我的自畫像 800字
我的自畫像_800字
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瞧！那幅畫靜靜地躺在角落，在衆多的畫作中，豔麗的色彩掠奪我的目光，只見畫中那名少女炯炯有神的雙目透着堅定的心意，她彷佛對世事無所畏懼，嘴角微微上揚，臉上一抹淡淡的紅暈，更顯年輕人的羞澀靦腆，我將目光掃向畫作介紹，只見上面整齊地書寫作者的姓名及作品名稱：自畫像。
對古代人物，人們總是會賦予他們一些傳說，爲單調無趣的歷史蒙上一層神祕色彩，相傳朱元璋誕生時屋內閃着金光，這小娃兒是早產兒，出生時只有兩千多公克，她並沒有向朱元璋那樣驚天動地的出生，但她的笑容就如同煦煦陽光，溫暖他人的心房，照亮每一個失意的臉龐，與她相處，無須阿諛諂媚，只要誠心的一笑，她，如此單純。
少女也有貪婪的一面，由於興趣廣泛，她一直無法確定自己的志向，每一項活動都能使他十分專注啊！聆聽悠揚的琴聲，她的雙手輕巧地穿梭黑白鍵，闔上眼睛，沉浸在音樂的世界，此時每個人的目光都聚焦在她身上，一個眼神的交會，一個讚許的點頭，她感到無比光榮！她也熱愛運動，慢跑、游泳、跳舞…...等，能促進新陳代謝，尤其是武術，中氣十足，喊着響亮的口號，並隨之揮舞着拳頭，不用被規則所束縛，運動後，她總是感到全身舒暢。當繁重的課業壓力勒得她喘不過氣時，從諸多興趣中任意擇一，是她最好的紓壓方法，她渴望有天能找出適合自己的一條路，適才適用，才能得以發展。
你有聽說過在臺風天，騎着機車奔波的兩人嗎？她自幼就愛看書，面對任何書，她總是來者不拒，無論是夢幻可愛的童話、感人勵志的傳記或是寓意深遠的成語典故等，反覆咀嚼文字，總令人雋永，尤其是推理小說，緊湊的情節、機智過人的主角，她享受與主角一起破解謎團的時刻，興奮與喜悅之情涌上心頭，滿富成就的喜悅，躍躍欲試的興奮。<一日她喜愛的一套書推出最新一集，新貨上架，她就再三拜託媽媽帶她去買，媽媽禁不起他的執着，終於答應了，於是母女倆乘着摩托車出發，可當日其實是颱風天，外頭風強雨大，商家的招牌搖搖欲墜，若不當心點就會有危險，仔細想想，她的要求真無理呢！但也是這份執着，讓她不管做任何事都能堅持至最後。
說到她的外貌，她的皮膚雖然不能說是吹彈可破，卻是非常敏感，天氣稍涼了點，腿上便是紅一塊紫一塊，她那愛操心的弟弟總擔心她是生了什麼病……
我合上導覽手冊，再回頭望向那幅畫中的少女，她彷佛又揚起嘴角，對我笑着…….
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一位正迎着朝陽蓬勃向上的孩子，一位追求時尚，敢想敢做的“都市”女子，這就是我，一位十三歲的女孩。
孩童時候的我，天真活潑，性格剛烈，是家中的掌上明珠，名副其實的“嬌小姐”。現在的我變了，變得更爭強好勝，自尊心和虛榮心更強了。雖然我還保留那種獨特的性格，但往日的歡聲笑語變成了一片寧靜。不過注意了，不是不會再開懷大笑了而是要變成“淑女”了。童年的我，活蹦亂跳，哪兒熱鬧到哪兒，爲此，沒少讓父母傷腦筋，無憂無慮，整日迷戀於吃，喝，玩，樂，忘不了曾和爸爸爲搶一個頻道而爭得不可開交，面紅耳赤，要不是媽媽解圍“兩伊”戰爭又開始了;忘不了在電腦面前玩遊戲，“廢寢忘食”而被媽媽批評了一頓，更忘不了和昔日的朋友玩耍的腳步。現在的我，180度大轉彎，在那人來人往，熙熙攘攘的街道上重溫那昔日的溫馨，一切都讓人留戀忘返，貼在記事薄上，翻開嶄新的一頁，在那人煙稀少，令人矚目的書店，那充滿誘惑力的音像店出現了我，如飢似渴地遨遊書海，吸收精因，靜聽那美妙的旋律，放鬆自己的神經。
