難忘的一課的作文

難忘的一課的作文1

北風呼呼，我們的心“砰砰”地跳着，因爲我們要上一堂有意義的公開課。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”公開課終於要開始了。我們拿着各自的東西進了教室，坐得端端正正的。老師說：“今天上的課是各種各樣的傳媒。”一開始，先做了“成語接龍”遊戲，接着老師介紹了各種傳媒的工具，有電話、互聯網、電視、書籍、雜誌、報紙等多種傳媒。再下來我們要看報紙，要學會怎樣看報，要先看加粗的大標題，按順序看。我們還學會了怎麼樣來控制看電視的時間和看的節目。時間要控制在1小時或1小時以內，要讓眼睛休息一下。看的節目也要適合我們看。有利於我們身心健康的節目，如“動物世界”、“我愛發明”等。

在這節課上，我學到很多知識，增長了見識，不知不覺中，我們這節有意義又輕鬆的公開課結束了。

難忘的一課的作文2

今天晴空萬里，燦爛的陽光灑滿大地，我走在滿地楓樹葉的小路上高高興興地來到了學校。

走進教室時眼前的一幕讓我大吃一驚，教室的講臺上竟然站着兩名外國人，早來同學向我介紹他們是學校爲我們請來的外教老師，今天給我們上英語課，聽到這個消息讓我很興奮，我終於能夠和外國人交談互動了，但是好擔心自己是否能夠聽懂外教老師的話語。

上課之前，老師首先介紹了自己的名字，並也讓一些同學介紹自己的名字，但要求是英文名字，有英文名字的同學順利的說了出來，沒有英文名字的同學也隨機給自己另取了一個英文名字。

開始上課了。外籍老師這一節課主要講的是食物類的英文，比如各種蔬菜、豆類、奶類、肉類等等的發音，講課時還讓我們回答一天中早、中、晚餐都愛吃啥，平常活動時是喜歡打籃球、打乒乓球，還是喜歡踢足球。課中，同學們和外籍老師進行了互動，我也被老師叫過去回答一些問題，雖然有些問題我沒有聽得太明白，但我還是認真的回答了老師的提問。

短短的一節課很快就過去了，這一節課讓同學們的口語進步了不少，下課時，許多同學依依不捨的圍繞在外籍老師的身邊，向老師提問自己的各種英語問題，老師都耐心的做了教導。

這節課使我受益匪淺，讓我認識到了自己在英語學習中的不足，我以後一定認真聽課，多做練習，爭取使自己的英語成績有所提高。

難忘的一課的作文3

在軍訓結束後，我們就要正式上學了。新學期增加了那麼多課門，不知道我能否吃得消。但願老師手下留情，不給留那麼多作業。不過，我最想見到的還是我各科的老師，不知道他們的教育、性情好不好？這些在我的心裏都成了小問號？

一天裏，我先後認識了溫柔的語文老師，見到我們就很激動的政治老師，不想外表上那樣威嚴的英語老師，可愛的生物老師，美麗的地理老師，學歷高的歷史老師。

這些老師都給我們上過課了。我最喜歡的要數生物學，我對它可謂是情有獨鍾啊。我最喜歡問一些讓周圍人通常都答不出來的問題，可生物就像《十萬個爲什麼》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問題。在這堂生物課中我學到了生物一般分爲微生物、動物、植物三大類。通過屏幕，我見到了豬籠草、一些細菌……可怕而有神奇的生物。

通過學習生物，我懂得了很多，明白了很多。

這是讓我難忘的一節課。

難忘的一課的作文4

“上課時間到，請安靜!”上課鈴聲打響了，我走進教室。我全然不知，等待我的是一節使我刻骨銘心的語文課。

像往常一樣，邱老師走進了教室，但和以往不同的是，她從黑板上寫下幾個醒目的大字“新型玻璃展銷會”。我不禁發出疑問，寫這幾個字到底有什麼用呢?

只見邱老師轉過身來，對我們說：“今天我們學習《新型玻璃》這一課，我們先小組討論，再一起合作通過相聲、故事等方式向我們推銷一下功能各異的新型玻璃，大家說好不好?”“好!”同學們異口同聲地答道。

通過五六分鐘的小組討論，同學們都做好了十足的把握，在邱老師的帶領之下，第一組同學走上了講臺，他們將要向我們推銷的是夾絲網防盜玻璃。故事是這樣的：夜深了，一個由劉凱銘同學扮演的小偷闖進了博物館，他的目標是一件被這種新型玻璃裝着的文物。這時，他敲打着夾絲網防盜玻璃，眼看他就要得手時，警報卻突然拉響了。

