我的故事-敘事作文500字

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的故事-敘事作文500字，希望對大家有所幫助。

我的故事-敘事作文500字1

書，是我們無聲的老師，在學習中遇到困難時，我們可以隨時向它們“請教”。是書，開闊了我的眼界；是書，啓迪了我的智慧；是書，給我帶來了無窮的樂趣，是書爲我插上理想的翅膀，飛向美好的明天

我是個愛看書的人，一有空就拿起書來看。記得有一次，我在學校看到同學在看一本《白雪公主》，我向她借來看了一下就入了迷，於是，我向她借了這本書回家看。她答應了，但是叫我第二天要還給她。放學回到家裏，我急忙翻開書一看，哇！好精彩啊！我像一匹餓狼，一頁，兩頁，貪婪地看了起來。只可惜時間老人步伐走得太快，不知不覺中，晚飯的時間到了，吃完晚飯，媽媽叫我先寫完作業再看書。我由於急着要看書，所以作業寫得馬馬虎虎。媽媽一檢查，慘了！意料之中，媽媽要求我重寫！我只好重新再寫了一遍，這次我不敢馬虎了。終於把作業寫完了，當我想拿起書時，已經到了睡覺的時間。在媽媽的催促下，我極不情願地放下書，上牀睡覺，可我哪能睡得着呢？腦中不斷地浮現着書中的情景，又想着：白雪公主後來怎麼樣了呢我忍不住翻身下牀，由於怕被媽媽發現，我拿了一隻手電筒，捧起書，在被窩裏津津有味地看了起來。直到凌晨一點多，終於把書看完了，我感到我的眼睛真酸哪！這時我才放下書本，心滿意足地進入夢鄉。第二天上課時，我不僅沒精神，還不小心在課堂上打了瞌睡，被老師批評了一頓。

雖然有人會認爲我這樣做很傻。但我真的對書很癡迷，因爲有了書，我的生活纔會變得如此多姿多彩！我和書的故事永遠不會畫上句號，只會隨着我的成長越來越豐富。

我的故事-敘事作文500字2

俗話說：幸福就像貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。

今天，我們語文單元考試的成績出來了，成績欄裏紅紅的90分，蹦入了我的眼簾，“亮瞎”了我的雙眼！歐耶，我在心裏歡呼道：“上帝保佑，我A級保住了！”我一蹦三尺高，好似一隻歡樂的小兔。要知道，這次我們班能考滿90分的是少之又少，幸福來得太及時了！

可是，當老師講評試卷時，悲劇就發生了。老師在講評時，我發現我的答案和老師的答案不一樣。唉，肯定是老師批錯了，完了，我的要“A”沒有了。幸福來的快，去的也快嗎？

看看紅紅的分數，再看看老師的答案，我矛盾極了。我趕緊遮住試卷，生怕被同桌發現答案有錯沒批出來。如果被老師發現，我不但分數不保，連“誠實分”也打折了。我越想越緊張，額頭冒出了冷汗……終於下課了，我鬆了一口氣。但是接下來的幾節課我都沒上好，飽受着痛苦的煎熬。

放了學，我決定去找李老師給我改分數，我走進辦公室，吞吞吐吐地和李老師說：“李...李老師，有道題你批錯了。”李老師接過我的試卷，看了看，改批了那道題，卻和藹地摸着我的頭說：”分數不給你改了，這一分就當是你的誠實分獎勵給你了。”

哇塞！我聽了心花怒放，幸福來得太突然啦！因爲，我得到了比分數更珍貴的東西-------誠信。

雖然時隔不久，但是我還是感受到了誠信的珍貴，它伴着我幸福成長。

我的故事-敘事作文500字3

我叫儲潔，很喜歡看書。我最愛讀楊紅櫻的書，特別是她的《笑貓日記》系列。

我記得有一次，媽媽想去超市買菜，我便跟了去。媽媽買完菜了，我便拉着她的手直奔書店。這時，媽媽好像看出了我的心思，默默地跟我到了書店門口。這時，我滿懷希望地問媽媽：“我能買書嗎？”媽媽說：“好吧！”我高興地跑進書店精挑細選，最後決定買兩本《笑貓日記》。但是媽媽不同意，只同意我買一本。在我的苦苦哀求下才同意我買兩本。在回家的路上，我蹦蹦跳跳，手舞足蹈，真是太開心了！

