難忘那節“人生”課作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的難忘那節“人生”課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在小學三年級時。我有幸認識了一位恩師——我的英語柳老師。在少年時期，是她讓我克服了一大心魔，給予了我無窮無盡的溫暖。

它不同於其他老師那般嚴厲，而是溫柔又文雅。她總是能考慮到我們的'感受，處處爲我們着想。

五年級下學期。我報了課後服務班。有一天，我和另外三名同學按照以前值日的標準掃完了地。正準備離開時，被一位老師叫住，要求重做值日。我委屈地通知在校外等候的媽媽。愁容滿面地說：“我們可能得值日到六點！”可能就是因爲這句話被值日老師聽到了。值班老師不停的找我。詢問我是不是有話對她說。最後連課間操都不允許我做了。我瞬間心中極度不滿。情緒越來越糟糕，像崩塌的冰山，無法專心上課。

柳老師發現了我失落的樣子，找到了我，詢問情況。我突然大腦一片空白，哽咽着，一時竟不知說什麼。很快，一顆顆碩大的淚珠從眼前滾落下來。我心裏既緊張，又急切。老師見狀，連忙給我遞了張紙巾，暖心地說道：“慢慢說，不用激動。”我拼命調整呼吸。“呼，呼。”終於，我平靜下來了。我微微顫抖地講述了事情的經過。她認真地看向我。目光中充滿了耐心與慈愛。當我講完後，她略停了一秒鐘，溫柔地向我表達她的觀點：“不能情緒用事，要先冷靜思考問題。嘗試摸索最正確的解決辦法。剛剛你就應該說，要不我再給班裏做一次值日就好了，對吧？老師相信你是一個愛勞動的好孩子。”我使勁地點了點頭，恍然大悟。事情終於解決了，我的生活恢復了平靜。

柳老師教我時時刻刻都要冷靜，不能衝動、情緒化。雖然小學已經過去，我不能再上那節英語課了，但我永遠記得那節“人生”課。