我愛我班作文500字

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我愛我班作文500字，歡迎閱讀與收藏。

我愛我班作文500字1

教我們怎樣做人，怎樣成爲對社會有用的人，怎樣成爲受人尊重的人。這個人是誰？就是您—我們的班主任孫老師。

您的八字眉下嵌着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下長着一張櫻桃小嘴，經常梳着馬尾辮，看上去很年輕，而且口才很好，您給我們上課時，爲了讓我們聽得清楚，總用很大的聲音講課；怕我們注意力不集中，您就不停的講話，還總是站着講課。您講解的《和時間賽跑》那麼感人，讓我小小的心靈多麼震撼，我有點哀傷，但學到更多的是“時間的寶貴”。

您總是對我們笑眯眯的，像我們的朋友。有一次，上課我回答錯了問題，您笑着對我說：“沒事的，坐下吧，聽聽別人怎麼說的。”我緊張的心情不見了，那道題的答案我至今熟記在心，老師對我們是多麼愛護呀！可若我們犯了錯誤，您會嚴厲的訓斥我們，好可怕呀……那次，劉春江的寫字冊丟了，他把別人寫字冊名字改成了自己的，交了上去，您看了一眼說：“這是李欣垚的，不是你的！”並嚴厲的教訓了他，讓我們認識到做錯事情不可恥，可恥的是撒謊。

您的確太辛苦了，那次您病了，早飯一口也沒吃，可是您依然帶病給我們上課。您說話有氣無力，好像要隨時要暈倒，可是您堅持把課講完。下課了，我抱着作業，來到您的辦公室，看到的是兩座“高高的小山”，那是我們的家庭作業。此時我的心裏酸酸的，我真想對您說：“您回去休息休息吧！”

這就是我們敬愛的班主任：一個深深的愛着她的學生，既溫柔、可愛又嚴格要求我們的良師益友。

我愛我班作文500字2

“五十六個民族，五十六枝花，五十六個民族姐妹是一家……”聽了這首歌，大家一定會情不自已的想起“愛我中華”這首歌，是啊，五十六個民族團結一心，相親相愛，我們五零四班也是這樣，下面請聽我來介紹：

在我們班裏，五十七個人個個都想爲我們班爭光，要是有什麼活動的話，班裏的人爭先恐後的參加，生怕選不上自己。

就拿這次運動會來說吧，拔河的時候，我們班輸了，不僅是拔河的隊員們，班裏有很多同學都傷心哭了，還有那次我跑400米競賽的時候只跑了一個第二名，我覺得沒達到我的目標——第一名，便在角落裏哭了起來，這時有很多同學來安慰我，我頓時覺得很溫暖，突然發現友誼第一、比賽第二；突然覺得跑第一第二沒有什麼關係；突然覺得有朋友陪在我身邊就滿足了。

走進我們班，你會有一股回家的感覺，這裏的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這裏可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的四個班長吧，他們處處以身作則，優秀至極……再看看老師們，語文老師慈祥和藹，數學老師兢兢業業，英語老師盡心盡力……同學們各顯身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家

我愛我班，因爲這個班給我帶來了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

我愛我班，因爲我是其中的一員，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！我願意永遠生活在這個溫暖的大家庭！

我愛我班作文500字3

我愛我班，因爲我們擁有一位和藹可親的班主任，在他的培育下，我們一羣毛孩子漸漸懂得什麼是真善美。我們還擁有一位博學、美麗的英語老師和一位溫文爾雅的數學老師。

我愛我班，因爲我班是一個團結友愛的集體。我們36條小魚就像兄弟姐妹一樣，暢遊在清澈明淨的半畝方塘裏。有了快樂，我們共同分享；有了痛苦，我們一起承擔。他撞了我一下，說聲對不起；我踩了他一腳，他說沒關係；筆壞了，有人主動遞來一支……