一回到家，我就鑽進了書房專心致志地看起書來。一眨眼的功夫，午飯時間到了。媽媽在廚房喊：“大饞貓，小饞貓下來吃午飯了！”這時，我的六感好像都關閉了，我既聞不到香味，也沒聽見媽媽的叫喊聲。媽媽連叫了好久我才聽到。可我還意猶未盡：“再等五分鐘！”一轉眼，大約十分鐘過去了。媽媽已經火冒三丈：“怎麼還不下來？”“馬上！”我還不知死活地回答。一轉眼，五分鐘又過去了，看我還不下去吃飯，媽媽忍無可忍地發起了“獅吼功”：“你再不下來，我就把你所有的書都默收了！”我嚇了一跳，默默地在心裏想: 完了，媽媽動真格的了，可不能默收了我的心肝寶貝呀！ “一，二......”沒等媽媽喊“三”，我便火速合上心愛的書吃飯去了。

這就是我愛看書的故事……

我的故事-敘事作文500字4

莎士比亞說過：“書是全世界的營養品。”高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”唐代詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊！可見書在我們的生活中是多麼的重要。

我小時讀過了許許多多的書籍，《格林童話》和《安徒生童話》讓我浮想聯翩，《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理……

暑假的一天，我在家裏看着一本有趣的書——《木偶奇遇記》。爸爸和媽媽要出去工作，出門臨走前，媽媽看了看家裏的地板、窗戶、天花板，很骯髒，於是，媽媽便對我說：“融融啊，媽媽和爸爸要去工作了，家裏很髒，你幫忙打掃一下吧！”說完，媽媽就去工作了。而我那時正看到了《木偶奇遇記》的最精彩的片段，看得入迷，媽媽說的什麼，我一個字都沒有聽見。

我只顧着看書，我像一匹餓狼，貪婪的讀着書中的故事，我忘了時間，忘了自己。

時間過得很快，一下子就到了五點鐘，爸爸和媽媽回來了，媽媽看見地板、窗戶、天花板還是和他們走時一樣的骯髒。媽媽平常教育我要守信，這次我沒有做到，媽媽一定要大發雷霆了，果然，媽媽說：“融融啊，讀書好，但也要守信用，你不守信，讀再多的書也沒用……。”訓罷，我們一家人紛紛的開始勞動了起來，爸爸拿着抹布擦窗，媽媽用掃帚掃着天花板的蜘蛛網，我嘛，拿起大拖把，擦着地板……半小時後，房間又成了原來新的模樣。

這次，我明白了：不守信，讀再多的書也沒用，因爲，信用比書更重要。

我的故事-敘事作文500字5

我讀書的時候，知道了許多問題的答案，懂得了許多道理。比如：我從《十萬個爲什麼》裏知道了月亮爲什麼一會兒圓，一會兒彎。爲什麼呢？因爲太陽照在哪兒，哪兒就圓。還有，我從《愚公移山》裏知道了做事要下定決心，努力地幹，才能幹成等。

大家都說，書是知識的海洋，的確是。讀書使我學到了很多知識，知道了很多信息。就拿語文書說吧，我知道了有些植物長得很快，有些則長得很慢；有的長得很高，有的卻很矮。從品德書上得知，現代的通訊技術很發達，環境卻很糟糕等。

現在，書已是我的好夥伴。我想只要我多讀書，就能幹大事。我的書已經裝滿了我的書櫃，但是，我覺得這肯定還不夠，因爲，世界上的書多着呢！讀也讀不完。所以，我都是撿着最有用、最好的書看。

而且，我發現學習的知識其實都是從書上來的，學習知識離不開書，所以，其實我們每一天都在讀書，而且是每一種書都讀。仔細想想，書其實是你離不開的東西。不管你喜歡什麼，書都能幫助你。不信你自己想想。

後來，我逐漸發現，生活其實也需要書，需要書爲我們指南，爲我們服務。

書是神奇的，我們時時刻刻需要書。所以，我們一定要勤奮讀書，努力學習，創造美好的將來！

讀書，會使我們的國家興旺起來！

我的故事-敘事作文500字6

書對於別人來說是一位良師益友，人生中不可多得的好夥伴；但書對於我來說，是我的天敵。看書是對我煎熬。

對於我爲什麼不愛看書這個問題，我也苦惱了許久。最終得出一個結論：因爲有些書中的內容沒有太多的奇幻之處，無法似一個黑洞能久久地吸引着我的眼球。但很顯然《哈利·波特》就能很成功地讓我興趣盎然。

