我來比劃你來猜作文500字
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的我來比劃你來猜作文500字，歡迎閱讀與收藏。
我來比劃你來猜作文500字1
你看，教室裏同學們一個個意猶未盡，樂在其中。有的同學手舞足蹈，恨不得跟別人擁抱一下，有的同學爲自己沒能猜到而愁眉苦臉，垂頭喪氣。
今天，老師帶着我們玩了一個遊戲——你來比劃我來猜。老師剛宣佈完遊戲規則，同學們便摩拳擦掌了。
讓我記憶猶新的要數瞿辰笑的表演了，只見瞿辰笑慢悠悠地走到電腦前，看了一下詞條便目瞪口呆、眉頭緊鎖，還用手指不由自主地捏了一下鼻子，臉蛋兒紅嘟嘟像一個熟透的蘋果。
開始表演了，瞿辰笑一手別在背後撐着腰，一手張開五指捧着肚子，像一個十月懷胎的孕婦，慢悠悠向前踱着步。我冥思苦想在我腦袋中努力尋找着答案。這時，湯子睿高高地舉起了手露出了自豪的微笑，一副胸有成竹的樣子：“大腹便便！”是呀，我怎麼沒想到？“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”我這平時挺聰明的腦袋，怎麼到了關鍵時刻不爭氣呢？
讓我感到妙趣橫生的就是浦夢涵的表演，她一出場便開始搖頭晃腦，彷彿最佳表演獎她志在必得。只見她用手擺出數字三，接着高高舉起手臂略帶羞澀地說了一句：“我還會回來的。”一聽到這幾個字，同學們茅塞頓開，如撥開雲霧見到了青天一般，一個個齊聲高喊：“灰太狼！”
姜丞睿表演的“懸樑刺股”，也讓人難以忘卻，他費盡心思，可最終依舊沒有人猜出答案。我想：他一定在會在心裏哀嘆，要是我有一頭長髮那就好了。
遊戲在一片歡聲笑語中結束了，它給我帶來了歡樂，還給我帶來了思考：我們一定要多讀書。
我來比劃你來猜作文500字2
教室裏十分熱鬧，同學們有的七嘴八舌議論紛紛，有的摩拳擦掌躍躍欲試。
今天的作文課上，瞿老師帶我們在教室裏玩了一個別開生面的遊戲——你來比劃我來猜。同學們的表演豐富多彩，其中讓我印象最深的是瞿辰笑的表演。
瞿辰笑走到了電腦前，看到電腦上的詞語後立刻皺緊了眉頭，用手捏了捏自己的鼻樑，臉跟一個紅蘋果一樣。到底是什麼詞呀？竟讓她如此爲難，快點表演吧！
瞿辰笑慢步走到教室前，苦笑了一下：“四個字。”說完，她就用自己的一隻手託着腰，另一隻手向前伸，五指張開，罩在肚子前，身體稍稍向後一仰，隨後便往前慢慢踱步。
看到這，立馬有同學喊到：“孕婦！”瞿辰笑看着那位同學，搖了搖頭。竟然不對！這個動作分明就是孕婦十月懷胎時的標準動作呀，爲什麼瞿辰笑說是四個字呢？我雙眼緊緊地盯着她的這個動作，冥思苦想。忽然，有一個同學舉起了手，我十分期待他的回答。“大腹便便！”那位同學自豪地大聲說。“猜對了！”瞿辰笑點頭示意他回答對了。“對呀，我怎麼沒猜到呢？”看來我以後還要多學習、多積累，不然連這麼簡單的遊戲都贏不了。
其他同學的表演也都十分精彩，闞楊言表演的“舉重”唯妙唯肖；鬱巖表演的“電吹風”把插插頭的動作都演得淋漓盡致；湯吳稞表演的“上廁所”更是無可挑剔。
遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，我們依舊沉浸在遊戲的歡樂裏久久不能自拔。勝利的同學們互相擊掌、擁抱，細數着自己的戰績，我永遠也忘不了這場有趣的遊戲。
我來比劃你來猜作文500字3
今天我們玩了一個遊戲你來比劃我來猜。
遊戲規則很簡單：在一分鐘內，一個人比劃，一個人猜，猜的人可以通過對方的表情、動作和語言來猜出這個詞或句，而比劃的人不能說出答案裏的任何一個字。
遊戲開始之前，全場二十四人分成三組，每組正好八人。
遊戲就這樣開始了。
第一組派出的兩大能人都是男生。首先其中一位抽出了一個成語。這個成語不太好猜，在我們這羣人裏鮮有人知道。開始比劃了。比劃的人一臉嚴肅，突然，畫風突變，他學着兔子蹦蹦跳跳的，另一個人猜出了一個兔字。接着呯的一聲，比劃的人又一下子臥倒在地，看着都疼，他又伸出一條血色的帶子――舌頭，兩眼翻白，一看就知道是死了。死完了，他又把手一舉，露出猙獰的面孔，說道：什麼狸？什麼狸？也許就是因爲這是第一組，是一個遊戲的開始，所以大家的情緒都別樣高漲。海狸、狸貓、狐狸，到底是什麼呀！猜的人扯着嗓子吶喊。就是那個呀！那個！經過一番對話，猜出來第三個字狐。聽了他們的對話，我心想：爲什麼他們說話時要那麼大聲呢？是唯恐對方聽不到吧，如果突然闖進來一個人，他們應該也感覺不到吧！
