初中生寫人作文

作文一：同桌變了

我的同桌是一個愛笑的女孩子，可誰想到，在這個活潑的女孩子後面，還有這麼一段故事：　　
　　
她是我們班的“開心果”，有一天，她一個好朋友的爸爸突然想起要讓同桌重權在握的父親爲自己調一下工作，只聽見她爸爸在電話那頭“哼”了一聲，便把電話放下了。從此，她的好朋友不再理她　了，她因此變得少言寡語了。她沒有了平常的歡聲笑語，同學們不再理她；老師上課提問她，她的聲音小得像蚊子一樣；連賣冰棍的大媽也很難弄清楚她到底要什麼味的。　　
　　
有一學期，她們換了一個老師，班主任老師提出選一個課代表，她深深地低下了頭，她知道，對於最重視口才的語文老師來說，是根本不可能選她的。可老師好想要跟她作對，說：“我選的人比較老實，老實的連話都說不完整。”接着，大家都聽到了她的名字，那一刻，彷彿教室裏德空氣都凝固了，她放大膽子站起來，說：“老師，我的語文成績不夠好。“老師說：“同學，你說什麼，請再說一遍。”她又說了一遍，可這次還是那樣，老師把那句話一連說了幾遍，她感覺老師好像在故意羞辱自己，於是大聲喊了出來：“老師，我語文成績不夠好。”老師說：“你既然有勇氣把這句話喊出來，爲什麼沒勇氣改寫自己的語文成績呢！”她驚呆了，是啊，爲什麼不能呢？　　
　　
從此以後，她發憤學習，開始把一個個榮譽證書捧回家，同學們又開始和她玩耍了。　　
　　
她永遠也忘不了那位老師，是他讓自己有了信心，是他讓自己走上了成功的第一步。


作文二：我印象中最深的那個人

提起我印象中最深的那個人，當然，是父母。但是，除了父母還是另有人選的。
　　
我印象中最深的那個人是我的小學同桌白天屹，他樂於助人，大方還很堅強。
　　
如果班裏出了些什麼事兒，肯定有白天屹在。上次我的手被後門夾住，他拉我到醫務室擦了酒精，爲此，他還被班主任訓了一番，嫌他上課遲到了。
　　
還有，在天拳跆拳道管裏，透過玻璃窗，我看到他與一個男生對打。先是行禮，我覺的那個姿勢很風度。然後出手的時候，他縷縷不佔上風，但他依然咬着牙反擊着，無論對方的拳頭來的多無情。在他的身上，我看到了堅不可催的精神。
　　
三年級的時候，遊戲機成了班裏男生的精神物資。他也帶來了新買的遊戲機。不久，就吸引來了一堆男生的討論“白天屹買遊戲機了！”、“白天屹的遊戲機比我的好！”、“白天屹的遊戲機還帶寵物咧！”一會兒便被一個男生借走了，還他的時候，遊戲機上出現了一道裂痕。那個男生低着頭說：“剛纔好多人從這兒過，不小心把你的遊戲機碰掉了，摔成這樣了，但是裏面沒壞！”白天屹笑着說：“沒事兒，都是朋友了，改天我用502粘一下就行了。”男生走後，我看到他拿起遊戲機端詳了一陣後，然後嘆了一聲氣。我想，此時他的心中一定很難過。他的遊戲機我在商店見過，標價六十二。這麼好的遊戲機被摔了，虧他笑的出來。唉，他這人，有時就是挺大方的，有時卻爲一題而斤斤計較。
　　
從他的身上，我學會了大方，樂於助人，並懂得堅強。他就是我生活中的榜樣，也是我印象中最深的一個人。　　


作文三：一個善良的人

善良，真誠是做人的美德，是我們做學子的追求和衡量我們道德規範的標準之一。今天，老師在課上放了一部電影《暖春》。劇中的主人公小花是一個孤兒，由於飢餓與勞累，而倒在了芍藥村的村口。村長問誰想認着孩子？大家推三阻四，都不肯認養。只有一位好心的爺爺把小花帶回了家。
　　
爺爺很喜歡小花，小花也很愛爺爺。他倆一起下地，砍柴，做飯，快快樂樂地生活着。可小花的叔叔，嬸孃卻十分討厭她，甚至千方百計地想把她騙走，可小花卻從來不恨他們。有一次，小花把親手做的熱乎乎的貼餅子和鄰居送的大米都紿了叔叔和嬸孃，還笑着說：“叔叔，嬸孃，這是我做的貼餅子，送給你們。”看着她那真誠的樣子，他們的內心感動了。無意間，叔叔對小花說話了，小花竟立刻放下手中的活，用極快的速度跑到爺爺的田裏，把這好消息告訴了他。爺爺看着她那雙血肉模糊的手，感動的哭了……後來，爺爺砍柳枝供小花上學，而小花也不負衆望，經過幾年的學習，她終於成爲了村裏第一個大學生。
　　
看到這裏，我不禁流下了眼淚。心想：一個人的內心不去記恨，擁有的是更多的愛與理解還有寬容，不斷追求真善美，刻苦學習，是多麼不容易的事啊！小花就是這麼一個人，一個善良的人。這真應了一句老話：“不吃過苦，哪會有成功”？是的，小花吃了無數苦，纔會有今天的成功。所以我們要學小花做一個善良的人！


