我的太陽優秀作文

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的我的太陽優秀作文，希望能夠幫助到大家。

我的太陽優秀作文1

從小時候的紅雪私主、灰姑娘、美父與家獸我學會了仁慈；從小學時的《水滸傳》、《格列佛紀行》，我學會了英勇；從初一時的《西遊記》、《湯姆 ．索亞歷險記》，我學會了正義、頑強……匆匆地，我在讀書中一直地播種成長。

小時候，我以爲最幸福的事件莫過於躺在媽媽的懷面，聽媽媽講安徒生的童話故事。記得那時，我老是纏着媽媽道灰姑娘、七個小矬人，我一遍一遍地聽，不厭其煩。也從文雪公主的繼母一次次危害白雪公主的毒辣，小矮我不瞅安危救皁雪公主中，清楚了什麼是擅良，什麼時候是狠毒。所以，從這時伏我只要睹到流落狗，都會絕不遲疑地拿沒本人的貨色，把它喂鼓；也是從那時訖，我只有見到大巷上有乞丐，我也會責無旁貸地傾其所有，幫他一臂之力。

從讀書中，我收成了善良與樂於助人。

在上小學時，“你挑着擔，我牽着馬，迎明天將來出迎走晚霞……”，這首歌，已經耳熟能略了，我深深地留戀上了這部《西遊記》，感慨於孫悟空的神通寬大；豬八戒的好逸惡勞，樂觀、風趣；沙尼的忠誠誠實，以及唐僧的能幹，慈善情懷。那時的我，深深崇敬着孫悟空，他是這支步隊中最主要的一個啊！我大家一集體玩角色表演，想把這些長處集於一身呢？不外此時，這早已成爲我的人生立場與信條。誇大點說，我是伴着他們師徒四人棄經這條路的。我爲他們逢難而擔憂，爲他們獲救而愉快，爲他們打打宰殺而膽戰心驚。《西遊記》給我的生涯添上了亮麗的一筆。

從讀書中，我收穫了對人生的的態度與做人的講德水準。

跟着年紀的增加我去到了始中，此時的我又迷上了《水滸傳》、《鋼鐵是怎麼煉成的》、《三邦演義》等初中課標請求必讀的名著。從這些書中，我教會了幹己要仗義、豪放、剛強、知仇圖報。在此時，爾無奈忘記諸葛明的“鞠躬絕瘁、逝世而後未”；我無法記記魯智深拳擊鎮關東的言俠仗義；我無法忘卻劉備、關雲長、弛飛的桃園三結義中所表示了義氣、俠義取虔誠。

從書中，我收穫了人生的喜怒悲樂。

高爾基說過：“書籍是人種提高的階梯。”不錯，書是咱們成長的撼籃，而那些經典書籍，則是無法超出的傳奇。我們讀書，不僅僅是替了消遣時光表，更多的是要從中收成常識與作人的情理。

從讀書中，我發獲了成長。

無意間，經典名著已陪同我走功千千萬萬個日晝夜夜它的情節，它的無邪，它的驚險，無一不苦落伍牽動着我的每一根口弦。它們，就是世間最美的太陽，它們披髮着輝煌，永遙皆是神聖的！

誦讀經典，享蒙這世間最美的太陽。漫漫書海中，我要篩選多少標最經典的，一路上即不會寂寞。經典，一路有你，就風雨無阻！

我的太陽優秀作文2

窗外陰沉一片，蒼茫的伸展着，雨從四窗來叩，滴滴答答，不停，不休。

一陣小跑到老師家，老師抽着煙，翹着二郎腿，坐等我的到來。

我喘着粗氣，深呼吸，先練着最簡單的音階“do，mi，la，so，si”一個個透着靈氣的'音符，從琴絃上蹦起，落下，如一個個小精靈，古靈精怪的，跳着屬於自己的舞蹈，手指靈巧地在弦上按動，老師滿意的望着，老師用手指了指《漁舟唱晚》。我心中暗叫不好，滿臉窘色，而老師，似乎沒有看見，悠閒的轉着筆，眼中還帶着一絲期盼

