一節有趣的課作文450字

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的一節有趣的課作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一節有趣的課作文450字1

“嘻嘻嘻，哈哈哈”。是哪裏傳來的笑聲？哦，原來是從創新作文班裏傳來的，裏面正在完詞語接龍的遊戲呢！

成語接龍的規則是：每個人說一個詞語，後面一個人接前面一個人說的詞語的後一個字。必須是同一個字，不能是同音字。誰接不上來，就要上去律動。律動就是跟着音樂的旋律來跳舞。

遊戲開始了。高家楠先開始，她說了一個“跳舞”。後面馮田野接了一個“舞蹈”。“蹈”，“蹈”有什麼詞語？坐在馮田野後面的邵詩瑤可遭殃，她滿臉羞澀。馮田野可幸災樂禍，笑着要讓她上去律動。邵詩瑤扭扭捏捏地走了上去。我本以爲她會跳得很棒，可後來她卻照顧唱了一首歌，這先不說，她唱的居然是——《生日快樂歌》。哎，真是掃興。

同學們一個個往下接，我的心裏真像十五個吊桶打水——七上八下。快到我了，在我後面的何樂爲說了一個“女子”，我頓了一下，連忙站起來，說：“子孫。”哦，我心裏的“大石頭“總算落地了，真是萬幸。

詞語接龍順利地進行着。突然，在錢江帆這裏卡住了。他也接不上來了。錢江帆到一點也不拘束，大搖大擺地走了上去。但是音樂一響，他就傻了眼。他一會兒手叉腰，一會兒抓抓頭皮，一會兒又做幾個簡單的動作。逗得同學們各個捧腹大笑起來……

遊戲持續進行。後來陳成權上來跳了一支“辣椒紅了”；孟嘯天和胡蔚來了一曲雙人舞。

最後，我們在全班的狂歡舞下，在大家的一片歡笑聲中，結束了一節有趣的作文課。

一節有趣的課作文450字2

今天作文課上，鮑老師說：“這堂課我們來做幾道數學題。”我很納悶爲什麼作文課教數學題呢？難道老師記錯課表了嗎？

我帶着好奇的心態看着鮑老師在黑板上寫了一個題目：從6點到7點分針一共經過了多少個5。我絞盡腦汁費了好大力氣連手指都動用上了，可還沒數出來。但有一個同學名叫祁昊陽，他可是我們當中聰明絕頂的人，他第一個報出來說是16個。鮑老師說：“非常好，答對了，請你寫出這16個數字。”我看他寫下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，數來數去怎麼才15個，不是16個呀？老師看出了我們的疑惑，解釋說：“因爲55算兩個5。”我這才恍然大悟，唉，我怎麼沒想到呢？

老師又出了第二題：用加減乘除以及括號把55555=5列成一道算式。我想到了一種方法，正準備舉手，又被別的同學搶先了一步說出了答案，我很後悔，慢了半拍。接着，老師又在黑板上寫了一題：“人體有幾個‘5’”，看到題目同學們都七嘴八舌的議論起來，有的說：“人有五官，眼耳口鼻舌。”有的說：“手有五指，大拇指、食指、中指、無名指、小指。”還有一位同學說：“五體投地。”說着他把手腳和頭都趴在桌子上做了一個五體投地的動作，把同學們都逗得前仰後合。這回我也想到一個，站起來說：“人體內有五臟，心肝脾肺腎。”得到老師的誇獎後，我心滿意足地坐下了，一種自豪之情涌上心頭。

這堂特別的作文課，讓我知道了原來生活中有這麼多和“5”相關的事物，只要我們留心觀察，生活可以變得更加有趣。

一節有趣的課作文450字3

“解散。”

“耶！可以踢足球了！”

體育課解散了，我們自己組織了一場足球比賽。

比賽開始：我是守門員，一開始敵隊就開始發起了猛烈的進攻。敵隊前鋒過了一個人，迅雷不及掩耳來到了我的球門前。突然，他開了一個大腳，球朝着球門左上角飛了過來，挾着呼呼風聲，看來這個前鋒不簡單。我用力跳起，把頭對準球頂了回去，沒想到，那個前鋒也學我用頭把球攔了下來，然後又飛起一腳，球又嗖的一聲飛了回來，還好我看準了球，一個飛身，把球撲了出來。

第二局，我從守門員變成了前鋒，我就要看看這個人到底有多厲害。一個轉身，球來到了我的腳下，我用一個假動作騙過了粘着我的敵人，剛準備射球，對方前鋒就過來搶球了，我只好把球傳給了隊友，隊友射門，哎！射偏了！門球被那個前鋒搶到了。這是時間所剩無幾，那個前鋒瘋狂地回跑，來到了我方球門前，他剛準備射門，我方後衛猛地插了上去，鏟走了球，後衛把球傳給了我，我向前方跑去，跑着跑着……突然裁判哨聲響起，比賽結束了。