這時，由喻奕同學扮演的保安卻神不知鬼不覺地出現了，他拍了拍“小偷”的肩膀，繪聲繪色地介紹着這種新型玻璃的性能，此時，“小偷”已經悄悄地溜走了。這個故事把大家都惹得哈哈大笑。

這節語文課不僅有趣，還使我終生難忘。

難忘的一課的作文5

上個星期四，景老師說：“下週三，有一些山東的老師以及我校的老師要來到我們班聽課。”聽完後，我頓時感到有高興又緊張，高興的是老師是因爲我們班優秀才到我們們班聽課的，而緊張的是萬一老師問我些什麼該怎麼辦?一個個問題都在困擾着我，是我難解難分。

終於盼到了星期三，上我第一節數學課下課後，經老師來到教室對我們說：“一會上課後你們一定要發揮出色的一面，認真回答老師出的問題，讓山東的老師永遠記住我們四(4)班。另外，誰舉手發言就可以得到一位課堂小主人的喜報。”

等我上完廁所回到教室後，發現教室都坐滿了老師，還好山東的老師都坐在了南邊，我的走道旁只有三位我校的老師，這時，我才鬆了一口氣。

開始上課了，我們講的是19課：白楊。老師對於這一課提出了第一個問題，我第一個踊躍舉手，景老師就點名叫我回答，我站起來聲音洪亮的回答完了老師提出的問題。又在接下來的課堂中，積極發言，認真思考，度過了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時間，景老師還對於我的表現給我發了一張喜報呢!

這真是讓人難忘的一節課呀!

難忘的一課的作文6

有這麼一節課，我永遠忘不掉;有那麼一個人，深深的印在我的腦海中。

記得二年級期末，王薇老師給我們上的最後一堂課。那一天，她穿的非常正規、嚴謹，好像精心準備了一番。講課時，王老師還像往常一樣生動活潑，嘴角總掛着絲絲微笑，但是我總覺得沒以前自然、流暢，似乎有點兒心思。同學們依舊和平常一樣認真聽講、舉手發言。不知不覺中，下課鈴響了。此時，王老師一邊慢慢合上書本，一邊親切而無奈地說：“同學們，這學期馬上就要結束了，我該和你們說再見了，從此以後，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見到你們認真的模樣和調皮的身影了，再也不能聽到你們朗朗的書聲，再也無法分享你們成功的喜悅，我會想念大家的……”相見時難別亦難!老師深情的話語把我感動，我的眼角都溼潤了。此時，教室裏鴉雀無聲、十分安靜，幾乎都能聽見每個人的心跳聲;此刻，昔日一些調皮的男生比任何時候都乖巧地聽着，所有的女生都流淚了。

最後，在大家渴望的眼神中，老師帶着依依不捨的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過窗前回首的那一刻，我看見老師眼裏含滿了點點淚花。

每當想起那場景，就彷彿昨天剛發生一樣，歷歷在目，讓我無法釋懷、久久難忘!

難忘的'一課的作文7

那一個週五，外面出奇地冷，連屋裏也有些涼。

到了最後一節的班會課，同學們個個懶懶散散，都想趕快回家，鑽進那溫暖的被窩。

這時，語文隋老師走進教室，眼中有一小絲失望。不過，這眼神只是一閃而過。她沒說什麼，只是讓一位同學擦黑板，又恢復了往日的嚴肅。孩子們，看我。我們強打精神望着隋老師。今天孫老師不再，我來給你們上班會課。說完，她在黑板上寫了六個大字：坐如鐘，站如鬆。然後又補了三個字：行如風。

全班同學似乎不解，老師沒有解釋爲何要以這個題目爲班會主題，只是說：我說怎麼做，你們就怎麼做。坐如鐘！冷不丁的一個坐如鐘，有些同學沒有反應過來，不過大部分都像鍾一樣坐着。

坐如鐘和站如鬆連珠似的向我們打來，不過，我們都一一應付了過去。這個時候，我身上的寒意已煙消雲散。

後來，隋老師又向我們講解了什麼叫站如鬆、行如風。坐如鐘就不用講解啦，因爲我們已經做到啦！

不知不覺中，一節課已過去，我們卻只感覺上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看着我們笑了。

回家時，我突然感覺隋老師教我的不盡是坐如鐘什麼的，還有不怕苦、不怕累和堅持不懈的精神！這一課，成爲我難忘的一課。

難忘的一課的作文8

初中生優秀作文範文：難忘的一課

以下是爲大家整理的關於初中生優秀作文範文：難忘的一課的文章，希望大家能夠喜歡！更多初中作文資源請搜索初中作文頻道與你分享！

天空陰沉沉的，並下着淅淅瀝瀝的小雨，彷彿在暗示着什麼。

一進入教室，就感到一種莫名其妙的氣氛，讓人感到一絲恐懼的寂靜。我靜悄悄的走到自己的座位上，推了推同桌，問他：“發生什麼事了?”他嘆了嘆氣，無奈地說：“你做作業沒?做了交上去。”