我愛我班，因爲我班是一個書香班級。“起跑線”圖書角是我們最常去的地方。圖文並茂的黑板報是我們認識社會的窗口，也是我們大顯身手的舞臺。我班的“讀書節”主題板報還獲得全校一等獎呢！櫥窗文化更是豐富，有精美的書籤、新穎的手抄報，“詩情畫意”欄目中的《蝦聚》、《春天》、《駿馬》等常常引得不少同學駐足觀賞呢！

我愛我班，因爲我班的現代化教學條件。嶄新的電子白板代替了傳統黑板，或繪製圖形、或輸入文字、或播放視頻。電子白板操作方便、直觀形象，激發了我們的學習興趣。

我愛我班，因爲它給了我智慧和力量，給了我快樂。

我愛我班作文500字4

我們來到了一個嶄新的世界，我們曾經素不相識，但命運把我們緊緊相連，我們相聚在這裏，彼此漸漸加深理解……

雛鷹展翅，多麼鮮明的字眼！這就是我們班，努力拼搏、茁壯成長的班集體！五十五個孩子，五十五顆積極向上的心；每一位同學，都是我們這個大家庭裏不可缺少的一份子。我們在老師的辛勤培育下，將開創屬於自己的一片藍天，做凌空飛翔的雄鷹，飛向美好的明天！

多少榮譽，多少汗水，只有付出纔會有進步。那“李四光中隊”的獎狀，是我們付出多少汗水換來的？一張張榮譽證書，又是同學們付出多少心血贏得的？誰也說不清。評比欄上，那麼多亮晶晶的大蘋果，都是我們用認真的態度、良好的紀律、辛勤的汗水一個個換來的！

記得四五年級的一次運動會上，我們班沒能拿到年級組的第一名。同學們都非常難過，但沒有人互相埋怨，但我知道，每個人的心底都凝聚着一種鬥志，它激勵着我們繼續努力、頑強拼搏。果然，在下屆的運動會上，我們拿到了大滿貫——各項團體比賽第一名及年級組第一名。當得知這個消息時，同學們一起歡呼，臉上都露出了燦爛的笑容，或許，這就是熱愛班集體的表現吧！

哭過，笑過，歡呼過；成功過，失敗過，一起奮鬥過！我們深愛着這個班集體，她帶給了我們數不清的美好記憶，她就像一個溫馨的家！

我愛我班，因爲我是其中的一員，我們將在這裏，鍛煉出堅硬的翅膀，開創自己的一片天空，夢想，將在這裏啓航！

我愛我班作文500字5

“哇!好漂亮啊!”每個看到我們班級的人都忍不住稱讚道。我們的教室又寬敞又明亮，讓我更有學習的慾望。

只見一盆盆美麗的植物整齊地擺在桌上，有紫羅蘭、綠蘿、蘆薈等等，讓我感到陣陣涼爽和快活。這些植物不僅美化了班級，還讓我們的呼吸更加順暢，真所謂一舉兩得啊!

除了植物以外，我最關注的當然是文化牆啦!因爲那還有我的一份功勞呢!報名的那兩天，我下午都自願地冒雨來到學校，佈置我們班的文化牆。牆上還有許多我的作品呢：一首詩、三張照片、三幅畫等等，可把我給樂壞了。文化牆上的“生活德育潤澤童年，生態課堂煥發活力”幾個字，既簡短，又精煉，包含了許多道理，真是“話裏有話”。

我們的教室改變了很多，黑板變得可以移動了，教室多了許多可以放東西的櫃子，課桌變成了單人的，桌子下面多了一個用來放書包的架子，就連窗戶也比原來大了兩倍。新教室真好啊!

