原來我沒懂作文600字

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的原來我沒懂作文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

原來我沒懂作文600字1

原來我以爲青春只是一段時間，原來我沒懂；原來我以爲母愛只是一頓早餐，原來我沒懂；原來我以爲友情只是一個玩伴，原來我沒懂；原來我以爲春天只是一些花朵，原來我沒懂；原來我真的沒懂……

在我的記憶中，青春只是一場夢，一場似真似幻的夢，他讓我如癡如醉。我原來以爲，青春只存在於少年，沒想到我錯了，青春每個人享有，但存在的時間卻不同。有的人能讓青春保留到中年，有的則能保存到少年，更有的只把青春留在了幼年。青春不只是一段時間，原來我沒懂。

我原以爲母愛只在與美味的一頓早餐，但是我錯了，母愛不僅體現在早餐，它存在於我們生活的每一個角落，如果我們能仔細觀察，肯定能發現其中的奧祕。母愛可能存在於照顧你的細微動作中，也可能存在於爲你買的新衣服裏，還有可能隱藏在家裏的每個角落……母愛不只是一頓早餐，原來我沒懂。

友情只是一個玩伴？不，這樣說那就大錯特錯了。友情是連接朋友之間的鎖鏈，如果鎖鏈斷了，那友情也就破碎了。友情比玩伴更重要，玩伴沒了，可以再找；如果友情沒了，那就再也找不回來了。友情只是一個玩伴，原來我沒懂。

我原以爲春天只是一些花朵，他同冬天只是一場雪一樣，但是我錯了，春天不只是花，而冬天也不只是雪。春天是四季之首，他既不像冬天那樣寒冷，又不像夏天那樣炎熱，他很溫暖，讓人有家的感覺，而冬天不是一場雪能代表的，下雪預示着冬天的來臨，雪是冬天的標誌，但它並不能代表冬天的全部。春天不止是一些花朵，原來我沒懂。

原來我沒懂，沒有理解青春，沒有理解母愛，沒有理解友情，沒有理解春天。但現在，我都明白了，既明白了他們的表層含義，也理解了他們所代表的意義，我真的懂得了！

原來我沒懂作文600字2

世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

在我的童年時代，許伯是我印象深刻的一位鄰居，他給我的感覺並不好——一頭蓬亂的頭髮，幾個補丁深深烙下的軍色大褂，上面不滿了暗黑的污漬，我想他一定是一個生活糟糕極了的老頭。

果然不出我所料，第二天我便看見他在撿別人菜園裏的爛菜葉，有時甚至是連路邊垃圾角里廢棄的傢俱業要“洗劫一空”。我每每看見，就會嗤笑地走開，眼神微微一瞥，暗想：這個窮酸的老頭。

七八月，正是桂花飄香的季節，村子口的桂花樹今年長得格外的好。那天傍晚，就看見他蹲在樹下拾撿飄落的桂花。隔天，就看見他用皺巴巴的報紙包得好好的，送到各家各戶，走時還樂呵呵地說：“今年桂花長得好，做的糕子可甜哩！”大家哪裏知道那些桂花糕花了他整整一個晚上的時間，可我一想到他“醜陋”的模樣，便再也沒胃口了。

在我的認知裏，許伯總是髒髒的形象，直到那一次，我知道，我徹底錯了。

那天的天空是灰色調的，閃電狂妄地怒吼着，風肆虐地吹颳着，一場大雨如約而至。我和爺爺奶奶抓起篷布就往地裏跑，奶奶急得都哭了：“今年的收成就靠這塊地了，全都沒了，可怎麼是好啊？”風雨並未同情奶奶一分，任我們怎麼蓋着，都給吹了起來……正在此時，朦朧中我看見一個身影，是許伯！他二話不說，就抓起篷布蓋住地，並一個個打上樁，不知過了多久，雨停了，許伯也溼漉漉的。

