金秋九月頌恩師作文（通用15篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的金秋九月頌恩師作文（通用15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　金秋九月頌恩師作文1

在這金秋九月，有一個偉大的節日，九月是感恩的源泉，九月是嫵媚的季節，九月是老師的心扉。——題記

九月，我們懷着感恩的心，迎來了您的節日，此時此刻，最想衝出喉嚨的一句話，便是：老師，您辛苦了！明天便是您的節日，此時此刻，肯定還在勞累吧！請放下手頭的工作，好好歇歇！

師恩似海，大愛無言，父母養育之恩必是無法報答的，但是，您的教導之恩更是無法用言語來報答，假如沒有文學，陽光不再絢麗七彩，月宮不再溫柔皎潔，山川不在俊秀挺拔，清流不再透澈柔情，林竹不再蔥鬱搖曳，猿鳥不再和鳴怡悅，大自然美麗的身姿將沉沒於淡然淒涼的深淵，隱溺於稠零陰暗的心悸。

我非常感激您，您不顧一切叫我們六年，這種情誼，實在是無法割捨，一想到我們六年級即將畢業了，即將離開您了，我的眼睛就酸酸的。三尺講臺，一支粉筆，使您擁有了整個世界，您用知識的甘霖，哺育了祖國的花朵，用自己的青春譜寫了一篇不朽的神話！

時常在教師的窗外，看見您教過的學生，帶着鮮花和禮物來辦公室看您，您的桃李滿天下，可是您還是默默無聞的恪守在自己的工作崗位上，辛勤的哺育了一代又一代的棟樑，您時常提醒我們，優秀是一種習慣，不要偏離自己的工作崗位，恪儘自己的職責與本能，纔會使你有所進步。

您深諳我們的心，總是給我們最好的教育，對我們的教導沒有一絲懈怠，總是在我們最無助的時候，用鼓勵的話語來激勵我們，像黑暗中的一盞燭燈，搖曳的火焰，牽伴着我們走過坎坷。

“師德表天地，素心育英才”，人名教師的情懷有多寬廣，多感人，老師像蠟燭一樣，爲我們用粉筆染白頭髮，老師像春蠶一樣，爲我們編織一件美麗陽光的外衣！

九月，是葉落的象徵，也是落葉報答大地對他的滋養的感恩，九月，小魚對溪水的感恩，金色的季節，送上金色的祝願。

翻過老師的扉頁，便是一曲人民教師譜寫的輝煌樂章！

在此，祝所有老師在以後的日子裏，永遠開心，心想事成，健健康康！

　　金秋九月頌恩師作文2

老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

當我踏入六年級的時候，傳來了一個消息：要換新的語文老師了。此時，我的心在想是一個博學的好老師，還是一個整天都只會罵人的壞老師呢？語文課終於到來了，這時我看到的是一個學校的教導主任，經過一番介紹過我知道了這個老師是陳老師。

開學第一天，這個老師教的第一節課讓我有着深刻的印象。不像其他老師一樣就開始講學習內容，而是叫我們全班唱《大長今》主題曲——希望。他說：“人，一定要有一個目標，如果沒有目標，那你的前途就沒有希望。”要我們先學唱希望這一首普普通通而有着意義深重的歌。

老師，我讚美您！您就像蠟燭，默默地燃燒着自己，爲我們在茫茫學海了裏指明瞭道路。老師，我讚美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我讚美您！您就像辛勤的園丁，一定會細心培育着祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

老師您有時看課堂上死氣沉沉，您就講個笑話舒緩一下教室的氣氛。此時，老師你是多麼有趣啊！我相信在從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。

老師，我們身上散發的智慧之光，一定會永遠閃爍着您親手點燃的火花。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　金秋九月頌恩師作文3

老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是春蠶，犧牲了自己哺育了我們。而在我們的校園裏，經常可以看到一位滿面春風，和藹可親的，像慈母又像嚴父的老師，他——便是我們六（一）班語文老師，也是我們的班主任劉東革老師。

劉老師對我們的關心無微不至。平時上課時間，只要有哪個頭痛或者不舒服的，老師不管多忙，總是放下手頭的事兒，拿起自己的手機給家長打電話。還不時的問這問那，有沒有舒服點兒？記得上星期二的早上，我剛走到座位覺得頭很重，暈的擡不起頭來，就趴在桌子上，被細心的老師發現了，劉老師摸摸我的額頭，“啊！怎麼這麼燙呀？”連忙打電話給我爸爸，並且對我噓寒問暖，恩愛有加。第二天還幫我補課，並且笑眯眯的問我句子的含義會了嗎？

