牽手 三年級作文

牽手_三年級作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的牽手_三年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

牽手_三年級作文1

牽着你的手，走過小橋流水，聽潺潺的水聲；牽着你的手，就像在花叢中舞蹈；牽着你的手就像在看天上的星星；牽着你的手一切變得很美很美。這裏，我要爲你敘述一個快樂的故事。

牽手，能讓我們感受到溫暖，快樂。

記得那是一個雨天，我和媽媽正在樓下散步。可是忽然下起了大雨，這是媽媽牽着我的手迅速往家跑。就在媽媽牽着我的手時，我覺得我很幸福，很溫暖。媽媽的手是很偉大的，媽媽的手給了我力量。

媽媽的手就像一把大傘。可以爲我遮風擋雨媽媽的手還像一棵大樹可以爲我遮涼。我愛媽媽的手。

我們還進行了一個牽手遊戲。遊戲開始了，我們每個人心中都很期待。首先是男生，過了一會兒到我們女生了。我們女生只有三個人，老師讓我們手心手背。結果是我猜。還沒猜到之前，老師讓我摸他們兩個的手都有什麼特點。過了一會兒甕涵秋帶着我走了一圈。最後我摘下眼罩，猜對了是她。

請珍惜每一分友情，請珍惜每一次牽手的瞬間。

牽手_三年級作文2

小時候，牽着媽媽溫暖的手，來到這個美麗的世界。在全新的世界裏，我學會了蹣跚走路，學會了數天上的星星，

學會了那有趣的兒歌。牽着媽媽的手我們得到了媽媽的教導，得到了觸觸溫情牽着媽媽溫暖的手……

長大了，牽者老師摯愛的手，走進了多彩的校園。在這充滿朝氣的校園裏，我學會了最起碼做人的道理，學會了在知識的海洋裏乘風破浪。牽着老師的手，我們認識了自我……

失落時，牽着朋友熱情的手，走進了真正屬於我的空間裏，

我們學會了彼此尊重，彼此關心，學會了同甘共苦，風雨同舟。牽着朋友的手，我們得到了朋友最大的安慰和鼓勵，彼此傾聽着同齡人的心聲……

正因爲我牽着這大大小小的手，我們的人生纔會這樣豐富多彩。正因爲有了牽手，所以纔有了放手，有人喜歡牽手時幸福的感覺，但就是害怕放手時的痛苦。我喜歡牽手，但我不害怕放手。

正因爲放開了媽媽的手，我們學會了跌到就爬起來，學會照顧自己。

正因爲我放開了老師的手，我們真正的長大了，學會自己獨立思考問題，學會做事對自己負責，懂得了人生的價值在於拼搏，在於奉獻。

正因爲放開了朋友的手，我們學會了自己擦乾眼淚，學會了充實自己並對自己有了信心，有困難勇敢的面對，學會了獨立自主，堅強。

我從中懂得了當你在揚帆遠行遇到暴風雨時，不要害怕放手，因爲風雨過後更是美麗的彩虹；當你已被大石拌到時，不要害怕放手，因爲爬起來你便磨練了自己的毅力。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們放開手去攀登高峯，去嘗試失敗的苦澀，去領略成功的歡快，體會那酸甜苦辣的人生吧！

牽手_三年級作文3

站在略有潮溼的木門前，撫摸着泥石砌成的磚牆，我又想起了與爺爺牽手的匆匆時光。

我的童年在這裏度過，爺爺在這裏牽着我的手走過了晨起黃昏。

童年的飯後，正值日近西山，爺爺牽着我的手漫步于田間小道。我們時而走過稍有泥濘的田頭小路，小路不是想象中的彎曲，而是筆直的，猶如一把利劍，將田壟切割成了一小塊一小塊；我們時而又走在稍稍寬闊的鄉間大道上，它又似一條白色的腰帶，將村莊緊緊纏繞。這縱橫交錯，經緯相連的線條交織在我童年的時光裏，我們牽着手邊走邊嗅着兩邊玉米散發的清香，邊走邊看着夕陽將天邊染成了金色，邊走邊聽着不遠處河水潺潺衝擊石塊的響聲，感受着美好的飯後時光。

