回首小學作文7篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的回首小學作文，歡迎大家分享。

回首小學作文1

小學生涯，一首漫長的樂曲，樂曲上的音符歡快地跳動着，猶如一件件記憶猶新的事情，一個音符跳動在我的腦海中，勾起了我終身難忘的一件事……

在殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐的季節裏，我優哉遊哉地坐在教室裏，漫不經心地答着試卷，時不時看看窗外那嘰嘰喳喳的小鳥，望望那湛藍的天空。雖然人在教室裏，心卻飛到了九霄雲外。時間從我那眼旁飛逝着，像是一瞬間考試時間就剩5分鐘似的。現在的我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉，剛纔那悠閒的心情早已被焦急萬分取代了，我頭上冒着熱汗，匆匆忙忙地答着題，手中的筆在手心上不停地顫動着，眼神目不轉睛盯着試卷，腳也不得安寧，急躁地點着腳尖。

下課鈴聲如迅雷一樣震耳，同學們個個笑聲朗朗，開心地談論着，而我則像應付“差事”一樣交差了，恐懼不安的心情縈繞在我的心上，見我試卷上錯誤百出，陳老師皺起了眉頭，焦慮地望了我一眼，腳步沉重地走出教室。

時間如利箭，下午到了，上課時同學們個個神情不安，提心吊膽的，心中像一塊大石頭懸在半空中一樣，隨時有“生命危險”，空氣好像凝固了，陳老師那沉重的念分聲一個個隨風飄走，有的分數散發出的是愉快，而有的是悲傷。

當陳老師沉重地念到我的名字時，那顆早已焦急不安的心墜落到了深淵中，無影無蹤。我失望地低下頭，陳老師故意不念我的分數，用嚴肅的眼神瞪了我一眼。我頓時感到了像被雷電猛擊了一下，痛苦萬分，我失落地領回卷子，腳步慢騰騰的，眼眶已經溼潤了，手顫動了很久。

放學後，老師找我談了話，那神情並不兇，而是慈祥地望着我很久，一直沒說話。秋風在我耳邊沙沙迴響，落葉在空中飄舞着迴盪，老師給我說了很多，我卻只記住了一句：相信自己，不要氣餒，以後認真答題。說完，陳老師把我送出了辦公室，用期望的眼神望了我很久，很久，直到我無影無蹤消失在這美麗的校園中。

老師雖然只給了我一句鼓勵的話語，但是卻給了我無限的動力，使我乘風破浪，勇敢地駛向成功的彼岸！

她那一個眼神，在我的人生道路上是一盞指路明燈，在今後遇到困難和挫折時給我指明瞭前進的方向！

師恩——永生難忘！

回首小學作文2

一轉眼，小學六年就這樣流過，還沒來得及留念什麼，挽回什麼，它就這樣永遠地從我眼前消失，一去不返。再回頭看看自己，從剛入學，什麼都不懂的黃毛丫頭，變成了作爲榜樣的畢業大姐姐。曾經的老師，正是風華正茂，英俊而美麗；而今天的老師，頭髮中摻雜了一絲銀白色，頭髮下是爲我們操心了六年的面容；曾經相處一起的同學，或許多多少少還有些陌生，如今，大家卻相交成了不可分割的朋友。曾經，總覺得分別還不是時候；曾經，總覺得大家相處一室的時間還很多。可如今，站在母校面前說再見時，才發現曾經的一切是多麼珍貴，多麼值得珍惜。

回首過去，犯錯誤時，總少不了老師的批評與教導；驕傲地站在領獎臺時，老師總不忘加以表揚與鼓勵；有不理解的問題時，老師總會在一旁細心解釋；考試沒考好時，老師總會給予溫暖的安慰。老師爲我付出的愛實在是太多太多，可直到我跨出了學校的大門，不再屬於此校的那一刻，我才恍然想起，可時間不會倒流，我不會再擁有第二次小學生活。老師說，好成績就是給他們的最好回報。我想，我做到了。

分別了，同學們總是要留下祝福，留下自己最真誠的友誼，把他們寫在同學錄上，留言冊裏。回首過去，大家一起有福同享，有難同當。時而吵吵鬧鬧，互相之間鬧點小矛盾，但我相信，這纔是我們友誼的見證。天下沒有不散的宴席，總有一天我們會來到那即將要分別的十字路口，從此各走各的道。或許，再也沒有機會見面，但我相信，彼此之間的友誼一定會永存每個人心底。

回首過去，我有無數的快樂與童真銘刻在了這六年裏；回首過去，我有純真的友誼留在了小學中。回首過去，有疼愛我的老師，關心我的同學；展望未來，我相信總有一天我能插上夢想的翅膀，載着老師與同學的祝福翱翔在碧藍天空之上！

回首小學作文3

提起夢想，我總會想起一句話，“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境——奧普拉。”夢想就像那天空中的小星星，可能有的星星並沒有那麼閃亮；並沒有那麼偉大；並沒有那麼宏偉。但有夢想的人，一定是一個有目標的人，一個有上進心的人。對於有的人來說，夢想很遙遠，但對於我來說，夢想離我很近很近……

