這一刻，我纔讀懂作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的這一刻，我纔讀懂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這一刻，我纔讀懂作文1

陽光溫柔地灑在我的身上，可我絲毫沒有感覺到溫暖。

幾日前，學校爲區裏的英語比賽選選手，我不幸落選了，我感到有些不服氣：被選上的另一個英語課代表明明成績比我差，口語表達也比我差，爲什麼選上了她？但我不得不接受這殘酷的現實。那天過後，自己有些灰心，卻不能表露出來，只能強撐着笑臉面對着人們。

週六端午節補課，我在學校用餐之後，漫步在校園中。由於心情不好，便覺得這炎熱的天氣和微風都使我煩躁無比。我站在學校的大廳前低頭沉思着，猛地擡起頭來，眼前的一幕令我震撼：微風輕拂過木棉樹，樹上的木棉隨着風，潔白的小精靈們一齊在空中飛舞着，似雪花紛紛揚揚，隱約看見那黑色的種子在陽光下一閃一閃的，煞是美麗，好不壯觀！我驚呆了，久久無法回神。又想起曾學過一篇課文，才發現木棉是借風傳播種子，尋找適宜它們生長的土壤啊！我不禁感嘆大自然的智慧。

又想起幾天連綿不斷的雨，將樹上的木棉花絮打得蔫蔫的，像一個個佝僂的老人，耷拉着腦袋。我想：曾在陽光中無比美麗的木棉花絮，也會有這樣狼狽的時候。

將這兩個場景一對比，猛的，我心生感慨——原來所有的事情都須靠自己努力拼搏！就像木棉努力借風帶着種子尋找適宜的土壤一樣，只要我努力學習，我一定會有機會的，不是嗎？所有的成功都是需要自己去爭取的，就像木棉花絮，也有遭受挫折的那一天，但即使遭受了挫折，昨天在陽光中，它已經自信地去尋找歸屬了，何況人呢？

我因爲這一點小挫折就灰心喪氣，以後遇到大挫折我該怎麼辦呢？只要我努力學習，我一定會有機會的，不是嗎？我又何必因爲一點小挫折而灰心喪氣呢？那個自信的我哪去了？我不能這樣！

在這木棉花絮鋪滿的校園中，我不覺加快了腳步。

這一刻，我纔讀懂作文2

走到宿舍樓下，木棉花絮似一片片白雪，蓋在綠色的草地上。

雖然很美，但此時的我沒有心情好好地去欣賞。早上那一張英語試卷上的紅叉，好似一把又一把鋒利的劍，在我的心上劃下一道又一道傷痕。老師又把我批評了一頓，說這些基礎知識一定是因爲沒複習才失分！

是啊，我沒有複習，這就是事實。

一束陽光打破了雲的遮蓋，堅強地從縫隙中抽出來。徐徐的微風吹落了還在枝頭的木棉花絮。在陽光的照射下，它們在空中起舞，似在高空芭蕾，之後又輕盈的落地。

一團棉花絮向我這邊落下，我伸出手去接，只覺一團溫暖的，毛絨絨的東西，在我指尖停留，接着又滾落到我的手心。近距離觀察時，才發現原來它也有種子——一種黑乎乎的種子被包裹在一層溫暖而潔白的棉絮之中。風一吹，它又跑了，它飛向了高空，越飛越遠，似乎想竭力到更好的地方，尋找它的歸宿。

第二天，一起牀就發覺外邊下雨了。等到宿舍樓下一看，大片大片的棉花絮被雨水打溼，被土塊掩埋。一些還掛在樹上，像一位位佝僂的老人。它們一定很想念那溫暖的陽光，徐徐的清風，留戀那昨日的光彩。可是無奈，它們現在想帶着夢想起航，卻擺脫不了這今日的狼狽。

他們一定在後悔——早知自己生命的短暫與脆弱，就應該早點起航，帶上種子，也帶上自己的夢想！

這一刻，我終於讀懂了——生命本就短暫，假若遇到挫折，就止步不前，豈不是在虛度光陰。想要實現夢想，唯有靠自己的努力拼搏。

是啊，就是因爲我在考試前沒有努力拼搏，纔會導致現在這慘不忍睹的結果。

陽光普照大地，這時，風又徐徐地吹來，地上的棉絮乘着風飛向天空，越飛越遠……

這一刻，我纔讀懂作文3

每個人的人生都像一本書，上面記載的是每一天的點點滴滴。雖說每一頁都是一個新的開始，但如果我們仔細品讀，就總能發現一些蛛絲馬跡……

我的吉他老師姓胡，是一個不苟言笑的人。我第一次去上課時，看到他覺得十分驚訝。當時還是夏天，人們都穿着短袖，胡老師也是一身短打，身上的肌肉將原本寬鬆的衣服撐得十分飽滿，手臂上的肌肉線條清晰可見。這樣一個看起來像是每天泡在健身房裏的人，與我印象中整天抱着吉他的藝術家相差甚遠。胡老師沒有教我怎麼彈吉他，而是向我介紹吉它的歷史和構造，這讓我覺得十分無趣，同時也抱着懷疑的態度上完了我人生中第一堂吉他課。