一家三口是一個小家庭，全班人是一個大家庭。我們全班同學都是孩子，而老師就是我們在學校時的家長，時時刻刻照顧我們，傳授給我們更多的知識。同學們之間難免會發生一些小摩擦，但這不會影響同學們的友誼，只會讓大家的感情越來越深。

我愛我的學校，我愛我的班級，希望能在這美好的地方變得更有學問。

我愛我班作文500字6

“愛”是一個多麼充滿溫情的字眼啊！有爸爸媽媽的愛，有社會朋友的愛……我現在生活在一個充滿愛的大家庭裏，我愛我的505班大家庭。

我的班級裏的同學和老師都很熱情，互相幫助。記得在四年級的時候，小智同學在踢足球時被球砸傷，導致小腿骨折了，整天只能坐在輪椅上，老師跟同學們說：“以後由我來照顧他。”同學們聽了，爭先恐後地說：“不行，我來！”“我來！”……老師看我們都很樂意地伸出熱情的雙手來幫助這位同學，只好決定：小智同學以後由我們每個人輪流着來照顧，我們都不約而同地爽快答應了。

我們所有人都無微不至地照顧着小智同學，扶他去上廁所，帶他散步，幫他做內務……一直細心地照顧到他康復爲止。

我的班級也特別團結，57個同學團結一致，擰成了一股繩的力量。記得在去年學校組織的年級組籃球賽，我們所有人都參加了，賽場上，所有人都全力以赴，熱情地揮灑着汗水，不停地找準投籃的機會，不放棄任何一個投籃的機會……最終，在全班同學快樂的歡呼聲中，我們取得了勝利，我們團結的力量爲班級取得了榮譽，也爲老師爭光了。

其實，我的大家庭裏，最值得一提的是我們可敬可親的老師們，每天起早貪黑的像自己的媽媽一樣無微不至地照顧着我們每一位同學，辛勤地帶着我們在知識海洋裏遨遊……

這就是充滿愛的大家庭，大家團結友愛，一起進步，我愛我的大家庭！

我愛我班作文500字7

我所在的402班，是一個積極向上，一個充滿書香氛圍的班集體，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——四0二班！學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學和我。

每當下課時，活潑天真的我們在快樂中放鬆下心情，做做運動，舒展筋骨，在課間的交流中加進了同學間的友誼。我們都把自己家裏的優秀書籍帶來學校，相互借閱，從優秀的`書刊中如飢似渴地吸取知識，閱讀時間，同學們也全神貫注地讀書，從不被教室外嘈雜的聲音所幹擾，通過書籍的交流使我們從一本本中外名著中懂得了許多人生哲理，明白了一些良好品質。還做到了“不動筆墨不讀書”，把美妙的好詞句劃了下來，做好讀書筆記。

走進我們班，你會有一股溫暖的感覺，這裏的每一張面孔是如此親切。我們一起經歷了4年的共同學習，從一個懵懂的幼兒長成了有思想的少年。雖然我們都不是很完美的，但卻個個內心善良。就說我們的班長吧，她處處以身作則，優秀至極，看她的字可真是一種享受；我們班的學習委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，語文老態度溫和，師循循善誘，不急不躁、數學老師方正質樸，耐心盡責，英語老師溫柔大方，細心……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——四0二班！

我愛我班，給我留下了數不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她就像一個溫暖的家。

我愛我班，因爲我是其中的一員，這裏有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家——四0二班！

我愛我班作文500字8

某天，前一天的考試成績公佈，好像都考得很爛的說......導致後一節活動課全班集體放聲大哭。而我們幾個心態好放得開的鶴頂紅就負責不停地“搶救”淚腺過於發達的“傷員”，一會兒勸勸這個，一會兒安慰安慰那個，一會兒幫高分的打抱不平，一會兒又幫成績差的做做心理輔導，那叫一個不亦樂乎，完全忘記自己考得也是同樣地爛。“5555......回去會被打的！”“啊呀不要哭了，我這麼爛也會被我媽打啊，平衡點吧......（對不起了媽，把您犧牲了，鞠躬！）”“哇！這麼低的分我沒法做人了！”“你不是明明比我高很多麼......行了，下次考好就行，哭不是辦法！”......看到沒，看到沒！我們這樣平時連話也說不清的人，這時候口才和那“一枝花”都有一拼！這是愛班的表現！