在我們班上都窩着許多小書蟲，每每下課幾乎全班的人都會安靜地從書包中小心翼翼地抽出一本書。一股濃郁的書香之氣便蔓延整個教室，我這個好玩分子就顯得異常突兀了。久而久之，這種可貴的氣氛對我也有所感染感觸。

我回到了家，望着那滿滿一櫃的書，激起了我要看完這些書的鬥志。隨手便拿了一本曹文軒寫的《草帽子》，翻了幾頁便沒了興致。這講的是一名名叫桑桑的男孩生活在油麻地度過的整個小學生涯。這一沒了興致我便又跑到外面去玩了。

又過了一個星期多，書櫃上履上了一層薄灰。那天我特別無聊，閒得慌。鬼斧神刀地從書櫃上挑了一本《哈利·波特》翻了起來。從—開始僅僅只是爲了解悶，漸漸的我被故事奇幻多彩的魔法世界所吸引，無法自拔。書中那有趣的分院帽、精彩魅力奇……都讓我歎爲觀止不得不佩服作者的奇思妙想。

爾後，《納尼亞傳奇》、《福爾摩斯》等也陸陸續成了我的最愛。

可與《草房子》我們卻怎樣也成不了朋友，可能是我與作者有着不一樣的觀念，是兩個不同世界的人。但我也願意相信“奇蹟”的發生。期待着我能與它們交友的那一天。

我的故事-敘事作文500字7

書，可以讓人增長知識、開拓眼界；也可以讓人瞭解過去，展望未來。以前我不是很喜歡讀書，但發生一件事情後，我覺得讀書是一件有意思的事情。

這件事發生在半年前的一天，我和爸爸媽媽一起去望江門遊玩，路過一條清澈的小河，河裏偶爾有一兩條小魚蹦出水面，濺起一朵朵小水花。水面上有一座小橋，橋上寫着“望仙橋”三個字。

爸爸一看，就說：“這可能是紀念某個叫‘望仙’的人造的橋，就像蘇堤是紀念蘇東坡的，白堤是紀念白居易的一樣。”“不對。”媽媽反駁道，“這肯定是造橋的人希望自己成爲仙人，所以叫望仙橋。”他們兩個爭得面紅耳赤，但是誰也說服不了誰。

“爸爸媽媽，你們兩個都不對，其實這是個傳說故事。”我說道。“真的嗎？”爸爸睜大了眼睛說道，“那你講給我們聽聽。”“好吧。”我說，“古時候在杭州鼓樓的小河邊，有一座小石橋，橋邊有個郎中是治療膿胞爛瘡的`。他長得很難看，而且身上長滿了膿胞。所以大家都不相信他的藥有用。不僅如此，還有許多人經常欺負郎中。但郎中從來不反抗。直到有一天，一個腳爛了三年的人，用什麼藥都治不好，想碰碰運氣，就找到郎中治病。郎中給他一張膏藥，貼上不到三天腳就治好了。這消息一傳開，大家意識到郎中不簡單…

“哦，原來是這麼一回事。”媽媽說道。爸爸媽媽向我豎起了大拇指，說我真棒，我開心極了，同時也暗暗下了決定：我要多看書，多瞭解杭州的歷史文化。

我的故事-敘事作文500字8

說到我的讀書故事，我總能回想到我的小學時代。那會兒的我已經喜歡抱着書在家裏任何地方開看，當然，看書看累了的時候，我也就在家裏任何地方開睡了。

“哎喲，這孩子，怎麼在馬桶上還睡着了呢！”要不是奶奶着急上洗手間，看我半天沒出來，推門進了洗手間，也許我還能在馬桶上繼續睡很久。那是我讀小學二年級的時候，那會兒的我除了愛看漫畫，也愛看科普類的圖書，而又有些受不了那些科普圖書上的野生動物，我就將一本厚厚的野生動物科普圖書放在了馬桶的旁邊，在上洗手間的時候，忍着噁心翻兩頁。

那天我被奶奶看見在馬桶上睡着時，手裏還抱着那本厚厚的科普圖書。據奶奶描述，如果她再晚一些推門，那本轉頭似的圖書就要掉下來砸到我的腳指頭上了。現在我每每回憶到這個故事，我都會自動腦補上根據奶奶提供的線索想象出來的畫面。一個扎着羊角辮的小孩，坐在馬桶上，手抱着一本野生動物科普圖書，讀着讀着閉上眼睛打起了瞌睡……