我們班上薛志陽的媽媽突然病逝，使他心靈受到了很大的創傷，原來活潑可愛的他，這兩天少言寡語，悶悶不樂。老師全看在眼裏。每天都問他有沒有吃早飯，吃的什麼，“你媽媽不在了，你自己要注意身體。”還讓全班的同學關心他、幫助他，不允許有誰欺負他。生活上有啥困難告訴老師，還說：“你一個人的困難大家來幫忙，就變得微不足道了”。劉老師就是這樣關心愛護着我們每個同學。

劉老師不僅關心我們的身體，還鼓勵我們好好學習。記得上學期的期中測試，我因爲粗心大意，只考了八十幾分，有點兒灰心喪氣，老師沒有責怪我，反而和藹地對我說：“別灰心，繼續努力，成功屬於你。”老師的話語一直在我的耳邊迴響，激勵着我好好學習，期末考試果然進步不小。

劉老師像慈父，有時更像嚴母。班上有人不做作業，他總是嚴格對待耐心輔導。有時候組長查作業不耐煩了，老師總是想出好點子，使組長查得更仔細，每查到有一個不做作業的就加分，果然效果很好。不做作業的少了，我們所有人的成績都有了明顯進步。

我非常可敬的劉老師，。千言萬語說不出我對您的感謝，對您的祝福。啊！恩師，我由衷的讚美您，您的奉獻精神和崇高品格鞭策着我踏平人生道路上的坎坷，不斷前進。

　　金秋九月頌恩師作文4

她，一個三十出頭的老師，一頭烏黑的長髮，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛。她曾是我的恩師——朱老師。

記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個字：充滿陽光。

那一天，是暑假開學的前三天，老師讓提前去打掃衛生。聽說換了新老師，我迫不及待地想認識一下。剛進教室，朱老師便迎了過來，我不認識她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！“”你好！“朱老師邊說邊給了我一個燦爛的微笑。那個微笑好似一陣清涼的風，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的心。恍惚間，我便被這笑容給迷住了。一時間挪不開目光，直到同學喊我的名字，跟我打招呼時，我纔回過神來。

開始打掃衛生，朱老師忙裏忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛着燦爛的笑容，絲毫看不出勞累。她也會一邊幹活一邊給我們講冷笑話，緩解勞動壓力。

開學以後，我又發現，朱老師有一顆善良的心。

語文課上，朱老師跟我們談論口語交際上的內容，又由此聯想到了一些感人的故事。大家蜂擁而至滔滔不絕地分享着自己知道的感人事蹟，我們細細聆聽，我不經意瞟向朱老師時，發現她眼圈發紅……最後，她總結說：“生活中有許許多多殘疾、需要幫助的人，我們應該儘自己最大的努力去幫助他們，使他們不再自卑，快樂地生活每一天！”剎那間，掌聲轟鳴……

過了幾天，班裏的男生掀起了一個新遊戲：”比螞蟻“。實則是將螞蟻抓來，讓它們受盡折磨，再看誰的螞蟻能撐到最後。一下課同學們便拿”裝備“準備去捉螞蟻。可憐無辜的小螞蟻被抓進了瓶子裏，它們拼命往外爬。可不管它們再怎麼努力，都是徒勞的。我不禁爲它們深深嘆息。朱老師看見這一幕，當即果斷地制止男生們這種行爲，並說：“它們也是一種小生靈啊！你們是男子漢應該抑強扶弱，而不應該欺負弱小呀！”男生們聽了朱老師的勸說，不一會兒，都紛紛“放生”，並答應不再欺負弱小生靈了！朱老師看此結果，不禁莞爾一笑。

朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛我們，又諄諄教育我們。人一生中總會遇見那麼幾個讓你受益匪淺的人，朱老師在我心裏就是那麼一個人！

　　金秋九月頌恩師作文5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師，一個令人尊敬的職業，在三尺講臺上，不辭辛苦的教着學生知識，無怨無悔。在我的班上，我的語文老師，也是我的班主任唐老師，就是我的恩師。