平時在學校閒着幹嘛？聊天唄！聊啥呢？吐糟唄！什麼是吐糟？吶！給你個事例：某個學期開學第一天，我們班某個同學新配眼鏡一副，拉個人問：“你看我戴個眼鏡像誰？”估計他是希望聽“周筆暢”、“高宇”一類的字眼，但現實終究是現實，“像......啊！這眼鏡和我奶奶的好像！”那個被拉去的同學甲進行了本世紀最經典的吐糟。看看！我們的同學都多有才啊！

今年八月某日，劉翔因傷退賽那天，竟然在四個小時內有兩成以上的我們同班同學QQ空間的第一篇日誌一律變成同樣標題，同樣字體，同樣背景，同樣內容，同樣圖片，連一個標點一個空格都不多不少的爲劉翔憤憤不平文！看到了麼？我們班多團結啊！

原因說完，夠了吧？不懷疑了吧？最後到家裏的陽臺上（順便澆過的花爲證），大喊一聲：“六（3）班！我愛你啊！”

我愛我班作文500字9

人生因爲有了學校而精彩；學校因爲有了班級而溫馨，班級因爲有了師生而充滿歡笑。我們來自五湖四海，我們曾素不相識。因爲相同的夢想，我們來到了時代中學，又因爲緣分，我們聚集在了七（2）班。

在七（2）班，我們共同度過了一年三個月零八天。在這裏我們一起哭，一起笑，一起接受知識的洗禮，一起提高品德品質，我們一起被讚揚，一起被批評。回顧以前，發現時光飛逝，也許我們已經長大成熟了，但也許我們還如從前那般幼稚與可愛。

記得今年的運動會，運動員們努力拼搏的身影還是歷歷在目。看臺上，同學們扯着嗓子給自己班的運動員歡呼吶喊。這一聲聲“加油”，簡單卻飽含深情，給運動員們帶來了無限的動力。這就是我班，充滿了濃濃的愛。

記得去年評比溫馨教室時同學們十分積極，有財出財，有力出力，都希望讓我們的“家”更加的舒適整潔。檢查員來時，大家都爭着想介紹我們班的風采。這就是我班，充滿了團結的力量。今年也更是是如此。

每次考試前，大家都會自動找好“小老師”，互幫互助，互相比拼，共同進步。我們都希望能爲班級爭光，我們有強烈的集體榮譽感。這就是我班，擁有一顆追求上進和完美的心。

我愛我班，因爲這兒是我的第二個家，我愛我家，所以我愛我班。

我愛我班作文500字10

我的童年是五彩繽紛的，像海邊美麗可愛的貝殼；童年是無憂無慮的，像天邊純潔無瑕的白雲；童年是純真甜美的，就像山溪中清澈涼爽的泉水。我的小學生涯即將結束，這五年裏，我和同學們一起玩耍嬉戲；一起學習；一起認真聽老師講課……我愛我們班裏的一切。

我愛班裏的每一位同學。有同學們遇到困難時，大家都會伸出援手去幫助他們；有同學傷心時，大家會去安慰他；有同學忘帶筆、書時，我們主動拿出來借給他；在班裏有高興快樂的事時，我們一起高聲地笑……班裏的同學互相互愛，一起談論，一起玩耍，一起學習……

我愛班裏的每一位老師。當老師累得時候，我們會爲老師捶捶背，說說笑，倒杯水；當老師生氣時，我們會盡力表現得更好，直到老師滿意；當老師紅筆芯沒水兒時，我們會爭着搶着給老師送紅筆，老師高興得合不攏嘴！當老師疲憊時，我們會拿下老師手中的筆，和老師聊聊天，說說話……老師辛苦背課、講知識，我們要以優異的成績彙報老師，讓老師覺得自己的努力沒白費。

我們愛班裏的任何一樣東西，當花草兒快枯時，我們會適當的給他們澆水，讓花草兒重現生機；當地板髒了，儲櫃上有灰了，我們會拿起拖把，拿起抹布把它們拖乾淨，擦整潔；當圖書角的書亂了，我們會把它擺放整齊……