後來，我開始學習彈奏和絃歌曲。相比較於之前的單音曲目，難度也翻了幾番，哪怕只有四個和絃，我也彈得十分不流暢，總是出現悶音或者接不上的情況，短短的一首曲子出現了五六個失誤，簡直不堪入耳。

“把吉他給我。”語氣很平淡，好像一點也沒有因爲我彈得差而生氣。胡老師調一下弦，深呼吸了一口氣，然後閉上了眼睛，不斷地在四個和絃間轉換。從C到G，又從G到C，速度越來越快，聲音越來越響，他粗壯的手指在琴絃上異常地靈活，這一切讓我目瞪口呆。突然聲音戛然而止，老師睜開眼睛，深深地吐了一口氣。“你知道我爲什麼可以彈得這麼快而流暢嗎？”他問道，語氣依舊平淡。我有些恍惚。他攤開手，將手掌對着我，緩緩說道：“這四個和絃，我彈了十六年。”我看向他的手掌，指尖的指紋被厚厚的繭所覆蓋，手指幾乎比我的手指粗了一半。我彷彿看到了一個青澀的少年，抱着吉他在不分日夜地練習；我彷彿看到一個穿着背心的男子，在健身房揮灑着汗水……之前的疑惑也煙消雲散。

也許我從胡老師身上學到的不只是彈奏吉他的技術，更是這份幾近於瘋狂的執着。“如果這首曲子你有哪個地方卡住了，就不要往下彈了，直到練會了再繼續。”這是胡老師常說的一句話。我覺得這句話不但適用於吉他的學習中，更適用於生活中每一個遇到困難的'瞬間。

這一刻，我讀懂了你，我的胡老師！

這一刻，我纔讀懂作文4

清晨，我們在老師的帶領下來到新溪蓮子種植基地。剛走進大門，滿池的荷香撲鼻而來，我們深深地陶醉了。

放眼望去，方圓兩百畝的蓮花池，荷葉挨挨擠擠，不留一點縫隙；一朵朵蓮花亭亭玉立在荷葉間，那婀娜的身姿、嫵媚的笑臉讓人百看不厭。一陣風吹來，蓮花在池塘裏翩翩起舞，好像在歡迎我們的到來。

我們剛坐到亭子裏，天空就下起雨來。豆大的雨珠打得渾濁的池塘水彈跳起來，濺在蓮花粉紅的花瓣上。一陣風吹過，只見蓮花輕輕地抖了抖身子，花瓣上的污泥順着雨水往下流，蓮花又恢復了原來的潔白之軀，傲然地挺立在風雨之中。雨點越下越大，蓮花被那繁密的雨點打得左右傾斜。我的心揪得緊緊的，生怕這嬌嫩的花兒承受不了這風雨的折磨。過了一陣子，雨勢漸漸減退，太陽出來了。再去看那蓮花，它身上的雨珠在陽光下閃閃發光，蓮花顯得更美了！啊！蓮花雖然在淤泥中長大，但從不受淤泥的影響，仍傲然地挺立在淤泥之上，向人們展示它的柔美與堅強。真是“出淤泥而不染”啊！

這時，我不由得想起了一個真實的故事：在我們老家中學讀書的一位哥哥，家裏姐弟三人，父母都是農民，每日靠賣菜爲生。哥哥讀書非常努力，從不受家庭環境的影響，一心一意完成他的學業，每年考試都名列前茅。中考的時候，他考上了澄海最有名的高中——澄海中學；高考那年，他又以全區第一的成績考上了重點大學。這在小小的農村裏是一件天大的喜事啊！是什麼力量讓哥哥這麼勤奮與刻苦？是哥哥那堅貞不屈的精神！他不正具有蓮花這樣的品質嗎？

這一刻，我似乎懂得了：真正的強者是不受周圍環境影響的，反而，他會變得更加獨立與強大！

回頭再看蓮花，蓮花在淤泥中顯得更美了……