此時，把全部的魅力釋放出來，投入在自己的愛好中。這就是我，一束耀眼的鬱金香，一盆爭奇鬥豔的米蘭。成長的腳步往往留不住美好的時光，彈指一揮間，絢麗多彩的童年過去了，13歲的到來，猶如一切突如其來的“厄運”同時又敲醒了我那沉睡的心靈，我再也不是不懂事，調皮，愛搞惡作劇的我了，家長也開始警惕了，開始攢錢，密切關注着孩子的言談舉止，戒條多了，什麼不給看電視，不給玩遊戲，不準看談情說愛的小說啦等等，就連課外書，家長也翻一遍，怕不健康的內容玷污了你的心靈，但還是隨心所欲，現在的我有了遠大而崇高的理想，把這裏當作起點向上，再向上，考上重點高中，名牌大學，畢業後，作一名優秀的主持人，這一連串的幻想，雖然遙遠，深不可測，但卻有一顆赤紅的在翻騰，跳躍。
昨天的我，今天的我，明天的我，構成了一幅活靈活現，純真的自畫像。
朝陽向我招手，小草在點頭，讓我們爲努力而奮鬥。
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大家好，我是何思凝，出生於20xx年元宵節的早上。十年前，爸爸媽媽滿懷着對未來的美好祝福爲我取了這個名字，希望我能成爲一個才思敏捷、溫婉而穩重的女孩。
身材瘦削的我，圓圓的臉龐時常溢滿了掩飾不住的笑容，清澈明朗的眼眸深處卻如同波瀾不驚的大海，玲瓏的鼻子和嘴脣的輪廓周正而纖秀……我是一個平凡無奇的人。
可你並不瞭解的是，在我這樣一副貌似嬌小柔弱的外表之下，內心深處卻是一個剛正頑強的女漢子。我開朗直爽，樂觀灑脫，不隨波逐流，不被紛擾所累，不受世俗牽絆。我有着強大的愛心，責任心，平常雖不拘小節，可一到關鍵時刻就會發揮潛能，小宇宙爆發力驚人。
去年暑假，媽媽帶我在俄羅斯旅行，我開心極了。返程時，由於天氣惡劣，整個旅行團都差點沒趕上火車。難忘那一刻，我們一行人拖家帶口，揹包羅傘(北方方言，形容旅客攜帶行李過多且雜亂不堪)，冒着滂沱大雨在半尺深的積水中拼命地奔向火車站，場面如同逃難，狼狽不堪。
就在這時，人羣中有位老奶奶腳下一個趔趄沒站穩，砰地一聲栽到了地上。她滿身泥濘坐在積水裏，一邊呼哧喘着粗氣一邊氣急敗壞地嘟囔：“哎呦喂，完了完了，趕不上啦!”可此刻大家都在玩命趕火車，根本無暇顧及她啊!眼看着火燒眉毛了，我急忙調頭，二話不說，一手扶起老人，一手撈起她的行李，兩人顫顫巍巍地向月臺小跑。
叮咚!列車即將關門，在千鈞一髮的時刻，在四周傳來陣陣驚呼聲中，我使出洪荒之力一把將老奶奶推上了火車，隨後也如猴子般敏捷地跳了上去，隨即車門自動關上了。
那一刻，我坐在地上兩眼發直，時間彷彿凝固了，意識已然模糊了……伴着列車緩緩地駛離站臺，不知過了多久，一絲風吹過，渾身感到又溼又冷，卻發現衣服早已被汗水和雨水浸透了。真驚險哪!周圍是一片譁然，混亂嘈雜中有列車員生氣責備我的聲音，有老人感激涕零的聲音，還有媽媽激動到跑調的聲音……“我……”我張了張口，然而不知說什麼好，我的小宇宙爆發起來，連我自己都吃驚!
我很安靜，也很冷靜，那一刻，展露在衆人面前的，的的確確就是真實的自己——一位外表脆弱但內心強大，無所畏懼的雙魚座女孩。人不可貌相，海水亦不可斗量。也許這世上可以有許許多多的何思凝，可卻只有一個獨一無二的我。
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我站在鏡子前，看着我自己，不禁問自己：我是誰？媽媽常常說：超越自己，就是最好的進步。我想，我應該從認識自己開始。
我有一頭烏黑的蓬鬆的甚至有點亂飛捲髮，每天只能扎着兩條小辮子，基本上不改髮型。我將其稱之爲標誌性建築。這樣很有個性，他們都叫我辮子姐姐。我想我不改變髮型是成功的。彎彎的眉毛下面有一雙琥珀色的大眼睛，能看出深邃的感覺。一張小巧而精緻的鵝蛋臉，再配上一對可愛的小酒窩，簡直稱得上是點睛之筆。桃紅色的小嘴，經常吧嗒吧嗒說個不停。我個子不高，也沒有很矮，可以說身高恰恰好吧。