我愛班裏的每一位同學，每一位老師，每一張桌椅，他們給我的童年記憶裏增添了無窮的樂趣，讓我更加的珍惜這短短几個月時間，珍惜和大家每一天的交往與快樂。

回想過去的一點一滴，我的心裏總是暖暖的，甜甜的，有一種說不出的感覺。

我愛我班作文500字11

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個小學生到了一個初中生，當我跨進實驗中學時，我明白着意味着我將告別童年，步入青少年階段，此時，然而我也步入了初一（二）班。

我語文老師姓鄭，數學老師姓王，英語老師也姓王。就應爲這樣，我班人總說“我班有二王，一隻大王，一隻小王。”

不一樣的老師教學方法也不一樣，首先介紹鄭老師吧！鄭老師上課很深動，只要就是問題鄭老師一個也不會放過，而且每一個問題都分析的那麼透徹，上課時，然而總就是微笑應對大家，而且作業布制的也少，大家都很喜歡鄭老師，因此，上鄭老師的課，我雖然不明白全班人在幹什麼，但就是我能夠保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講。

說完鄭老師，就說數學老師，王老師上主動權與鄭老師上課就是截然不一樣的，王老師上課就是皺眉的，上課講的十分詳細，最重要的就是非功過王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的課也其本不說話。但就是鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程，就就是作業少，還有上課上的很生動。

剛剛來到初一（2）班時，老師給我們說過一句這樣的話，我至今記憶猶新——“這天，我爲進初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班爲我而驕傲。”然而就是的，我的的確確爲過初一（2）班而驕傲，爲有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我必須會讓初一（2）班的榮譽榜上添加一筆！

我愛我班！

我愛我班作文500字12

高二初始，孫文勝老師接任我們班的班主任。她真可謂是一個嚴師。在她眼中，總有很多的不順眼，而這些都是我們的壞毛病。看到這些不順眼的事情，她總愛象個母親似的嘮叨幾句。這樣，我們的壞毛病真的改掉了不少。她常說：“你們每個人的腦門上、後腦勺上都印着一個245班。當你犯了錯誤後，人們首先想到的是你的班級，爾後才問你的名字。一個人犯錯誤，不單單是個人問題，也是在給班級抹黑。”於是，我們在犯了錯誤之後，總會有一種負罪感。正因爲這樣，同學們都會努力去遵守紀律，都希望看到班級量化中有一個好的排名。在全體師生的共同努力下，我們班的量化節節攀升，得第二名已經是常事，並且常常有人會遺憾地說：“爲什麼不是第一呢？”孫老師在量化上的要求是“去兩位數，保9望4爭1”。量化體現的是學生做“人”的指標，學習成績是學生做“學問”的指標，這二者是相互遞進的，我們班正體現了這一規律。隨着我們班量化水平的好轉，任課老師們也都反映245班的整體狀態非常好，平時的作業、練習、小測結果也都呈現出良好的發展態勢。

如今的245班，給人最大的感觸是班級凝聚力大大加強了，同學之間很團結，像一個真正的大家庭。每天都有很多同學在電腦前看班長查每天的量化結果，每個人心裏想的只要不是第一就不行，這樣，我們的量化成績總是排在前幾名，這是多麼令人興奮、令人自豪的事呀！成績的取得使同學們的幹勁更大，無論做什麼事情都充滿了信心與激情，都會努力把事情做到最好。245班成了一個令人刮目相看的優秀班級。

堅信245是一個最好最棒的班級，是一個無與倫比的班級，是一個必將走向輝煌與勝利的班級！

我愛我班作文500字13

班級，是學海中劈波斬浪的漿；班級是生活中互相扶持的柺杖。——題記

小學生活即將過去，但是我捨不得撫育了六年了我的母校，更捨不得生活了六年的班級，提起我班的一件件往事至今還歷歷在目。

我們這個班是個十分團結的大家庭。記得三年級的一次大掃除，我們班要清除操場上的雜草。各組都分配了任務，我們這組一會兒就拔完了，於是，我們去幫助別人。後來我發現了張彪和黃曉在拔那些又粗又大的雜草，可他們用盡了九牛二虎之力，那些雜草仍是紋絲不動，好像向他們。這時，我們這組的大力士——王立山走過來說：“來，讓我們一起組織一個“互助組”去幫助別人。”於是王立山就邀請我們一起去拔那些雜草，“一，二，三，”拔出來了。拔完後我們氣喘吁吁地坐在地上，大家都笑了。就這樣這些傲氣的雜草都被“互助組”的人連根拔完了。拔草時，雖然老師先分了組，但是幹起來，卻不分你我，幹得特別快樂。

