我喜歡的一節課作文500字
在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的一節課作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡的一節課作文500字1
我印象最深的一堂課也是我最愛的一節課，是谷老師講的一堂關於古代文人的課。
那是令人昏昏欲睡的下午，雖然已經步入深秋，但夏季那午後令人偷懶的氣息，實在讓人很打起精神。谷老師一如既往的拿着書來上課，教室裏卻不活躍。老師準備講《觀刈麥》，這首古詩沒什麼令人高興的地方偏偏谷老師就像有魔力似的，讓我深深記住了這堂課。
老師先從作者白居易講起，因爲時間充足，老師便從白居易怎麼“出道”講起了。”出道這個前衛詞讓我的耳朵清醒了許多，就像冬天突然碰到了涼涼的東西。讓我們像讀到一篇優秀的文章，被開頭所吸引，便一發不可收拾。白居易苦讀詩書，進京趕考，和古代很多文人走的路一樣。老師也藉機給我們惡補了一下文學常識和歷史知識。然後又很自然地引出了白居易生命中的伯樂。
我很喜歡這樣的課堂，老師和學生之間沒有隔閡，沒有課本的拘束，這樣暢談歷史和文學，十分愉快！我們像乘着船，在古代歷史的海洋中自由飄蕩。
谷老師就這麼一點一點的認真講解着，偶爾還會拿快要睡着的同學調侃一下，氣氛就會活躍起來，就像親人一起。枯燥的歷史在老師幽默風趣的講解下變得有趣了許多。老師偶爾還會蹦出幾個流行語，又抓住我的耳朵，逗得我們開懷大笑。這一小段歷史就這麼一點點展現在我們面前。
就這麼一節夾雜着歷史和文學色彩的課，偶而嚴謹，偶爾風趣，成爲我多年來最喜歡的一節課。
我喜歡的一節課作文500字2
我爲什麼特別喜歡這節美術課呢？
因爲這節美術課我們要做一本自己獨創的小書！老師給我們提供了小書的基本內容是一隻小兔和一個蘿蔔，並告訴我們，大膽展開想象，盡情展開自己的畫畫才能吧！
我仔仔細細地看了看圖片，靈機一動，有了一個想法，我要畫一本漫畫，題目就叫《小兔的大蘿蔔》。我領到了幾張白紙和做書皮的綠紙。我一邊設計一邊畫，最後我用彩色鉛筆上色，一共做了6頁，這可是全班的最高紀錄！別人畫的都沒我多，（我覺得都沒有我的精彩）我很得意。而且，我的故事一定特別吸引人！是一隻小小兔和一個大大大大大蘿蔔的故事，小兔趴在大蘿蔔上”咔，咔，咔“地啃，聲音大得吵得耳朵都要聾了，最後會怎麼樣呢？來看看我做的書就知道了。
我還在書皮紙上畫了漂亮的封面和封底。書名中的”兔“這個字我畫了一隻小兔子，”卜“字畫了一個長蟲的蘿蔔，有創意吧？封底還做了條碼，寫了定價，裝訂好了像一本真正的小書一樣，我非常喜歡！我的小書吸引了周圍許多同學。
這節美術課的收穫不光是一本很有創意的書，還有一種我無法形容的快樂。讓我展開想象的翅膀，設計出了不同的故事，還運用了我靈巧的雙手，親手製作出來。所以，我喜歡上這樣的美術課！
我喜歡的一節課作文500字3
星期五，我們班到三樓上一堂作文修改課，有四十多個老師來聽課。最令人不可思議的是，老師竟然說：“你們遇到不會的問題，可以找旁邊的老師幫忙！”我們都很吃驚。
上課之後，陳老師提的那些問題，我總是第一個舉手，心情十分激動。老師先和我們玩了一個遊戲：句子變變變。老師先給我們出示一張畫，上面有一個句子“草地上有一隻小白兔”，讓我們把句子變長。老師第一個叫的我，我站起來說：“碧綠的草地上有一隻可愛的小白兔，它好像正在尋找食物”。老師又叫了另外一個同學，他說：“綠油油的草地上有一隻美麗的小白兔，它好像正在望遠。”