原來我沒懂！沒懂，這世間最美的不是錦衣裝飾下的華麗，沒懂，人性的價值是沒無法直接去衡量，沒懂許伯的靈魂原來如此美麗。

美麗並非看得見，而是去發現。

原來我沒懂作文600字3

自習課上，當我在做一道題目的時候，我突然發現有一道題目，我不會做。於是，我舉起了手，想要詢問一下老師。

在我舉起手來後，沒多久老師就走了過來。我將我的作業本推到老師眼前，然後用手指了指上面的一道題目。老師看完題目後，沉默了一小會，然後拿起了我放在一旁的筆就爲我解析了起來。

在老師爲我講解的整個過程中，我都認真的聽着。我一邊聽着，一邊在腦袋裏思索。老師每講完一個過程，然後就問我一下是否聽懂了。我點頭，是聽懂了。幾分鐘過後，老師講完了這一道題目，之後走開了。

我將我的作業本重新拿到了我的眼前，然後用手撐着腦袋看了又看，想了一遍又一遍。最終，當我想着重新理清一下我腦海裏的思緒，然後重新完完整整的做一遍的時候，我發現我這道題目做到一半的時候，又卡主了。我卡了好幾分鐘，努力的回想着之前老師對我說的講題思路，可惜我還是沒有想到。這一下，徹底讓我明白，這道題原來我沒懂。

之後，我又舉起了手，我想着我一定得把這道題目給弄懂了。當老師來到我的身邊，然後看到又是這一道題目的時候，老師不免說了一句：“哪裏還沒懂？”我將我重新寫下來的解題過程給老師瞧了瞧，表示，我做到這一步驟的時候，往下就不知道該怎麼做了。

接着，老師就又將這道題目重新給我講了一遍，這一遍，我聽的更加的認真了。當老師從我這走開後，我又重新自己做了一遍，這一遍我終於能夠自己解答出來了。

在我們的學習中，不懂就該問，問了之後若還不懂，應該再問，這樣我們的學習成績纔會得到真正的提高。

原來我沒懂作文600字4

原來，以爲友情只是一個玩伴，原來我沒懂。友情不僅是一個玩伴，還有包容。我發現，一直困擾同學們的除了魔法無邊的分數之外，還有一個就是友情。在我的孩子們的週記中，不乏因友情破裂而傷感而鬱悶甚至憤怒的篇章。常見昔日無話不談的閨蜜如今反目成仇；往日親密無間的兄弟現在陌如路人。

友情，這麼美好的東西，爲什麼會如此讓人歡喜讓人憂呢？原來我沒懂。

常聽人說，親情是需要細心呵護、用心經營的，其實同學們之間的友情也是如此。友情，不只是只要在一起談得舒心、玩得開心就能天長地久的；友情，也不只是只要我真心付出就一定能得到的；友情，需要包容。

朋友，不是你的私人物品可以獨自佔有。我可以是你的朋友，也可以成爲他的朋友；同樣道理，他可以是你的朋友，也可以是別人的朋友。友情是不具有排斥性的，允許第三者插足。這需要你光棍眼裏揉的進沙子，需要包容。

朋友，有他獨特的個性和獨立的自我空間。他沒有義務順從你，你也沒有權利要求他。他和你不是一個人，你喜歡的，他不一定熱愛；你鍾情的，他不一定崇拜。你尋求的是他和你的交集，並且尊重你們彼此的差異，這需要包容。

朋友，不代表永遠沒有矛盾，沒有衝突。牙齒陪伴你跟了十幾年，有時候還會咬到舌頭，更何況朋友。有了矛盾衝突，朋友就沒得做了？非也非也，學會寬恕和包容，朋友可不是水晶做的，需要以寬容相待。

原來的我，可能還有很多沒懂，但我不後悔，因爲我堅信：年輕無過錯！我們可以有很多沒懂。我們需要慢慢懂起來。

原來我沒懂作文600字5

不知從什麼時候起，“母親”這兩個字，竟成了我厭惡的一個名詞。

我很懷念小時候母親在家門外喊我回家吃飯的樣貌，那略帶蓬亂的頭髮，那溫柔慈祥的臉，就連那迫切期望我聽到的聲音，也是甜甜的。每每我從某個親戚或朋友家跑過去，我總會鑽進母親帶着飯菜香味的懷抱，靜靜聆聽着她說不盡的嘮叨和柔和動聽的心跳。