我們班是一個很有愛心的大家庭，無論是哪一個同學遇到困難，我們都會向他伸出援助之手。哪個同學下雨天沒帶扇，那肯定會有同學會滿腔熱情地送他回家，哪個同學沒有筆，馬上就會有同學把自己的筆給他。王飛每天都會遲到，後來班長得知他離學校太遠了，而且買不起單車。同學們知道後就開展一個捐錢行動，大家都把自己的零花錢捐來，黃古把自己的單車也送給他，並說：“你以後每天騎它來學校就不會再遲到了。”“那你呢？”王飛說。“我沒關係，家離學校那麼近，加快點速度就行了！”黃古說。

這樣的班級我怎麼會不喜歡呢？我愛我班。

我愛我班作文500字14

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從一個小學生到了一個初中生，當我跨進實驗中學時，我知道着意味着我將告別童年，步入青少年階段，此時，我也步入了初一（二）班。

我語文老師姓鄭，數學老師姓王，英語老師也姓王。就應爲這樣，我班人總說“我班有二王，一隻大王，一隻小王。”

不同的老師教學方法也不同，首先介紹鄭老師吧！鄭老師上課很深動，只要是問題鄭老師一個也不會放過，而且每一個問題都分析的那麼透徹，上課時，總是微笑面對大家，而且作業布制的也少，大家都很喜歡鄭老師，因此，上鄭老師的課，我雖然不知道全班人在幹什麼，不過我可以保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講。

說完鄭老師，就說數學老師，王老師上主動權與鄭老師上課是截然不同的，王老師上課是皺眉的，上課講的非常詳細，最重要的是非功過王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的課也其本不說話。不過鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程 ，就是作業少，還有上課上的很生動。

剛剛來到初一（2）班時，老師給我們說過一句這樣的話，我至今記憶猶新——“今天，我爲進初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班爲我而驕傲。”是的，我的的確確爲過初一（2）班而驕傲，爲有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我一定會讓初一（2）班的榮譽榜上添加一筆！

我愛我班！

我愛我班作文500字15

我們的小小議事庭是對一些同學的行爲有爭議而展開的班級大辯論。辯論什麼呢?當然是關於事情的對與錯，錯在哪裏啦!

辯論開始後，同學們可以自由地提問，針對事情向有關的同學發表自己的看法。由當事人給予解答。

這樣，可以讓行爲有偏差的同學知道自己的錯誤。也可以讓同學們減少犯錯誤的次數，知道做人的道理!

還有我們班的值周班長競選，那更是精彩無比呀!我可以告訴你，如果你能當上一個星期的值周班長，那是十分不容易的。雖然只當一個星期，但卻讓你感到無比的自豪。

每個星期一的下午第一節課，是同學們盼望的時刻。因爲在這個時候，同學們可以自由發揮自己的口才，通過上臺演講，來爭取這個星期的值周班長。這一刻，同學們紛紛舉手發言，課室裏響起了激動又感人的話語。同學們都上來發言，組成了一股爭選的熱情。誰都不想落後。

這樣不但可以鍛鍊自己的膽量，也可以鍛鍊自己的口才。值周班長的競選讓我們每個人都擁有做班長的機會。

還有，我們班擁有自己的刊物—小太陽報。

爲什麼叫“小太陽報”呢?因爲。我們每個同學都像剛出來的小太陽一樣。充滿朝氣!所以我們給自己的報刊叫“小太陽報”。我們以小組爲單位，大家討論版面設計。

通過辦報可以鍛鍊我們的繪畫、寫作。也可以鍛鍊我們團結的精神，從而增大友誼!