“老師”一個多麼質樸無華的尊稱，它就是我心中永遠的夢想。

我相信一定有許多同學曾在小學一、二年級時，夢想着自己能成爲一名老師，當然我也不例外。但我也相信許多同學在五、六年級時又選擇放棄這個夢想，我卻沒有。迄今爲止，我的夢想沒有變，我依然爲着這個夢想而奮鬥。

從剛入幼兒園開始，我就愛上了“老師”這個偉大的職位。幼兒園的老師很溫柔，很漂亮。幼兒園的老師可以與小朋友一起做遊戲，可以在辦公室裏吹空調兒，可以和小朋友們分享零食，可以做很多我所向往的事情，每一個小朋友都會情不自禁地喜歡上她。但進入了小學生活，“老師”這個稱謂又進入了一個更深層的含義。小學的老師與幼兒園不一樣，初次接觸小學老師，我只覺得她很辛苦，她要日日備課到深夜，她要每天批改作業。但即使是這樣，我仍不會放棄這個夢想。小學時，我們總說：“老師是辛勤的園丁；老師是勤勞的蜜蜂；老師是指引我們大步向前的指路燈……”慢慢地，我又發現了它的許多閃光點，這令我又對這份職業萌生了幾分敬畏之心。

現在，我是一名初中生。對“老師”自然又會有自己的看法。剛步入初中，老師就在我心中樹立起了這一生不可抹去的印象。有時教室中有些吵鬧，老師總會拿起板擦，輕敲課桌，以鎮壓同學們的嘈雜聲，我們只要聽見這熟悉的聲音，教室裏就會突然安靜下來。這一刻，“老師”在我心中是那麼有威嚴……

驀然回首，夢想依舊。我的夢想沒有改變，可能你會覺得我還 離它很遠很遠，但我覺得我正在朝着它前進，我在努力地學習，我相信它就在前方的不遠處等着我！

回首小學作文4

渺小的星火遇上了風，便有燎原之勢；單薄的白紙遇上了詩，便有傳世之美。茫茫人海，我遇上了您，便在曲徑通幽處柳暗花明。我很幸運，擁有您給予我的三葉草。

三葉草之一———寬容。那次，我與同學發生矛盾，您目睹了當時的一切。我極爲震怒，堅持與那位同學絕交。您把我叫到跟前，語重心長地說：“爲什麼不能寬容他呢？寬容了他，大家心裏都好受。你用你博大的胸懷接受了他，他對你不但懷有感激之情，也不至於愧疚至深。”我遲疑地點了點頭，仔細想想，我可以嘗試原諒他，這對於我們倆人來說，都是一件好事。從此，我懂得了“海納百川，有容乃大。”

三葉草之二———毅力。每次遇到那些讓人極其厭惡的難題時，我都懶得思考，直接跳過。您漸漸地發現了這個問題，告訴了我當一道難題被自己獨立破解後的成就感，把它描述得讓人心裏直癢癢。於是，我開始了確解難題的旅程，那種感覺，我夢寐以求的感覺，我終於體會到了，是那麼美好……從那以後，我學會了“滴水穿石———持之以恆。”

三葉草之最———作文祕訣。開學的第一篇作文，我寫得不是太好，您當時告訴了我三個字：新、異、真。新即新奇獨特，異則與衆不同，真則具有真情實感。如果一篇作文具備了這三點，毫無疑問，絕對是一篇佳作。您還告訴我，平時多積累好詞句，有助於提高寫作水平。我抵擋不了分數的誘惑，養成了勤於積累的好習慣。我從您那裏得到了作文祕訣，是我人生的幸運。

往事重現，歷歷在目，師生之情，永世難忘。您給予我的不僅是師生之間的那種情誼、愛，還有更多的真理、知識。當天底下有了教師———這份太陽下神聖的職業，最幸福的人也許就是學生了吧。教師照亮了學生頭頂的那片天空，讓白紙般的生命有了內涵，讓平凡的人生輝煌燦爛！我很幸運，是天下最幸福的角色。

金秋萬里，教師節再度來臨，心中不由地涌滿感動。回首過去，一切是那麼美好。郭老師，謝謝您，我此生有您相伴，是多麼幸運！

回首小學作文5

小鳥飛出鳥籠，飛出蔚藍的天空，它禁不住回首；魚兒游出魚缸，遊向茫茫的大海，它忍不住回首；小溪流出山谷，流向滔滔的黃河，它忘不了回首。校園，陪伴了我漫漫的六年、無數個日日夜夜，我怎能不回首呢？

