我與語文作文800字4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我與語文作文800字4篇，歡迎閱讀與收藏。

我與語文作文800字4篇1

有時候在想，語文究竟是什麼，難道僅僅只是幾首詩、幾篇文章、幾本書這樣簡單嗎？恐怕並非如此。

早晨天剛亮，霧還沒有消散，巷子裏已經灑滿柔黃的燈光，幾家早點鋪前圍了並不多的人羣，我看見他們彼此微笑點頭，打着招呼。陌生人之間的溫暖驅走了冬日的寒風，真好。我在心裏默默地想。

中午去上課，南環路上的銀杏真是好看極了，黃澄澄的一片，地上鋪滿了落葉，放佛一片天然的地毯鋪在這裏，真是雅緻。有時興致來了，會將一兩片銀杏葉夾在本子裏，爲秋天匆匆地到來又匆匆地離去留個紀念。我很貪心，甚至想將四季都留住，想將它們一一珍藏在自己的本子裏。而後才發現，美景那麼多，美好的時光那麼多，可愛的人那麼多，既然無法留下，那就努力去記住吧。

當城市披上了夜的紗衣後，這一切就又不同了。川流不息的馬路上車燈一閃而過，遠遠地看，放佛一串珍珠連在了一起，發出璀璨耀眼的光芒。高樓這時也發出光亮，那一扇扇亮燈的窗戶後面定也藏着一個個五彩斑斕的夢，使夜晚這位戴着面紗的女子更顯神祕。

這便是我在生活中發現的美。當然也是因與語文結緣而獲得的美。

其實我對於語文的理解，可能算是很淺。我認爲她能讓我明白，什麼是好與壞，什麼是是與非，什麼是善與惡，什麼是美與醜。而這世界上千千萬萬的東西，有生命的，沒有生命的，都有一面能觸發我們的思考，讓我們在漫漫人生路中有自己的判斷，不被他人所左右。而至於作品，最重要的在於它有沒有向讀者傳達它的思想，有沒有描繪出它眼中的世界。更重要的，作者是否懷着一顆誠摯的心。

“那最遠最冷的一顆星，內心裏深處依然有着熾熱的火焰，從不停息。即使這世間一切的喧譁都終將過去，詩篇依然會流傳下來。當然，好有一顆孤獨與傲岸的詩心。”

我曾有一個像扁舟的夢，也曾因迷失方向而停滯無法前行。就在那時，我邂逅了語文，從此她便如同我的摯友，在我不如意時安慰我，在我得意輕狂時警醒我。她教會我發現美，教會我溫柔待人。同時也將我的心變得柔然細膩，如同這冬日裏的暖陽給人帶來無窮的安然與舒適。

我很幸運，語文伴我成長。也因語文，我結緣了許多可愛的人：總是鼓勵我，引導我的語文老師；與我一起在逐夢路上的同學夥伴；還有因相同志趣愛好匆匆見過幾面的書友筆友……

無論未來會怎樣，我都將全力以赴，走在開滿鮮花的道路上去追逐夢想。正如夢的開始，與語文的邂逅一樣。

我與語文作文800字4篇2

我和語文可謂是有着千絲萬縷的關係，這得從我小時候說起。

小時候的我猶愛愛電視，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，儘管年紀不大，我認識的字卻不少。當我媽限制我看電視時，我又愛上了看書，從書中，我懂得了真善美，知道了許許多多等待我們去探究的事。我什麼書都會看，但我從不懂得感受書中優美的文字，所以，老師點評我的作文時，說過，敘事精彩，話語流利，但並不美。這句話給我影響很大，之後看書有點“強迫性”的看那些寫景的文章。儘管看過後，水平有些提高，不過寫景的作文一直是我的難題。

因作文的關係，我愛上了語文。語文並不是我想得那麼簡單，它擁有無窮的`奧祕，每個字都有它存在的特點。

讓我記憶猶新的是華佗故居成列館的事。

這說的是一個外國參觀團慕名來故居參觀，見陳列的匾額上書寫着四個大字：“華佗再見”。外國朋友問翻譯這是什麼意思。翻譯就用英語給他們解釋，“這是中國的四個漢字，意思是‘拜拜，華佗！’”外國朋友聽了很奇怪：華佗這麼偉大，爲什麼要和他說再見呢？翻譯也搖頭不知爲何。

其實這裏的“華佗再見”就是“華佗在現”的意思，表示故居陳列館形象的反映了華佗生前的情況。見，相當於現代漢語中的“現”。這種現象在古漢語中叫通假，就是本來該用這個字而錯用了另一個字來代替。