然後老師出示下一張圖片，上面有一句話，和一個鉛筆盒，老師提出了問題：“誰能把這一句話變成一百字乃至幾百字的一段話？”老師叫了許多同學起來回答，說他們都回答的挺好。接着老師讓我們打開電腦，修改自己的作文。我的作文要怎麼修改，昨天晚上已經想好了，所以不費吹灰之力，就改完了。其中最有趣的地方是“這裏面住着一位因爲性格直爽反而負了傷的尺子先生”，你聽，好玩嗎？我的同桌李曉桐寫的不行，所以坐在她旁邊的老師一直在那兒幫她寫。剛剛改完，老師就讓我們互相評價同學的作文。我先評價了我們組的趙心琦，她寫得文章十分生動，描寫的圖案非常仔細，讓人一看就懂。
這堂課，使我很興奮，因爲有四十多個老師來聽我們講課，而且我回答的問題還受到了表揚，希望以後再有這樣的一堂課！
我喜歡的一節課作文500字4
今天下午的體活課，鄭老師讓我們玩一個小小的遊戲，讓我們非常高興。
活動前，鄭老師在黑板上畫了個圓圈，我想遊戲與這個圓圈有什麼關係，難道讓我們把顏色塗上去？突然，鄭老師在這個圓圈上畫了三根毛，又在圓圈裏畫了眼睛、鼻子、嘴巴，還笑眯眯的。哦！原來鄭老師在畫三毛啊！這時，我明白了這節體活課是——點鼻子游戲。
鄭老師先把遊戲規則講一遍：“輪到的同學走到講臺，然後把眼睛矇住，在原地轉一圈再點。在點的時候不準偷看，誰偷看了要被罰哦。”
遊戲開始了，鄭老師就讓張鵬飛先上場。張鵬飛雙手插着腰，大搖大擺地走到講臺，轉一個圈，把眼睛給矇住，隨便點了一個，啊！點到了三毛的眼睛下。同學們是鬨堂大笑。三毛哥哥似乎在說：“哈哈！你連我的鼻子都沒點着，真沒用。”
輪到衡玥了，衡玥優雅地走上講臺，閉上眼睛，轉了一圈，舉起右手，伸出食指，一會兒左邊碰碰，一會兒右邊碰碰。朱彬康喊一聲“點”，衡玥就被朱彬康的計謀給騙了，竟然點到了三毛那張正在微笑的嘴巴。同學們又是笑得前仰後合。接下去，有的點到了臉上，有的點到耳朵上，有的點到額上……每次都會讓我們開懷大笑。
輪到我了，我心裏亂成一團，怕會出醜，但是我還是鼓起了勇氣。大膽地走上了講臺，學着同學的樣子，輕輕一點，還沒有等我睜開眼睛，教室裏已經響起了雷鳴般的掌聲……
這個遊戲真好玩，我喜歡這節體話課。
我喜歡的一節課作文500字5
一個陽光明媚，萬里無雲的下午，我和媽媽、姐姐一起去兒童公園。兒童公園位於美麗的磁湖旁邊。一進公園大門，映入眼簾的是兩個用石頭雕的小孩在跳舞。雕像的後面有一片森林，那裏的樹鬱鬱蔥蔥，草地像一片綠色的地毯，花兒綻開了笑臉。磁湖的水波光粼粼、清澈見底，太陽照在水面上金光閃閃，十分美麗。兒童公園裏的人真多呀，有的在馬背上自由地溜達，有的在空地上玩遊戲，有的還坐在凳子上吃零食呢……，個個興高采烈，人人笑容滿。兒童公園比較大，好玩的，精彩的很多。例如：跟蹤追擊、體能樂園、歐洲蹦極、迪士尼城堡、最激動人心的還是摩天輪，像飛旋流星，與藍天白雲共舞，有如超越太空的感覺，恰似宇航員的空中旅行，十分驚險刺激。我和媽媽、姐姐一起邊走邊逛，驚喜地看見了旋轉木馬。木馬有一人多高，是用木雕成的，高高鼻子，彎彎的眉毛的，大大的眼睛，長長的尾巴，看上去像真的一樣。木馬微笑着，像是在迎接遊客。媽媽覺得很好玩，要我上去，我答應了。剛開始，我心裏有點害怕，遲遲不敢上去。媽媽在旁邊說：“別怕，別怕。”姐姐說：“不怕，不怕。”工作人員也說：“加油，加油。”在他們的鼓勵下，我終於鼓起勇氣，爬上了木馬。我坐的是一匹白馬，好象西遊記裏的白龍馬。開關一開，木馬就轉了起來，一圈又一圈，一次又一次。我在木馬上面，一會兒上，一會兒下，像在飛。我騎着木馬，轉着木馬，時而跟媽媽打招呼，時而跟姐姐做鬼臉，一邊轉，一邊笑，一會兒看天，一會兒看湖，玩得很開心。時間過得真快，轉眼已到下午四點多了，我們戀戀不捨地離開了兒童公園，搭着12路車回家，可我還在想着那美麗兒童公園。
