關於詩歌的作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌飽含着作者的思想感情與豐富的想象。那麼都有哪些類型的詩歌呢？以下是小編爲大家收集的關於詩歌的作文，希望能夠幫助到大家。

關於詩歌的作文1

詩意的美麗和曼妙，並非只存在於有形的文字之中，其實，她在我們心靈的原野上綻開着更加迷人的花朵，閃耀着更加絢麗的色彩，讓我們常常陶醉在她的馨香裏，陶醉在她如霞似錦的燦爛裏，陶醉在她如月明星輝般的夢幻裏……

心情如詩，是因爲我們常常能感受到：生命如花，我們能不斷的感受到其美豔;生命似果，我們能不斷的感受到其甘甜;生命如風，我們能不斷的感受到其自由，生命似雲，我們能不斷的感受到其舒展;生命如水，我們能不斷的感受到其變幻;生命似山，我們能不斷的感受其巍然……

心情如詩，是因爲我們常常能感受到：生命如琴，我們能夠不斷的在琴絃上，奏出我們的夢幻曲;生命似舟，在生活河流裏，我們能不斷的欣賞到兩岸旖旎的風光。

心情如詩，是因爲：我們能從看到的每一片樹葉上，讀懂生命曾經揮灑過的激情和浪漫;我們能從自己踏過的每一塊石頭上，洞悉大地曾經有過的滄桑;我們能從一支蘆葦中，聽到歲月曾經有過的歌唱;我們能從一顆珍珠上，看到蔚藍的大海曾經對它的浸潤;我們能從一粒雪花上，看到遙遠北方的那片冰晶玉潔的蒼茫……

心情如詩，是因爲：我們能從親情中，常常感受到一種無微不至的關懷，感受到自己還像一個被人呵護的孩子;我們能從友情中，常常感受那種高山流水遇知音的快樂，感受到這山歌來那山和的美妙;我們能從愛情中，常常感受到心靈的燃燒，感受到自己像一支風笛，被我們的愛人吹出一支支幸福的歌謠。

心情如詩，是因爲我們常常能感受到：我們的事業，正是我們生命藝術的具體體現，所以，我們總是在藉助夢想的色彩爲她着色，藉助宗教般的虔誠之刀把她雕刻的玲瓏剔透，藉助胸中的激情之火煅制着她的輝煌。人生的追求，常常讓我們的靈魂遊弋在詩意的海洋裏，漫步在音樂的花叢中。

心情如詩，是因爲：當我們在讀書的時候，我們能感受到自己的靈魂與智者或哲人的對話，我們的質疑，常常讓他們陷入又一次的深思，我們的困惑，常常引來他們慷慨激昂的演說，我們的覺悟，常常讓他們露出孩子般純真的微笑。書籍常常像中世紀的古老馬車，載着我們的靈魂，在知識的原野上穿行。

心情如詩，是因爲：當我們揹着行囊走在青山中的時候，我們常常能把映入我們眼簾的座座山峯和無限的風光，融入我們的心靈，把它們變成我們精神世界中的一道道美麗的風景，氤氳成我們心靈中的一行行優美的詩句。我們的自然之母，無時無刻不是在努力着把她的兒女們，都培養成一個個抒情的詩人……

如詩的心情，就寫在我們的臉上，那燦爛的笑容，就是我們的心情創作的最美的詩章。一個哲人曾說過：“即使是在最難堪的時候，是在最艱難的時刻，哪怕是面臨死亡威協，只要你還能笑，還能歌，還能說出幽默的俏皮話，還能吹出輕鬆的口哨，那麼，你就是一個心情永遠如詩的人，一個永遠都對美好的東西充滿嚮往的人，一個永遠都會有希望的人。

關於詩歌的作文2

從呱呱墜地到咿呀學語，從懵懂學子到花季少女，我成長的歲月刻滿了愛的文字，那裏有父母師長的細心呵護與諄諄教誨，還有大大小小的書籍給予我的慰藉與溫存。從某種意義上說，我的成長，離不開良師益友的指引，更離不開唐詩宋詞的提挈

記得年幼時，我總是在媽媽的故事或者爸爸的詩歌中酣然入睡的。夜深人寂，媽媽擁我入懷，一邊給我講《醜小鴨的故事》，一邊輕輕拍打我的身子，我便甜甜地進入夢鄉。媽媽的故事聽厭了，我便纏着爸爸，要他講新鮮的故事，爸爸便眨眨眼睛，笑呵呵地說：“行，乖女兒！不過你得答應我一個條件，我教你背一首唐詩，你背來了，我就講一個好聽的故事。”爲了聽到新鮮好聽的故事，我答應爸爸的條件。就這樣，我背了許多唐詩，也聽到許多有趣的故事。曾記否，有多少次我是在唐詩中的故事裏進入夢鄉的，又有多少首唐詩悄悄地滑落我的枕邊。