雖然這讀書故事也跟那本野生動物科普圖書似的，有一點兒噁心，但這也是與我有關的讀書故事，而且正因爲這故事的小噁心，讓我回憶起讀書所發生事情時，總能夠想到這個小故事，想到那個坐在馬桶上讀科普圖書的小孩，想到讀着讀着閉上眼睛在馬桶上打起了瞌睡的小孩，想到那本險些砸到我腳上的書，也想到奶奶發現我在馬桶上睡着了的驚訝。

這些都在歲月的流逝中變得更加可愛了，讓我與讀書這件事兒也變得更加有血有肉了。一個愛讀書的小孩，也有可能是一個讀着讀着在馬桶上也能睡着的小孩，只因讀書就像是她生活裏的空氣，在洗手間裏，當然也有可能屏住呼吸。

我的故事-敘事作文500字9

我喜歡讀書，尤其遇到我非常感興趣的書，我能夠達到廢寢忘食的地步，這讓媽媽非常欣慰。因爲我記得姥爺經常說過一句話：所有的東西都是身外之物，只有知識是自己的。古人也說過：書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。當然我還沒達到讀出黃金屋的地步來。

湖南衛視有個節目叫《以一敵百》，選手通過答題贏金幣，我非常喜歡這個節目，並且在假期中每期不落地和媽媽一起看這個節目。其中某一期有這樣一道題：下列和曹操有過直接接觸的歷史名人是誰？因爲我剛剛看完《三國演義》，我立即知道了答案是孔融。結果上臺的選手答錯了（可是很有學問的人呀！），媽媽也答錯了。我心裏非常激動，便對媽媽說：“我可以去參加這個節目了！”媽媽笑了笑說：“你已經具備這方面的潛質了，但是要想回答對全部的問題，還需要多看書，多記筆記，把平時看到、聽到的自己不懂的地方認真記下來，把知識面拓寬。”細想想，確實是這樣。

以後我會繼續看書，不管是哪些方面的書，只要對我有用，我就讀下去。我在讀書的過程中，總是把自己想像成書中的某一位主人公，與書中的故事情節一起跌宕起伏。我發現這樣效果非常好，不但加深了印象，而且能體會作者的用意。

我希望某一天，用我刻苦讀書而得到的知識精華，在類似知識競賽的舞臺打敗所有的選手，笑到最後。

我的故事-敘事作文500字10

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們要多讀書，養成讀書的好習慣。說到讀書我想起以前我讀書的故事，我讀過很多書，也發生過很多有趣的故事。

還記得有一次我放假回家的前一天我用一本書跟薛志浩交換一本書，我接書的名字叫《笑貓日記之會唱歌的貓》這一本書。我在回家的路上很激動，很想看那本書，想知道故事的劇情，終於我忍不住了，我打開書包拿出那本書開始開始專心的看。爸爸問我：“晚上你想吃什麼？”我沒有回答，我爸爸又問了一遍，我還是沒有回答。我跟本沒有聽見爸爸的說話聲，而是沉迷在書中。突然我感覺有人在拍我的背，我扭頭一看，爸爸生氣的說：“你爲什麼不說話，別看書了，會弄壞眼睛的。”我聽了爸爸的話只是把書扣在了一邊，等爸爸扭過去繼續開車，我就繼續看。突然一隻手迅速的把我手中的書奪走，我擡頭看，“不是說不讓你看嗎，你怎麼還看。”爸爸無可奈何的說。媽媽說：“給你有手機照着。”我把手機還給了媽媽，我在前車座，的地下有光，我把書放你在哪裏看。我看着看着，媽媽又說：“孩子你有手機照着，被這樣了，壞眼睛。”我並不照顧眼睛，還想看，我從車座地下起來，拿着媽媽的手機繼續看，我把媽媽的手機給了媽媽，有趴在那裏繼續看，爸爸媽媽都不想管了。走到了我家，我拿着書慢慢悠悠的從車上走下來回家。回到家，繼續捧着那本書，我走到了臥室坐下來繼續看，直到我看完這本書我才肯放下。

這就是我的讀書故事，我以後要多讀書，做個愛讀書的好習慣。

我的故事-敘事作文500字11

“書是人類進步的階梯”，這是高爾基的一句名言。在我認爲，書不但是知識的寶庫，還是一個讓我一進去就可以丟掉一切事情的房間，是一個可以分享自己快樂，分擔自己憂愁的朋友。