我喜歡的一節課作文500字6
我最喜歡上語文課了，丁老師詼諧、生動的講解是那麼有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中一節課真令我難忘。
這一天，太陽公公衝着我們微笑，一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；“叮鈴……”美妙的上課樂曲響起，丁老師踏着輕快的腳步，面帶着微笑走進教室，同學們立刻精神抖擻地坐好。“同學們，今天我們學習新課《她是我的朋友》。我們人人都有自己的好朋友，然而在危難的時候，誰又能爲自己的朋友獻出字的生命呢？”教室裏頓時鴉雀無聲了。“那好，讓我們大家一起來朗讀課文，從中體會朋友的真正含義，而且讀的好的小組都能得到笑臉。”於是同學們都很認真地讀起來。
經過我們小組成員的共同努力，得到了丁老師的“笑臉”，我們開心極了。老師又問：“有誰能告訴我這篇課文的主要內容呢？”同學們都爭先恐後的舉手回答，丁老師非常滿意，然後意味深長的對我們說：“同學們講得都很好。是啊！朋友似雨天的一把傘，爲你遮擋風雨；朋友似冬天的一團火，爲你驅趕寒冷；朋友似黑夜的一盞燈，爲你照亮着征程。生活因爲有了朋友而精彩，人生因爲有了朋友而快樂。讓我們珍惜朋友，廣交益友吧！”教室裏頓時響起雷鳴般的掌聲……
多麼受教育的一節課啊！我喜歡這節課。
我喜歡的一節課作文500字7
同學們，你最最喜歡的是哪一節課呢？讓我先給你們介紹一下我喜歡的課吧！
我最喜歡的課是美術課，因爲在美術課上，我們可以學會許多的美術知識，它是讓我們認識各種五彩繽紛的顔色，並學會調色的過程。我喜歡美術課也是有一定原因的，我畫畫非常好，每次都能得到三顆五角星加上一個小蘋果或老師的評語等好多鼓勵的話語。而且有的時候老師會在電腦上做教案給我們看，有些題目要讓你從圖中找出隱藏的圖畫，這個就是考你的眼力好不好，特別有趣！所以我特別期待上美術課。
尤其是上學期的一節課讓我映象深刻。記得那次課上，美術老師讓我們畫出神奇、美妙的海底世界，我立刻就想到了暑假的海南之旅。又聽到有的同學說：“海底世界有許多奇異的魚。”我突發奇想要用魚來把這幅畫畫完。我不斷地回憶在海南玩時，所見到魚的樣子。“刷刷”幾筆就完成了一隻可愛的熱帶魚，我又從調色盤中選了合適的色彩，把這條熱帶魚染上色，多漂亮！之後我又興高采烈地畫了其它美麗的魚，有閃光魚、燈炮魚等。我還添上了茂密的海藻、水草和行動緩慢的烏龜，一個神奇的海底世界誕生了。同學們都誇我畫得好，老師還把我的畫放到了後面的黑板上展示呢！
這節課讓我既驚奇又快樂，真是難忘啊！
我喜歡的一節課作文500字8
叮鈴鈴……上課了，這節是語文課，我們學校全是採用“高效課堂”的形式進行上課。
我們首先發放了導學案，然後以小組爲單位開始自學，每個小組成員把導學案寫完，並結對之間進行檢查，看看有沒有什麼問題，討論總結完了以後向小組組長進行彙報，組長把問題報告班主任老師，老師對每組報告上來的問題進行評判，對切實存在的問題進行分類抽籤，對各個小組提出的疑難問題進行解惑答疑。各小組輪換進行展示。