童年的夏日，正值最繁忙的季節，爺爺戴着他的漁夫帽，牽着我的手趕到河邊取水，再用扁擔擔回到田間灌溉玉米。一路上，爺爺一手按在扁擔上，一手溼漉漉的牽着我的手，我的手也是溼漉漉的，不知是河水還是汗珠。爺爺一隻手牽着豐收，一隻手牽着我，從清晨勞作直到日落西山，月上梢頭，我與爺爺一高一低的影子被拉的很長很長。

爺爺的一生在這裏度過，我也在這裏牽着爺爺的手走過童年。

如今爺爺越來越蒼老，曾經兩隻水桶一條扁擔地擔水，現在卻只能一小桶一小桶地慢慢提了。他喊累的次數也越來越多，每次勞作結束，那漁夫帽總是溼漉漉的，彷彿就從未乾過。儘管如此，家中的七畝土地從未荒廢，每次回家，我仍和爺爺牽手一塊到田間勞作，幫他提桶幫他扛着農具。看着眼前彎腰勞作的爺爺，我終於讀懂了爺爺的心，也明白了自己的職責所在。

夕陽中，田間小路旁的那條小溪還一直在流淌着，唱着歡樂的歌。歌聲中，一老一少牽着手，走在夕陽的餘暉中……

牽手_三年級作文4

手還在不停地顫抖，心還在不停地狂跳，站在女子200米起跑線上的我，懷着滿心的感激，願透支已經透支的體力。

比賽開始，踩着一聲槍響我衝出了跑道。跑出100米左右，雙腿便像灌了鉛似的越來越沉重。頭頂驕陽，我已無力再堅持，畢竟剛扔完鉛球、跑完400米的我不是鐵做的。“即使走到終點，老師也會爲你驕傲！”想着老師說的話，剛纔的一幕又在眼前浮現。

結束女子400米比賽，滿懷得獎興奮的我回到班級觀看地時，卻發現四十多雙眼睛望着我，裏面沒有分享成功的欣喜，卻充滿了期待。原來，拿下女子200米決賽資格的繆佳怡在初賽中扭傷了腳，無法參加決賽，而大家公認跑得也很快的慕奕和雅婷卻始終不願參賽。面對大家的一再請求，她倆正一臉尷尬，老師也一臉的無奈。

“來，坐下歇一歇。”老師一手牽我坐下，另一手在我起伏不停的背上輕輕拍打。“老師，我們不能棄權！”“對，繆佳怡拿到決賽資格多不容易！”“老師，她的腳現在還痛得厲害！”……

好多聲音裏滿是惋惜。

我擡起頭，正遇上老師的目光，目光中仍然充滿了關愛：“好些了嗎？”“老師，我願意去參加決賽！”我答非所問，卻去意堅決。“你……行嗎？”“行。”行，當然行！因爲，我看見了老師目光中的不忍；更因爲，老師牽着我的手心裏正傳遞着愛的無聲語言，是那麼熟悉，那麼暖人心——曾經，牽着老師的手，初來乍到的我走出了陌生與不安；曾經，牽着老師的手，胃痛不止的我享受到了更多的關懷與疼愛；曾經，牽着老師的手，伴我遠離浮躁、驕傲，逐漸走向寬容、謙虛與沉穩……

終點線終於出現在我的視線裏，而前方已沒有了半個參賽者的身影。眼前逐漸模糊時，猛然看見：一個熟悉的身影正跑向終點。啊，是老師！看，她正向我張開雙臂，揮動着那熟悉的雙手，召喚着我，給予我不斷前進的力量——只要跑到終點，我們又可以牽手！