那時候的母親，就如同一棵茂盛的大樹，無微不至地呵護着我這棵懵懂無知的小草，期望我某一天長大後，成爲一棵更加高大的樹。

可是，時光總是把無情的刻刀，它把人刻變了樣，把事也刻變了樣。

如今的母親依舊開朗，可幾縷銀絲已悄然爬上頭梢，幾條淺淺的皺紋已在眼角停留。可我覺得母親不是原先的那個母親了。

還記得有一次，我去給同學過生日。那一天，幾個朋友玩得不亦樂乎，等到回家之時，已是夜晚了。我焦急地回到家中，期望將這些事情解釋給母親聽，可是，當我進門的那一剎那，迎面而來的不是溫暖的懷抱，而是一聲冷冷的“跪下”。

我盡我所能去解釋這件事，而母親卻拿着一根竹條，使勁朝我身上打，嘴裏海振振有詞地對我說道：“你還明白回來啊？此刻幾點了？你明白我找你找了多久嗎？……”我大聲地反駁道：“我這不是回來了嗎！我又不是小孩子，多管閒事……”母親打我的痕印在我的身上生疼生疼，我最終忍不住哭了，而母親也在一旁流下了眼淚。

從那以後，我便對母親產生了隔膜，甚至是厭惡。我覺得母親不愛我了。可是一天晚上，我躺在牀上睡不着，只聽見門被推開的聲音，我睜眼一看，原先是母親。母親坐在我牀邊，對我說着那天的事情她有多懊悔，說着那天她找我時跑遍各大街的無助和焦急。說着說着，母親竟像小時候的我一般趴在我的懷裏，我靜靜地聆聽着，聆聽着那熟悉的柔和的心跳。

母親啊，原先我一向都沒有懂你的愛。以後，讓我做你荷葉，你做紅蓮，讓我爲你遮蔽風雨。

原來我沒懂作文600字6

“啪！”摔門聲打破了這個靜謐的夜晚。

在我看來，我的青春就是需要這樣的瀟灑。於是，在與父母無數次的爭端中，我選了這一次來顯示我的態度，我青春的叛逆。

那時候正值暑假，天氣酷熱，整天不厭其煩地閱讀着那些“錦素年華”小說，講的也無非是青春的那些事。那些在現實生活中不敢做的成了我的期盼。或許正值青春期吧，不僅臉上冒出了幾顆青春痘，身高與體重的變化，心裏也有着微小變化，那些平淡的文字可以使我沉迷。我曾一度錯誤的認爲，青春只是一段時間，若再不瘋狂，就沒有機會了。就是它，影響着我。

或許是心裏蓄積的東西太多了，或許是青春期情緒波動太大。只是因爲父母的一句“別玩了，早些睡吧！”我爆發了。把在小說裏看到的，那些成爲我期盼的，在那一剎那，成爲了現實。“反正也不上學，你們幹什麼這麼早就讓我去睡覺？”一句關懷在我這裏變了質。後來，就從關懷轉到了學習上，因爲考試考得很爛，父母之前也沒怎麼說，如今就插在這裏了。無理取鬧的我又聽父母轉到成績上來了，心裏更是壓抑，一種從未有過的黑色力量侵入心裏，似乎要爆發出來了。終於忍不住了，推開父母，摔門而出。

等到回到家時，夜更加的靜了，靜得有些詭異，打了個冷顫。房間裏還亮着，一張紙靜靜的躺在那裏。打開看來，是一封信，父母寫的。他們似乎很理解我，清楚了我那錯誤思想。我唯一記憶深刻的是“不是所有青春都叛逆。”淚眼模糊，那種“期盼”在瞬間全都粉碎，無法拼接。從信裏懂得，青春不只是一段時間，它意味着成長，待老時能夠笑着回憶的舊時光。那天，我將走錯了的路調整到了正路上，通往光明未來的路，充滿燦爛陽光的路。去努力，去拼搏！