裁判判了點球，每個隊伍都有一次機會。對方先來，那個前鋒又來了一個大腳，結果球出界了。輪到我了，我按捺住緊張心情，穩穩地一腳，耶，球進了！

“叮叮叮，”下課了。真是一節有趣的課啊。

一節有趣的課作文450字4

“叮叮叮……”伴隨着歡快的上課鈴聲，同學們迅速地回到座位上，等待着被黃老師常常掛在嘴邊的那位作文輔導老師的到來。

一個熟悉的身影，略過窗口，緩緩走向講臺；那熟悉的身影，出現在我的眼前。當記憶的閥門被打開，頭腦中涌處無數的畫面。那不是教過我們政治的趙老師嗎？激動和好奇充斥着我的腦海。有的同學都忍不住竊竊私語。

“憑什麼認爲你的作文可以得高分？”老師話音一落，全班陷入了死寂。面對這個突如其來的問題，我確實被難住了。老師微笑的看着我們，期待着我們的答案。有幾個同學似乎已經想好了答案，那調皮的小手慢慢舉起。老師明白了我們的意思，開始隨機抽取學生來回答。同學們各抒己見，討論的熱火朝天。

《草兒們喜歡秋天》這七個字映入了我的眼簾，緊接着老師給出了第一自然段並讓我們發揮想象續寫。有了先前的鋪墊，同學們都躍躍欲試，迫不及待的想讓老師聽一聽他們的答案。老師臉上露出了欣慰的笑容。認真仔細的講解着每一位回答者的答案。我們相處十分融洽，無形之中，似乎增加了對作文的興趣。

在下課的最後，老師放出了一張門羅的圖片，讓我們練一練手。描繪這一張圖片，還請了書記員給我們記錄我們的言語。但由於時間原因，就讓我們以習作的方式完成。

通過這一節有趣的作文課，我受益匪淺，我懂得了許多的道理，明白了寫好作文的重要性，增加了對作文的興趣。我期待着下一節課的到來！

一節有趣的課作文450字5

本週的週三與往常有所不同，第五節課美術課要上公開課，我心中不免有些緊張。

以往都是語數外正課上公開課，而今天，竟然是美術課上公開課。下午，我早早地來到了教室，美術老師早就站在了講臺上，而同學們的座位上多出來了一張紅紙。等同學們到齊，美術老師就跟我們說：“同學們請把桌面上多餘的東西放到桌內，只拿出一隻鉛筆。”這時候，許多聽課的老師從後門進來了，同學們就端端正正地坐到座位上。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們不約而同的站起來一同說：“老師好！”隨後就坐了下來。美術老師在大屏幕向我們展示我們中國的一個古老文化―剪紙。進來時我還覺得奇怪，想着今天美術老師爲什麼穿的這麼喜慶，原來跟剪紙有關啊！剪紙早在1000多年前就出現了，到現在還在廣泛流傳，結婚、過年的時候剪剪紙，貼窗花，這是一種習俗，也是一種藝術啊！

當我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術品後，到了最後環節——我們自己剪剪紙，而對於完全沒有藝術細胞的我，不啻於一種挑戰！折磨！我們剪剪紙的主題爲蝴蝶，俗話說：“萬事開頭難。”沒錯，從一開始我就出現了許多問題，不是這裏畫錯就是那裏畫得不對稱，擦了又擦，畫了又畫，最後終於換了只像樣的蝴蝶。開始剪了，我小心翼翼地操作着剪刀，生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了！終於，大功告成！我吁了一口氣，可還沒等到我開始上臺解解，就下課了。

這真是一節有趣的美術課！

一節有趣的課作文450字6

剪、畫、粘、貼是小朋友最喜歡的遊戲，而今天的實踐課上，老師讓同學們用玉米粒粘圖形更讓我們耳目一新。

上課一開始，老師就單刀直入地給我們講了玉米渾身都是寶，它不僅可以做食物，還可以釀酒、做飼料、提煉乙醇等，這讓我們這些住在農村的學生對熟視無睹的玉米產生了濃厚的興趣。接着，老師拿出一幅地圖，一邊指着地圖，一邊說：“我們的家鄉所在地吉林省就盛產玉米，是玉米的'主要產地。”這又讓我們既驚喜又自豪。