啊，牽手！

牽手_三年級作文5

從我呱呱落地開始，我就一直尋找着幸福，但幸福就像一個調皮的小孩，總是樂此不疲的和我捉着迷藏：當我仰望尋找時，幸福就跑到了下面；當我俯視時，他又躲到了上面；而當我一直向左尋找時，它卻又溜到了右邊。幸福啊，就像沒有線的風箏，我怎麼也抓不到他，總是與他擦肩而過。直到有一天，我突然發現原來幸福一直都在我的身邊，總是與我牽手而過。

可能我們所擁有的都一樣，也許我擁有的還不如你，但爲什麼我的眼神中總洋溢着幸福，而你的臉上卻寫滿了憂慮和失望呢？那是因爲面對同一件事，你選擇了悲觀面對，而我卻選擇了樂觀接受。換一個角度切蘋果，你會發現藏於其中的小星星，換一個角度思考問題，你也會達到幸福的彼岸，去和幸福牽手。

國王對幸福的定義是自由，農夫對幸福的定義是富貴，窮人對幸福的定義是財產，富人對幸福的定義是快樂。原來在世人眼裏，得不到的東西才最爲珍貴，得到不屬於自己的東西纔是幸福！人啊！忙忙碌碌幾十年，如果只爲了這些註定今生與自己無緣的東西而勞心費力，那一輩子就太累了。一位老婦人在自知日子不多時寫下了一份遺囑：“不要憐憫我，永遠不要憐憫我，我將不再工作，永遠永遠不再工作。我只躺着曬太陽就很幸福。”原來，幸福真麼簡單啊！

幸福，他最忠誠，會永遠跟隨我，不會在我的生命道路上忽然消亡；幸福，他最羞澀，只有我確定不會永遠離開它，他纔會輕輕地牽起我的手，對我說他也一樣。

幸福在於擁有一雙發現幸福的眼睛。

換個角度，我發現，我的幸福，她就在這兒呢，等着我和他牽手。你的幸福也在等着你的十指相握！

牽手_三年級作文6

翻開手中的詩冊，漫步在古詩的長廊中，感受你們離別的不捨，滿腔的怨訴，你們的豪放，你們的惆悵，你們的鬱結及你們抒發的人生感慨，沉醉於你們華麗精美的辭藻及妙不可言的意境中。好想牽住你們的手，和你們一起吟讀詩句……

你，豪放不羈，你，胸懷大志，你，腳踏長安，在天子腳下譜寫出屬於你的傳奇。金殿上，你佯裝喝醉，“力士脫靴，貴妃研磨”，但，他們卻容不下你，終於，有一天，你如火山噴涌而起：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”說罷，你甩袖而去，從此，散發弄舟，留下一個千古神話。我想緊握你的手，在挫折面前，毫不畏懼道“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”在意氣消沉時，道一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來。”……

李白，如果有一杯酒，我能否與你同醉？

月圓之夜時，“但願人長久，千里共嬋娟。”是你對弟弟蘇轍的思念，“高處不勝寒”是你難鳴的悲怨。你的一生歷經坎坷，往事總能讓你無比感慨，然而，你卻不會被磨難壓垮，你聽，獵獵秋風中有一首歌在傳唱“大江東去，浪淘盡……”

我想緊握你的手，與你一道“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

蘇軾，如果有一把劍，我能否與你共舞？

你，“閒靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。”你，“心較比干多一竅，病如西子勝三分。”你，輕皺着兩道秀眉，無力地纖纖玉手，軟軟地握着手中的花鋤，將無數落紅埋於土中，隨風而去。

其實，你也時常期望如這落紅一般“一抔靜土掩風流”。寄人籬下，幸福可望不可即，一切都在你心中留下了疤痕，你哀怨道“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”子鵑啼血，是你留下的千年不變的詠歎調。