擡臂，舉腕，張臂，動作很是生疏，開頭那一聲長音，變得斷斷續續，錯誤百出，時不時還會破音，發出“吱吱”的聲響，如老太太在呻吟，顯得很是侷促不安，老師皺了皺眉頭，我硬着頭皮向下拉，原本活潑可愛的快音，被我拉成深沉厚重的慢音，原本優美的顫音，變得僵硬，原本純淨優雅的泛音，變得雜質滿盈。曲終，房間內是長久的沉默，一時間空氣彷彿凝固了一般，很是尷尬，老師搖了搖頭，小聲地哼着，“變味兒完全不對”。

倉皇離開。雨漸漸小了，縷縷陽光透過烏雲，灑下。在古典氣息極濃的小巷裏漫步，踏着青石板鋪成的小路，聽着鞋與石板互相碰撞，發出的“咚咚”聲，聽起來如鋼琴奏出靈動的音符，它們笑着，跑着，美的好似城牆上舞蹈的陽光，跳着華麗的華爾茲，我卻無心欣賞，呆坐在大樹邊，聽着葉上的水珠落在傘上彈起的聲音，望着被雨水沖刷過而氤氳着的青磚白瓦。

驀地，一隻蝶闖入眼簾。

那隻蝶有着栗色天鵝絨外衣，繫着白色“皮毛領帶”，翅膀上是灰白相間的斑點，一條淡白色“之”字形穿過其間。菸灰色的翅膀，中央有一個圓形斑點，宛如一個黑色的大眼睛，瞳仁中閃着黑色、白色、栗色，在太陽的光圈下，呈出彩虹狀變幻莫測的色彩。“這麼涼快，還有碟？”疑惑端詳，一顆顆被雨珠無情的擊打過的蝶，顯得很憔悴，一不小心就會落在地上似的，蝶絲毫沒有放棄，朝着陽光向樹邊衝去。沉默，愕然……

雨後的晴天，讓人神清氣爽。空中雖有絲絲涼意，殊不知那隻蝶已飛入心靈的最深處，溫暖着心。

拿起琴，練着，手指一遍遍在琴絃上按着，一聲聲並不優美的旋律，在耳邊飄揚，手臂左右翻轉，提腕，扭腕。琴聲不覺變得悠然，彷彿一個暮春的早晨，霏霏的毛雨灑在臉上，引起輕鬆，潤澤的感覺，讓人神迷心醉了。

望着蝶消失的方向，陽光斜射，灑滿心田。

我的太陽優秀作文3

尼采有句話說每個人都有獨特的自我，這個獨特的自我要創造出一輪自己的太陽。

一桌人吃飯，到了要喝湯的時候各要各的口味，但上來的就這麼一盆，勢必只有一種人能如願，其餘人勉強將就。

生讀書，許多人有特長，天賦或靈性，到了選擇前途的時候有錢的出國了，有才的保送了，有自知之明的分流了，剩下的人圍在一起，等着喝那鍋“高考湯”。

於是有的人會說；“我很會畫畫，卻不能從事喜歡的美術事業，爲什麼只有高考才能判定人的才能？說穿了多年的辛苦就爲張文憑。”有的說；“我會中國式外語，又有上網的電腦特長，可家裏除了電腦沒什麼之前東西送我出國，這隻好委屈自己了。”“都說學習是爲自己，是一輩子的事，可卻要學些不願學、不願看的，等到‘過了關，斬了將’後就沒什麼用處了。”

終於一個人站起來哀嘆一聲；“別抱怨了，歸根結底我們都要參加高考，該怎樣就怎樣吧。”

於是，各人抱着不同的心情喝着同樣不對胃口的湯，而少數人有幸換到了自己愛的口味，更有人索性不喝。

校園裏出現了韓寒這現象本身對現在的教育制度提出了個很現實的問題。以前聽老師說過什麼人本是張白紙，可宣紙是用來畫畫的，打印紙是用來打字的，手紙是用來擦嘴的，廢紙是用來賣錢回收的，而實質上卻是恨不得在所有紙上都畫上凡高般的世界名畫，可畢竟衆口難調，這種方式在創造人才時更可能毀滅人才吧！就像是摘蘋果，你摘到了樹上的蘋果同時也踩死了地上的花。當然也不是要做到十全十美，只是應該最大限度地發展自己。可事實卻是——電視報章已在宣揚中國素質教育又怎樣改進優越了，但書店裏買教輔的人有增無減，眼鏡度數有增無減，學生抱怨有增無減，老師的疲勞有增無減，就像物理老師說的“誰讓你們生活在這個假牙時代！”或許作爲學生，我無權或沒資格說這種話，可學生主體是我們，教育制度的好壞可能影響我們的一生，可不是領導說好就好，說該就該的事。

