描寫老人的學生作文

老人，對有的人老說是包袱，是累贅，把你們養這麼大，老人已經老了，但他還在辛苦的爲你們的生活而操心。現在是小編爲您整理的描寫老人的學生作文，希望對您有所幫助。

　　描寫老人的學生作文1

人們常把老人看做枯黃的樹葉，因爲他們的生命之火可能快要熄滅了，所以有些人就十分不關愛他們。常常把飯隨便一做就拿給老人吃了，有些甚至把老人趕出了家門，因爲特們認爲老人是家庭的負擔、自己的累贅。

老人是我們的長輩，更是我們的爺爺奶奶、爸媽的父母。

我曾經看過一個新聞：一位九十多歲的老爺爺在外流浪，每天只能撿拾垃圾箱內的殘渣剩飯，爲了維持生計，老人只得撿破爛，每天只能賺三元多， 生病了也捨不得去醫院！

雖然這位老爺爺失去了老伴，但他至少還有兒女，他的兒女現在身在何處，他們是否知道父親的悲慘生活。也有可能，把老人趕出家門的正是他的兒女。

由此可見，眼花耳鳴的老人不需要富裕的生活，他們需要的是家人的`關愛、安逸的生活，家人的一句關切的話語都能讓老人眉開眼笑。

有一次，媽媽買回了許多草莓，我把草莓洗乾淨，放在盤子上，弟弟拿了一個草莓放在奶奶手上，說：“奶奶，給你吃！”奶奶驚喜的接過草莓，臉上充滿了幸福，好像他吃的不是草莓而是山珍海味！

其實老人是很容易滿足的，只要你一句關切話語、端送在面前的飯碗，便可以讓老人眉開眼笑，心中十分幸福！

　　描寫老人的學生作文2

老人，對有的人老說是包袱，是累贅，把你們養這麼大，老人已經老了，但他還在辛苦的爲你們的生活而操心。

每天放學，都能看見有幾位可憐的老人，沒有兒女。在校門口拾廢紙，廢紙。我們見了都會覺得可憐，但我們還是小學生，沒有那麼大的資助，只能盡我們自己的力量了。

今天放學，我從校門口往家走時，見小門口有幾位五年級的小同學在是地上的廢紙我問他幹什麼，他說在幫助那邊那位老人。我看見了，覺得他們是那麼懂事。便也加入進去了。在拾廢紙時有幾個男孩在笑我們，我當時就想說你笑就笑吧，我們是幫助老人的，我們驕傲！還有幾位大人也在說我們，在幹什麼，我說我們在拾廢紙，他們笑了……

當我們拾完後，都已經累得滿頭大汗，可當我們把廢紙交給那位老奶奶的時候，老奶奶笑了，笑得可開心了，我們也笑了，把累的感覺已經拋到九霄雲外了，我們一起回家了。

“現在的小學生都懂事啊，都懂得幫助人，我們中華民族的美德得以發揚啦，我真是高興！”這是我們在幫助老人時老人的感慨。雖然只是短短的一句話，但足以表達老人心中的欣慰與滿足。她時而回想起以前孤單的生活而低頭嘆息；時而望着我們這羣朝氣蓬勃的小學生而笑容滿面，她的笑，像孩兒般甜蜜，融化了積在心底多年的寂寞。從她的話語中，我們體會到一個孤寡老人的痛苦，孤孤獨，無助，貧困，她們需要大家的關心，大家的呵護。孤寡老人最怕的就是寂寞，我們會用那顆熱摯的心來溫暖老人心底的那塊“寒冰”。

　　描寫老人的學生作文3

在生活中，關愛老人有很多種，像：在公交車上給老人讓座位，過馬路時見有老人要扶老人過馬路；見到有道客人是要問好……

有一次我在公交車站等公交車，一會兒，又來了一位老奶奶也來等公交車。這時，公交車來了，那位老奶奶說：“小夥子，你先上吧！”這時公交車只剩下一個座位了，我直接走上了公交車，公交車開走了，那位老奶奶卻笑眯眯地看着這輛公交車，我看着她，彷彿她正在看我一樣。我回到家以後一直在想我爲什麼一聽到那句話就直接上了車，我爲什麼沒有讓那位老人上車。經過這次經歷我懂得了關心老人，以後我不會再這樣不顧別人的心做不利於別人的事了

我還記得有一次，我在馬路上見到一位小夥子扶着老人過馬路。看到這一幕，我就想到了“關愛老人”這個詞語，我心想：我每次見到老人（互不相識）遇到困難時，我總是以爲沒看見一樣，而那位小夥子和我卻不一樣，不管他認識還是不認識，那位小夥子都非常關心每一位老人。我以後也要向他學習，像他們那樣關愛老人，做一名優秀的少先隊員。

我剛纔說到的幾件事，都是在我身邊發生的事，下面再講講我以後努力的方向吧！

我以後遇到需要幫助的老人時要及時上前幫助老人，有一句話說得好：“幫助別人就是幫助自己。”

有時你幫助別人了，當你遇到困難時，別人也會幫助你，幫助老人只是基礎，我們還要做到尊老愛幼，可是也不要忘了好好學習哦！