唐老師年約四十，也許是歲月的緣故，那裏皺紋已經悄悄地爬上她的臉上，她的眼睛很亮，對全班同學很好。即嚴有寬，在這嚴寬之中，我們似乎懂得了老師的良苦用心。

喜歡，接受唐老師是在她身爲一名老師，敢於和同學交朋友開始的。因爲唐老師風趣，幽默，獨特的教學方法，讓我漸漸愛上了語文；因爲唐老師不斷鼓勵我作文寫的好，讓我漸漸喜歡上了寫作文。老師愛鼓勵，愛表揚。記得她剛從四年級教我們，有一句話，我記憶猶新。“只要相好的學生就是好學生。”當時，我被感動了。這樣一位老師，能這麼鼓勵人，還真是少見呢。我當時不是很好的學生，但聽到老師這就話時，我心爲之一震，我是好學生，因爲我想好。我後來一心認爲自己是好學生，努力奮鬥，終於，在今天，我終於可以真正的說得上是好學生了。現在回想起來，還是那句“想好的學生是好學生”給了我目標，指引我前進。

唐老師愛與同學交朋友。有的時候，老師很忙，便讓我們有事給她寫紙條，還真有許多同學寫了，我也寫了一張，沒想到老師竟讓我去辦公室，當我懷着忐忑不安的心情去辦公室，迎來的是老師的笑臉和誇獎的話語，鼓勵我多寫小紙條，沒想到寫小紙條能與老師交朋友，真是太好了。在那之後，我只要有事，都會寫一張小紙條夾在作業本里。有時是一封信，一句話，這些東西連爸媽都不知道，這是我和唐老師的私房話，悄悄話，每一次寫一封信，總能與老師談一次心，說一次話。每當我把一封帶着清新油墨味兒的稿紙或小紙片輕輕夾進作業本里，把它放進書包，躺在牀上，進入夢鄉，我總能想到唐老師喊我談話的樣子，我懷着一顆等待的心，靜靜地等待。我的恩師唐老師，她也是我的忘年交。

是五月的清風，即將送走我們這批畢業的小學生。忘不了老師對我的鼓勵，忘不了老師對我的叮囑，忘不了老師對我的讚歎，忘不了老師對我的責怪，忘不了，忘不了這小學生活，忘不了，忘不了我的恩師唐老師。我將懷着一顆赤子之心，終身不能忘卻。

　　金秋九月頌恩師作文6

想起你，就想起你那脣邊盪漾着的溫暖的微笑，彷彿窗外暖暖的陽光，照耀我的心。

與你相遇時，你穿着一條深色的連衣裙，齊肩的短髮整齊地散落下來，清爽幹練，耳朵上架着一副普通而乾淨的眼鏡。透過鏡片，我能感受到你的眼裏閃爍着期待的亮光。

你不是那種恬靜陶然的女子，但從你身上讓我們感到一種親切。你的課堂總是有趣的，你那溫暖的笑總是能爲課堂增添一份生機。看到美好的景色你常常拍下來和我們一起欣賞；你讀到優美的小詩就高興地與我們分享；新發行的好書總迫不及待地推薦給我們。課堂上少了枯燥的板書，多了一些溝通與樂趣。

班級舉辦詩詞朗誦會，你坐在後排，靜靜地聽，微閉雙眼，細細地欣賞，彷彿在品味優美的詩詞、樂曲。每一位同學朗誦完後，你都站起來熱烈地鼓掌，還豎起大拇指：“好！”倘若有同學因緊張忘詞，你便滿眼焦急，細聲安慰：“別緊張，好好想想……”你眼裏浸含着期待，嘴角盪漾着笑意，瞬間化解了心裏的忐忑，真沒想到竟有療傷功能……

跟着你一起學習，走進我們的語文課堂，感受文字的魅力，竟讓我無意間走進了一片新天地。

詩，是你人生的一部分，你說：“我們不一定要成爲詩人，但擁有一顆詩心，會讓你們的人生有所不同。”

你給我們講徐志摩的《再別康橋》，柔情，感傷，我仿若站在康橋之上，波光裏的豔影，在我心頭盪漾。我的心中，沉澱着一個彩虹似的夢。

你的笑點亮了四面風，在你的講解中，我心中的四月天更加明媚，溫暖。你是愛，是暖，你就是人間的四月天。

你喜歡面朝大海，感受春暖花開，你爲我們祝福，願我們有一個燦爛的前程，希望我們能夠享受到生活所給予的快樂。我時刻提醒自己：從明天起，做一個幸福的人。

不知何時，我開始被語文的深邃所吸引，主動閱讀，在讀書時思考，反覆品味喜歡的語句。我已經把語文當作我生活的一部分。

老師，您的每一句話，都被我銘刻進生命的詩篇中。永遠忘不了您如陽光一樣伴我左右，我的生活，因有您而美好。

　　金秋九月頌恩師作文7

鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；雄鷹感謝長空，因爲長空任憑它翱翔；高山感謝大地，因爲大地支撐它高聳……而我最要感謝的，是我敬愛的老師，感謝您，時時用辛勤的汗水澆灑乾渴的幼苗，用溫柔的雙手撫慰幼小的心靈，用寬厚的肩膀托起初升的太陽！