我很活潑，但是活潑過了頭，每次玩的時候總會沒辦法控制自己，我媽媽把它稱之爲瘋癲。這時候我總是哈哈大笑，我感覺我的骨頭都在變形。
我喜歡演戲，之所以要參加了學校組織戲劇班，估計是覺得自己的瘋癲可以在這兒施展吧。誰知道，戲劇社的小夥伴總是說我詮釋的角色過了頭。我在反思中發現，我需要好好學習控制自己，恰到好處的表現才最真誠表達。
當然，我上課時是很會控制的。我的那雙深邃的大眼睛總是死死盯着老師不放，跟隨着老師上課的節奏起伏運動。我酷愛語文，我感覺語文就像一個優雅的女子，時而讓我感覺它是那樣的色彩斑斕，耀眼璀璨。時而又溫文爾雅，氣質非凡。它總是能在一瞬間中勾住我的心，我用全身的力量吸收着所有的美滋滋的養料，彷彿這樣才能快樂的長大。
我挺喜歡運動的。參加了學校組織的排球隊，還被派去台山打了比賽。在排球隊中，我體會到了鼓勵，隊友的一個擁抱能讓我元氣滿滿。我感受到了團體的力量。在比賽的這一刻，所有的人都準備好自己了應戰，凝聚力量，思想統一，行動一致，就是爲了能贏得一個好球。我們歡呼，我們雀躍，我們悲傷，我們鼓勵。在當下，團隊的喜怒哀樂就是自己的喜怒哀樂。這一刻，我們已經成爲了一體。
這就是我，一個活潑有點過了頭，腦子裏面有很多新奇的想法，還很愛運動的女孩。想和我交朋友嗎，加大馬力奔向我，我會敞開心扉迎接你。
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大家好!我是牌頭鎮小六（3）班的女生羅旦果。我長着一雙靈動的眼睛，腦後扎着一隻馬尾辮。班上的同學似乎和我長得很類同，可是，我的愛好和他們不同。我愛畫畫、寫作、練字……可是我最愛種花和看書，還有一個自己的法寶。
花，對我有很大的吸引力。我很愛養花，看哪，我家小院裏種滿了各種各樣美麗的花，遠遠望去，就像一片花的海洋。“看着一顆好花生病枯萎，是件難過的事。”好花要枯萎了，的確令人傷心，不光老舍爺爺是這樣，我也有同感。我記得自己以前有一盆好看的吊蘭，養了好幾年，但不知道爲什麼，就要凋謝了，我真不希望它凋謝，因爲它是我辛辛苦苦養大的，現在它要枯萎了，我怎會不傷心呢?
老舍爺爺還有一句話，我也有同樣的感受，就是“看着朋友拿走自己的勞動果實，心裏自然特別歡喜。”有一次，我的夜來香吐籽了，朋友要我給她幾粒種子，我同意了。看着朋友拿走自己的勞動成果，我心裏確實有說不出的快樂。
我還愛看書。書就像我的影子一樣，在我身邊做我的朋友。我常常被《馬小跳系列》書中的“馬小跳”有趣的童年生活逗得哈哈大笑；被《草房子》中的“桑桑”悲慘的經歷所感動……這會兒，我又開始看書了，書中不同人物的不同經歷把我深深吸引了。這正是吃晚飯的時候，媽媽向我走來，“嗒嗒”的高跟聲沒有把我的思路打斷，媽媽的叫聲也沒有把我從無邊的書海中叫回來。媽媽只好把我從沙發上揪起來，叫道：“旦旦，吃飯了！”“知道了。”我含糊的應了一句，等媽媽走開了，我又一頭扎進了知識的海洋，真是令媽媽哭笑不得。
我還有一個法寶，那就是自信。有一次，表姐來我家做客，她主動提出要和我比賽跳遠，我答應了，結果我不但沒有贏，而且還摔破了膝蓋。我暗暗下決心，一定要超過姐姐。於是，以後的日子裏，我每天練習跳遠，一次比一次跳得好，有了很大的進步。第二次，表姐再來我家玩時，我主動提出要和她比賽跳遠。這一次，我竟然贏了她。表姐驚奇地問：“怎麼一星期不見就有了這麼大的進步？”我高興地說：“當然是因爲我的法寶——自信了！”看了我的自畫像，你願意和我交朋友嗎？
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我是一個名叫林馨悅的普通小學生。我有着一頭不是很黑有點發棕的長髮，臉上嵌着一對烏溜溜的大眼睛。媽媽說我從小就很愛笑，笑起來嘴邊還有一個不明顯的小窩。此外，我的身材也很不錯，瘦高的個頭卻並不單薄!