林黛玉，如果有一把琴，我能否與你同唱？

斟一杯花茶，任清香繚繞思緒。

給我一次牽手的機會，我想緊握你們的雙手！

牽手_三年級作文7

夕陽穿透薄雲，照在大地上。荒僻的山路上，一大一小兩個孩子，手拉着手，並排走着。

那是一個雙休日的下午，我閒着無事，便帶着妹妹爬山歷險。在山間小路上東跑西竄，我們發現了一個不知名的陡坡，便壯着膽子爬了上去。誰知陡坡上面是一個又一個的坡。就這樣，我們一直向上攀爬。但時間久了，便失去了探索的好奇心；站在高高的坡上往下看，才發現這個陡坡真險，戰戰兢兢邁不開往回走的步子。

但總歸是要回去的。

我們倆偷偷溜出來，什麼也沒帶，總不可能永遠呆在那麼一塊小小的空地上。於是我們扯起嗓門喊了幾聲“有人嗎”，但除了山林的迴音，沒有人迴應我們。硬着頭皮往下走吧，我心一橫，帶着妹妹原路返回。

這時候，我才領會到什麼是“上坡容易下坡難”。陡坡滑滑的，上面佈滿大小不一的石塊，一不小心，就像只皮球一樣滾下去。我們只好相互攙扶着，慢慢地向下移動。

摔倒終究是不可避免的，我們倆不小心踩到了一塊溼地上，摔在坡地上，劇烈的疼痛觸發着我的大腦神經，讓我心灰意冷。妹妹倒還好些，只是膝蓋磕破了皮。她已然明白自己處在什麼樣的境地裏，居然沒有哭，拍拍腿上的泥土便站了起來。她看見仍舊坐在地上一動不動的我，便急忙拉我，衝着我喊：“姐姐，快起來！”她那雙稚嫩的小手拉着我的胳膊，圓潤的小臉因爲用力而有些漲紅。我起不來，但她不放棄，堅持要將我從地上拉起來。

最後，我咬咬牙，用手撐着地面，強忍疼痛爬了起來。

後來的路程，並非是我牽着她，而是她牽着我，並且走得更慢了：她生怕走得太快會讓我的腿疼得更厲害。

當我們好不容易終於走到平地上時，太陽已經西沉。妹妹依舊用那雙小手牽着我。我看着她認真地牽着我的樣子，儼然是一個小大人。

“姐姐，你怎麼哭了？”

妹妹疑惑地問，我卻不知如何回答。

牽手_三年級作文8

文明，是一個城市不改的底色；文明，是一個城市不朽的魂魄；文明，是一個城市不變的內涵。牽手吧，我們的文明城市。

炎炎夏日，酷暑難耐，當大家在空調下吹着冷風的時候，有的人依然忙碌着。“老闆，門口的這個水果攤子麻煩您收一下吧，現在聊城創建文明城市，咱們也要文明做生意呀。”幾個工作人員一邊說着，一邊幫着店家收拾好了門口的水果攤。

沿着東昌路向東走，兩旁樹木成蔭、枝繁葉茂，花團錦簇，沒有了往日小販的叫賣聲，只有無盡的靜謐與美好。來到東昌路與柳園路的十字路口——這裏是個堵車易發地，現在道路加寬、指揮有序，人們的素質提高了，自然不堵了，這可是創建文明城市的碩果呀。

前面有幾個小小身影在動，他們有的帶着志願者紅袖章，有的掛着紅綬帶，有的拿着垃圾鉗撿拾垃圾和雜物，有的拿着掃把清掃道路，還有的拿着抹布擦拭路邊的垃圾箱。走近了，哦，原來是小學生們化身“文明小使者”，不怕髒、不怕累，分工協作、配合有度，用自己的行動告訴大家“創城，有我一個！”