小組展示開始了，各小組成員口積極踊躍的站起來，開始本的問題預展。在得到老師的允許的情況下，我們組（姓名）開始說“我們組展示的是……”然後該讓同學說題目，展示……我們組展示的是多音字，我展示的是多音字的另一個讀音，因爲我們組的“人員參與度”很高，所以都排到外面了，此時我非常高興。
大家預展的如火如荼，老師說了一聲“時間到，停止預展。”大家馬上安靜下來，做到座位上，靜聽老師的教誨。
一個組一個組的展示，當展示到精彩的題後，大家都來補充，你一言我一語，補充個不停。內容各有千秋。大家都在爭先恐後的展示自己的.想法
題講完了以後，大家都在改導學案，叮叮鈴鈴鈴……下課了，時間過得真快，該收導學案了，真有點不想下課，讓時間靜止在此時此刻該多好啊！
我喜歡的一節課作文500字9
這學期，我們的課堂發生了巨大的變化。座位從以前的一排排、一列列，變成了現在4個人一小組，8個人一大組;主講由以前的老師變成了現在的同學們。
以前，主講是老師，枯燥無味，同學們有的在做小動作，有的和同學說話。有的身在教室心在外……同學們大都不願意思考，回答問題的也只有那麼幾個。而現在，實行了小組競賽，同學們爲了給自己組掙分，腦筋都在飛快地轉動，上課後，這個發言，那個質疑，還搶着補充。同學們在展示時也可以大膽地發表自己的見解。
這樣不僅僅增強了同學們的自信心，一些平時不愛發言的同學也變得大膽起來。以前大都是自己思考，然後舉手發言;而現在，同學們都小組合作學習討論，有的發言，有的反對，我們真正地成爲了課堂的主人、學習的主人;真正地體會到學習給我們帶來的樂趣，課堂氣氛也活躍了不少。
爲了進一步推進我們學校的課堂教育改革，加強小組合作學習，充分發揮小組合作學習的作用，學校還開展了“優秀合作小組表彰”大會。提高了大家自主學習的積極性。 課改不僅改變了課堂，還改變了我的性格。以前，我總愛獨立思考，現在，我學會了合作學習;以前，我不愛展示我自己，現在，我可以大膽、大聲、大方的展示我自己了…… 在新的課堂模式下，經過了一學期的鍛鍊，同學們都做到了大膽、大聲、大方，像一個個出口成章的小老師，在舞臺上綻放出自己的精彩。我喜歡這樣的課堂！
我喜歡的一節課作文500字10
上週我們上了一節英語課，課上的情景，至今我還歷歷在目。
那天，上課鈴剛響過，老師卻抱着一大堆飲料和小食品進來了。我心想：“上英語課帶這些東西幹嘛？這節英語課一定非常有趣吧？”
老師放好東西，終於告訴了我們這節課的內容。我一聽，原來今天要開一次同桌對話會，如果對話進行得非常順利，就可以得到一瓶自己喜歡的飲料或小食品。我得意地想：這我學習得挺認真，今天，我一定可以一飽口福了！爲了不出錯，我又趕緊翻開書看了一遍。可是，眼見同學們一個一個地把自己喜歡的飲料拿了回去，我心裏不禁一陣着急：什麼時候才能輪到我呀？要是飲料都被他們拿走了怎麼辦啊？我等啊，等啊！急得我抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻一樣，心裏不住地嘀咕：“看來我今天要從一飽口福一下子降到什麼也吃不到了！”
就在我快要絕望的時候，老師那清脆的聲音叫到了我。呀！終於輪到我啦！我高興得真想跳起來。經過我和同桌劉麗澤一番流利的對話，老師表揚了我們，說我們單詞掌握準確，句子正確，還給了我們一個特殊優待——多拿一個Cake（蛋糕）。這節課就在同學們的歡笑聲中結束了。
這節課雖然已經過去一個星期了，但我現在才明白，這哪是老師讓我們一飽口福呀，分明是老師用這種新穎的方法，來激發我們學習英語的興趣啊！
我喜歡的一節課作文500字11
學校來了許多新老師，其中有一位老師就是我們的音樂老師——“小樑”。