我的性格有很多面，要用一個詞或一句話來描述還真是不容易。說我貪玩吧，好像的確是這麼回事，要不怎麼能在玩具區和不到一歲的妹妹玩上一個多小時呢?可是，當我學習時就會不顧一切、全身心投入，常常在寫作業和閱讀時無法自拔。媽媽常打趣兒地稱我爲“廢寢忘食的愛因斯坦”。所以我也是非常勤奮好學的。
說我淘氣好動吧，也的確是呀!學習累了，我就會給自己放鬆，忘情歌唱、縱情舞蹈;玩耍起來，跟好朋友同學們撒歡奔跑;還經常纏着媽媽問東問西，把媽媽煩得受不了。如果你不相信，我就舉個例子來說明。記得有一次上體育課，同學們全都在聽老師講要求，我卻在東張西望、抓耳撓腮，活像只永遠也不會歇着的小猴子。學校中午大課間休息時，我也和同學們在操場上玩起奔跑追捕的遊戲。可是，當我畫畫、寫字、做手工時，這些事可都是我的“最愛”呢，就立刻變身爲安靜溫柔的小女子。
我是一個非常有韌性、堅持、執著的孩子。我熱愛跳舞，別以爲跳舞是一件簡單的事，光是基本功就能讓你打“退堂鼓”，它十分枯燥艱辛，可又必不可少。我從三歲半開始就一直堅持學習舞蹈，經常有魔鬼般的基本功訓練。就拿壓前腿來說，我們需要把腳後跟搭在凳子上，腿後那根筋被繃得別提有多疼，別的同學經常疼得嗷嗷直叫，雖然我也疼，但是我都忍下來從來沒有哭過喊過。
舞蹈不僅鍛鍊了我的品質，還是我最突出的特長。
在舞蹈班中，我腳背最軟動作最標準，是同學們的好朋友，更是同學們的好榜樣。我會跳許多少數民族舞蹈，苗族的《鴨子戲水》，佤族的《舞動的長髮》，景頗族的《織呀織》，藏族踢踏舞《拾青稞》，蒙古族的《鬥牛》、傣族的《小竹樓》……這些舞蹈有的俏皮活潑，有的熱氣奔放，有的柔美優雅，能夠表達少數名族勞動人民的勞動情景和生活感受。我想學舞蹈的原因就在這，當然我也想一直保持我的好身材呢。
我還是個樂觀積極的“美少女戰士”。我經常鼓勵自己，給自己打氣。我想對未來的自己說，加油，做任何事都不要放棄，只要有付出，必定有回報。
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我是一個陽光健康的小男孩，長着一頭烏黑髮亮的頭髮，臉蛋圓圓的，
我的名字叫楊楷唐，今年八歲了，長的中等個兒，胖胖的，很壯實。
我長得虎頭虎腦的，我有一雙黑溜溜的眼睛，烏黑髮亮黑呼呼的眼睛像水晶葡萄一樣的眼睛，還透出一股靈氣。我的眼睛雖然不大，但我還是要感謝上帝讓我的五官各自齊全。每當我遇到難題的時候，我的眼睛就會“咕嚕”“咕嚕”地直轉，別的同學看到我這樣就會說：“這個機靈鬼又在想什麼鬼點子了。”我的嘴巴是櫻桃小嘴，嘴脣薄薄的，能說會道。每見到叔叔、阿姨們我就早早的和他們打招呼，所以，家裏人都說我的嘴巴像蜜一樣甜。我一笑就露出兩個淺淺的小酒窩，露出兩顆把門大將軍的牙齒。
我的愛好很廣泛，比如踢球、打乒乓、打電腦……其中我最喜歡畫畫、踢足球、和讀書。只要有一張白白的紙在我的手下就會變成一幅有高高的山、有清清的水、有農家小院、有小朋友在裏面玩的圖畫，山清水秀，五光十色的景象，美麗極了。只要有一顆球在我的腳下，不管是嚴寒還是酷暑，不管是颳風還是下雨，我都沒有感覺到;把球帶到球場上跑來跑去，不時猛地一腳，進門了，我這心裏比吃了蜜還要甜，到了最後我還是不得不戀戀不捨地離開球場回家。
我還是一個小書迷，我拿起一本書，只要看見裏面的主人開心，我就會捧腹大笑，只要看見緊張的時候，我就爲主人公捏了一把冷汗，只要看見傷心的時候，我就會偷偷地流淚。在學校這樣，同學們就會說我是神經病。有一次，媽媽出去買菜，出門前叫我記住關火，我對媽媽說：“記住了”。媽媽走後我就拿起《三國演義》，裏面的連環計真好看，我看得入了神，把關火這件事忘得一乾二淨了，媽媽回來的時候，鍋裏的水已經燒乾了，媽媽看見我手中的《三國演義》哭笑不得。
我的缺點也有很多，比如馬虎、粗心大意、貪玩。我最大的缺點就是粗心大意，每次考試不是這兒錯一點，就是那兒錯一點，使我每次都與100分無緣，100分與我擦肩而過。要不然就是把24看成42，把53看成35，每次都是因爲一點很小很小的馬虎使我得不到100分。
這就是我，一個完完全全的我。你瞭解我了嗎?