感謝您，老師！您如粉筆般消磨自己，給予我們豐富的知識；如蠟燭般燃燒自己，照亮我們前進的道路；如春蠶般吐絲不盡，織就學生的錦鏽前程……

老師，記得有一次，您在課間帶領我們跳繩時不小心把腳扭傷了，您扶着樓梯艱難地爬上三樓，強忍着、不露聲色地站着爲我們授課。下課後，您沒有去醫院，而是忍痛坐在辦公室裏批改作業，一會兒眉頭緊鎖，一會兒笑逐顏開，窗臺上的丁香花正相擁着散發出幽幽的香味，我駐足凝視，早已淚眼模糊……

還記得前不久的一次語文課上，我自恃語文功底深厚，全然不顧老師精彩的講解，趁老師不注意偷做上節課沒有完成的數學課堂作業。不想這小小的舉動還是被您犀利的目光掃到了，課後，您狠狠地批評了我一頓。四年來，您第一次這麼嚴厲地批評我，那天，我哭了，哭得那麼徹底，那麼痛快，因爲我從您眼裏閃爍的一種晶亮的東西里，讀懂了您對我的良苦用心，還有深深的期待。從此，我努力改正錯誤，考慮問題更周密了，完成作業更仔細了，上課也更加認真了！笑容，又重新回到了您的臉上，啊！那笑容，如桃花般絢爛！

感謝您，老師！您的愛如父愛般嚴峻，更似母愛一樣慈愛，時時爲我們撐起一片藍天，讓我們無憂無慮地成長。那天，語文課上，我突然胃疼，巨大的疼痛折磨着我，我捂着肚子趴在桌子上，您發現後，詳細地詢問我的病情，給我量體溫，還給我吃餅乾、喝開水。瞬間，我覺得一股暖流涌上心頭……

老師，您的教導，讓我受益一生；老師，您的慈愛，讓我感動一生。無數感激的言語，在您的面前都顯得那麼蒼白無力；太多太多的感謝，說不完也道不盡。但是，我還是要在這裏深情地說一聲：老師，謝謝您！在您的沐浴下，將來的我，無論是成爲蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我敬愛的老師！

　　金秋九月頌恩師作文8

9月10日是普天下所有教師的節日，作爲一名剛剛畢業的小學生，我回到母校看望與我朝夕相處，一路走來的老師們。

在一中這個大集體裏，只有小學時的同班同學丁好是我熟悉的人。放學後，我和丁好相約在車站見面。經過一番轉車，終於來到了久違的母校。下車後，我很緊張，按照常例，老師們是要外出活動的，萬一空跑一趟呢？丁好也開始打退堂鼓，她說：“我們這樣空手去不好吧？而且也不知道老師教哪個班，萬一老師在上課怎麼辦？”我猶豫了，但隨後說道：“六年了，我們和老師建立起的感情是難以忘卻的，這些問題都能解決。我是一個重感情的人，無論如何我也要去。”就這樣，我們走進了留給我太多回憶的校園。

學生們正在做操，聽着那耳熟的音樂，看着老師糾正着學弟、學妹們的動作，彷彿看到了曾經的自己。

走上二樓，在樓梯拐角處正巧遇上了數學陳老師，看到他的剎那，心中涌起陣陣的欣喜與感激。以前數學一直是我的弱項，學習的時候也毫無興趣，但自從陳老師接手我們這個班，他幽默的教學方式感染了我，使我在數學方面漸漸有了提升。陳老師走進教室，與我們聊了幾句，對我們說：“你們身上的校服就是給我最好的禮物。”我們都笑了，心是溫暖的，滿滿洋溢的是對老師的愛。陳老師提了提我的書包，感慨道：“現在的書包真重啊！一定要注意勞逸結合，千萬不能累壞了身體，那樣反而得不償失。”我點點頭。陳老師對我們的關愛不亞於一位父親。有一次做操，輪到陳老師督察，他走到我身邊對我說：“詹雨涵，鞋子小了吧。”我很驚訝，但還是應聲說道：“是的，另一雙鞋洗了，這雙是36碼，我腳現在穿37碼了。”老師一臉關切地說：“讓媽媽再給你買一雙，鞋穿小了，對腳不好。”那一幕我至今記憶猶新，從這些細緻入微的瑣事中，最能體現出一個老師的偉大啊！