擡頭一看，社會主義核心價值觀凝練的24個字映入眼簾，我不禁想到：創建文明城市就是要踐行社會主義核心價值觀。社會需要正能量、國家需要正能量、我們所有人都需要正能量。一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個公民只有凝聚正能量才能愛國、敬業、誠信、友善。爲了創建文明城市，我們當代中學生一定要時時文明、事事文明。在社會主義核心價值觀的引領下，在創建文明城市的激勵之下，我們一定會不負衆望，揚帆起航，一定會在自己的美好人生旅途中勇敢前進，文明面對生活，生活就一定會對我們綻放笑臉，敞開心扉，胸懷開闊。

是的，創建文明城市，與每個人都息息相關，讓我們手牽手一起走，走向更加文明的明天。

牽手_三年級作文9

小時候，我們蹣跚學步，一開始搖晃不穩，於是母親用手牽着我們，我們學會了走路；下雪了，小夥伴們手牽手肩並肩，風再大，路再滑，也不會害怕；長大了，我們牽着愛人的手，於是生活的路上有了另一個人與我們相依相伴，分享快樂與憂傷；夕陽下，兩位老人互相扶持着漫步路邊，那斜長的影子透露出和諧與幸福。自涉世之初牽手就伴着我們，成了生活中必不可少的部分。彷彿那兩指一觸，便觸動了心靈，觸動了愛的永恆。

“生死契闊，與子相悅；執子之手，與子偕老。”牽手似乎成了愛的起始，天長地久的誓言。

“牽手”是一組永不褪色的照片，剪輯着相互阻隔的時空。伸出手來，牽住的就不僅僅是一雙手，而是另一個與自己的生命同樣重要的人。

當麥西夫人牽起海倫·凱勒的手去觸摸，去感受未知世界時，這無疑打開了她心靈的窗子。讓她的心靈像鳥兒一樣，自由遨翔在廣闊的天空。一雙手給了海倫一個世界。

也許你牽着的手曾經健壯、紅潤而有力量，也許現在它已經灰黃乾瘦刻滿了歲月的.痕跡，但這並不重要。曾經有這樣一個故事，在病房裏，有一對老夫婦，老爺爺快要離開了。突然爺爺握住了奶奶的手，慢慢地拉到嘴邊，留下了最後一吻。她的手只在爺爺嘴邊停留了片刻，便感到那乾枯的手不再動了。屋子裏一片寂靜，氧氣過濾瓶也不再作聲了。在這生命的盡頭，他以他獨特的方式傳遞了愛。這相牽的手臂就像一座橋，爺爺的生命跑了過來，融匯在奶奶身上。奶奶的明天不會是孤獨的，因爲依然有兩個生命在面對同一世界。

每當我聽到漢城奧運會的主題曲“ＨａｎｄＩｎＨａｎｄ”時，我就會激動起來，爲奧運健兒的團結一致，勇於拼搏的精神所感染。每當我看到失學兒童拿到了捐款，重新回到學校時，我就會感到祖國這個有力的臂膀，牽住了每一個人。其實，只要有牽手，那裏就一定有愛。因爲我們都是相親相愛的一家人。

牽手_三年級作文10

前一陣子忙，兒子的成績落下了一大截。轉眼期末考試就要到了，我和丈夫輪番給他輔導功課。每天中午我都讓他做試卷，晚上給他爸審閱。看到因他馬虎，疏忽出現的錯誤，他爸總是像紅狼般對他大聲咆哮，呲牙咧嘴。孩子顫抖地站在那，用手護着頭，防備着隨時可能落下的摑掌和甩東西的碎片。嚇得哇哇大哭。不許哭，再哭我把你扔到大街上去！孩子就站在那兒如臨狂風暴雨中的小樹苗，在電閃雷鳴中簌簌發抖。我別開臉，心一陣陣地揪緊。很想過去抱着他、護着他。但我不能那樣做，因爲我彷彿看到他爸血紅的眼睛裏，彷彿也有晶瑩的東西在滾動。我知道那是像狼一樣的愛。既然我缺乏，就讓他去給予吧。雖然那樣的愛常會讓人受傷，但終能讓他堅強地成長。想想自己也是在那樣的愛裏傷着、痛着逐漸變得成熟豐盈，深刻而有力量。這樣的人生也很好。　　成人的生活總是那樣忙碌和奔波，爲生意鑽營，爲事業奮鬥，爲榮譽掙扎，爲莫名其妙的事操勞。留給孩子的時間又有多少？我們總是說是這一切都是爲了孩子以後的幸福。從不去想就在這個時候孩子們真正需要的是什麼。我想要給他一個豐富多彩的童年，可卻常常是一個彈珠陪了他整個週末。我想要培養他有個良好的學習習慣，可卻不能給他一個良好的學習環境。我們虧欠孩子的太多太多。