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今天我來給我畫一張自畫像，先從我的眼睛開始說起，我有一雙水靈靈黑葡萄似的眼睛，我的眼睛可尖啦！記得有一次在三年級的時候，班裏起了一陳養蠶風波，一節課下後，楊薪宇拿着她的蠶放在鼻子上，向我們這些膽小的女生得意洋洋的炫耀，不知是誰說了一句，你敢把蠶放在舌頭上嗎？“敢！”楊薪宇回答到。於是她便把蠶從鼻子上拿到舌頭上，她口齒不清的說：“怎麼樣，厲害吧！”這時有一個女生大聲尖叫起來：“楊薪宇，你的蠶不見了！”這時教室氣氛一下緊張起來，誰也不敢挪動一步，生怕踩着那弱小的生命。
有人問到：“不會被你吃進去了吧！”
“不會的，我是放在舌尖上”，
“那你會不會根本就沒放在上面？”有人又說；
“它會不會掉到衣服裏面去了？”人羣中又冒出了一個聲音。
大家七嘴八舌議論開了，此時此刻，我正在用我的“電子掃描眼”在教室裏搜索着目標，這時我發現楊薪宇的紅領巾上有一條白印，咦！不對，還在蠕動着，仔細一看，原來是條蠶呀！我用我那黃金頭腦推測到，有可能是她把蠶放在舌尖上後，說話時，舌頭抖動使蠶掉了下去懸在紅領巾上，才導致蠶的“失蹤”。我大聲喊：“看！蠶在她的紅領巾上懸着呢！”男生們看見後，都爭先恐後伸手準備去搶蠶。楊薪宇這時眼疾手快，輕輕捻着小蠶把它安全送回它的小屋裏去了。大家都鬆了一口氣！大家都對我的“電子掃描眼”佩服的五體投地。不過近年來我由於沒有保護好我的眼睛，成爲了“四眼妹”！大家可千萬別學我。
我的鼻子是“狗鼻子”，媽媽在廚房做的什麼菜，我隔很遠都能聞得出來。
說到我我的嘴，那可就不得了啦，不是吹牛，我的口才真的很好！親戚們送了我一個外號“八張嘴”，連媽媽也說我的口齒玲俐，如果參加辯論賽，我準能把別人說得啞口無言。可是太會說了也有弊端，話太多了，又說了我一個不雅的外號“小麻雀”，我對我的這張嘴真是又愛又恨。
我有一頭烏黑亮麗的披肩發，髮質天生就很好，班上好多頭髮有些卷的，都很羨慕我呢！
我的自畫像畫完了，美中不足的就是我沒有小酒窩。你瞧瞧多像我呀
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我，一個渺小的我，一個走在人羣中就被淹沒的人，也是坦誠、直率的我。
坦誠是我性格中最突出的部分，我喜歡當着別人的面，把心裏話都吐露出來，不管別人是高興的接受還是無奈的拒絕，只有這樣我才認爲痛快。我認爲在人背後指指點點，說話掩藏是不好的一種方式。人生在世，就需要光明磊落，黑就是黑，不能指鹿爲馬。因爲我的坦誠和直率，也給我的生活帶來了很大的影響。
當着老師的面，我可以指出他們的不妥之處，能與老師不對的地方對抗。和同學相處，我也可以毫不避諱的表達自己的看法和觀點。我還記得有一次語文課上，老師讓我們就“到底應不應該重建圓明園”發表自己的觀點。當時幾乎班上90%的同學都表示支持，另有小部分不同意見。又一個持反對意見的同學就認爲不應該重建圓明園，他認爲應該把那部分的資金拿來搞貧困兒童的教育建設，就是這樣一個與衆不同的意見獲得了雷鳴般的掌聲。老師當場也表示了支持他的想法，之後班上對於這個討論的支持結果就發生了逆轉，大部分的同學都支持不重建圓明園，而我依然堅持自己的看法，當老師詢問我原因的時候，我這樣說道：“貧困教育的支持資金國家是有專項資金的支持的，圓明園對於我們國家來說有着重大的意義，它是見證中國屈辱的近代史的證明，而我們有義務和使命來一步步的會服它過去的輝煌，而不是逐漸淹沒在歷史的塵埃中，被人民遺忘。也許這段恢復的過程是漫長而且曲折的，但是我們要秉持這樣的信念，不斷努力。”我認爲坦誠就是要堅持自己的看法並且不怕它會與衆人的不同，可能說完這番話之後，會有部分人感到不高興，但我爲自己勇敢表達觀點而感到自豪。
不過坦誠和直率過了度或者用錯了地方便成了冒失和粗心。顯然，我經常因爲冒失和粗心打亂我的生活。我常常還沒等到別人說完話就搶着說完，最後才發現自己回答錯了別人的問題，或者根本沒有考慮對方的感受，造成談話的中斷。考試的時候，我也經常因爲大意失荊州，苦惱這次考試的分數不甚理想，抄寫數學題的時候金華倉促漏寫小數點，或者是字母，結果自己那道題思考半天，百思不得其解，還在一旁沾沾自喜地以爲是老師的題目出錯了。如此多的錯誤，不勝枚舉。
我，坦誠。我也冒失。這樣的我，本就是一個矛盾體。