作文四：一個值得敬佩的人

人們常說：“老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一股清泉，往孩子們的心中注入知識的甘露……”但我覺得我的小學班主任賴老師像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因爲這樣我們很佩服她。
　　
上小學的時候，賴老師就是一本百科全書，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋裏遨遊，尋找正確的答案。一些同學上課時提出不懂的問題，賴老師總是不厭其煩地爲我們講解、比喻、舉例，讓同學們的謎團逐一解開。
　　
上作文課時，賴老師則像一本作文大全，她讓我們知道了作文來源於生活又高於生活。作文課上，賴老師總是那麼細心，那麼耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，爲我們誦讀，或者在網上下載作文讓我們欣賞。每次作文都認真地爲我們批改，寫評語。就是因爲賴老師的認真，同學們的作文有了質的飛躍。
　　
每次考試，賴老師像一本考試規範書，告訴我們：“考試是爲了測驗出自己那一個單元或者是那一個學期的知識到底學好了沒有，如果抄了別人的或者是作弊了，那都是別人的成績，雖然得到老師和父母的表揚，但是那對自己沒有一丁點幫助，反而會使自己更加懶惰，更加無心思去學習。”每次考完試，其他老師都是等到過幾天再發卷子，甚至連卷子都不講。但是，我們的老師不同，賴老師總是在一考完試之後的那個晚上就把卷子給改出來，第二天才能跟我們講卷子，把卷子上我們不懂的全部耐心地給我們講解出來，好讓我們的知識更進一步。
　　
賴老師是一位教學經驗非常豐富的老師，教學方法獨特，曾帶過幾屆畢業班的學生。她上的課總是很有趣，對於一些答案不確定的題目，她經常會通過做實驗、同學們的辯駁來求出答案，上課的氣氛總是很活躍。這也讓同學們在探究與實踐中不斷進步，並且都從中愛上了語文課。
　　
對於工作，賴老師勤勤懇懇、一絲不苟，除了特殊情況外，她每天都能按時批改完同學們的作業，並及時評講，使同學們的學習效率也大大提高。賴老師平易近人，和藹可親，當同學們取得好成績時，她臉上的笑容總是很燦爛；當有些同學犯錯誤時，她並沒有擺出老師高高在上的架子，而是盡全力幫助那些同學改正錯誤。
　　
賴老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴着您的陽光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作爲對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。賴老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。


作文五：我最敬佩的人

我最敬佩的人是我的爸爸，作爲家裏的頂樑柱，他的壓力總是最大的。他總是早出晚歸，爲家裏的事情操勞、奔波，他像老黃牛一樣任勞任怨，從不叫苦叫累。
　　
我的爸爸力氣似乎永遠也用不完，每次家裏買了米、面等重的東西。還有家裏的煤球用完後，下樓搬運的總是爸爸，他一口氣可以從一樓把東西運到我家——整整有六層樓！有一次我家的樓頂漏水了，由於我家在頂樓，所以水全到了人我家。過了幾天，天放晴後，爸爸買來了一袋水泥，一百多斤，爸爸一口氣給搬了上來，又借來了電鑽，把樓頂上的一層水泥給打掉了，又用瀝青粘了一層，最後又用水泥把那一個大洞給補平了，如同沒有被損壞過一樣，爸爸忙活了一整天，他看着他的勞動成果，臉上掛上了滿意的微笑。
　　
我的爸爸不但有力氣，也十分的聰明、靈巧，每次我們家有什麼東西壞了，爸爸就會拿出工具，不一會就可以把它給修好。爸爸的數學也出奇的好，媽媽雖然是一位數學老師，但有的難題也不會做，這時她就會去請教爸爸，難題在爸爸手裏不一會就被做了出來。我在學習上遇到了“攔路虎”也去請教爸爸，爸爸不但幫我做出來，還會一點點地把道理講給我聽，使我明白是什麼道理，讓我下次遇到了就會自己做了並且不會做錯。
　　
我的爸爸還是一個孝順的好兒子，爺爺每一次生病，無論爸爸總是最着急的。爺爺一次因爲小腸氣要動手術，爸爸整天急得來回奔波於醫院和家之間，爲我做飯，還要給住在醫院裏的爺爺帶去飯食，每天晚上在醫院裏爲爺爺守夜，直到爺爺康復出院。
　　
我的爸爸雖然不是什麼英雄、科學家，只是一位平凡的中學教師，但他愛家，他愛家的精神是我最敬佩的！