老師慈祥地看着我們，發現大家人人臉上洋溢着喜悅的笑容，趁機說“你們是不是對玉米都有好感呢？那就讓我們用玉米粒粘圖形來表達自己對它的喜愛吧！”話剛說完，大家就紛紛拿出自己已經準備好的玉米粒躍躍欲試。老師親切地說：“彆着急，掌握方法很重要”。於是，老師一邊演示、一邊講解，我們聚精會神地聽着、看着，很塊就掌握了要領。接着，老師給每個小組發了一張紙，用玉米粒粘圖形的活動開始了。

說時遲、那時快，各小組紛紛行動，先畫圖形輪廓，再沿着輪廓線抹乳白膠粘玉米粒，最後用玉米粒填充畫面。我們小組經過商量先畫好了吉林省地圖，然後你一粒、我一粒往上粘起來，乳白膠弄得滿手都是，可誰也不介意，仍然舞動着小手抹呀、粘呀，一個個興致盎然。

時間過得真快，眼看下課時間到了，我們的作品也完成了。老師讓各小組把作品展示給大家看。只見昂頭挺胸的公雞、驕傲的大白鵝、旁逸斜出的樹木、靈秀漂亮的梅花……一個個圖形競相生輝，讓人眼花繚亂，興奮不已。沒想到普普通通的玉米粒競能構出如此美妙的圖畫，啊，這節實踐課真讓我們大開眼界啊！

一節有趣的課作文450字7

今天，我們上了一節有趣的課程——科學實驗課。

我們上特色班回來以後，我們就去了科學實驗室，然後，我們的科學老師孫老師今天就給我們講摩擦，還讓我們自己做了實驗呢！

首先，孫老師讓組長們去準備室拿一下材料，有小車、測量摩擦的器用和鉤碼，然後，先給我們講摩擦力，“兩個物體在一塊兒運動的力，就叫做摩擦力。”然後孫老師拿出了小車，後來，就把它放到了桌子上，慢慢地運動，然後，給我們展示了一下，就讓我們自己做了一下實驗，1、2、3小組做的實驗是要改變摩擦的地方，而4、5小組做的實驗是要改變小車上方的的重量，6、7、8小組做的實驗是要改變觸地的大小，我是第4小組的，孫老師讓我們順時針的方向的每個人都試驗一次，然後，是從王詩堯哪裏開始，他是空車的時候，拉的是0。4牛，後來就讓我們拉，我們拉的都是0。4牛，然後，孫老師就讓我們彙報，別人彙報的都是0。2牛，只有我們小組彙報的是0。4牛，孫老師說我們的摩擦的器用不準，然後，我們又做了加重了重量，我們先加了兩個鉤碼，測出來的是0。6牛，然後，我們又把它變成了四個鉤碼測出來的是1牛，我們總結出了車上的重量越重，摩擦力越強，重量越輕，摩擦力越弱，還有了許多的小組彙報。

到了最後，老師讓我們參觀了很多知識，我知道了宇宙中有8大行星：金星、木星、水星、土星、地球、冥王星、海王星、火星。老師還讓我們看了許多的標本：蛇、蜻蜓、螞蟻等。

然後就下課了，這真是一門有趣的課程啊。

一節有趣的課作文450字8

星期二下午第二節課，綜合實踐課老師讓我們帶水果來分享。我們都帶了水果，老師說要嶺南水果分享會。

上課了，按四人學習小組坐好，我們都把水果放在桌面上，老師說放音樂就開始吃。教室裏響起了動聽的音樂，開始吃了。老師一組一組地幫我們拍照，我們桌面上的水果真豐富啊，老師說：“看得我都要流口水，大家要不要和老師分享一下自己小組的水果啊？”聽了老師的話，很多同學都把水果拿給老師：“老師，請你吃我的桔子！”“老師，我請你吃芒果。”“老師，我請你吃龍眼乾。”……教室裏熱鬧極了，大家開心地吃着水果，有的同學過位到別的小組吃，有的去辦公室請班主任和別的老師吃。

我吃了很多水果，有香蕉、西瓜、菠蘿、桂圓、楊桃……，這些水果真好吃啊，又美味又有營養。老師也品嚐了我們小組的水果，我們小組的李梓彤、鄺楠、樑天恩都帶了很多水果，還有一個同學帶了水果沙拉，水果擺滿了桌面上，老師說：“你們小組水果真豐盛啊！”

準備下課的時侯，老師用電腦給我們看了許多嶺南水果的照片，介紹了水果的名稱，形狀、味道等。然後老師還給我們觀察了沒切開的楊桃和切開像五角星的楊桃。

這節課我們上得很開心，這真是一節有趣的課啊。是我至今爲止在小學上的最開心的一節課了。我想，我們全班同學都應該上得很開心吧！

一節有趣的課作文450字9

假期的餘熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨着我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。看到課程表上有教育/籃球課我很好奇也很期待。