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我叫趙子旭，今年9週歲，是曹妃甸區新立小學三年級三班的一名學生。我的長相很普通，個子不高，瘦瘦的，圓圓的臉蛋，一雙大眼睛倒是有神。雖然長相不出衆，但我的生活卻是豐富多彩。
我有很多興趣愛好，讀書就是其中之一。因爲書不僅豐富我的知識，開闊我的視野，還使我懂得了很多做人的道理。記得小時候我不認識字，每天在家只要有時間就會纏着爸爸媽媽給我講故事，睡覺之前不聽上一兩個故事真是難以入睡。後來我學幼兒園老師的方法，讓媽媽從網上下載有聲故事聽。《安徒生童話》、《格林童話》、《成語故事》、《伊索寓言》我都聽過好幾遍了。再後來，我上了小學，學習了拼音，認識了一些字，我就自己看書，《十萬個爲什麼》、《西遊記》、《三毛流浪記》我都特別喜歡。有時看到書中的主人公開心，我就會高興；要是看到驚心動魄的故事情節，我會爲主人公捏一把汗；要是看到主人公傷心的時候，我也會難過。最打動我的是《三毛流浪記》這本書，和我年齡差不多大的三毛沒有父母，是個孤兒，窮困的生活逼的他小小年紀就到處流浪，飽受着生活的折磨。每次讀到三毛受苦被人欺負，我都想鑽進書裏去幫助他。三毛善良勇敢、樂於助人，心中永遠充滿着希望，我應該向三毛學習，自信勇敢，不怕困難。
雖然我的性格有些內向，但我酷愛旅遊、探險，也許這就是男孩子的本性吧。每逢假期，爸爸都會帶我出去玩。曹妃甸溼地公園、媽祖廟；唐山豐南小神龍俱樂部、唐人街；灤縣灤州古城；秦皇島的滑雪場、北戴河；北京動物園、海洋館……我都去過。給我印象最深的是在海洋館看海豚表演，它們銀白色的身體在水中自由的遊動，在馴練師的引導下，海豚像一個跳水健將，躍出水面，在空中繞了個圈又鑽進了水裏，海豚還會表演頂球、唱歌等等。
我還喜歡養小動物，家裏養着金魚、烏龜，每天我都餵它們食物，隔幾天還要給它們換水。小烏龜很好養，小金魚就不行了，一開始養的時候三五天就死了，我就上網查資料，找養金魚的'竅門，漸漸地，小金魚活的時間越來越長了。奶奶家還養着倉鼠、兔子、小狗，每週六、週日，我都要去奶奶家照顧它們，給它們餵食、收拾小窩、帶它們散步。
這就是我，一個好靜好動、其貌不揚卻自信樂觀的小男孩，你想和我成爲好朋友嗎？那就快快和我聯繫吧！
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我，比較內向，性格文靜。
一、愛看書的我
人們常說書籍是人類進步的階梯，我也這麼認爲，在8歲那年，我還是個小毛孩，又調皮又貪玩，但一聽爸爸媽媽說的這句高爾基的名言，頓時對書感到了興趣。就在這一天，我不是讀書就是看書，當時我最愛看書，一看到書，我就會很快被書上的文字吸引住，沒兩三天，我小小的心好像掉進了書本世界佈置的陷阱裏，怎樣也逃不出陷進的手掌心。
在書本世界裏，書就像一輪太陽，暖和的陽光曬滿大地，像利劍一樣從天而降，插進無限大的大地之中。
二、愛運動的我
運動會使人健康，在愛運動的羣衆裏面，我數其中之一。
一個人運動很無聊，我猜這是爸爸心裏想的。他每天早晨除了下雨之外都要去跑步，所以我下定決定，寒假和爸爸一起跑步。我除了愛跑步，還擅長跳繩、打羽毛球……，羽毛球是我的最愛了，我和爸爸打起羽毛球來不相上下，還有一次，我記得很清楚，到現在想起來，我還很開心呢！那時，爸爸說：“我們打三盤，每盤都贏到11次，即可進入下一盤，三盤兩勝制。”我心裏想：三盤？可能打死我也贏不了吧！
最終的結果是我贏了一二盤，第三盤輸給了爸爸。我明白了人要自信，沒有自信，什麼事也做不了。
三、愛下棋的我
下棋能讓人的大腦轉動，不停地思考，可以讓腦子不會生鏽，使人變得聰明。我會下很多棋，比如：五子棋、圍棋、軍棋、象棋等等，但在棋類中，我最喜歡軍棋和象棋，在我的整個大家庭裏，我的外公下象棋下得最好，我還要以我的外公爲榜樣，爲自己有這樣的外公而驕傲呢！
我的外公經過苦苦的訓練，外公在我們中雲鎮象棋比賽中得了第二名隨着外公的名譽，我也愛上了象棋，在走象棋時，心裏不停地嘮叨：馬走日，象走田，車無任橫直……
四、愛哭鬧的我
我有哭鬧的特點：一直到現在，我還愛哭，我常常爲了一點點小事而爭吵，哭鬧時爸爸總會說：“男子漢大丈夫，有什麼好哭的！”“男孩子也有真感情的呀！”
這就是我，一個愛看書、運動、下棋、哭鬧的我。
我的自畫像_800字12