又是個夜晚，靜得美好，沒有了“啪”的摔門聲。伏案書桌，拼搏纔是青春的顏料。

原來我沒懂作文600字7

那天，我去奶奶家裏玩，奶奶正帶着眼鏡在屋子裏安靜的縫衣服，我正爲了幾道複雜的數學題絞盡腦汁，而爺爺呢，卻悠閒地躺在椅子上曬太陽。看看認真的奶奶，再看看悠閒的爺爺，我覺得無比幸福。

不一會，正當我對那幾道難題有些思路時，忽然聽見奶奶叫了爺爺一聲：“老頭子——”

爺爺立即回答：“哎——”。

可奶奶什麼話也沒有對他說，只是微微一笑。從她的微笑中，我看到她的無比滿足。不一會，奶奶又叫了爺爺一次，爺爺又答應了一聲。此時，我心中充滿了疑惑，奶奶叫爺爺是有什麼事情嗎？爲什麼奶奶什麼都不說呢？這使我心中百思不得其解。

奶奶又一次叫爺爺的時候，我剛好在外面，我便也學着爺爺的聲音說了一聲“哎——”。可奶奶立即聽出是我來了。說：“死丫頭，別在這瞎鬧，快寫作業去。”奇怪。爲什麼爺爺的聲音奶奶都能分辨出來？這使我心中更加疑惑。

又過來一會，奶奶又叫了爺爺一聲，可爺爺沒有回答，奶奶立即跑到外面，看到爺爺正在睡覺，奶奶便立即把爺爺叫醒，並十分嚴厲的對他說：“死老頭子，怎麼睡着了，我叫你你也不答應，爲了懲罰你，馬上給我幹活去。”爺爺像一個做錯事的孩子一般，說：“好好好。我去。”聽了爺爺的話，奶奶會心的笑了，從那時起，我便錯誤的認爲——奶奶隔幾分鐘叫爺爺一聲，是爲了讓他幹活。

於是我每次聽到奶奶叫爺爺，便對爺爺說：“奶奶叫你去幹活。”爺爺信以爲真，就認真的幹起家務來，奶奶見爺爺這樣。便問：“怎麼幹起活來了？”爺爺說：“不是你吩咐讓做的嗎？”“誰說的”“咱孫女說的。”奶奶聽後立即把我叫來，問我爲什麼。我說：“你叫了爺爺這麼多聲，不就是爲了讓爺爺幹活嗎？”聽了我的話，奶奶笑着對我說：“你想錯了，傻丫頭，知道他好好的，我才放心啊！”聽了奶奶的話，我才知道自己原來沒有懂得，他們這一輩的愛情。

但現在我懂了，他們那一輩的愛情啊，就是在雙手和心靈能夠觸碰到的地方，互相陪伴着一起到老。

原來我沒懂作文600字8

原來我沒懂，什麼也不懂。我以爲我懂什麼是生活，原來，我把生活當成了一種習慣；我以爲我懂什麼是青春，原來，我把青春當成了一種過程；我以爲我懂母愛，原來，我把母愛當成了一種依靠。

我們每一個人都活在自己或者別人的計劃中，一成不變的遵循着，誰也不想去改變，我們就默默的遵循着，進行着，淡淡的接受着。我一直吃飯、睡覺、學習就是生活，現在，我才知道，我一直以爲的生活，只是我們一直遵循的東西。我認爲的生活，其實只是一種習慣，真正的生活，其實我也不懂，生活，應該是平靜的，可以改變的，隨着自己而變，是我們主宰生活，而不是生活主宰我們。

青春像煙火般絢麗多彩，像玫瑰那樣帶着數不清的刺，更像泉水般清澈見底。上了初中，我們就進入了青春這樣一個讓人充滿着好奇與迷茫的世界。到了初中，我們接觸了新的人，新的事。更慢慢的變的不聽話，有自己的思想，但是畢竟是半大不小的孩子，一些事，一些人分不清也道不明。青春很美，我們開始注意自己的外貌，語言，甚至是穿着。攀比，叛逆等一系列我們以前覺得不會有的事開始出現在自己身上，我一直以爲，這樣的青春纔是青春，現在，我懂了，青春是在書海中度過，這樣的青春，纔是青春。