嘿嘿！這一輪是我們組的啦！這次出征的是坐我旁邊的矮瘦瘦和另一邊的高瘦瘦，我心想：她倆站在一起，應該就是縮小版的最萌身高差吧！高瘦瘦是比劃的，那矮瘦瘦則是猜的了。這是個流行詞。天空是什麼顏色？藍。我很怎麼樣？高。不是！高瘦瘦一邊說一邊用手勒住腰，凸顯出她的完美身材。瘦！藍瘦――香菇！她們對答如流，僅用了20秒便答出了這個連外人看來都很難的詞，真是小小身材，大大智慧！
這次的遊戲結束了，我們組奪得冠軍，當然，這都歸功於我們組的各路英雄啦！
我來比劃你來猜作文500字4
“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室裏傳出來。這是怎麼回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的遊戲呢。
老師面帶微笑地說：“我們今天來玩一個遊戲，好嗎？”我們全班同學異口同聲地說：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯着老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹遊戲的規則是：同學們分成兩組，在規定的時間內，一個比劃一個猜，比劃的人不能說出詞中的任何一個字音。
激烈的比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加遊戲比賽。一組代表李興斌同學，她邁着輕快的步伐踏上了講臺，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學，她是我們班公認的演技派，她登上講臺也不甘示弱，扮了一個鬼臉惹得同學們哈哈大笑。
比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學拿到答題卡後，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節奏蹬着。一組同學開始搶答了，有的同學說：“猴子”，有的同學說：“爬山”倒計時開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學站在講臺上急得直跺腳，嘴巴里發出啊啊啊的聲音。下面的同學我看看你，你看看我。就在最後那一刻他們猜出正確的答案。張君涵同學拿到答題卡就哈哈大笑，同學們被她的笑聲吸引住了，同學好奇地說：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱着肚子仰頭哈哈大笑，二組同學一口喊出“捧腹大笑”。
經過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學，這個遊戲很有趣，我們這節課玩得很高興。
我來比劃你來猜作文500字5
今天我們玩了一個遊戲；名字叫你來比劃我來猜。
遊戲規則很簡單：在一分鐘內，一個人比劃，一個人猜，猜的人可以通過對方的表情、動作和語言來猜出這個詞或句子，而比劃的人不能說出答案裏的任何一個字。
遊戲開始之前，全場二十四人分成三組，每組正好八人。
遊戲就這樣開始了。
第一組派出的兩大能人，都是男生。首先他們其中一位抽出了一個成語。這個成語不太好猜，在我們這羣人裏也鮮有人知道。開始比劃了。比劃的人一臉嚴肅，突然，畫風突變，他學着兔子蹦蹦跳跳的，另一個人也猜出了一個兔字。接着呯的一聲，比劃的人又一下子臥倒在地，看着都疼，他又伸出一條血色的帶子――舌頭，兩眼翻白，一看就知道是死了。死完了，他又把手一舉，露出猙獰的面孔，說道：什麼狸？什麼狸？也許就是因爲這是第一組，是一個遊戲的開始，所以大家的情緒都別樣高漲。海狸、狸貓、狐狸到底是什麼呀！猜的人扯着嗓子吶喊。就是那個呀！那個！經過一番對話，猜出來第三個字，狐。聽了他們的對話，我心想：爲什麼他們說話時要那麼大聲呢？是唯恐對方聽不到吧。