姓名：郭林峯（即將改名） 性別：女 愛好：看書、上網、聊天、交朋友 理想：考一所好的大學，安心的讀書，可以的話，還想去外國留學！等讀完了書，希望能當上一名作家！或者科學家！ 童年妙談 小時候的我，很文靜，不愛說話，有時候到親戚家玩，大人在談事，我雖然聽不懂，但也在旁邊傻傻地坐着。 等她們談完了，我還是坐着，長長的兩個小時，她們津津有味的談着，好了，她們發現了我，那個親戚總會誇我：“她真乖！”可我也不知道爲什麼，我就是不覺得孤單，別的夥伴總是喜歡玩，而我呢，總是待在家裏，看看電視，看看書。一天也沒說幾句話，所以在別人眼裏，我是個孤僻的人，我沒有普通小孩那種愛玩的天性！也許是那病的關係，我小時候心臟就有一點小毛病，抵抗力不足普通小孩的三分之一，過幾天感冒，過幾天又發燒，頻繁的生病，讓我變的不愛笑，現在雖記不清小時候得過幾次病，但我知道我和醫院裏的護士阿姨是最熟的人，見她們比見父母還多，小時侯的我很奇怪，每次生病打針我都不哭，也許哭過已經忘了，但我從5歲起，打針就不哭了！也許是習慣了吧！經歷了病痛的折磨，我慢慢變得自立，我慢慢明白戰勝病魔是多麼重要！從那時候起，我慢慢變得堅強！上小學了，接觸的同學多了，我不知不覺變的開朗了，和同學之間的談話是很愉快的，不知什麼時候起，我笑的那麼真，我變了，變成了一個正常的小孩！小學一年級的我，是多麼讓人羨慕，成績好，又得老師賞識，在同學眼裏，我是一個好學生，家人對我的誇獎也多了，我的快樂來自於一年級！現在的我，已經是一個小大人了，但我偶爾也會不想長大，因爲這些年過了，我慢慢明白世界並不是動畫片裏描述的那樣真，那樣夢幻！反之，虛僞纔是這個世界的真面目！現在的我，像許多女生那樣，愛漂亮，喜歡打扮自己，還帶那麼一點點自戀，喜歡自己一個人關在房間裏唱歌，喜歡偷偷把自己打扮的像公主然後在房間裏跳舞，喜歡……現在的我,已經是一個女生,雖不說漂亮,起碼不會嚇死人!重要的是,我已經分辨了善惡,有提防壞人的心!現在的我,明白了許多世事,也就是成熟了!現在的我,改變了很多,對以後的事,我有了想法,這代表着我長大了!是該高興嗎?
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他個子很高，圓圓的腦袋，大大的頭，皮膚白白的，人送外號“土豆”。他有一雙“招財耳”，高高的鼻樑上架着一副藍框小眼鏡，更增添了幾分帥氣與智慧。他還有一張能說會道的小嘴，經常提些稀奇古怪的問題，比如：冬天爲什麼會下雪？地球爲什麼是圓的？海水爲什麼是鹹的？彷彿他的小腦袋裏裝了一本《十萬個爲什麼》，有時連爸爸媽媽都會被他問得面面相覷、啞口無言。在老師眼裏，他是個聰明好學的學生；在父母眼裏，他是個懂事的乖兒子；在同學眼裏，他是班上的“領頭羊”；在他自己的眼裏，他就是他，一個獨一無二、有個性、有理想的小男子漢。猜出來“他”是誰了嗎？告訴你吧，“他”就是我。
我叫張天睿，今年十歲了，上小學三年級。我是個文靜的男孩，最大的愛好就是看書。每當我看到好玩的地方，我就會捧腹大笑；而看到緊張的地方，汗毛都會豎起來；有時入迷了，一連看上幾個小時，真是廢寢忘食。爸爸媽媽都說我是個名副其實的“小書蟲”，以後乾脆啃書得了。每當這時，我都會笑着說：“是啊，要不怎麼對得起我這鼻樑上的眼鏡呢！”
做數學難題也是我的一大愛好，因爲破解一道難題，能帶給我成功的喜悅。只要有時間，我就會像條小魚一樣暢遊在數學的海洋中。我的夢想就是當一名比高斯、華羅庚更厲害的數學家。不過，不能只做語言上的巨人，我還要努力學習，爭取早日實現我的夢想。
看到這兒，你是不是覺得我是一個只會學習的書呆子呢？那你就錯了，我還喜歡唱歌、打鼓、下棋。其中，我最喜歡的還是唱歌，尤其喜歡自編自唱。走路時唱，洗澡時唱，只要有空就唱。儘管媽媽常笑我五音不全，但我還是喜歡唱，因爲唱一唱，所有的壓力、煩惱就全都煙消雲散了。
在班上，我是一班之長，是老師的得力小助手。幫老師跑跑腿，收收作業，管管紀律……其中，讓我最頭疼的是管路隊。有時候，我們路隊受到了批評，我身爲路隊長感到很愧疚，發誓下次一定要想辦法好好地管理路隊，爲班級爭光。
金無足赤，人無完人。我的缺點就是不太愛體育，但我正在努力地改變。爲此，暑假裏我參加了游泳培訓班，因爲我相信運動會使我變得更加強壯。
這就是我，一個文質彬彬卻不失活潑開朗的我。這樣的我你喜歡嗎？喜歡的話，就和我做個朋友吧！
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我不瘦，也不胖，是屬於中等型的健健康康的小女孩。我們班有些同學不是太瘦了就是太胖了，哎！