晚上我送他回家，想到他又只能像狼崽那樣獨自給自己舔傷，我的心酸酸的。送到家門口我抱着他親吻着他的臉：兒子不管爸爸怎麼樣對你，他都是愛你的。你要記住，爸爸媽媽永遠是世界上最愛你的人。兒子哭着點點頭，獨自上樓。

牽手_三年級作文11

友誼，是人生畫卷上的一朵七色花，它帶着與衆不同的美麗，它帶着別具一格的馨香，與友誼牽手，收穫的是幸福、是快樂、是溫暖、是心心相印的默契。

記得09年的秋天，我上初二的時候，那是一個秋高氣爽、碩果累累的時節。我在那個浪漫的季節，尋找到了最真摯、最純潔的友誼。

在那年，我們四位女生在一個偶然的機會上結緣，同一個話題，同一個答案，使我們相知相識，從一個平淡的陌生同學，成爲每個人心中最重要的人。

從那一刻起，我們形影不離。我們有一個祕密基地，那就是教學樓後的小樹林。那時候，那兒還是泥土地，中間的幾塊水泥板，就是我們分享祕密、訴說心事的地方。

記得那時候，每到中午飯間和活動課的時候，只要沒老師沒安排內容，我們就會相約到那個地方，聽風吹樹葉的聲音，看葉似蝶在空中飛舞，感受微風輕輕滑過臉龐的奇妙感受。那時候，我們會將一天中的煩惱、喜悅、痛苦統統說出來，一起哭一起笑。

在那個地方，我們愛過、恨過、哭過、笑過……多少次心酸、多少次快樂、多少次幸福的感受。也許沒人知道，只有我們知道。那種快樂、那種幸福、那種心酸，一直深深地刻在我們的心上，印在我們的腦海中，永生難忘。

事隔兩年，是那個地方，是她們讓我知道：什麼纔是真摯的友誼，是她們讓我體驗到了和友誼牽手的幸福。

雖然我們已身處多地，但相信我們的心還是在一起的！哪怕隔得距離再遙遠，心與心的距離永遠不會遠！

朋友，和友誼牽手是一種幸福，當你找到最真摯的友誼時，他將會是你最難忘的記憶，它會使你受益終生！

記住：和友誼牽手，幸福一輩子。

牽手_三年級作文12

望着爺爺那雙皺皺的，帶着厚厚老繭的手，我不禁鼻子一酸，眼淚快要奪眶而出……

小時候，去爺爺家，爺爺總會牽起我的小手，走向橋邊的小賣部。要了一些零食後，爺爺從口袋裏掏出一些毛票，用龜裂的手指拿出一些錢，再帶我回家。那時，爺爺那黑黑的眼中總會浮出一些滿足，將我的小手輕輕地撫摸着。

待我把零食吃完，他總會帶我去菜地裏見識一些花草。“你看，這朵花是不是很漂亮？這叫蝴蝶蘭。”爺爺摘下一朵花，遞給了我。小小的我開心地接過花，輕輕一聞，啊！好香啊！望着我那開心的笑容，爺爺也笑了，把眼睛眯成了一條縫。