我自小就酷愛讀書，聽媽媽說，我兩歲時就會背《唐詩三百首》。到我三歲時，每天睡覺前都要聽媽媽講一個故事，不然就不睡覺。等到我識字了，媽媽就給我買了許多帶拼音的童話故事。現在，我的書已經有一書架之多，作文書、童話故事、小說……數不勝數。

我還記得在去年的時候，是我讀書讀的最瘋狂的時期，甚至在科學課上都敢讀。有一次，晚上我讀書讀得正入迷，突然，外面傳來了媽媽的聲音：“別看了，快睡覺，八點了！我開始數了，三，二……”我趁着一秒的時間，趕緊一目十行、囫圇吞棗，多看了幾行，上牀睡覺了。在牀上，我還念念不忘書中的內容，於是我心血來潮，拿起一本書和一盞燈就在被子裏讀了起來。猜猜結果如何？被來檢查的媽媽抓了個正着。書被媽媽沒收了，我只好帶着對下面故事的無限遐想，含淚睡覺了。

我愛讀書的事很多。當然，讀書也是益處多多。比如，我的語文成績提高了不少，語文捲上的閱讀題我幾乎次次做全對。而且書中也有其他科目的學習方法。比如有數學計算巧算、英語單詞巧記、科學知識探索等。作文自然是受益的最佳對象。我的作文經常被老師當作範文來朗讀，這也是書的功勞。

書是打開知識大門的鑰匙，也是人類進步的階梯，更是人類的營養品，我一定要把它當作我人生旅途上的一個好朋友，讀書，是我永遠的樂趣！

我的故事-敘事作文500字12

我不知從何時起，愛上了文學，愛上了古色古香的書，愛上了美麗的文字，打開書的封面，一行行娟秀的字體映入眼簾，時光溜走，書的紙張，也在我的手中，翻閱，翻閱，再翻閱..........

文字，故事，點燃了我的文學夢，一顆小小的種子在我心中發芽，生長，到最後破土而出，汲取養分，努力向天空生長。

當腦海中，有着一幅幅的美麗畫面時，閱讀已滿足不了我的渴望，終於，我鼓起勇氣，拿起比筆，寫下了故事的開端，同時，也在文學路上邁出了第一步。

我在網上當了一個業餘的寫手，這件事我沒有告訴父母，他們總認爲，現在的我應該努力學習，那些書籍不應該碰，處處管制，我也清楚自己還只是一名學生，所以，也只是在空閒時間敲一敲字。

看着自己的作品，點擊率一點點升高，我小有成就，可是我回首，閱讀其他著作時，才認清事實，自己的能力遠遠不夠，一股失落感將我的滿腔熱血澆滅，心中聲音在吶喊，我要學習，我要變強。

任何學習的途徑，我全都利用起來，當我信心滿滿再次動筆，可依就是那生硬筆觸，我灰心。絕望，甚至想要放棄。

可偶然的一次，我看了一本書，感動得快要哭了，雖然沒有太多情節起伏，但那淡淡的語言，卻比很多書的浮誇，真實的多，看到作者後面的一封信，有一句話，我記得十分清楚，沒有靈魂的作品何能成爲作品。

我的故事-敘事作文500字13

“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”在這茫茫人海中，每個人都有自己獨特、有趣的讀書經歷，我也不例外。

在家裏我雖然比較愛書，但每次讀完都會乖乖地放回原位，爲什麼呢？因爲我家有位嚴厲的媽媽，只要亂放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥，所以我家的書雖多，但也不會扔得到處都是。

說起讀書，我還真有兩次驚心動魄的經歷。

記得一次天陰沉沉的，雲彷彿像是火爐裏的灰燼，好似均勻又好似不均勻地撒在了一個擦得乾乾淨淨的白盤上。教室裏安靜得出奇，彷彿一塊橡皮掉在地上也能聽見，我把一本我最愛的書——《十歲那年》夾在品德書裏，立着擺在桌上，小心地翻看，我的心撲撲地跳着，突然老師停住了聲音，在講臺上掃視了一圈，終於停了下來，並將目光停在了我的身上，我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措，害怕將這件事告訴家長，急忙把《十歲那年》收了下去，把桌面擺好，老師才又開始講課，我呼了口氣拍拍心臟，又趁老師不注意，小心翼翼低下頭靠在桌邊望着抽屜裏的書。