母親，是每個人心中最柔軟的一處，母親，是每個人的依靠。我一直以爲母愛是無微不至的關照，是溫暖的笑語，卻不知道，母愛也可以不管不問不在乎。她只是在用另一種方式在愛，用一種我們接受不了的方式在愛我們，她有她的方式，而我們有我們的方式，我們最後只能選擇接受，知道那是愛，卻總不能相信。母愛，我以爲是一種依靠，卻不知道，母愛，是一個人的全部，母愛，不是依靠，是你心靈的柔軟。

原來我沒懂，什麼都沒懂，原來我沒懂，但卻，什麼都懂。

原來我沒懂作文600字9

霧裏看花，許多時候我都會覺得：世界上的一切既顯得陌生又讓人迷茫。白雲向我招手，太陽對我微笑，一切都似曾相識，但卻又十分生疏，原來我沒懂。

和哥哥外出去旅遊，一路上歡聲笑語，哥哥時不時說幾句笑語，逗得我捧腹大笑，一切都是那麼清新和舒坦。白雲拂過平靜的天空，上面是清新明亮的藍天，山中鳥兒唱着動聽的歌，這兒的確很美。

回去的路上，上公交車，人們排成一隊，靜靜地走着，就在我登車的一瞬間，我發現了腳邊一張綠盈盈的東西，低頭定睛一看，原來是一張鈔票。我不禁一愣。

突然，一隻手以迅雷不及掩耳之勢射向鈔票，並抓起了它。我嚇了一跳，回頭一看，原來是哥哥，我正以爲他要詢問失主，然而他並沒有這樣做，而是……

他環顧四周，緊張地睜大眼睛，鼻孔張成了兩個黑乎乎的洞，迅速地將鈔票揉成一團，抓在手心裏，看見大夥兒都沒注意，他才鬆了一口氣，低下頭，正對着我的目光。

我木楞楞地看着他，注視着他的一舉一動。他的臉騰地一下紅了，向我僵硬地笑笑，將錢裝入口袋中。

這不是他的錢呀，我十分驚訝，那他爲什麼還要拿呢？我擡頭望了望哥哥，他的臉在我的眼裏似乎蒙上了一層灰紗。

我開始回想那一幕，以及在旅途中的點點滴滴。我一直覺得他是一個好哥哥，一個非常好哥哥。但爲什麼他這樣做呢？五十元能算什麼，他爲什麼要這樣做，爲了一點極小的利益，而扔下自已的誠信呢？我不明白。

這一次，我沒選擇和哥哥坐一起，而是走向了爸爸媽媽。開車後，我悄悄地告訴他們那一幕，他們朝我笑笑，示意我別出聲，然後什麼話也沒說。

這笑中又有什麼意思呢，我還是不懂。我頹然地倒在椅子上凝望着窗外。窗外天空灰濛濛的，白雲也是灰濛濛的，空氣中有幾絲涼意，一陣風吹來，吹得我的心冷冷的。我望着這灰濛濛的天空，是那樣的深遠，深不可測。我感到世界上的一切都顯得陌生與迷茫，而我像那一小片流雲，孤獨地飄蕩，一切都似曾相識，但又十分生疏，原來我沒懂……

原來我沒懂作文600字10

“小時候的我，做着美的夢，夢想中那片天空，好像掛滿笑容；長大後的我，堅定着美夢，因爲我已慢慢懂，努力就能成功。我一個人的力量，能去闖，就算要飛躍海洋，也不能，阻擋我對夢的渴望；我一人的信仰，像太陽，散發着熾熱的光，也不能，照亮內心灰暗的地方。”唱着這首汪蘇瀧的《慢慢懂》，難道我們真得懂了嗎？

小時候的我，以爲已經懂得了母愛，卻把母愛當成了早餐。有一次因爲我做錯了事情，被媽媽教訓了一頓，可當初懵懂的我不服氣，決定也給媽媽一次教訓。趁媽媽不在，我拿來了刀片在媽媽的手機上劃了幾條，心裏真痛快！可不料後來被媽媽發現了，還讓我寫反思。我終於懂得了做錯事後的嚴重性，也在不知不覺中領悟了母愛的深刻含義。