看着他那一臉的無奈，我感到莫名其妙，但還是默默地拉開了書包的拉鍊，把作業本交了上去，我是越來越感到奇怪：今天是怎麼了?同學們怎麼都這麼憂傷呢……於是我又問了問其他的同學，這才恍然大悟：原來昨天考得語數英試卷都發了下來，大家都認爲自己考得太差勁了。

過了會，上課了，課堂裏的氣氛比以往更緊張了，沒多久，老師走了進來，面色嚴肅，眼睛不斷地轉動着，彷彿要看穿每一個人的心思，這對同學們來說，並不是可怕的，可怕的是老師抱着一摞上面佈滿鮮紅色明顯的錯號的試卷，同學們茫然中有些不知所措，那些試卷彷彿牽動着全班同學的心。

老師走到講臺上，他彷彿也注意到了屋內的氣氛，所以他慢慢地將卷子放在講臺上，一點一點地把卷子分給了五六個同學，手揮了揮，五六個同學便將卷子發了下去，沒一會兒，卷子發完了，許多同學都苦苦地一笑。但又緊接着又是死一般的寂靜，沉默。

終於，老師打破了寂靜，開始講卷子，同學們都齊刷刷地寫，連以往從不聽課的幾個同學，也認認真真地做了筆記，班中的聲音除了齊刷刷的寫字聲和翻書聲外，死一般的寂靜。這一節課，是我最難忘的，也是受益匪淺的一節課。

終於，下課鈴響了，大家期盼已久的下課鈴響了，老師回辦公室去了，但同學們還是坐在位子上，彷彿思考着什麼。

這一節課，是我最難忘的，也是受益匪淺的一節課。

難忘的一課的作文9

上一星期，我們上了一節科學課。可能有一些小朋友想：這不就是一節科學課嘛，每週都有。而對我而言，這節課卻讓我難以忘懷，這是爲什麼呢？大家來看看吧！

“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學課開始了！老師先問了我們幾個問題，“怎樣纔可以讓水和食鹽分離開呢？”話音剛落，全班同學便沸騰一片，有說這，有說那。老師見同學們答案不唯一，最後就讓實驗來證明。首先，阮老師先陸續搬來三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺桌上。緊接着，老師把火柴點燃，側着將火苗移到酒精燈上，全班的同學驚訝的喊道“啊”！緊接着，蒸發皿裏的水逐漸減少……，很快，輪到了我們組做實驗，我學着老師，拿好了材料。接着，我來點火柴：我在火柴的邊上輕輕滑了一下，頓時，火苗便跳動在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內焰、焰心。接着，重要的蒸發皿的氣泡開始產生了！只見泡泡一個又一個的增多，水量一滴又一滴的減少。到最後，水蒸發的一乾二淨，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發皿底部，水和食鹽分離開了，說明這次實驗成功了！

“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學習，更能讓我學到課外知識。

難忘的一課的作文10

在一個黃昏的傍晚，公交車上的一個少年以及一位大叔給我上了寶貴的一課……

當時我正坐在回家的車上，到蓮花村站時上來了一位少年。他手裏拿着一本書，眼睛一直在書裏尋找着什麼，看樣子像是一個即將面臨重大考試的人。他的個子不高，瘦瘦的，身穿一件棕色大衣。他站在一個阿姨的座位前，嘴裏小聲嘀咕的揹着英語單詞。這時，阿姨火了，怒吼道：“你嚴重打擾到了我，請你到別處去，不要再來騷擾我！”少年非常無奈，只好站到其他地方去。一位大叔看到少年後，覺得他非常辛苦，於是便把座位讓給了少年，自己朝車門前走去。少年向他道謝後便坐到了座位上。可能是過於疲勞的原因，少年坐了一會兒便睡着了。

公交車漸漸行駛了半個小時，我也快到站了，車上的人非常少，在上面打一套拳都沒問題。突然，汽車一個急剎車，把熟睡的少年驚醒了，他才發覺，自己坐過站了。於是他往車門走去，不過他卻怔住了——順着他的眼神，我發現之前給他讓座的大叔竟然還留在車上。大叔朝少年笑了笑，沒有說什麼。

少年下到站臺上時，他似乎想到了什麼，如夢初醒般的朝公交車深深地鞠了一躬……