還有一次晚上十一點多了，媽媽都已經睡了，但那時我迷上了《三國演義》，非常想知道下面會發生什麼，又害怕吵醒媽媽，就小心翼翼地上了牀，把被子裹在自己的身上，嘴上叼一個小小手電筒，微弱燈光照射在書上，津津有味地讀了起來，邊讀邊探出頭來看看媽媽有沒有突擊檢查。

讀了我的故事，你一定覺得我是一個很愛讀書的人吧！其實不然，我只有百分之五十的讀書勁，還有百分之五十用在玩上了，今後我一定會把那一半拖回來，做一個愛讀書的人！

我的故事-敘事作文500字14

你必須有自己的閱讀故事，我也不例外。當我還是個孩子的時候，我媽媽給我買了一些小卡片來教我如何閱讀，因爲那時我不能閱讀文字，只能閱讀圖片。

漸漸地，隨着年齡的增長，那些小卡片對我來說不再足夠了。我會讀一些漫畫書和漫畫，而且我會津津有味地讀它們。即使有人打電話給我，我也不會像聾子一樣聽到，那些我不知道的話真的“迷惑”了我。當我在小學的時候，我的漫畫書被新單詞“迷惑”了，不再是我的“品味”。我愛上了四本名著之一《西遊記》。因爲我剛剛上小學，上面沒有拼音，所以我把“裝扮孫悟空”讀作“給孫悟空打分”。我的父母聽到這件事時不停地笑。我忍不住笑了，想大聲說：“我還不知道什麼話，別笑！”當然，當我在小學高年級的時候，學習最難的單詞對我來說是小菜一碟。我初中時不會出醜。當我媽媽不允許我讀書的時候，我會帶着書悄悄地走進廁所，一邊大便一邊看書，因爲我媽媽害怕傷害我的眼睛。我有時從鄰居的兄弟姐妹那裏借一些文學和藝術書籍。我幾乎沒書了。我讀得很快，把它整個吞下去，”一個甩尾動作。讀完的速度，還有“別問太多。…的味道。閱讀時，我經常明白寫作的真諦：讀得好，但不要讀壞書，從書中提取一些好的單詞和句子；最重要的是，如果你想讀一本書，你必須理解書中句子的意思。這是最基本的要求。

我的故事-敘事作文500字15

書，是我的精神夥伴，遇到它，是三歲的事了。

那時候，正是賴在媽媽懷裏的年齡，媽媽總是用歌一般的聲音將我引入童話的仙境。於是，《小紅帽》《三隻小豬》《狼和小羊》這些家喻戶曉的故事便成了我最初的夥伴。

很快，我便不滿足於聽媽媽讀童話了，我在五歲時，已經開始靠認拼音自主閱讀，注音版的《木偶奇遇記》《一千零一夜》《愛麗絲漫遊奇境》等，都爲我帶來了無限樂趣。

在閱讀這一興趣的影響下，我的認字水平已遠遠地超出了同齡的小朋友，我的閱讀量也在增加。書櫃裏，成套的書籍不出一年就會翻新。二年級是鄭淵潔的系列，三年級是楊紅櫻的“馬小跳”系列，四年級是黃蓓佳的“肖曉”和“金鈴”和沈石溪的各種動物小說，我走進書中，與他們相遇，共同度過一段美好。

五年級，還有同學仍沉浸在楊紅櫻的童話中，我已在回味“原著版”四大名著。無論是禮賢下士的劉備，濟人於急的宋江，還是紅顏薄命的林黛玉，神通廣大的孫悟空，無不給我以深刻的印象。

也就是在五年級，我開始在冬天“深夜竊讀”，被子一蒙，打着家裏唯一一支手電讀上幾十分鐘的書。有一次，實在悶得厲害，我關關了手電合上書，把身子從旁邊探出被子涼快一下，不知怎的就睡着了，第二天，高燒不退。恰巧是星期六，我也就停了課，讓媽媽照料着。雖然咳嗽、頭疼，但我還是很高興的：有理由不做事光看書了。

閱讀也給我帶來了益處：開闊了眼界，增長了知識，還得到了不少故事的積累和寫作的經驗。每逢春節團聚，小我兩歲的表弟總會全神貫注地聽我講故事呢！我也曾試着以寫小說的方式講了個故事《南極》，表弟仍是我的“忠實聽衆”。

步入初中，課餘時間縮短了，但我依舊會與閱讀相伴，永遠！