我要回首校園的苦辣。校園就像是一個鬱鬱蔥蔥的茂林，有無數的參天大樹，爲陽光和甘霖日夜爭奪。優勝劣汰是亙古不變的法則，而我，是最矮小的一棵。我只有光禿禿的樹枝，幾片枯黃的殘葉，貧瘠的黃土。嘲笑聲，批評聲，責罵聲無時無刻都翻滾着交織着衝擊着我的心靈。但也是這苦辣，讓我把自卑表達成自信，把不滿改寫成奮爭，把孤僻揮灑成壯觀，把委屈昇華成冷峻，把失意擠壓成動力，把挫折摔打成練達……

我要回首校園的精彩，校園就像是一個豐富多彩的舞臺，有萬千的歌舞昇平，爲奪得陣陣喝彩而盡力。臺上是輕歌曼舞，臺下是掌聲如雷。校園一年一度的文化藝術節，使我開闊了視野，增長了見識。它的精彩不言而喻。全校師生爭先恐後地參加，熙熙攘攘，門庭若市。還有林林總總的比賽，龍爭虎鬥，頗爲熱鬧。

我要回首校園的溫暖。校園就像是一個團結互助的大家。老師是偉大的，當我迷失方向，他指引我前進的道路；當我深陷黑暗，他點燃我勇氣的光芒；當我自卑膽小，他告訴我理想的彼岸；當我爲挫折唉聲，爲失敗嘆氣，他放飛我拼搏的翅膀；當我沉淪，他警醒我危險……同學是無私的，他們用寬容讓我明白了世上有溫暖，他們用理解讓我明白了世上有光明，他們用幫助讓我明白了世上有希望。樸素的語言蘊含溫暖，友好的眼神蘊含溫暖，無聲的幫助洋溢溫暖……

我懂，小鳥也許再也不能飛回鳥籠，但它可以回首……

我明，魚兒也許再也不能游回魚缸，但它可以回首……

我知，小溪也許再也不能流回山谷，但它可以回首……

我思，我也許再也不能回到校園，但我還可以回首……

戀戀不捨地離開了校園，我回首，回首我的老師，回首我的同學，回首一切……

初中的`大門向我敞開，跨進去之前，我閉上眼，默默回首……

回首小學作文6

驀然回首，那段歲月，卻上心頭......

歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因爲想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……

六年啊，六年！六年的小學時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經意間，向白色的尾頭轉動着，今天，我在這裏輕輕地倒帶。

再回首，記得二年級時，有一次測驗，王老師（數學老師）發下了卷子，說：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。”卷子發下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看王老師沒注意我這裏，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”說完就出去玩了。因爲我學習不錯，所以王老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，王老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裏，這……這、這……怎麼可能？71分，連優秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！半晌，王老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，幹嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我幹什麼那麼驕傲？望着王老師質問的眼光，我低下了頭。

別了，母校！不忘您六年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……別了，老師！不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……

別了，同學！不忘我們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……

時間流過去了，它默默地改變着一切。當一切都成爲過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不願遺忘的畫——六年的小學生活。

回首小學作文7

六年的小學生活接近了尾聲，小學的盡頭，就像落日前最後一抹餘暉照在我心頭，暖暖的，卻又有說不出的無限感傷。

從揹着書包邁入校園時的懵懵懂懂，到現在已是意氣風發的少年。我們一起走過無數風風雨雨。郊遊路上的歡聲笑語，課堂上老師嚴肅的批評。與同學們之間的打打鬧鬧，這些將會成爲我們小學時代的美好回憶，不復存在。就在我們相處得最爲如魚得水的時候，就要分開，各奔東西。這是多麼令人悲傷的事啊！

好像是元旦吧，學校裏組織了一場跳長繩比賽。我們班的同學們努力練習，跳了一遍又一遍，每個同學都不想爲班級拖後腿。一次練習中，我迫不及待地衝入了被長生籠罩的陰影中，跳過了繩子就向外衝。不知長繩又從什麼地方飛出，飛快的在我眼前掃過，絆住了我的腳尖。我頓時覺得天旋地轉，頭重腳輕。“撲”地倒在地上。膝蓋火辣辣的地疼，我試着站起來，腳又倒下了。“趙嘎，你沒事吧？”我擡頭一看，原來是老張，啊，趙大川，老王，周大仙他們都來啦！他們扶着我到角落裏坐下，張老師也詢問我的情況。還好沒破皮，僅僅摔了一下，走路時免不了有一些一瘸一拐。寒冬臘月，還有什麼比這更爲溫暖的呢？

還是去年的運動會上，在同學們的鼓勵下，我報了800米長跑。儘管我做了充分的準備，還是有些跟不上。第二圈，我的步伐漸漸沉重了。我數不清有多少人從我身邊跑過，我落後了。這時，觀衆席上傳來了“加油”聲。我定了定神，看向觀衆席。那個跳起來的是老張吧，老張旁邊向我揮手的是梅大頭吧。我知道了，我代表的不僅是我自己，還有背後那爲我歡呼的同學們，整個606班，我再一次調整步伐向前衝去。

這些事彷彿還是昨天發生的，我至今記憶猶新。願同學們珍惜小學最後一段快樂的時光。夕陽無限好，只是近黃昏！