嘿嘿！這一輪是我們組的啦！這次出征的是坐我旁邊的矮瘦瘦和另一邊的高瘦瘦，我心想：她倆站在一起，應該就是縮小版的最萌身高差吧！高瘦瘦是比劃的，那矮瘦瘦則是猜的了。這是個流行詞。天空是什麼顏色？藍。我很怎麼樣？高。不是！高瘦瘦一邊說一邊用手勒住腰，凸顯出她的完美身材。瘦！藍瘦――香菇！她們對答如流，僅用了20秒便答出了這個連外人看來都很難的詞，真是小小身材，大大智慧！
這次的遊戲結束了，我們組奪得冠軍，當然，這都歸功於我們組的各路英雄啦！
我來比劃你來猜作文500字6
今天我可開心了，因爲陳老師帶我們玩猜動作遊戲，規則是上臺的小朋友，只做動作，不說話，要做一系列動作，動作做得要完整和標準，這樣臺下的小朋友猜的時候就輕鬆多了。下面的小朋友得猜臺上小朋友在幹什麼，猜對了可是有獎勵的，當然臺上的小朋友也會有獎勵。
聽到這個消息我非常興奮，因爲我非常想得到獎勵，也很想看看臺上的小朋友做的是什麼動作！我已經迫不及待地想來猜一猜了！
猜動作遊戲正式開始了，李邰思同學最積極，他走上臺，看！他梳着小平頭，有着小眼睛，戴着藍邊框的眼鏡，皮膚白白的。李邰思開始表演了，我看他抱着一個東西，我不知道是什麼，但是我的腦袋裏面出現了很多水果，比如說西瓜、菠蘿、榴蓮……後面我又看到他把那個東西放在了桌子上，然後我就看到他把那個東西切開，我猜他肯定要吃了。不出我所料，他大口大口地吃了起來，吃得津津有味。我聽他“噗”的一聲，把好多小東西像子彈一樣吐了出來。我判斷應該是西瓜子。我猜他應該吃的是西瓜，我猜的答案和大家猜的一樣。公佈答案了，大家都猜對了，我得到了橡皮，非常開心！
第二個同學上來做動作了，他的名字是張煜宸。他很可愛，臉圓圓的，他很愛笑，上臺的時候都笑眯眯的。張煜宸的表演開始了，只見他撿起一把斧頭，又往前跑了一點，然後拿起斧頭來砍樹，樹被砍倒了。我沒有得到獎勵，我猜錯啦。
今天的遊戲我得到了獎勵是橡皮，這個遊戲很好玩，我以後還要玩。
我來比劃你來猜作文500字7
你們一定都很喜歡玩遊戲吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了遊戲！
剛上課，老師就說：“今天我們玩一個遊戲。”一說到這裏，我們瞬間激動起來。“太好了！竟然可以玩遊戲！”
遊戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然後那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有一個人猜出來，那個表演的人加兩個獎盃，猜出來的那個人加兩個獎盃。
聽懂規則後，從王澤鑫開始我們背過去，然後他開始表演了，只見他把手連成一條線，一隻腳擡起來，我一看，這也太簡單了吧！“金雞獨立”嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，於是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一隻手臂支着頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但同學們還是無動於衷，這時，老師幫助我：“大家注意！她己經開始表演了！”於是大家七嘴八舌的叫到：“無聊的人！”“沉思者！”“無奈者！”都讓我很失望，終於有一個洪亮的聲音：“思考者！”“對了！”老師說。“你是怎麼猜出來的呢？”“我平時也是這麼思考的。”我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然後，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最後，我得的獎盃是最多的，哈哈！對於演過話劇的我來說，你們不都是弟弟？