我那不大也不小旳臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，像一個圓溜溜的黑葡萄，都可以賽過燈泡了。我那兩顆大門牙中間一般都沒有過縫隙，我是一個思維敏捷，成績非常好的女孩子。
我的性格很溫和。有一次媽媽讓我洗碗，我爽快地答應了，洗碗時都不敢用力，生怕把碗弄疼了。可是，只要我暴躁起來，那就是比老虎還兇的母老虎了，有一次，我們班的男生打擾我學習，我開始生氣了，大聲吼道：“滾—”我那如同刀似的“飛毛腿”，一瞬間踢了出去，我這是怎麼啦？是發病了嗎？
我像是家中的寵物狗。有一次，我一直在門口等着爸爸媽媽，爸爸媽媽回來的時候，我那小尾巴搖的左晃右晃的，我可真是一隻忠誠的小狗啊。但我每一次做錯事情的時候，爸爸媽媽會懲罰我—到門口罰站，我原來也是一隻淘氣的小狗啊！
其實啊！我是家中的小兔子，我憑藉着我的活潑可愛，父母都捨不得批評我了。有一次，我一不小心把花盆打碎了，媽媽對我說：“看你乾的好事！”可當我撒嬌賣萌的時候，媽媽的心像一個冰塊一樣，徹底地融化了，溫柔地跟我講道理。
我的好勝心可強了，總想着考試都考滿分。如果考了滿分，我就會一路跑回家向爸爸媽媽報喜，心裏總覺得亮堂堂的，如果我沒考滿分的話，我就會無精打采，滿臉不高興，我不高興時就會一聲不吭，心裏還會不停的嘀咕着：我要繼續努力，爭取下次能考滿分，不有句話叫“功夫不負有心人”嘛！
我很喜歡跳舞。雖然跳舞是一件很辛苦的事，但我堅信：只要堅持就一定會有好結果，我跳起舞來像美麗的蝴蝶，像婀娜多姿的柳條一般。
我的缺點是着急，每次作業一多就煩得不行了，可當我寫起來，筆就給了我一股力量，一下就寫完了。
我也是一個拖拉的人。每次寫作業時都寫得很慢，因爲不想寫，可別人都說我的手有魔力，能用最快的速度寫完，可他們不知道我是怎麼認真寫完的，其實是我比別人更專注，不開小差，唉，我太難了！
說了這麼多，你們一定想知道我叫什麼名字了吧？我就是沙辦中心學校四年級28班的龔佳麗，你們願意和我做朋友嗎？
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《我的自畫像》是三年級的第二次作文.。這次的習作要求是：
（1）幫助學生了解外貌描寫的意義。
（2）指導學生寫人物的外貌時，要有順序，抓住重點來寫，練習由表及裏地觀察人和由表及裏地描寫人。
（3）培養寫作的興趣和自信，讓孩子願意寫作、熱愛寫作。
爲了設計好這一篇習作教學設計，我從《課程標準》入手，以新課程改革的教學理念全副武裝自己，從根本性任務出發，本次習作練習充分體現了“主體參與，分層指導”的原則，做到以人爲本。同學之間的交流滲透了語言交際能力的訓練及語言表達能力的訓練。以學生的說爲主，教師的導爲輔，適時加以點撥，順利完成說、寫任務。
例如開課前，我以親切的語氣給同學們介紹新朋友，學生的精神一下子集中起來。然後引導學生看圖，感知杜小虎同學的外貌形象。接着帶領學生從介紹人物的角度研讀例文，明瞭例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最後將圖文結合起來結合起來把握，讓學生了解到圖的描繪與文的描述緊密融爲一體，兩者完美統一。
第二個環節是學生初步領會習作要求的重要環節。在研讀例文的基礎上，引導學生討論，啓發學生自己小結，使學生明確本次習作的要求，達到預期的目的。
在進行口頭作文這個環節中，我充分發揮學生的主題參與意識，在同學之間的相互交流中，既培養了學生的觀察能力，又訓練了學生的語言交際能力。學生通過口頭作文，對自己的特點進行了描述。學生樂於表達，敢於表達。使學生更好地從“讀”中學“寫”，有利於學生寫作水平日有寸進，不斷提高。
在本節課中，我努力構建層次化的學習方式，力使不同的學生得到不同的發展。如何讓學生介紹的內容多樣化是本課一個難點，多次試教曾走向過兩個極端，一是提供填充的的模版，學生介紹內容統的過死，雖學習效率較高，卻導致介紹內容千篇一律缺乏個性；二是讓學生自由發揮給自己寫一份自畫像，卻又遇上化時過多質量打折的困境。
不足之處：
一、時間分配上尤顯不足。課始情境引入應突出重點，情節需要簡化；對學情估計不足，前面環節用時多，導致學生當堂寫作環節用時少，看不到學生的當堂展示。
二、教師點評尚欠到位，使教學未能更深一層；比如學生作品由於追求個性色彩搭配過於花梢，有的孩子個人介紹內容過於成人化等等，教師未能及時點出問題。