長大後的我，以爲已經懂得了努力，卻把努力當成了死記硬背。記得在一次檢測中，我由於沒有認真複習，結果發揮失常。經歷了一次教訓，我決定努力學習，向更高的分數走去。可我卻沒有理解努力的真諦，在家就不停的背知識點。然後呢，不光成績下降了，還受到了老師和父母的批評。後來，我才體會了努力的真諦。

現在的我呢，以爲已經懂得了青春，卻把青春當成了一段時間。在學校裏簡直就是度日如年，覺得時間過得太慢了，每天就不停地學習，沒勁死了。學到的知識倒挺多，就是不會靈活運用，收穫的也不多。其實青春是一首優美的旋律，唱得越高飛的越遠！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人生的道路還很漫長，不懂的知識點和問題還有許多，這就需要我們把握現在，追向未來！

原來我沒懂作文600字11

一個涼風習習的下午，我坐在我的古箏旁，無意地撥動着一根根弦，以往清脆如山泉的樂聲，今日卻十分令人煩躁，我在回想今天我的古箏老師訓斥我道：“你怎麼這麼生硬，你以爲每一道樂曲都是用一個個音符組成的嗎？怎麼一點情感也沒有？我反覆地想着這句話，心中一片不解。

以前，那時還小，總覺得這每一首曲子都不過是一個個音拼湊起來。我以爲只要熟練就可以了。我一直洋洋得意，自己終於懂了，可沒想到會是如此。

一陣涼風吹過，我的頭腦開始清醒過來：原來每一種文化都有自己獨特的.內涵，不是一時半會就可以完全掌握了。

我一直沒有廢棄它，有時候練着練着就又想起那句至今令人難忘的話語，不是它，我還沒有認識到自己，原來我沒懂。我一邊看着樂譜上的符號和註釋，雖然我可以彈得很悅耳，高山巍峨，用低音演奏，流水如波濤洶涌，滾滾而來，我希望自己有朝一日可以真正聽懂它，可我至今也沒懂。它每一個音的輕、重、緩、急都只是在樂譜的提示下做到的。

我原以爲懂就是會彈了，可以熟練了，不會再停頓了，這不是懂。懂原來是隻瞭解它的情感，瞭解它的創作過程，把自己與音樂融爲一體，去再現高山流水中的巍峨青山與清清流水，想象當年俞伯樂和鍾子期是如何對話，聆聽的，這纔是懂。

非獨彈琴，百事盡然矣。我們在活在這個廣闊的世界裏，總是認爲自己懂了，當我們會解一道題了，就說自己懂，你懂出題人的意思了嗎？哦，原來沒懂。

我又坐在我的古箏旁，仔細想着那句話，我努力地讓自己身臨其境，我知道我自己其實沒懂，原來我還沒懂。

沉浸在優美、悠揚的樂曲裏，便有了脫離凡塵的清高和無畏，每一句博大精深的樂段都在告訴我原來我還沒懂。可終有一天我會懂。

原來我沒懂作文600字12

街道的樹葉總是落，掃也不盡。橫七豎八的仰在路中，靜靜地逝去。真弄不懂大樹爲什麼給了那麼多惱人的殘葉。

就像我不懂教師爲什麼派我們幾個來與這無盡的落葉相伴。

小學時光過得很清閒，與樹葉相伴的那個星期卻如此匆忙。這是學校舉辦的活動掃街道。很榮幸的是，我們幾個得到了這個“難得的機會”。

起初，我們還是滿懷着新鮮感。街上多的垃圾是沒有的，只是那樹葉是你“擡頭不見，低頭也見”。真奈何不了他們，在這濃秋，正是他們的天下。

一日落下，我們幾個聚在一齊，攀比着誰手上磨出的小泡最多。比不出勝負！“這街又不是我的街，爲什麼要讓我們來。”同行的同學嘟嘟囔囔，心裏滿載牢騷，卻也耐着情緒。我們幾個都不是優秀的孩子，考不進前十，更別談在年級上。班裏那些穩坐江山的尖子們，是我們望塵莫及的。教師當然叫我們來與其相伴，就像那個比喻，他們是花朵，我們可是幾片結了網的綠葉，誰會在乎？想着想着，鼻子一陣酸楚。教師的偏愛淺顯易懂。