上幼兒園了，會背詩歌的我總受到老師的寵愛與小朋友們的羨慕。六一兒童節那天，我站在會場中間，落落大方地給家長和小朋友表演節目，我最善長的節目便是詩歌朗誦了。我一口氣背了十幾首唐詩，贏得滿堂的喝采。最後，我在大家讚賞羨慕的眼光中，我驕傲地回到媽媽身邊，媽媽用她那雙拍得通紅的手迎接我。

上小學後，功課比較繁忙。我除了學好文化課之外，還參加了國畫培訓班，星期六、星期天都去老師家學畫畫。可我對詩詞的愛好一絲不減，一有空閒，我便拿起爸爸的《唐宋詩詞鑑賞》吟誦起來，與李白相會於蜀道，體驗“蜀道之難，難於上青天”的險峻；與杜甫相約泰山，領略“會當凌絕頂，一覽衆山小”的巍峨氣勢；與杜牧一道，重遊赤壁古戰場，發出“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的唏噓感慨……詩歌，給予我精神的滿足，心靈的撫慰，還給予我堅強的力量與堅韌的信念。

記得小學六年級期末考試結束後，我就要離開敬愛的老師與親愛的夥伴，離開培育我四年的校園，心裏憂傷不已。回到家，爸爸勸慰我說：“天下無不散的筵席！告別，意味着新的開始！來，讀讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，你會懂得許多。”我接過爸爸的《全唐詩》，吟誦咀嚼那味若甘醇的詩歌來，“海內存知己，天涯若比鄰”，真摯的友情不正是這樣嗎？只要彼此珍愛，情深意長，短暫的分離，又算什麼呢？我從憂傷中振作起來，心中的鬱悶一掃而光，燦爛的笑容又掛滿兩腮。

如今，我進入了中學，成爲一名初中生，視野更開闊了，讀的書更多了，可我仍鍾愛着唐詩，她仍是我精神的伊甸園。有她相伴，我成長的日子不會寂寞，與她相守，我情感的天空陽光燦爛！

關於詩歌的'作文3

在浩如煙海的文學作品中，最經典的要數詩歌了，它是中華民族文化精髓的結晶，是文學作品的長河中，永不消逝的星。宛若一尊樸素而華貴的青花瓷，濃縮在這靛青色中的是短短字句，穿越歲月長河的是古樸的格調。詩歌是優美的音樂，聲聲吟誦，有動人的旋律；詩歌是華麗的畫卷，徐徐展開，帶濃濃的墨香；詩歌是不老的傳說，代代相傳，成永恆的經典。

我是在詩歌的墨香中逐漸成長起來的，家裏人亦都喜歡詩，這樣一來，詩歌在我的幼時心田中深深紮下了根鬚，那樸素玉潔的花，便隨着我的成長悄然開放。

爸爸是最疼愛我的人，他與我的相伴，便是詩的飛花四濺。據他回憶說，兩歲那年，我便開始了與詩的故事，展開了另一個世界的憧憬與想象。

小時候，我一直住在鄉村的奶奶家生活，那裏天空湛藍，白雲雪白，田野中麥穗金黃，萬物和諧安康。多了許多同齡人無法得到的意境。

還記得第一次與詩的接觸，至今仍是那樣記憶猶新。偶爾與爸爸手牽手走在鄉間回家的路上，暮然間望到池塘中幾隻悠閒自在的大白鵝，大概是鄰家養的吧！一身雪白無玼的羽毛，脖子高高的向上挺着，不住地叫着：“嘎——，嘎——”聲音中帶着沙啞與快樂的氣息，它們歡樂的嬉戲着，不知不覺中弄碎了水中的浮萍，那清脆的綠色，隨着水紋盪漾開來，大白鵝們歡樂地嬉戲着。叫着。我的眼神好奇地望着這羣快樂的天使，爸爸看我陶醉的樣子，樂了。接着，便高聲吟誦起來：“‘鵝。鵝。鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波’。這叫作詩，是老祖先駱賓王4歲時做出來的，名爲《詠鵝》，他那時看到的啊，和你看到的一樣，那水中的就是大白鵝。”我出神得望着他們，不覺中模糊唸到：“鵝。鵝。鵝，曲項向天歌……”這意境與詩恰恰吻合，於是，這首詩便成爲了一個最寶貴的財富。

不知爲什麼，詩中夕陽是對我情有獨鍾的。也許在鄉下的記憶，註定了我對詩中夕陽的愛。每天傍晚時分，寂靜便成爲了我的天堂，我靜靜地坐在柴禾垛上，向西望去，便是一輪碩大的夕陽，給我的內心小世界蒙上一層興奮或傷感。“夕陽無限好，只是近黃昏。”我無不感到李商隱的不捨與時間的飛逝。“鳥聲幽谷村，山影夕陽村。”我無不感到恬靜與閒適，那嚮往在我心中久久醞釀。

從詩歌中，我讀出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；從詩歌中，我讀出了“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收穫；從詩歌中，我讀出了“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；從詩歌中，我讀出了“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅……

在詩歌中，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，他是塵封的歷史，是智慧的結晶，讓我們用心去閱讀，去聆聽。