你玩過什麼遊戲？來說說吧！
我來比劃你來猜作文500字8
今天作文課，老師讓我們玩一個遊戲，叫做“我來比劃你來猜。”接着，盧老師（主持人）閃亮登場。
金夢婷和章靜靜登場了，主持人在紙上寫了字，並告訴我們是四字成語。金夢婷用八指交叉，大拇指和食指併攏，放在嘴上。章靜靜說：“小雞。”金夢婷搖搖頭。後來下面有人說：“公雞。”還有人說：“大雞。”“公雞下蛋。”不知是誰叫了出來。金夢婷看不行，就在屁股後面摸了摸，像蛋，我想。章靜靜說：“蛇膽驚心。”逗得大家哈哈大笑。連主持人也笑彎了腰。金夢婷覺得還不行，又發出“嘰嘰嘰”的聲音。後來又發覺自己發錯了，又發出“吱吱吱”的聲音。章靜靜沒有反應。可是大家心裏已經有數了，都知道是老鼠。金夢婷見章靜靜還沒有反應，又用食指和大拇指比劃出一個橢圓形。我想：章靜靜，你怎麼這個都看不懂啊！金夢婷又做出老鼠的動作，又指指眼睛，又用食指指了指電燈。一遍又一遍地重複這些動作。不知是誰喊了一聲：“老師這樣下去不是辦法，換人吧。”主持人說：“誰知道？”這時許多人舉起了手。主持人說：“揚崇園。”揚崇園說：“鼠目寸光。”
接着，揚崇園和繆磊上場。揚崇園只擺了一個雛鷹起飛的動作，一隻腳提起，叫着：“喔喔喔。” 繆磊馬上回答：“金雞獨立。”
最後是黃昭政和毛亦睿上場。黃昭政看了老師在紙上寫的成語，不知如何表演好，急得直跺腳。後來右手伸到胸前，手指不停地擺動。有人說是王八。黃昭政又伸出一個手指頭，毛亦睿說：“水。”又不放心，問黃昭政對不對，黃昭政點點頭。黃昭政做了一個奧特曼的經典動作，伸出三個手指，示意是第三個字。黃昭政又畫了一個三角形。毛亦睿說：“水漫金山。”
這個遊戲在同學們的笑聲中結束了。
我來比劃你來猜作文500字9
“唉——”從教室傳來一聲我的嘆息，我有點生氣又無可奈何。畢竟，我急也沒有用……
這是作文課上一場驚心動魄的遊戲——你來比劃我來猜，遊戲規則非常簡單，只需兩人一組：一人來比劃，一人來猜，但不能寫出或說出詞裏的字。不會可以跳過。
映入眼簾的是“猴子撈月”，我胸有成竹，我覺得這個故事可謂是人人皆知，但可惜，我不是猜的，而是比劃的。我打算將它拆成三個詞：猴子、撈、月。
猴子很好猜，我一說什麼動物愛吃香蕉，搭檔馬上就猜出來了。我又畫了個月亮，他也對答如流。而撈呢？就沒有這麼簡單了。我本以爲已經有猴子和月了，順下去，就可以了，但是並沒有這麼容易。
接着我做了一個“撈”的動作，搭檔還是一臉茫然，臺下的觀衆都爲他乾着急，拍桌子瞪眼。我也心急如焚，腦子迅速轉動，哦！對了！不是有一個詞叫“撈魚”我又問：“什麼魚（動詞）？”“撈魚”太棒了，眼着答案就要脫口而出，我心中一塊巨大石頭要落地了。我激動地問他，對，連起來，這個詞是……
“猴子撈魚！”搭檔不假思索。話一出口，“哈哈哈——”臺下觀衆鬨堂大笑，有的人笑得趴在桌上，有的笑到肚子疼，老師也不例外，全場都被他的詞逗笑了。我又想笑又很無奈，猴子怎麼會撈魚呢？好在，我又一個詞一個詞讓他回顧，“猴子撈月”總算過了，不過不是很順利。果然是“不怕神對手，就怕豬隊友。”“哎——”
其他組呢？“衛生紙”變爲“面巾紙”、“鴨子”又變“公雞”又變“小鳥”……反正答案五花八門。只有你不知道，沒有你想不到。
我來比劃你來猜作文500字10
如果一個人什麼東西都略知一二的話，那麼這個人就是一個全才。這節“美語課”其實是一個遊戲——你來比劃我來猜。你別看這個遊戲簡單，但它聚集了一個人的美術繪畫和語文知識於一體的遊戲。一位同學選成語、電影、歌名等之類的東西在黑板上畫，下面的同學要猜出他畫的是什麼？猜對了加一分，猜錯了扣一分，但有時間的限制。
老師先把我們所有人分成三組來玩遊戲。第一組由陰昱翔出戰，第二組派出白錦潤，第三組派出的是楊瑞廷。激烈的“大戰”終於開始了，我全神貫注的看着黑板，心“砰！砰！”直跳。陰昱翔首先畫了幾個大圓圈，在畫出第一塊東西的時候，我可以認定他畫的是“小蘋果”了。後來，他又畫了一個太陽和三塊東西，下面還畫了三個小人。我想：應該不是吧。時間到了，沒有想到的是“天之大”。我一直搞不懂他畫的三個人是什麼意思？他告訴我：“畫三個人更能襯托出天的大。”