小學老師是我的啓蒙老師，他們對我的影響是相當深遠的，我想，如果以後有機會，每年的教師節都應該回去看看給予了我太多的老師們。在那裏，有我從稚嫩走向成熟的一段路程，有我一生中彌足珍貴的一段回憶。

難忘我的恩師！

　　金秋九月頌恩師作文9

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

校園，是一個愛的共振帶，因爲這裏有着濃濃的同學友誼之愛，悠悠的恩師教育之情。日復一日，年復一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨，是老師的循循善誘。

一個眼神，是老師爲我們的成功而流露的欣喜；幾句話語，是老師爲我們的失敗顯露的操心。

芬芳的野花之所以開得如此燦爛，是因爲有了陽光的沐浴；勇敢的蒼鷹之所以可以自由的翱翔，是因爲有了廣闊的藍天；美麗的魚兒之所以可以遊得自由自在，是因爲有了深邃的大海；幼稚的我們之所以能夠健康成長，是因爲有了老師的培育。

老師是憂傷中的一曲音樂，爲我們化解心中的愁緒；老師是黑暗中的一顆明珠，爲我們指引前進的方向；老師是困難中的一根柺杖，幫助我們走出困境。

當我們失敗的時候，老師爲我們揚起前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們一起分享成功的喜悅；當我們犯錯誤的時候，老師耐心的爲我們疏通引導；當我們驕傲的時候，老師在我們耳邊輕輕的提醒。

如果老師是一片星空，那我們則是星空中一顆顆小小的星星；如果老師是一汪海洋，我們則是海洋中一粒小小的水珠；如果老師是一棵茂盛的大樹，那麼我們則是大樹中一片片小小的樹葉。

三尺講臺，老師用睿智引領我們在知識的海洋裏遨遊；一方斗室，老師用淵博的知識幫助我們劈波斬浪。

老師，身居陋室，想着教書育人；老師，兩袖清風，時刻爲我們操勞；講學談心，家訪輔導，老師在忘我的工作，從來閒不住自己的腳步。每當日落星移，老師任在仔細的批改作業。爲了培養我們，老師含辛茹苦、日夜操勞。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師不是金秋的碩果，而是果樹下的一方泥土；老師不是鮮豔的花朵，而是爲花朵輸送養料的根鬚；老師不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼；老師不是春天裏的鮮花，而是花下肥沃的土地。

老師把我們一一送上人生的站臺，目送我們各自踏上遠去的列車。

老師嘔心瀝血、鉛華洗盡、白絲喚出、只留下歲月的痕跡。

“兩行慈母淚，萬綠恩師情”讓我們以優異的成績來回報老師的關愛吧！有時不忘再老師勞累時，爲老師搬來一把椅子，倒上一杯清茶。

　　金秋九月頌恩師作文10

老師是無言的園丁，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻給我們這些祖國的花朵，她的勞動伴我們成長，辛苦的勞動卻讓自己的容顏老了許多，在於老師相處的日子裏我懂得了感恩。

你有一顆感恩的心嗎？我有。家庭給予我溫暖，校園給予我智慧，教師同父母一樣陪伴我成長。在我成長中無不滲透教師的心血，在我人生的旅途中接觸了不少——工作負責、任勞任怨、才華橫溢、獨具創意、公正嚴明、不畏權威，呵護同學從不求回報的，值得尊敬的老師。

當打開記憶的那扇門時，第一個浮現在腦海裏的是我的語文老師。忘不了她的諄諄教導，忘不了她那親切的目光，忘不了她那溫柔的嫣然一笑。她爲培養我們這些調皮無知的`孩子們，養成自覺學習的好習慣，爲我們將來的學習打下好的基礎，默默地操了不少心，流了不少汗啊！

還記得嗎？老師您經常教我們用巧妙的方法來學習，隨後我們便愛上了學習，唉，我什麼都好，只不過有個毛病——膽小，不愛發言。記得有一次，您叫同學上講臺講詩意，我剛一舉手，馬上又縮了回來，轉念一想，如果講得不好，怕同學們會笑話我，那時我的面子不就丟光了嗎？正當我猶豫不決的時候，突然聽到：“周禮慧美，你來講講。’’啊？我會不會聽錯？老師竟叫了我這個不愛發言的人講。我慌張的站了起來，直往前走，心臟‘‘砰砰”的跳着，心想：完了，這怎麼辦。老師走到我身邊，用手輕輕地拍拍我的肩膀，示意我放輕鬆，別緊張。我心裏暗暗想着：“加油，我最棒！”我偷偷地瞟了一眼老師，她微笑地看着我，這微笑給了我信心和力量。我鼓起勇氣把題講完了，暢舒了一口氣，感到特別得開心。是老師那充滿希望的微笑，讓我信心倍增。從此，我變得膽大了，愛發言了。這一切我都要感謝我親愛老師的鼓勵。