接下來幾天，就在酸楚裏過。

一星期說快也快。掃盡最終一片落葉，我們拖着各自的掃帚往教室裏走。老遠望見教師正在辦公室門口站着，或許在等誰。反正不是我們。

沒想到竟是我們。她分給我們幾個糖，問我們累嗎。她說她想讓我們學到一些除課本以外的知識。

原先我沒懂，教師的偏愛我未曾懂，就像我沒懂不是每一片落葉都佈滿了壓抑和抑鬱，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何嘗不是爲了下一片綠葉的期望。我沒懂落紅不是無情物。

只是此刻我才懂。

原來我沒懂作文600字13

今年農曆八月十六，我們班迎中秋集體活動，晚上就在清江富巖頭露營。那一夜，江邊篝火燃起，燒烤晚會開始了。本是舉杯邀明月的大好時光，但烏雲密佈，還斷斷續續飄起毛毛雨。晚會由我和一位女生主持的，那是最沉悶的一場晚會。

這討人厭的雨水撲滅了我們的激情，晚會匆匆結束已近十點。我們的帳篷依次駐紮在堤壩內側。我倒頭就睡，但耳畔迴盪着種種雜音，還是無法入眠。恆基跟同學睡了，媽媽睡車裏，爸爸就睡在我身旁。他今天從家裏陪我騎自行車到這裏，他很累睡得很香。

突然，一滴水珠打在我額前，帳篷漏水了。我剛要檢查，外面傳來母親急促聲音；“這雨會越來越大，帳篷會進水。我已找到一安全地方，咱們立刻轉移帳篷。”

我不應，她又催一遍。雷聲轟鳴，我倍感煩躁，不耐煩地吼了一聲，繼續睡在冰冷的睡袋裏。帳外，母親還在雨中，她急得差點哭了。帳外，暴雨如注。帳內也慢慢地進水了。父親睡得那麼沉，母親使勁推醒他，迷迷糊糊中他也不願意搬；但他命令我馬上跟母親走。無奈父命難違。暴風雨中，我卻沒淋到一滴雨，母親爲我撐着傘，而她全身溼透。

母親已經把後排座位臥倒和後備箱成了一張牀，可我心中滿是怨恨，堅決坐在副駕駛位置。其他同學都還在帳篷裏，就母親多事！母親一邊耐心解釋，一邊拉開我車門讓我睡後面。我不想聽她囉嗦，狠狠地關了車門。只聽母親一聲慘叫，原來她的手指被車門夾住了。可她不管疼痛，反而低身下氣叫我回後面睡。

夜深，雨大，我漸漸睡着了。第二天醒來已在家裏。

據說，半夜暴風雨愈猛了，老師命令我們全撤，那時父親也回車裏了。後來得知當時母親徹夜未眠，憂心忡忡。其實她的擔心有道理的：農曆八月十六潮水最大，如果潮水倒灌，帳篷很危險，當然我們更危險。可那時的我只管生氣，完全不懂母親擔憂，反而一次次無理取鬧還傷害她。我好後悔！

母親的手指腫了很多天，至今瘀傷還沒褪。母親，請原諒我的無知愚蠢。

原來我沒懂作文600字14

深冬的空中籠罩着一層又一層的雲霾，凜冽的風將雪吹得四散。冰冷溼硬的水泥地面就像一種令人望而生怯的警告，將孩童頑皮的腳步阻擋在家中。

幫她訂的包裹，沒想到我竟粗心填錯了地址。還好，爸爸要外出，剛好經過她家小區門口，下車前，爸爸囑咐我一定要早點回家：“天黑了可就沒車了啊。”

