與我同行作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的與我同行作文，希望對大家有所幫助。

與我同行作文1

“祖國”這個詞語究竟飽含着什麼故事呢？“雖然”我是在“祖國”媽媽的懷抱茁壯成長，但我還是對“祖國”的故事一無所知，自從我學習了《天安門廣場》這篇課文後，就對祖國有了深深的瞭解。

以前，我們的祖國總是被外國欺負，被八國聯軍到處殺人放火，火燒圓明園，南京三十萬人的鮮血染紅了長江；……到處興風作浪，而我們也無能爲力。

可是現在不同了，現在，我們國家科技發達了，外國也不敢侵略我們的國家。我們的“祖國”大改面貌，從草房子，泥土路到高樓大廈，水泥路，一切都是辛勤的勞動人民用雙手創造出來的。新中國誕生給了人們自信，神舟七號的發射告訴了人們：“我們能行！”奧運會的火炬點燃了人們的心……，從一個弱小的“東亞病夫”變成一個繁榮昌盛的強國是不容易的，只要我們“祖國”的人民願意付出一切，那世上還有什麼做不到的難事呢？此時此刻，我，一位小學四年級學生，戴着戰士們用鮮血染紅的鮮豔紅領巾，向“祖國”媽媽敬禮，唱國歌，閃閃發光的五星紅旗一定會在人們的心中子子孫孫傳下去。現在，五星紅旗已經傳到我的手中，我一定會和大家共同愛護這個國家，共同建設這個國家的！

與祖國同心，與未來同行！

與我同行作文2

我的家在蘇州，蘇州不僅是一個美麗的城市，還是一個非常文明的城市。當然，文明的城市也是需要文明的一舉一動形成的。

暑假到了，我和媽媽一起去新華書店買書。我們好不容易纔盼來了33路車，我貪婪地享受着冷氣，對媽媽說：“還是車上舒服，比在車站等車舒服多了。”因爲我家離新華書店比較遠的，並且車上位置多，所以就可以悠閒地坐在座位上吹空調。很快，車上沒有座位了，然後又來了一對年邁的老夫妻，他(她)們看起來很和諧，就是走路不是很方便。

他們剛上車，司機就對着後面的人說﹕“有沒有人願意給他們讓座位的？”我跟媽媽說︰“媽媽，要不然我們讓座位吧！”媽媽說︰“好啊!助人爲樂。”，“到這來吧，我們這邊有座位。”媽媽剛說完，另一邊也傳來了聲音︰“這邊，這邊。”媽媽就說︰“要到我們這邊來吧，我們馬上就要下車了。”說完，就下座位把兩位老人攙到座位上。老爺爺和老奶奶一直在用本地的語言對我們說︰“真是太謝謝你們了，謝謝啊，謝謝。”我們也聽個半懂，說︰“不用謝了。”

我和媽媽下車之後，媽媽笑眯眯地對我說︰“以後也要多多幫助有困難的人啊。”

“知道~啦！”我故意把這句話給拖長了點。

與我同行作文3

書，是人們無聊時的趣味，它能帶我們走入意境，你就能在書中生活着、感受着……而我，就是一個愛讀書的人，每天中午回到家，吃過午飯，我就默默地走進自己的房間裏，拿起我心愛的《笑貓日記》，津津有味的讀起來。

我在讀《笑貓日記》的時候，就感覺自己是一個它們身邊旁觀的人，我在看它們，這時，會笑的貓——笑貓也在對我微笑着，我也能聽懂它的語言，要是它和虎皮貓生的第三隻貓“三寶”也能過來和我聊上幾句，該有多好！

有一天我睡前看書看得入了迷，不知不覺睡着了，我夢見自己變成了笑貓，騎在綠毛龜身上，看見一隻受傷的老鼠，它爲了救小白狗被壞人踢傷了，傷口還在流着血，綠毛龜吹了一口“萬年之氣”，把老鼠變成了球，我正在驚奇於綠毛龜的“神氣”時，一陣叮鈴鈴的聲音又讓我變回了自己，我也醒了，原來是夢！

我愛上書，是因爲媽媽非常支持我讀書，只要我喜歡的書，她都會給我買回來。朋友們，讓我們聯手與書同行吧！因爲與書同行的過程中不僅可以陶冶自己的性情，還能提高我們的寫作能力，寫文章才能思維敏捷。與書同行更重要的是使自己的知識得到積累，君子學以聚之！

與我同行作文4

她搞怪，她另類。

她不像其他的女孩們，放作高雅，假作淑女。她從自己的內心爆發出自己的個性。她運用她那天籟之音來逗笑我們。使我們不得不對這位超級的超級女聲留下深刻的印象。她長得並不漂亮，那雙不大眼睛上還蹲着一副眼鏡，顯得憨厚但是我們仍然愛她，愛着她，愛聽她的歌，因爲她在用真心唱歌。