後面一輪我們猜的非常順利，同時其他兩隊也不甘示弱，我們隊猜出徐曉雅畫的歌名《燭光裏的媽媽》；第二組猜出了白錦潤畫的歌名《讓我們蕩起雙槳》；第三組猜出了楊瑞廷畫的《春天在哪裏》。該我畫了，我非常激動，於是我畫了一部電影《美人魚》。這個怎麼畫呀？我先畫了三個圈，表示三個字，再把美人魚的尾巴畫出來，主要是身子我不會畫，時間1分1秒的過去，我還是畫不出來身子來，我真是後悔極了，不應該上來，我還在魚尾上畫了一個方框，亂亂的劃了一下，最後還是沒有被猜到，我的畫沒有抓住重點來畫，所以大家沒有猜出來。
這個遊戲考驗的是繪畫技術和語文知識的積累，當然，合作也是不可忽視的。
我來比劃你來猜作文500字11
你聽，教室裏“哈哈哈”的多熱鬧啊！原來我們在做“你比劃，我來猜”的遊戲，看！我們玩的多開心呀！ 我們的原則是：
1、由一位同學根據詞語的意思做動作，大家猜出相應的詞語。
2、智能表演，不能說話。
第一個表演的是高老師，只見她像蹲馬步似的蹲下了抓起一大把東西在手上搓了搓，我想高老師在洗手嗎？又見老師在地上按了按，嗯?在洗衣服？還是擦地？我心裏忐忑不安，猜不出老師在幹什麼。看吧，老師突然舉起一個非常大的物體，用力往頭上一舉，呀！我恍然大悟，老師在表演“舉重”呀！我興奮不已。 看，高老師又開始表演了。這一次老師說只能用一個詞來比喻。同學們議論紛紛，有的說是“目瞪口呆”，有的`說是“大吃一驚”，大家七嘴八舌的說。“停下了吧。真正的答案是目瞪口呆。”我仔細看：老師眼睛瞪的大大的，嘴微微張開，有一點傻，有一點癡呆，合起來是“目瞪口呆”。 輪到同學盧俊彥表演了。一上臺，老師就把寫着詞語的紙展現在他的面前，“怎樣才能把詞語形象地表現出來呢？”他絞盡腦汁的在想，突然，他像小偷一樣蹲在桌子下，一會兒露出一對小眼睛偷偷地看了看，又把眼睛藏了起來，只聽老師說：“他已經把前兩個詞表現出來了，想想是什麼？”同學們有的說是“偷偷摸摸”，有的說是……老師說“葛小涵講”。“諸葛亮”（我們大家都這樣叫她）說：“是賊眉鼠眼”。“對”。大家歡呼起來！ 下面是我表演，我看見詞語，想了想就表演起來。
大家交頭接耳，一會兒就猜出來了，好開心呀！
我來比劃你來猜作文500字12
星期天下午的作文班裏，老師神祕地說：“今天我們來玩‘你來比劃我來猜’的遊戲，只做動作，不出聲。”
老師話音剛落，教室裏同學們異口同聲地喊道：“老師萬歲！”只見，老師變法術似的從包裏抽出幾張小紙條，說：“開始遊戲！”
第一局，老師說：“曾維正，你來吧！”曾維正把紙條打開一看，又還給老師，小聲的說：“老師我不會。”老師讓曾維正站到一邊，讓李傲然上來表演。李傲然雙手亂揮，雙腳踢着桌子，有同學喊道：“神經錯亂！”老師搖了搖頭，讓李傲然站在一邊，把張樂淼點了上來。張樂淼看了看紙條，手腳亂動，同學們一下子猜到是“手舞足蹈。”李老師笑了笑說：“答對了。”
第二局，老師點了金龐浩上去表演，金龐浩頭往上擡，手也往上舉，同學們紛紛議論：“這到底是什麼呀？”可還是沒有人猜出來，老師只好讓金龐浩站一邊去，把劉一帆叫到上面表演。只見劉一帆躺在地上，手和腳都往上舉，同學們都說：“四腳朝天。”“答對了。”李老師說道。
第三局，我親自出馬，我一抽紙條，呀！金雞獨立，這個我行！我立刻擡腿往後伸直，雙手展開保持平衡站好。同學們立馬說：“當然是金雞獨立啦！”老師點點頭。就這樣，我們在歡聲笑語中度過了這節有趣的遊戲課。
通過這件事情，我懂了要多積累成語，對提高我們的寫作能力是有幫助的。
我來比劃你來猜作文500字13
今天，李老師給我們帶來了一堂有趣的遊戲課。遊戲課？我一聽心裏頓時緊張起來，因爲我怕會給我們組的人拖後腿。這時同學們也很興奮，有的歡呼起來，有的從椅子上跳了下來，有的不停地鼓掌，有的目不轉睛地盯着李老師，還有的議論紛紛。