她以身作則，教育我們愛祖國，愛世界；教育我們愛勞動，愛科學，把我們培養成科學做事，文明做人的好孩子。

我要感恩，感恩父母、感恩祖國、感恩師長！只有懂得了感恩，你的成長才會快樂，生命纔有意義！

　　金秋九月頌恩師作文11

轉眼間，又到了碩果累累的秋天。說到秋天，我情不自禁地想起了我小學時期的一位老師——鍾老師。

鍾老師個子不高，我們都說他只有一米五。他瘦瘦的，鼻樑很高，是傳說中的“鷹鉤鼻”。他眼睛很小，卻透露出“兇光”。最有趣的是，每次見到他，他的腋下都夾着一根50釐米的大鐵尺。

鍾老師是一個教育有方，嚴中有愛的老師。記得他來我們班上第一節課的時候，有幾位同學心癢癢，故意趴在桌子上。鍾老師當時就發火了，以200分貝的聲音喊道：“你們幾個，幹什麼？給我站到教室外面去！”那幾個同學也沒想到鍾老師竟是如此“潑辣”，只好灰溜溜地走到教室外面去了。同時，鍾老師“名聲在外”，每當我們上其他課時吵鬧，老師只需要拿起手機，假裝說道：“喂，鍾老師嗎？ＸＸ班學生上課講話，你還是過來吧。”“唰”地一聲，教室裏瞬間鴉雀無聲，每個人都端正地坐好。這時，一支筆掉在地上的聲音比上課鈴聲還要響。

同時，鍾老師也是一位幽默風趣的老師。有一次，鍾老師眉飛色舞地對我們說：“咱班上有一位同學，長大後一定是科學家。現在呀，４千克的蘋果能讓他寫成４噸，以後一定有出息！不過我要問一下那位同學，大蘋果啃完了嗎？”我們聽後哈哈大笑，同時對鍾老師的敬意更深了。

而最讓我銘記於心的，是鍾老師對我的幫助。記得在我四年級的時候，我不思進取，成績一落千丈，就一到稍微難一點的數學題也做不出來。於是，鍾老師便叫我去談話。鍾老師拍了拍我的肩，語重心長地說：“歐羿江啊，我看你在數學方面很有天賦，可你爲什麼不認真學習呢？我把數學課代表一職給你，希望你能起好帶頭作用。”我聽後，深感責任重大，便重新認真學。鍾老師也用課餘時間爲我補課，漸漸地，我的成績再一次名列前茅。

可惜，鍾老師在2016年的9月離開了我們，被調到成龍成章學校去工作了。秋天，本是我們最喜愛的季節，可現在的我們，已經沒有“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的豪情壯志了，只有濃濃的思念。

鍾老師，我愛您，您永遠是我心中最優秀的，老師！

　　金秋九月頌恩師作文12

當我拿起照片時，我又一次不可救藥的想起了她。與她度過的日子也在這一瞬間不停地綻放着。她，就是我七年級時的班主任。

夜幕隨着天際閃爍的星斗緩緩垂下，窗外，風起了，我的思緒也隨着飄蕩而去……

就在那個深沉寧靜而又純潔的秋天，我理相識了。而真正和她朝夕相處的時間只有一年，去掉假期，最多有幾個月罷了。多麼可憐的一個數字！今年，就在今年，我們卻又分開了。她在下邊，我在上邊，雖然僅隔着一個“二樓”，給我的感覺卻像是隔着萬丈深淵。

因爲剛入學時我的成績在班裏很好，所以給她留下的印象很好。每當第四節課時，她總會把我領進辦公室，問我上課能不能聽明白，或者是問我有什麼不懂的問題要問。那些情形我現在大抵忘得差不多了，只有對她的回答倒還記得很清楚：能聽懂。其實，也並非是這樣的。因爲每個老師的授課方式不同，要適應這些對於我來說也是非常不容易的。

後來，進行了一次期中考試。是的，建交考試對我的打擊很多，也對她的打擊很大。不僅是我，就連她也萬萬沒有想到我會考出那麼一個刺耳的成績。老師的批評更是在我的傷口上撒了一把鹽。然而，就是建交考試，讓我品嚐到了人生的成功與失意，感受到人生的悲傷與喜樂。建交考試蘊藏着的是太多的殘酷和無奈。