她是超女中的另類，她是唯一從未經歷過PK的超女。當然，這一切來源於她的實力。她的歌常常使評委眼前一亮，如果李宇春在舞臺的表現最爲大氣，自然.那麼，周筆暢給人的感覺就是親和，愉快。

其實我並不經常看超女，對周筆暢瞭解也不夠，但當我第一眼看見這個真實的女孩子時，我就喜歡上了 她。這源予她給我自然的感覺和坦率的性格。

周筆暢是那種一看上去就覺得她開朗.脾氣平和的人。而我在這方面是絕對比不上她的。我的脾氣不好，又倔。做錯了事情又不肯承認錯誤，往往使對方難堪.氣惱。我也不是個外向的女孩，我常常一個人呆在座位上一言不發，偶爾心血來潮，和幾個好友開幾句玩笑。

我喜歡，周筆暢，並不源於她的歌，只是因爲她的性格，足以成爲我成長路上的規尺。

與我同行作文5

一天體育課，有一個同學受傷了，一滴滴的血水滴在地上，綠的地毯已有一部分變成紅的了，同學受傷作文500。我雖然和這位同學友情不深，但如果不送他去醫務室，那他就會流血過多，最終，我還是送他去了醫務室。

不巧的是校醫不在，我說：“那怎麼辦呢?”嘆息聲從周圍的幾個人中發出。有人提出：“送他去小診所。”一位同學說：“費用我們一起出吧。”漸漸地由嘆息聲變成讚揚聲，一位同學自告奮勇地背起這位受傷的同學，一點也不嫌棄他，奔向診所。醫生用止血貼把傷口貼住，同學們問：“醫生，多少錢?”醫生說：“10元。”一個同學從口袋裏掏出10元給了醫生，醫生說：“還要帶藥回家吃，要5元。”又有一個同學掏出5元。在回學校的路上，溫暖的陽光照透同學們友好的心，秋風吹動了孩子們美好的心靈，讓人感到特別舒服。

這件事告訴我們：人與人之間要友好，別人有困難，應該去幫助他。

與我同行作文6

作文，常是令人一個頭兩個大的功課，在作文課時，不是摸不着頭緒，要不就是沒有好的靈感。但是，寫作固然麻煩，不可否認的是，寫作的訓練使人對身邊的事物觀察更爲細膩，使人在完成後，有一種任何事都無法取代的快樂與成就感。

記得第一次與作文的相遇，在老師指導之下，寫出一篇洋洋灑灑、令老師刮目相看的文章。上了初中，作文與我更加親密，月考時，更是奪取高分的關鍵。當然，也曾在運筆的過程中，碰到不少釘子和瓶頸，在一次作文競賽中，一時的緊張，使冠軍與我擦身而過，讓我增添鬱卒，也使父母師長感到可惜……但這不足以 磨滅我對作文的感情與熱愛。

最近報章媒體大肆報導，許多專家學者對中學生所寫出來的文章及其文筆，愈來愈感失望。錯字、文不對題的問題不勝枚舉；火星文的出現及流行化詞彙的濫用，更對作文帶來不少衝擊，讓老師、家長的.擔憂日漸增加，寫作教學亮起紅燈。

其實，學好作文對每個人都是有益的，除了提升語文文能力，在“多看、多聽、多寫”的要求下，如果能使人們多看課外書籍、多聽美好的世事、多瞭解現今社會、並多提筆寫作，將能使大家善於運用語文溝通，共同徜徉語文天地，創造一個不一樣的書香世界。

與我同行作文7

紅、黃、藍，當心靈的三原色發生碰撞時，迸出的是愛的火花。

一路與父母同行，在成長的道路上，我們受益匪淺，茁壯成長。

紅，代表火紅火紅的烈火，在我小時候我和爸爸媽媽回老家。那天晚上我們在燒烤，我的父親正狼吞虎嚥時，我卻對我產生了一種好奇，爲什麼所有東西放進去就熟了？我就把手伸進去，我母親看見了，把手中的東西全扔了一把抓住我的手，看了看受傷了沒，直到我活蹦亂跳，她才放心！

黃，代表金黃金黃的月亮。在三年前，我放學之後，就和同學一起玩，竟然忘記了回家，當我走到小區樓下時，看見一人影，她正在哭着，我一看，他竟然是媽媽！她連忙跑上來抱着我，我感受到了母愛。

藍，代表碧藍碧藍的湖水。在三個月前，有一次我去游泳，當我準備跳下水時，母親攔着我不讓我跳，她認爲慢慢的從梯子下去更安全。我看他不注意撲的一聲跳了下去，而母親看見了，連忙下去把我撈上來。從這兒，我看母親對我的關心。

在前行的路上，媽媽爲我做了許多，讓我感受到母愛一起前行。

與我同行作文8

由於人類的增多，生態環境系統遭到嚴重破壞——地上的垃圾、飛舞的塑料袋，廢舊的電池……這一切的一切，它已經使我們美麗的家園面目全非。怎樣才能使環境重歸於好呢？下面，我就來介紹一下我那親密的環保搭檔。