我並不認爲韓寒是“少年天才”，他的話也不是句句經典，但爲什麼他的文章讀起來很爽。他不僅是爲了做文學，寫一串文字騙稿費，其中也是上至天文，下至地理。當然這裏是講他優秀的一面。

我們的生活中，能有幾個韓寒？自己已經不幸未能成爲此類風流人物，便更不能爲了同教育制度賭氣，賠上自己的前途。

作爲中學生，我們有衝動的包袱，作爲獨子獨女，有家長的包袱。韓寒衝動賭贏了他的一生。有勇氣站出來爭取自己的生活方式，精神可嘉，好歹也風光一陣子。而我們卻不能不惜血本冒一個幾乎無希望的險，所以我們與他便不是同道中人。

正因爲每個人都有獨特自我，便有這樣的權利，選擇自己的方式，創造出一輪自己的太陽。

我的太陽優秀作文4

題目：你是我的太陽

類型：命題作文

【優秀佳作】

你是我的太陽

我呱呱墜地那年，你二十五歲，風華正茂。媽媽說那時的你就像個毛頭小子，經常伴着我咯咯的笑，將我拋上天去。

我還梳着碎碎的童花頭那年，你二十九歲，不顯衰老。那時候我們會鼻尖對着鼻尖，額頭抵着額頭。我還把小手豎在你的頭上當牛角。

我可以自己揹着書包過馬路那年，你三十二歲，健壯依然。你要離開故鄉去廈門。你理理媽媽在風中的亂髮，又摸摸我的小腦袋：“妞妞，在家一定要乖乖的。”我盯着你看了許久，微微哽咽着說：“我們拉鉤。”再後來，我就將這段光影剪下來，泡在每一杯你愛喝的茶裏，然後在陽光豔豔的時光裏咽下去。

我可以自己扎着亂亂的馬尾學吉他的時候，你三十五歲，韶華不再。我一點一點地察覺到你嗓音裏流出的滄桑。或許只有在夢裏，你才能穿梭回日夜思念的故鄉。在夢裏，沒有你要拼命爲我們賺取的未來，有的只是單純的陽光。

我也只能對着電話撥動吉他，將歌兒唱給你聽……爸爸，你是我的太陽，離我很遠，又很近。爲了我們家庭的幸福，你選擇在外品味孤獨。

現在，我坐在考場上安安靜靜地想你的時候，你四十歲，終於歸家，雙鬢添了新愁。當老媽數落我的時候，你仍然會習慣性地將我護在身後。我輕手輕腳地回到自己房間，終於忍不住淚流滿面。老爸，你是否知道，看着你矮矮的個頭護在我面前，我是何等幸福？又是何等心酸？

十幾年的光陰從你的髮絲中穿過，唯一不變的是你太陽般的溫暖。

老爸，你是我的太陽，無論什麼時候，你都會用你的愛在奔涌的人羣中找到我。

【佳作點評】

好文章都是以真摯的情感打動讀者的，這篇文章也不例外。小作者深沉而遙遠的回憶，如同一個越推越近的鏡頭，將父親陽光般的形象展示在大家面前。父親對小作者從小到大的疼愛與呵護，“我”對父親的思念與心疼，如一幀幀定格的畫面，讓人回味無窮。

【寫作點撥】

1.命題作文，直接給出文題。首先要確定寫作對象，根據寫作對象確定寫作風格和文章佈局。命題類作文要想使文章脫穎而出，既要對文章佈局進行巧妙構思，也要言之有物，感情真摯。

2.寫回憶類的文章，一定要抓住典型事例，用情感飽滿的筆墨進行敘述。可以擷取某個階段或某個側面進行重點描寫。小作者表達功力深厚，選取了自己與父親人生中的幾個重要節點，用看似平淡的語言，寫出了父女之間最深厚、最真摯的感情，感人至深。