作文六：她是一位性格潑辣的人

這個人是誰，我先不告訴你們。
　　
她，我已經認識13年了。她有一對水靈靈的眼睛，低低的鼻子，長長的頭髮中略帶幾縷白髮。而最讓我注意的，就是她的性格。
　　
她是一個性格潑辣的人。潑辣有三種意思。第一種：兇悍而不講理。第二種：做事果斷，不猶豫，有魄力。第三種：有生氣，有活力。
　　
我認爲這三種意思她真是樣樣具備，至於怎樣具備，就那這幾件事來說吧！
　　
去年她媽媽回老家上班，到了中午，家裏就剩下她和弟弟。她放學回家後，親自下廚，爲弟弟做了最喜歡吃的菜頂面。飯是做好了，可就是“戰場”有點亂，她也顧不得打掃了，就忙給她和弟弟盛飯。吃完後，弟弟聲稱要出去玩，那麼“戰場”就得由她來打掃。她就不樂意了，對弟弟吼着說：“你不洗碗，試試！”弟弟只好委屈地去洗碗了。還有一件事是：她的奶奶來照顧他們了。一次吃飯的時候，她的碗裏有許多菜，她不愛吃菜，就把菜剩到碗裏。弟弟也不想吃，於是就不吃了。她瞪了弟弟一眼，說：“你不吃菜，試試。”弟弟委屈的說：“你都不吃還讓我吃。”她卻對弟弟說：“姐這是關心你，菜留給你，補充營養！”怎麼樣，這兩件事足以體現出第一種意思了吧！她是一個兇悍而不講理的人。
　　
她是班長，對於班上的事，對於管理同學，她堅定果斷，不猶豫，有魄力。一次，因爲老師有事，班上的事就由她來負責。同學們愛說話，她就吼了一聲：“誰再說話，我就讓他吃不了兜着走。”有個同學喊了一聲：“不信！”她就用盡了各種手段，讓那個同學一上午不得安寧。以後就在也沒有人敢隨便說話了。怎麼樣她是不是也具備了第二種意思，有魄力，不猶豫。
　　
她喜歡上每一節課，每一節課上，她都充滿了朝氣。時而弄的同學們開懷大笑，時而弄的同學們陷入沉思。怎麼樣，她是不是也具備了第三種意思，有生氣，有活力。
　　
我想你們已經猜到那個人是誰了吧！告訴你哦，她就是我！


作文八：故鄉的那個人

在故鄉，印象中最深的一個人是他，一生飽受苦難的老人，靠乞討爲生。黝黑如碳的皮膚，全身穿着破碎而厚重的衣服，每次見到他時，都拉着一車自以爲是寶貝的破爛慢慢前進……前進……
　　
他的行蹤是不確定的，每時每刻都爲活下去而奮鬥，遊走於每個鄉每個鎮之間。我不知道他怎麼那麼熟悉路線，令人稱奇！我們都叫他“傻二磚”，他來我們這個地方次數不少，傳聞也不少，都是說他怎樣的傻。他的形象烙在我腦海裏伴我走過了小學時代。不久前，我偶然得知他的身世——
　　
在那個遙遠的年代，這傢伙是個稀有的大學生，20多歲，名字有點土，就叫二磚，家裏有個老父親和哥哥大磚。在青年時代他遊遍了周圍許多城市，正準備闖蕩一番事業時不幸降臨了，他和哥哥爲了爭家產反目成仇，急了眼兒的大哥冷不丁給我二磚一磚頭，血不斷從他頭上涌出，他重重倒下了，不省人事。大哥也逃走了。現在沒人管他，幾周以後也算對得起他的名字，他奇蹟般活了下來，然而卻變傻了，開始乞討生活……
　　
回想起幾年前看到他的場景。一羣人圍着他指指點點，小孩子也在一旁蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈，我也湊上去，原來是他——傻二磚。他正做着飯，不時擡起頭對周圍的人報以微笑，不得不說他真的很樂觀，做飯對他來說可能是最幸福的事了。飯很快煮好了，細細一看，破舊的罐子裏只有幾滴沾了油腥的白開水，他站起身，從車裏拿了一個大麻袋，麻袋裏裝滿了乾硬的饅頭，他小心翼翼跳了兩個，然後一點一點的將饅頭泡在白開水裏，使它慢慢變軟能吃，他將一塊饅頭細細嚼慢慢嚥，那樣子真是專心，還邀請我們想讓我們也吃一點。我頓時對他充滿同情，多麼可憐善良的老人呀，想來現在也有70多歲了。卻仍過這流浪生活，乞討生活，上天真是不公呀！
　　
又有幾年不見了，也不知您現在何處，只希望你能平平安安，好好活着。