一年年過去了。時代在變，家鄉在變，而爺爺的心仍然不變。每次來到爺爺家，爺爺總是笑着對我說：“來啦，吃點東西吧。”我向爺爺笑了笑，拿起一個橘子，吃了幾口。接着，與爺爺一起去看農田。

“喏，這兒是白蘿蔔。”爺爺笑盈盈地望着我，拔出了一個白白胖胖的蘿蔔。“嗯！”我心不在焉地回答。爺爺看見我這幅模樣，沒說什麼，只是緊緊地牽着我的手。

“爺爺……”我發現爺爺的失望，感覺有點對不起爺爺，連忙叫了一聲。“咳咳咳……”爺爺並沒有說話，突然咳了起來。望着爺爺的樣子，我突然發現：爺爺老了！

爺爺真的老了，原先挺直的背已經駝下去了，皺紋爬上了他的臉，一頭蒼蒼白髮，那雙常常牽着我的手也佈滿褶皺。爺爺是個農民，多年辛苦的農耕使他日漸衰老了。

現在，每次回老家，爺爺仍像往常那樣牽着我的手，夕陽照耀着田埂，一老一小的身影被拉得很長，很長……

牽手_三年級作文13

很久沒有牽着你的手一起散步、一起聊天了，今天當我再次牽着你的手時，內心蔓延開來的是一種愧疚。

學校要開家長會了，你一早就風塵僕僕的騎車趕來了。深秋的早晨空氣中充斥着一種清冷，太陽就像剛剛睡醒，朦朦朧朧的陽光並沒有讓大地溫暖些許，況且還伴着涼涼的秋風。

我見到你時，你正在樓前的法桐樹下放車子，頭髮被風吹得亂糟糟的，臉上也有被風侵掠的痕跡就像撲了紅色的粉。你看到了我，用手理了理頭髮說：“我沒遲到吧。”我搖頭，你笑了，又拿起車鑰匙準備走，我下意識的看到那了你那雙手，那是一雙怎樣的手啊，乾燥的很而且有一些破裂，裏面的水分就像被抽掉了，即使在這深秋時節的法桐樹下也沒有襯托出絲毫滋潤，彷彿比這乾枯的樹枝還要粗糙。我握着你的手說：“好涼啊，在路上一定很冷吧。”而你只是淡淡的笑笑說：“不冷，看我穿的多厚，一點也不冷。”我心裏知道即使再冷你也不會對我說你真的很冷，因爲你不忍心讓我爲你擔心。我接着說：“看你的手，幹成這樣了怎麼還不戴厚一點的手套啊，怎麼還不抹點護手霜啊。”你笑着，不語，而我轉過臉去，仰頭看了看天。

開完了大會要到班裏去開小會了，我牽着你的手一起走在樓梯上，心裏真不是滋味，曾經這也是一雙柔軟的，白暫的手啊，可如今這雙手變得又幹又粗糙而且也失去了那種紅潤，那種光澤。青鬱的樹枝在經歷了風雨無情的吹打後變得乾枯了，皸裂了，不光滑了，是爲了收穫果實。你的手經歷的幾十年的風風雨雨後變得粗糙了，皸裂了，無光了，是爲了家庭，爲了我，是我無情的拿着歲月的刻刀在你的手上深深的刻着我無知的青春，我真的感到很慚愧。