我那時也分析過原因，覺得自己努力了，也付出了，我本以爲“長大”可以解決所有的問題，後來才發現現實與之並不相符。現在想想，覺得自己簡直是愚昧之極。

至今，我與她的碰面只有一次，然而叫她一聲“老師”對於我來說卻是那麼難。可能是因爲太緊張了，只覺得自己心跳加快，不錯，就是太緊張了。

我病了，得的是一場心病。一場自己爲自己的過錯耿耿於懷的心病。不管以後怎樣，我會一直都把她放在心底，我會把那些最爲美好的加快當作寶貝來珍藏，直到永遠。

我知道，那短暫的幾個月已經定格在我的記憶裏，並鐫刻在我心靈的史書上，想抹也抹不去。想起她，我的臉就會紅，因爲我辜負了她對我的一片期望。我真的好想好想當面對她說聲：“對不起！”

天涼了，老師，您還在挑燈批改作業嗎？別忘了多穿件衣服！

大慈大悲的菩薩啊，願你永遠保佑她幸福、平安！

　　金秋九月頌恩師作文13

感恩，其實是無處不在的。小樹享受陽光，回報給大地的是一片綠意；莊稼享受陽光，回報給人們的是一年的收穫。感恩讓我們的生活充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。

我要感恩師情。感謝老師對我們的培養和關懷。不是父母，勝是父母。張老師，我們的班主任，雖然平時總是板着一張嚴肅的臉孔，但她矜持的臉上總藏着一種慈愛，她嚴厲的目光中時刻顯示出深厚的關切。我們班是出了名的調皮搗蛋，讓很多老師頭疼，但她從不灰心，也沒說過放棄。多少個日日夜夜，她全身心地撲在班級管理和教學上。甚至連年僅三歲的兒子，她也很少有時間去管束。她把一位母親的愛全部轉到了我們身上：天冷了，她叮囑我們多穿衣服；有同學感冒了，她第一時間送他們去買藥、打針；當我們心懷恐懼時，她用陽光般的笑容給我們安慰……

還記得上個學期的一天，張老師的父親出了車禍，正送往醫院搶救。家人的電話過來的時候，張老師正在佈置我們搞大掃除。掛斷電話，她的身體直顫抖，很久才穩下來。她背過頭去咬了咬嘴脣，含着淚水叮囑完才匆匆離去。我分明看到，在教學樓的轉角，她在壓抑地抽泣。之後的幾天，張老師在學校醫院兩頭跑，忙上忙下。她的眼圈黑了，顴骨高了，但每次都要等我們專心學習後才安心跑去醫院照顧她的爸爸。

張老師的手很靈巧，但是因爲長期在黑板上給我們寫板書，她的手變得很粗糙。夏天還好，一到冬天，她的手經常凍得開裂，都能看到裏面的血肉。一天，我去問老師題目，她伸出她那靈活又粗糙的手，給我講題。由於老師用手指點我解題，手指一動流出了血，滴在我的練習冊上。但她好像沒有一絲一毫的在意，直到講完題，才找出紙巾來擦血。回到教室，看着那鮮紅的血跡，我的眼睛模糊了。我感覺一股暖流涌上心頭，感覺寒冷的冬天突然溫暖了。

一切的一切，張老師做的那麼平淡，卻深深觸動了我們的心，激勵我們奮發上進。總有一天，我們會用成績去豐富她的光榮。

張老師，您是園丁，我們就是您辛勤培養的花兒；您是藍天，我們就是您身下自由自在的白雲；您是燈塔，我們就是在您指引下順利前行的航船。

謝謝您，親愛的老師！總有一天，您會因爲我們的存在而無尚榮耀！

　　金秋九月頌恩師作文14

那年芳草依依，煙柳決堤，風那麼溫柔，花那麼燦爛，還記得那無言的再見，那一個個單純的笑容猶在眼前。

四年了，沒想到也是在這樣一個春天，李老師與我竟不期而遇。此時桃花剛剛謝幕，公園裏依然滿樹繁花，粉紅色的碎花鋪出一條小路，風輕輕吹過，撩起一陣花雨。

我也想不到會在這樣的場景遇見李老師，她穿着一件略顯嚴肅的黑褂，懷中還抱着一位小女孩，儼然是個遊客。我剛從路口走過，回頭一看，那位坐在石凳上的人身影好熟悉，依然是短髮，依然那麼瘦弱。我走進去，心中滿是疑惑，真的會是李老師麼？這是巧合麼？慢慢的，走進了，聽到她熟悉的哄孩子聲，還是那麼溫柔。是的，沒錯，就是李老師，那個我多年未見的恩師。我飛奔過去，喊了一聲老師，她回過頭，怔了一下，便馬上反應過來了。我仔細看老師的臉龐，皺紋又多了，額頭也多了幾縷銀絲，眼圈周圍也能看出又深深的溝壑。