第一個環保搭檔是布袋，超市中的塑料袋埋在泥土中，讓泥土難以“消化”，並且塑料袋都是一次性物品，用後就不能再用，不但花錢，還破壞環境，成爲白色垃圾，而布袋不是一次性物品，並且容易分解，還可以隨身攜帶，真是一個環保好搭檔。

第二個環保搭檔是塑料筷子，一般飯店中的筷子都是一次性的木質筷子，用一次就被扔了，而製作這種筷子的材料就是樹木，爲了製造這些快子，伐木隊亂砍亂伐，許多樹木消失後，就會造成水土流失、沙塵暴，而塑料筷子既不浪費木材，又不是一次性，真的很有用哩。

環保與我同行 第三個環保搭檔是衆所周知的垃圾桶，我之所以把它列爲環保搭檔，是因爲它能“吞噬”各種不可回收的垃圾，如果每個人都能做一個勤快的人，都把垃圾丟進垃圾桶裏，世界就會變得更美好，廢電池等不可回收的“惡魔”也有歸宿了。

我的環保搭檔還有許多……

總之，大家一定要記住一句話：威海是我家，文明靠大家。

與我同行作文9

昨天中午，我和孫濤、孫碩、張懿軒、郎璽壹、施皓倫一起在一個小社區進了“環保小衛士”。

我們一集合。只見郎璽壹響響地說了一聲：“同學們，我一起開工了。”我們好像被使喚似的。四處去找人講述裏面的內容。一開始，我很擔心自己講不好，於是，讓郎璽壹當“表演人員”來講，只見郎璽壹講得井井有條、頭頭是道。我很佩服他。接下來我們來到一家水果店，我想展示一下我的本領。倒黴的我：大部分都被郎璽壹說對了。我很害羞，覺得自己就像一列火車一樣，不一會兒我們就每個人只剩下了兩張。我想：就只剩下二張了，我不應該在這樣依賴別人，這樣以後會變成一隻懶洋洋的“小懶蟲”。於是，我在最後的關頭裏，終於，我結結巴巴地說出環保宣傳裏面的內容，可是，我很高興。

一眨眼就到了中午，唉：時間過去真快。我們一個個踏着輕快的腳步回家。我心想把時間再調回來，在感受那種快樂的時光有多好呀！

與我同行作文10

冷暖寒秋，時光荏苒。唯獨書，纔是可愛的良伴。與書同行，孤獨也是一種享受，深刻而豐富。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。在追求知識的道路上，我們只有不懈的努力，不畏艱苦，纔可以撥開雲霧，聽到清脆的鳥叫，聞到濃郁的花香；只有耐得住寂寞，纔可以在書山的頂峯上一覽羣山小，纔可以在學海中自由翱翔。

書讀百遍，其義自見。一篇課文，我們要反覆的去朗讀揣摩，才能理解深層的含義，才能學習作者的寫作技巧；一個單詞詞組，我們要反覆的去發現，觀察。發現它與其他之間的不同處，相同處；一個概念，公式，我們要反覆的去領悟，融會貫通，活學活用。

欲窮千里目，更上一層樓。知識是學無止境的，它像一座沒有峯頂的高山，我們這些求知的學生，只有不斷的攀爬，才能擁有更爲廣闊的視野，我們要不斷地追求，才能創造奇蹟。

讀書的日子，我們不會無聊，不會迷茫。就像歌德說的讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。一樣。書與我同行，陪我在平淡的日子裏享受樂趣。

與書爲友，與書同行。同學們，用心靈去讀書吧，用心靈去領會美好吧！書伴隨我們，永遠是我們的良師益友。

與我同行作文11

文明，是我們中華民族的傳統美德，傳承中華文明，頌揚中華美德是我們每德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責任。可是，現在有一些人忘記了這個美德，對此，我很生氣。

一天下午，我在小區裏玩, 站在第五單元的樓梯道傾聽鳥叫聲.我無意間聽見了折樹枝的聲音我向前望去，呀，我被眼前的畫面驚呆了！原來是一個小男孩在折樹枝。我看着看着，心裏即生氣又心痛，我生氣是因爲那個小男孩失去做人的真諦；心疼是那個小男孩正在折磨小樹的生命。我越看越心痛，便用目光對他“說話”，可他無動於衷。我真的生氣了，對他大吼道：“不許折磨小樹！”那個小男孩聽了，先是一愣，然後反駁道：“怎麼了？我想幹嘛就幹嘛，管你什麼事！”“哼，你做爲一個少先隊員能這樣嗎？難道你不知道自己該幹什麼嗎？”一邊說着，一邊指着他的紅領巾。他聽了，不好意思地低下了頭，紅着臉把斷樹枝埋

進土地裏喃喃說道：“小樹，對不起，是我錯了。”

文明，你永遠與我同行！