質問，成了我一直深思的問題。每次出國，看見那些和我們年紀相仿的孩子們追逐着蜻蜓，在河邊放着自己折的小紙船兒，投入大自然的.懷抱玩的不亦樂乎，我便不禁黯然神傷。我們的童真，都去哪兒了？

這次來澳洲遊學，讓我真正找回了小時候的感覺。遊樂場、海灘遍地都是，我抓起鞦韆，一蕩就是半個鐘頭；在沙灘上堆起城堡；赤腳趟着水，向一望無際的大海喊道：“劉音諾——”一切，彷彿回到了那個十年前天真無邪的我。

“什麼！九點半才上學，下午兩點就放學了？”我和室友在和接待家庭討論作息時間時，被他們學校的作息驚呆了。“那你們作業呢？”我心裏悄悄地直嘀咕，原來他們學習比較差（特別是數學）就差在這裏啊……

“不多，三十分鐘全寫完，剩下時間都玩兒。”接待家庭那個13歲的男孩說。

“那你們中高考……”

“但孩子需要的是童真，而不是一頭紮在題海里，”話頭被那個男主人接了過去，“年輕時就該享受生活。”

“可是……”

“你們的童年只有作業嗎？”

一時間，屋子裏的人都沉默了。我記得看到有報道說我們的家長爲了不讓孩子輸在起跑線上，從一歲起就開始報名上早教班，之後幼兒園、小學、中學一路被各種培優、補習班所輪番轟炸……本想贏在起跑線上，卻不料有很多摔倒在起跑線上，抹殺了孩子天真爛漫的童年！誠然，童真是童年最需要的。我想起那天在海灘上，幾個孩子搭了城堡，開心地大笑着，用身體擋着城堡保護它不被海水沖塌，浪頭拍在她身上也如不聞；孩子蕩完鞦韆後向它深鞠一躬，彷彿感謝它能載着她飛上那麼高的天空。想起我上小學因老師一句“拾金不昧”，撿到一元硬幣後等了失主很久，最後還執意送到傳達室去；看了《哆啦A夢》幻想着竹蜻蜓能帶我上天，還真和小夥伴們在頭上綁了一個。接着，又想起我年僅七歲的表妹，她父母“望女成鳳”，給她取消了一切興趣班，週末的時間全報上了課外班，還一個勁兒催她學習，成了真正“沒有童年的孩子”……

“你們的童年只有作業嗎？”

是壓力？是時間？是父母、老師的期盼？帶走了我們的童真？