媽媽，當再次牽起你的手，我在心底默默的許願：誰言寸草心，報得三春暉。媽媽，爲了這雙手，我會更加努力，拼搏進取的。

牽手_三年級作文14

小時候每次過馬路或去什麼地方，媽媽總是緊緊地拉着我的手，我的手心裏似乎傳遞着暖暖的情意，我有一種被呵護的感覺。那時媽媽的手特別柔軟，我很喜歡被媽媽牽着手的感覺。

現在，我越來越不喜歡被媽媽牽着手走路，因爲這讓我覺得有點丟臉，有點不自然，都這麼大了還被媽媽牽着。直到上星期的一天，我才改變了自己的想法。

那一天是週末，我發高燒了，媽媽發現了很着急，臉上的汗珠在不斷地流着。在路上，媽媽開着車，我通過反光鏡看到了媽媽焦急的神情，她還溫柔地對我說：“你把椅子放低一點躺着吧!”我還是無精打采的，媽媽不放心，在過紅綠燈時，還時不時地用右手來摸摸我滾燙的額頭，在那一瞬間的觸摸下，我又感到了一股久違的暖流涌上心頭。到了醫院，媽媽拉着我的手，向門診走去，那一刻，溫暖從手指流向全身，我又回憶起了小時候：媽媽總是笑着拉着我的手，我像跟屁蟲一樣緊跟在後。媽媽走到哪裏，我就跟到哪裏。掛鹽水時，媽媽纔有點安心，但還是一直緊緊地握着我的手，用慈祥的目光看着我，還一直另立一隻手摸我的額頭。看着媽媽心痛的模樣，我有點難過。媽媽輕輕地撫摸着我的手，動情地給我講我小時候的事：“你小時候手才一點點大，現在手都那麼大了，快和媽媽的手一樣大了。”聽着媽媽的柔聲細語，我的眼睛不禁溼潤起來，淚珠在眼眶裏打轉。我又感到原來被媽媽牽着手的感覺是那麼美好，那麼溫暖，那麼甜蜜。媽媽就像是一片藍天，而我則是一隻在藍天中飛翔的小鳥，在藍天的呵護下茁壯成長。

從那一天開始，我又開始喜歡被媽媽牽着手的感覺了。

牽手_三年級作文15

冬天的手是什麼?是冰封河面下深埋的那一個個春天的精靈，還是北風呼嘯吹來的悲壯與淒涼?是大雪紛飛送給孩子們意外的驚喜，還是動物入穴做一個漫長的美夢?

或許，冬天的手是麥苗蓋着被褥，等待時機破土而出，是農民們放下農具，期待着來年再獲豐收，抑或是孩子們爭分奪秒博覽羣書，還是大考衝刺，來迎接一個快樂的假期?

牽着冬天的手，讓我們在燦爛的年華里沐浴詩的光輝，你一定會發現冬天一陣陣緩緩的款步、一段段動人的童話、一首首瑰麗的詩篇。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”柳宗元這句詩絕妙地表現了冬天萬籟俱寂的別樣情趣。“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。”黃昏時分，詩人劉長卿於芙蓉山腳下巧遇農家主人，適逢天降大雪，故有感而發。嚴寒之夜，大雪紛紛，岑參心生感慨，揮筆寫下“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”你瞧，淒涼而壯麗，浪漫又豪放，冬天是多麼富有詩意!

牽着冬天的手，讓我們在迷人的雪夜靜悄悄孕育着美麗的夢，用敏銳的眼睛去捕捉新年來臨那美妙的一瞬，用靈異的筆觸去描繪寒冬獨特的風情。“衝破大風雪，我們坐在雪橇上，奔馳過田野，歡笑又歌唱……”聖誕雪夜，皮彭特傾注精力，把《鈴兒響叮噹》這一名曲作爲獻給世人的聖誕禮物，歌中沒有上帝，沒有聖誕老人，有的只是風雪瀰漫的冬夜、穿越寒風的雪橇上清脆的鈴聲，有一路的歡笑歌唱，有不畏風雪的年輕朋友的美麗邂逅，更有童話世界般的美好與純真。“如果春天已經到來，冬天還會遠嗎?”英國浪漫主義詩人雪萊把冬天喻爲春天的使者，寓意深刻，令人浮想聯翩……

牽着冬天的手，你就牽住了無數文人墨客的靈感之源。牽着冬天的手，你便可以做一粒種子，在芬芳的泥土中悄然孕育，等待着生根、抽芽、吐葉、開花，待來年送人一個燦爛的春天!