遊戲正式開始了，這時，老師點了小紅和小軍。小軍大搖大擺地走上了講臺，小紅也綻開了笑臉。小軍毫不猶豫地抽出了一張紙條，一看紙條，悄悄地說：“這個詞還是有點難度的。”說着，他立刻閉上了雙眼，手指張開，像在摸着什麼東西。有個同學說：“好像是盲人正在摸什麼東西。”站在對面猜的那個同學迅速回答出了“盲人摸象”這個成語。說完，教室裏霎時一片安靜。這時李老師攤開紙條說：“完全正確。”我們這組高興極了，而別的組看見我們贏了，都垂頭喪氣的。
另一個組的參賽者該上場了，大家都紛紛舉起了手，生怕老師不點自己。可是，李老師偏偏點了小芳和小明，沒有點到的人就垂頭喪氣地坐了下來。小明邁着大步走上了舞臺，他似乎相信他們組一定能奪取冠軍。小明抽取了紙條躲在牆角里打開一看，然後伸出自己的雙手，不停地拍着翅膀，一個勁地往上跳，然後學了聲狗叫，又往上跳了起來。這時他的動作把臺下的同學逗得哈哈大笑，對方立刻脫口而出：“雞飛狗跳。”李老師打開紙條高興地說：“恭喜你們，答對了。”臺下的同學立刻歡呼起來：“太棒了，太棒了！”
最後，我們依依不捨地告別了遊戲，但是，玩遊戲那開心的時刻我們永遠也不會忘記。
我來比劃你來猜作文500字14
你們一定都很玩吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了遊戲！
剛上課，就說：我們玩一個遊戲。一說到這裏，我們瞬間激動起來。太好了！竟然可以玩遊戲！
遊戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然後那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有猜出來，那個表演的人加兩個獎盃，猜出來的那個人加兩個獎盃。
聽懂規則後，從王澤鑫開始我們背過去，然後他開始表演了，只見他把手連成一條線，一隻腳擡起來，我一看，這也太了吧！金雞獨立嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，於是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一隻手臂支着頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但們還是無動於衷，這時，老師幫助我：大注意！她己經開始表演了！於是大家七嘴八舌的叫到：無聊的人！沉思者！者！都讓我很失望，終於有一個洪亮的：思考者！對了！老師說。你是怎麼猜出來的呢？我平時也是這麼思考的。我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然後，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最後，我得的獎盃是最多的，哈哈！對於演過話劇的我來說，你們不都是？
你玩過什麼遊戲？來吧！
我來比劃你來猜作文500字15
“哈哈哈……”教室裏傳來了一陣癲狂而又歡快的笑聲，這全都是拜張子橋一人所賜。她笑得甚是厲害，都趴在地上了！這是怎麼回事呢？答案下面揭曉——
“我來比劃你來猜”這個遊戲是今天令人捧腹大笑的“禍根”，爲此，我們無不開懷大笑，雖然班級人數不多，但遊戲進行得順順利利的。隨着吳老師一聲令下，這場遊戲拉開了序幕——
先是“茶杯”這個詞，欣妍先是一臉茫然地問子橋：“喝水的叫什麼？”“杯具。”子橋直截了當地回答。“第一個字對了。”“杯子？”子橋有些遲疑地說。“不是。”“那是什麼？”欣妍無可奈何地說：“過。”“茶杯”這個詞就這麼不了了之了。我在心裏犯嘀咕：怎麼了？難道不是杯子嗎？
再是“東倒西歪”這個詞，子橋連說帶比，唾沫星子都灑了滿地，欣妍還是似懂非懂。子橋靈機一動，指着歪在座位上的我說：“就像他現在這樣。”欣妍依舊一頭霧水：“又懶又胖？”吳老師和子橋笑得滿地找牙，我想：咋了？我還無辜躺槍了？於是憤憤不平地說：“嘿，你怎麼能這樣說我？我怎麼就又懶又胖了？”經我這麼一說，他們笑得更厲害了，子橋更甚，蹲在地上邊拍大腿邊笑，簡直無法自拔……
小遊戲往往蘊藏着大道理：要多動腦，多思考，多積累，才能熟能生巧！