從前的我不喜歡文言文，自從看了這個故事後才感到我國漢字的奧妙。

我的字寫得不好，錯別字也有很多，但以前的我並不重視這個問題，那時，我認爲是人就會寫錯字，這沒什麼大不了的。後來，我發現錯別字會影響人際關係，鬧出笑話。所以我下定決心，要改正錯別字。我發現寫錯字的原因有：一是形式錯誤，包括部件相似；二是同音錯誤。因此，要避免寫錯別字就要學會區別形似字，學會區別同音字。

發現這個規律後，我寫錯字明顯減少，連做事業細心起來。

語文改變了我，我也喜歡語文，相信語文在我以後的人生道路定會起到不小的作用吧！

我與語文作文800字4篇3

詩人說過，我們要認真感受生活的美好，儘管生活並不是十全十美的，那麼語文，每天迴盪在我們生活中不可缺少的物質精神文化之一，我們是否也應該去認真地感受呢？

認真地去品嚐語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷。“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也”。是歐陽修對四季的感悟。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，是李煜對離別的感受。“但願人長久，千里共嬋娟”。是蘇軾對友誼的詮釋。“才下眉頭，卻上心頭”，是李清照對愛情的獨白……語文，她的精湛就在這裏，古往今來人們用精闢的語言表達自己的內心世界，將語文的風采淋漓盡致的展現在讀者面前。

語文，你從歲月深處走來，染一路美麗動聽的故事，灑一地醉人心田的話語。語文，你是一條流香溢美的綵帶，飄動着迷人的智慧。語文，你是打開心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。

語文的魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，癡迷與她。她的魅力也影響着每一個人，她以她的千姿百態，向時代傳遞着人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結晶。

語文是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內心世界，如“海上升明月，江春入舊年”“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”……各種不同的境界，體現着人們的心境，體現着語文的深奧、獨特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優美的語句使我難以忘懷。

語文是我生活中不可缺少的一部分，她那獨到的魅力吸引着每一個人，也讓人們學着去熱愛她，瞭解她的博大精深。學語文的人永遠不會落伍，她是時代最強音，是時代主題，是生活的必需品。語文的範疇決不在你我之間，語文同樣是無國界的，自每個人呱呱落地起，就與語文結下不解之緣。每個人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個人。

我與語文的情愫，是難以描述，此時無聲勝有聲。學語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更瞭解了許多的古代人物，讓我學習他們，和歷史進行交流，觸摸遠古的文明和蒼涼，和現實進行交流，泛起真善美的河流，和未來進行交流，憧憬無際美好的未來……

語文，我的摯愛，面對着你，面對着從歲月沉重裏走來的這一串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚的思緒隨着一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的一縷雄風。

我與語文作文800字4篇4

我愛語文！爲什麼？因爲語文如同東昇的旭日，令人神往；語文如同暮日的晚霞，激情澎湃；語文如同夜晚的星辰文，充滿神祕。

我小學的時候，所有的課目我都喜歡，特別是語文我最喜歡，我給大家說，語文只要掌握許多的學習方法，學起來就很簡單哦。

大家是不是有很多學語文的方法呢？如果沒有的話，我就告訴你一些吧：“首先得要有一個對語文的興趣。1，上課認真聽講，做筆記。2，多做一些有趣語文問題，多看書。3，小學生背70首故事。’’我再告訴你寫作文的無敵祕籍吧：“1、審題。用“審題三步法”一審：審習作內容：人事景物。二審：“題眼”三審限制2、立意。“立”就是確立；“意”則指文章的立題(也叫中心思想)；“立意”，就是提煉和確立文章主題3、選材。4、組材。篩選材料，確定材料詳略。5、寫作。6、修改。”這些是我平時積累的經驗，希望對你有所幫助。我再給大家講一下我從學前班到四年級與語文書經歷吧！我上學前班的時候，每次到學校都要大聲的哭一鼻子才肯去學校，到班裏我才停止，一上課，老師就給我們發書，我最喜歡的就是語文書，因爲語文書上的每一篇課文，都像一個充滿快樂的的世界。光陰似箭，時間“唰”的一下，就過去了，我現在上一年級了，不像學前班的時候了，天天上學都哭哭啼啼的了，我現在是個小男子漢了。那時侯，我家裏擺滿了各式各樣的書，從那時起，我就養成了愛科學，愛語文，愛讀書的習慣了。時間猶如一輛火車，“轟隆轟隆”的帶着我們，我走過了許多地方，現在到了小學二年級了。我現在借3、4、5年級的語文書了，那時我已經讀完了3、4年級的書，可我只是讀了一遍，卻沒有學。3、4年級時我天天去新華書店看書瞭解了，許許多多的知識，和好詞佳句。我愛語文，愛它的精神，它把它的知識無私奉獻給我們，讓我們茁壯成長，變成一個個滿肚子知識的小博士。所以我們一定要認真學習。