李老師還是認出了我，言語中竟多了一份欣慰與驚喜。

“老師，你還記得我呀？”我笑着問，四年了，她真的不會忘了我麼？“是啊，我教了你們那一屆五年，你們可以說是我看大的，我怎們會忘了你們？”李老師一笑，恰如春風，化解了我心中的冰河，拉近了我們的距離。“老師，你還在那個學校麼？”“嗯，我又開始教一年級了。”老師的話中明顯有些悲涼，似乎有什麼煩心事。“老師，你怎麼不開心吶？”李老師苦笑道：“哎，你們那一屆在離開我之後就再也沒回來過了，你們都快忘了我吧？其實老師希望你們都能成爲人才，但師恩一定要記得啊！”我頓時滿臉羞愧，說實話，若不是剛纔的回頭一瞥，李老師就真的成了我身邊的路人那樣錯過了。李老師又笑了：“沒事的，今天遇見了你我也很開心了，看到自己的學生健康成長，比什麼都重要啊！”看着老師，我不禁無地自容，我真的盡到了學生的責任了麼？

十年樹木，百年樹人。李老師教育我僅僅五年，卻勝過千載。她讓我學會了思考，也學會了做人。沒想到啊，與恩師的再次見面，竟是如此深刻。

那年花落成雨，春意幾許，柳還那麼柔嫩，天還那麼湛藍，我能與恩師再次見面，師恩難忘！

　　金秋九月頌恩師作文15

每當我走過一年級辦公室，我就想起我的陳老師，他是我小學一年級的老師，他教學認真，要求嚴格，是一位好老師；他待人和善，關心體貼，又像是一位好父親；他更像是一位好朋友，時刻分享着我們成長的快樂。

記得剛上一年級的時候，我們根本不知道怎樣學習，陳老師總是一遍一遍、不厭其煩的教我們，從坐姿，聽課，到做作業，上廁所，打掃衛生等等，讓我們儘快適應，培養我們良好的行爲習慣。記得有一次，我寫作業，是寫“老師”兩個字，我寫呀寫，不一會就寫完，高興的馬上交給陳老師，可是交到老師手裏一看，我愣住了，原來我寫的都是“老帥”，我十分的緊張，可是，陳老師看着我的錯誤，不僅沒有批評我，臉上還露出了微笑，他把我輕輕的拉過來，輕輕地撫摸着我的頭說：“老師什麼時候變成領軍打仗的老帥了！”我也似懂非懂的跟着笑了起來。

不僅如此，陳老師在生活上也是盡心盡力的照顧我們。由於我們年齡小，不懂事，一玩就是滿頭大汗，渾身都是土，他就把我們拉到辦公室，給我們擦汗、洗臉，還用毛巾抽打我們身上的泥土，這時候，我們會昂起頭，眯起眼，任飛揚的塵土飄的滿屋都是，心裏不知有多麼高興啊！

有時候，我們頑皮打鬧過火了，有人哭了起來，報告給陳老師，陳老師就眼一瞪，大喊“都給我過來”，我們都嚇得心怦怦直跳，一個個的像貓見老鼠一樣，低着頭不敢出聲。陳老師讓我們排好隊，他揹着手，在我們面前走來走去，就像警察那樣，一會兒彎腰瞅誰一眼，一會兒又摸摸誰的頭，一會兒又撓撓誰的癢癢，這時候，有膽大的就偷偷的笑了起來。查明原因後，陳老師說：“只准玩，不準惱，誰要是好和人惱，咱就不和他玩。”從此大家玩起來都和和氣氣的。漸漸的，我們學習入了正軌，陳老師更加嚴格起來，有時候就會板起臉來，十分的嚇人。我寫字有點潦草，陳老師就懲罰我多寫幾遍，累的我手脖子都酸了，可是老師就是不放過我，就這樣，我的字慢慢好起來了，後來還被學校選拔參加寫字比賽呢！

現在，我已經上了六年級了，我十分感謝陳老師，是他教會了我認真學習，認真做事。感謝你，陳老師！