“丁鈴丁鈴……”隨着美妙的音樂交響曲，我們班的同學都坐好了，等待着老師的到來。
“ 上課”老師說。
“起立，老師好”班長說。
我們現有禮貌的給老師打了聲招呼，老師給我們做了自我介紹他說他姓樑，讓我們叫他小樑或大哥哥。我心想這個新來的老師還挺謙虛的嘛！長得也挺勻稱，白皙的臉龐，高高的個子，很帥氣 。談吐之間，詼諧幽默，風趣逗人。突然老師
聲“都坐好了不準再說話了啊！ ”把我嚇了一跳。老師正在給我們講樂譜呢！其中幾個同學不知怎麼了哈哈大笑起來。“你們班真像個動物園啊！怎麼會有這麼 奇怪的聲音呢？”一句話又把同學們逗 得哈哈大笑。老師也跟着笑了。後來老師有給我們教了一首非洲歌曲。還讓我們搖晃着身子唱，因爲這樣更能顯出非洲人的這種歡樂氣氛。老師幫我們打着拍子讓我們唱，可我們唱的亂七八糟的。老師 裝作生氣的樣子說：“別唱了，別唱了，都唱成啥了！”說不唱就不唱。
“聽我唱”老師說。
“好”同學們度高聲歡呼着。
老師唱完了我們都爲老師鼓掌，可是老師害羞的把頭低了下去，不知是逗我們笑，還是沒看見，只聽咚的一聲把頭撞在了桌子上，有一次逗得我們哈哈大笑。我也因爲老師的幽默風趣，愛上 了他的音樂課。
快樂的一節課，難忘的一節課，這是我最喜歡的一節課！
我喜歡的一節課作文500字12
星期三的那節科學課，我們學習、研究了生的食物和熟的食物。
首先，老師讓我們研究生的馬鈴薯和熟的馬鈴薯。我迅速拿出我事先準備好的馬鈴薯，分給別的同學看。我們用看、摸、聞嘗等方法來研究。我們發現：生土豆顏色呈淡黃色的，硬硬的，而且還有一股難聞的味道哦！看看熟的吧！顏色呈黃色的，軟軟的，而且這個味道可比生的好聞多了呢！它是香香的，而生的卻是臭臭的。然後老師讓我們來說一說生的食物健康還是熟的食物健康。還讓我們辨認了一下這些食物哪些需要生吃，哪些要熟吃。接着，老師讓我們來研究生的豬肉和熟的豬肉。我們用看、摸、聞和嘗等方法來研究，發現：生豬肉顏色呈淡粉色，軟軟的，有一股比生土豆還難聞的味道；熟土豆顏色呈棕色，硬硬的，很香，有種想吃的感覺。在研究熟豬肉前，我們要烤豬肉。我們要用的材料有：豬肉、酒精燈、石棉網、三腳架和鑷子。首先，我用鑷子把裝在袋子裏的生豬肉拿出來放到勺子上。然後，俞俊濤把酒精燈點起來，將它放在石棉網下面。接着，王芃把裝着生豬肉的勺子放在石棉網上烤。烤着烤着，豬肉慢慢變了顏色，從最早的淡粉色漸漸的變成了棕色。還從最早的臭味慢慢變成現在的香味了。更從最早的軟綿綿的變成了現在的硬硬的了。這就是熟豬肉和生豬肉最大的三個不同之處哦。這種香味更使我們組的兩個男生“口水直流三千尺”啦！最後，我們知道了：有些食物是不能生吃的，它有可能會讓你生病；有些食物是即可以生吃又可以熟吃的食物。所以，平常可不能亂吃食物啊。
今天，我們學習研究了許多知識，讓我瞭解了食物的另一種知識哦！
我喜歡的一節課作文500字13
我是一名五年級的小學生，上過許許多多的課，可最讓我喜歡的是那節課……
那是一節語文課，老師在講臺上神采飛揚和同學們的無精打采，完全是鮮明的對比。老師發現了毫無鬥志的“士兵”，於是便想出一個絕妙的辦法，只見他在黑板的左邊寫下了《早發白帝城》的題目與作者，右邊寫下了《獨坐敬亭山》的題目與作者，先讓同學們複習一下。老師轉了一個圈，然後把我們分成四組一組出一個人，上黑板寫詩，看哪組寫的又快又對，經過激烈的戰鬥，我們好不容易拿下了第一，別的組都羨慕地看着我們，真開心。