課間我和同學們玩的很高興時，上課鈴響起了。我纔想起是教育/籃球課，正在猶豫去哪裏上課時，看到王書記走進教室。奇怪了，莫非是他走錯教室了嗎？雖然我有很多疑問但還是坐到位置上。

王書記走到講臺給我們說：“這節課由我來上。”同學們聽到後有的大聲歡呼，有的在交頭接耳。我不明白了，這節課是什麼呀，直到王書記說這節課是籃球/教育課，但是今天第一節課是安全教育，主要內容是交通安全。我心裏想：哈哈，這個我最拿手了，媽媽經常給我講道路交通安全。可是一聽王書記講的內容我都答不上來，我真沒想到交通安全還有那麼多知識，這節課大家聽得井井有味，並積極討論以前自己對交通安全的錯誤認識，原來還有這麼有趣的課程。不知不覺中下課鈴響起我們還興致勃勃的討論呢。

我很喜歡這節“特殊”的課，就算我有好多回答不出的問題，但是很有趣還能學到書本上不同的知識。非常感謝學校給我們安排的這堂有趣的課。

一節有趣的課作文450字10

上課了，老師微笑着走了進來，手上拿着文件夾，站在講臺邊，舉起文件夾說：“這裏面裝的是什麼呢？”同學們面面相覷。

老師環視了一遍教室，指着小黃說：“你來猜猜，這裏面裝的是什麼呢？”小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑着說：“反正不是文件。”小吳急不可待地站起來，說：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵。”老師笑而不答地看着我，我慢慢地站起來說：“裏面應該是磁鐵。”

“袋子裏到底裝的是什麼呢？”老師指着袋子說，“不要着急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能說出來。”老師來到小黃的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉到一邊，把手放進文件袋裏摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說：“剛纔我們都猜錯了。”輪到我了，我緩緩地把手伸進文件袋裏，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個摸了一遍，都笑得合不攏嘴。

老師看到我們個個笑容滿面，神神祕祕地問：“裏面有什麼啊？”

我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦。”看到我們毫無異議，老師沒有吭聲，只是把文件袋裏面的東西倒了出來，我們一看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，一塊正方體。怎麼會這樣呢？

突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到裏面摸了，但是摸到那個圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認爲裏面的都是一樣的，我們每一個人在這件事上，缺乏應有的耐心與細心。

一節有趣的課作文450字11

今天，我第一次來到大世界西門對過的作文輔導班，老師說要教我們做一個“紙片託水”的遊戲。

老師拿了一盆水，一個玻璃杯和一些紙片。老師往杯子裏倒滿水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過來。我的天，水竟然沒有灑，紙片也沒有掉。老師還讓我們輪流來做。

老師剛指到第一位女同學，我便迫不及待地搶先說：“我先來，我先來！”我忐忑不安地到前面來，所有的同學也都看着我的手。我按照老師的樣子往杯子裏 倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過來，耶，水沒有灑出來！同學們都非常驚訝，我心裏的大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的同學，他 也成功了。

最後，所有的同學都做完了實驗，老師就告訴我們這個實驗是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的例子：就像我們打針用的針頭，針頭抽藥水的時候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動藥物，藥水就被抽了上來。

現在我知道了，科學無處不在，它也是解決問題的辦法。

簡評：姜蘢格是我輔導班的新學生，第一次在我輔導班寫作文寫得就很出色，結構清晰，書寫整潔，詞語運用很好，心理活動描寫不錯，寫作功底很深厚。再努力！

一節有趣的課作文450字12

今天，我們班又迎來了傳統文化體驗課，這一次，我們要體驗的是——太極拳。

上課鈴一響，同學們有序地排着隊，來到了操場上。我們看到了幾個大字，“動中存心意——太極”。這時，走來了一位老師，這位老師身穿太極服飾，表情看起來十分嚴肅。他說：“大家好，我是今天教你們太極拳的老師。”全班同學以熱烈的掌聲表示歡迎。

接着，老師爲我們表演了一段太極拳。他的動作時而輕巧，時而有力；時而飛快，時而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳，我們又爲他鼓起掌來。老師也十分自豪。老師告訴我們，太極要以柔克剛。就是看似軟弱，卻能以弱制強，壓強制勝。老師還特地讓我們全班同學去推他，我們使勁地推，卻推都推不動。我們十分佩服：他竟然有這麼大的力氣，真不愧是全國冠軍！