終於到了她家，我卻沒有再任何勇氣離開，溫暖就如一種瘋狂的癮，有麻醉人心的力量。我們在房間中瘋，唱歌，吃東西。累了就一頭躺在柔軟的大牀上，彼此看着對方“咯咯”地傻笑。

我將窗簾拉開，想通過觀察天色的變化來估計時候的早晚。可被歡樂的我遺忘了的時間似乎在吃醋，滴答滴答，卻故意般地並未改變窗外的顏色絲毫，一如既往如地明暗不稱，幽遠深冷。等我想起爸爸的叮囑，匆匆忙忙趕到車站，這才意識到末班車早在一個小時前離開了。

寒風，依舊凜冽如刀鋒，肆虐着我早已失去知覺的臉。我將全身上下翻了個遍，一張張的一元湊在一起，可還不夠搭的的費用。腦海中時鐘滴答滴答的聲音越放越大，有意迎合寒風的驚悚的嘲笑，叫人昏昏沉沉。突然，有一隻手過來幫我輕輕拍去頭髮上的雪。

是她！

我彷彿看到救星一般，她撐着傘的角度越來越向我這邊傾斜。

“這麼晚了，就知道你沒有帶錢的習慣。”說着，她握起我的手搓熱。“哎呀，這麼冰。回家去好好烤熱，別凍感冒了。”周邊一片空，只有大雪紛飛，點綴着這個世界的寒冷寂寥。她擡眼看着馬路，一直不見的士讓她急得直跺腳，碎碎念着“這可怎麼辦…”爾雲的話。

好容易纔等到一輛空車。我注意到，她原來溫熱的手此刻也是冰涼的，發跡邊晶瑩的雪已悄然融化。突然一股暖流涌上我的心頭，很清晰，漸漸地便蔓延全身。

這一刻，我才發現，以前的我以爲我讀懂了朋友，原來，我把朋友當成玩伴。而現在，我是真的明白了“友誼”，讀懂了“朋友”。如在這天地間紛紛揚揚的雪一般，令人期詩嚮往，欣喜，純潔美麗。

原來我沒懂作文600字15

“雲斂清空，冰輪乍涌，好一派清秋光景”

五年了。再聽到這樣的聲音，心中不免還有些刺痛。從進入興趣班學京劇的那天起，我就覺得自我不是學戲的料。流過汗，淌過淚，依舊沒有起色。獨坐書房，夕陽漸漸褪成淺絳。

窗外，一株熟悉的黛綠映入眼簾。苔花？是它，從小就認得。它葉不成葉，花不成花。記憶中，它每年都開在那裏。草木榮枯，時光流轉，它仍舊在那裏，做着無謂的掙扎。

思緒飄向了那個破敗的隨園。當時的袁枚是否也和我一樣兀自成傷，纔會吟出“苔花如米小，也學牡丹開”？詩的意思我早已懂得，它告訴我們再難也不能放棄追求，而我卻覺得，這對我來說似乎是一種嘲笑，苔花不管怎樣努力，最終也不能成爲牡丹，就像我一樣，在京劇班裏，我只能做一株不起眼的苔花，永遠沒有翻身的機會。

然而，這不應當是故事的全部—

在管樂隊中，我是無可替代的薩克斯首席。每次演出都是最引人注目的存在。在圍棋社中，我是最耀眼的選手，每次比賽都會捧回金燦燦的獎盃。習慣了“牡丹”生活的我，總有一股不輸的勁頭。

思緒回到眼前的苔花上，突然有了不一樣的發現，對於苔花來說，環境是個單選題，選了“此處”就不能選擇“彼處”。而我們呢？京劇也好，圍棋也罷，不用因爲在“此處”成爲苔花就灰心喪氣，因爲在“彼處”，我們仍是牡丹。再退一步，作爲一朵花，你愛腳下的土地就夠了，何必在意你是苔花還是牡丹。是啊，我愛京劇，這就夠了，何必在意外物呢？

原先，我們不可能成爲生活所有領域的主角，然而懂了這個，纔可能成爲生活真正的主角。突然，心靈像打開了一扇窗。

原先我之前，是沒懂生活的真諦，望着窗外柔和的月光，我微微笑了。