這下，我們都回過了神兒。老師讓我們閉上眼睛，聽着老師舒緩地讀：“衆鳥高飛盡……”老師溫和的聲音彷彿一縷春風，吹開我們心中的不解，又彷彿是一眼泉水，給我們飢渴的心田送上知識，還彷彿是一朵花香襲人的花，給了我們疲倦的大腦適應和放鬆。真的，不是在說謊，“衆鳥高飛盡……”我似乎穿越到了唐代，看着李白做詩，一羣鳥都飛去了，只剩下孤獨的雲，慢慢地向遠方飄去，只有那高高的敬亭山默默無語的與李白相對視，誰也不覺得厭倦。老師又讀起了下一首詩，聲音跌宕起伏，像一縷清風緩緩拂過耳邊…我依然沉醉着，我又看見李白在早晨告別了彩雲環繞的白帝城，乘上小船，千里之外的江陵一天就可以到達，長江兩岸的猿不停地啼叫，而輕快的小船早已穿過了重重高山……
輕風悄悄的從窗戶的縫隙裏穿過拍在我的臉上，鈴“叮鈴鈴”的響了，我才從幻想中醒。，這節課已經過去了，真希望每節課都這樣，那麼語文該多麼簡單！
這就是我最喜歡的一節課，讓我回味無窮。
我喜歡的一節課作文500字14
我們學校的課很多，有語文、數學、英語、體育……其中我最喜歡要數體育課了。
這一天上體育課，老師讓我們進行接力比賽。我們先拿一根棒子做接力棒，然後我們各自的第一棒站在起跑線上，等着老師的哨聲。“籲”一聲，老師一鳴哨，各組的第一棒都起跑了，我們第三組是支“強隊”，那裏有幫我們拿到體育節比賽冠軍的萬志軒和黃春駿。現在啊，我們的第一棒已經領先了，第四組的人緊隨其後，落後的就是一、二兩組了。當第一棒跑到終點的時候，第二棒急忙接過了棒子，不過第二、三棒跑得不是很快。第四棒就是我了，我用盡全力地跑，一邊跑還一邊喘着氣。不過，我在心裏對自己說：不可以泄氣，我一定要贏得比賽！終於我跑到了終點，倒在地上，喘着粗氣，聽到有人對我說：“你剛纔跑得真快，差點要比汽車快呢！”聽到這些，我開心地笑了起來。
第五棒的速度和我差不多，不過下面三組的人好象累了一樣，跑不動了，我們組和他們的距離拉大了，可是我們後面速度開始慢了下來，與其他組的距離也越來越近了。最後一棒是我們的“王牌”萬志軒。只見他快速地跑出了起跑線，然後用勁一蹬，這像三級跳似的“飛”過了終點，我們組得了冠軍，而第四組是亞軍，一、三組是並列季軍。
隨着比賽結束，下課鈴也悄悄地敲響了，我們依依不捨地離開了操場，回到了教室。
我喜歡的一節課作文500字15
“叮鈴鈴……，”上課鈴聲響了。趙老師抱着一疊塑料盆，大步流星地走進教室，我很好奇，跑到趙老師面前，踮起腳尖，把脖子伸長得像只水鴨，總算看到了：裏面放肆地躺着各種各樣的樹葉。今天上什麼內容呢？
趙老師說：“今天我們來觀察樹葉。”“耶！”全班一陣歡呼。趙老師發下一盒盒盆子，說：“開始觀察！”全班立刻進入到火熱的“小勞動”中。
首先是我，一把搶過放大鏡，胡亂拿起一片樹葉，仔細觀察。啊！真漂亮！嫩綠的葉尖，裏面有很多白色的小絨毛。葉片的底部竟然是深紅色的。我以前還沒見過五顏六色的葉子哩！可是我不小心輕輕一吹，所有的絨毛全都抹到我的臉上。
葉子是由葉片、葉柄和葉脈組成的。如果蟲子吧葉脈咬斷了，水分流不到葉尖去，這樣，過不了兩三天，葉子就會枯黃了。
你知道嗎？葉子的一生是這樣的：嫩芽——嫩葉——老葉——枯葉。
其實我們萬萬沒想到，趙老師還給了我們更大的驚喜：“哇！”全班一陣讚歎。因爲趙老師做的樹葉標本太漂亮了。紅的、黃的、綠的……五顏六色。有手掌形的，有愛心形的，真是各種各樣，讓人目不暇接。趙老師神祕一笑：“我來給你們講講怎麼做。首先，找一片不老不嫩的葉子……”哇啦哇啦講了一大堆。我決定回家也做一片精緻的樹葉標本。
我喜歡科學課，因爲它給我帶來了許多知識，帶來了驚喜和快樂！