老師似乎看懂了我們的心思，微微一笑：“只要你們領悟了太極的要領，其實，每個人都可以做到的。”同學們躍躍欲試，開始學起老師的動作。老師教了我們一套動作。老師教得十分認真，我們也學得十分認真。

時間過得十分飛快，一轉眼就到了下課時間，同學們都意猶未盡。多麼有意思的太極拳課啊！

一節有趣的課作文450字13

在科學上有許許多多的奧祕，很值得我們去探索。今天，開心老師就帶我們去做一個小實驗探索科學上的冰山一角。我們都十分好奇！

我們準備了材料：有兩個氣球，一條繩子。首先，老師用充氣桶把氣球吹用好，用繩子繫緊。然後，在毛衣上摩擦出靜電，接着開心老師就把氣球靠近水龍頭。同學們有的興奮，有的好奇，還有的期待。都目不轉睛盯着氣球與水龍頭裏流出來。在氣球接近水之前，小水流是一直往下垂的。可當氣球靠近水龍時，氣球一旦搖動，水也跟着搖動。水好像被氣球吸引了，還像一個小姑娘在跳舞似的。這時，同學們有的驚訝不停眨眼睛，有的感到很神奇目不轉睛地盯着水流，還有的覺得不可思議發出驚歎聲！我也是膛目結舌，我不敢相信這景象，覺得我可能眼花了，我趕緊接過同學的氣球，自己親身嘗試了一下。果然，水被氣球帶動了，從上到下，有時水變彎曲的，有時扭動，還有時候水流跟着氣球搖動，這一幕真的太神奇了！

同學們看了這一幕，都議論紛紛疑惑不解。有的說：“這是什麼情況。”最後老師說：“原因是氣球上表帶有靜電，所以會形成一個小磁場，吸附不同性質的電。”大家都恍然大悟，科學真是有趣，真是神奇。

通過這節實驗課，我知道了科學要去親自探索，才能揭開謎底！

一節有趣的課作文450字14

今天，我們上了一堂有趣得作文課——觀察胖大海。

上課鈴一響，劉老師一手提着開水瓶，一手拿着水杯走進了教室。我想：咦，老師今天要幹什麼呢？劉老師笑眯眯地對我們說：“這節課我們來觀察胖大海。”說完，便在黑板上寫下五個大字“觀察胖大海。”

接着，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像曬乾了得棗子，外形並不奇特。老師把胖大海放入開水中，胖大海很快在水中游了起來，旁邊吸附着許多小泡泡，我彷彿聽見胖大海“咕嚕咕嚕”得喝水聲。大約過了2分鐘，胖大海得肚皮變大了，身子也開始“胖”起來，並越來越脹，最後把它得肚皮脹破了。5分鐘時，身子周圍長出許多細毛，扯出一層黃紗般得絲巾，真奇妙！10分鐘後，胖大海就像一朵盛開得菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實得“胖大海”！

我拿起杯子，還沒放到嘴邊，就聞到一股中草藥得味道，喝上一口，既有茉莉花茶得清香，又有一股透人心肺得清涼，還有一點淡淡得甜味，口感真不錯！聽爸爸說，胖大海可以清熱解毒、清涼解暑，有益健康。

這節課不但生動有趣，而且讓我對胖大海得形狀、作用有了進一步得了解。我真喜歡上這樣得作文課！

一節有趣的課作文450字15

在小學六年的學習中，我上過許多節課，但我認爲最有趣的是那節美術課。

又要上美術課了，我無比高興。看了看要準備的材料，我激動極了——水果拼盤。我想：這是一節別處心裁的課，多麼有趣！我要準備好所有的東西。

美術課時間到了，我準備好東西。哈，老師到了，美術老師先讓我們看了水果拼盤相關的視頻，我看中了一個樣子，並在心裏想好了怎樣做。當老師發出一聲指令——“開始製作”，我便拿起小刀用蘋果雕一隻大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原來的‘大雁’上做了修改。咦！不好，斷了！我重新拿起蘋果，再雕。這是什麼大雁嗎，分明就是隻醜小鴨，算了，還是雕個別的動物。就用它吧，我又拿出準備好的木瓜籽，用它當眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎麼摁不上去，我的士氣少了一半。先把它放在盤子中間，在旁邊擺水果吧，總算完成了一直沒有眼睛的天鵝。

我的作品“一隻沒有眼睛的天鵝”樣子雖然不怎麼美觀，但味道還是不錯的。

這節課告訴我一個道理：成功沒那麼簡單，要想成功必須得努力，還要有信心，就像人們常說的：成功等於９９％的汗水和１％的靈感。